作文满分作文完整版合集5篇。
作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，老师会鼓励我们多阅读高分作文，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。阅读高分作文可以帮助我们培养真情实感，让我们的内心世界更加丰富。那么你知道一篇高分作文应该怎么写吗？因此，小编从网上收集整理了“作文满分作文完整版合集5篇”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
作文满分作文完整版(篇1)
“小燕子，我们上学去”。妹妹的小伙伴招呼妹妹的声音，似乎又使我回到了梦境般的童年时代，而我那儿时伙伴的稚气的脸就会浮现在我的脑海中……
“小雅，走呀!”我的耳边似乎又响起了辛刚的声音。辛刚是我幼时的伙伴，我们从幼儿园到小学一直是同学，用妈妈的话说：“你们俩好得像一个人似的。”
1982年我们俩一起考上了同一所重点中学，记得上学的第一天妈妈对我说：“以后不要老和辛刚在一起了”。“为什么?”我不解地问。“你们都大了，别人会说闲话的。”“我们又没做坏事。”我不以为然地摇摇头。妈妈叹口气：“唉，这是习惯呀，你太小，还不懂。”
然而，上学没多久，我就懂得了妈妈的话的含义。
第二天早晨，我和辛刚一起上学，来到教室前，只听教室中乱哄哄的。外号叫“新闻发言人”的金静正发布什么新闻。向来爱凑热闹的我一个健步冲进教室，然而就好像我按动了什么开关似的，教室里一下子静了下来，几十双眼睛齐刷刷地向我望来，接着，他们像突然又醒过了神儿，马上又爆发出大笑，还夹着几声口哨，几个男生挤眉弄眼地推着辛刚，我不由骂了一句：“神经病。”
从那以后，我再也没与辛刚说过一句话，从前活泼的小姑娘一下子变得孤僻了。
“姐姐，我走了”。小燕子的声音把我从沉思中唤醒，妹妹天真的笑脸展现在我的眼前。“小刚，我们走吧”!妹妹与一个小男孩一蹦一跳地走远了。
啊，纯洁的小天使，但愿那个“习惯”不再伤害你们纯洁的心灵。
作文满分作文完整版(篇2)
【作文真题】xx年天下Ⅰ卷兔子是历届小动物运动会的短跑第一名，但是不会潜泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的周全发展，将大兔纸子送进潜泳培养训练班，同班的还有小狗、小龟以及小松鼠等。
小狗、小龟学会潜泳，又多了一种本事，心中很开心；大兔纸子以及小松鼠花了好长时间都没学会，很忧？。
培养训练班教练野鸭说：＂我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？乐成的90%来自汗水。
加油！呷呷＂品题家田鸡大发感叹：＂兔子擅长的是奔跑！为何只是针对于弱项训练而不发展拿手呢？＂思想家仙鹤说：＂生存需要的本事不啻一种呀！兔子学不了潜泳就学打洞，松鼠学不了潜泳就学爬树嘛＂要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要离开材料内部实质意义及含意的范围作文，不套作，不患上抄袭。
【最高分数佳作】因材施教，发展自我＂因材施教＂这是1个大家普遍接管的思想。
乐成需要汗水需要付出，但更需要对于进修主体客不雅的分析与相识，扬长补短，发挥自己的上风，这样我们才气更好地发展自我，使成为事实人生价值。
兔子是短跑第一名不会潜泳，这是由它先天前提决定的。
而鸭子儿教练却逼着兔子、松鼠学潜泳，功夫费了不少，但成效却半大！自己却还不明原因地而嚷嚷＂乐成的90%来自汗水。
加油！加油！＂这是1个多么令人悲伤的例子，试着想一想，要是那只兔子不但没有学会潜泳，反而把跑步的本事也给忘了，那又该怎么办呢？有一篇文章曾写道：＂不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。
但他们不是没有效了，它们还可以发挥自己柔性强的独特之处，还用做编竹席的材料！＂借使倘使非要嫩竹做笛子，那想必是劳而无功，不要说像＂此夜曲中闻折柳，何人不起故园情＂那样勾起客居者的思想（乡）之情，生怕是自己自娱自乐也显它声响太艰涩难听了吧！发挥自己的上风，填补自己的不足，因材施教，辩证客不雅地看待人以及物，而不是1个模型板育人服务，这样才气凸起每小我私人的个性，使其成为自己范畴中的＂爱因斯坦＂、＂毕加索＂，而不是1个凑数其间的庸人！＂因材施教＂，发展个性才气更好地使成为事实自己的价值。
客不雅地分析我们的潜能，我们才气使成为事实飞跃！这段一段时间，许多人存眷的核心之一就是是不是文理分科。
我想：作为1个学生固然要德、智、体周全发展，这是我们美好的心愿。
但现实上我们每小我私人的先天前提差别，小我私人爱好差别，方针以及心愿差别，是以很难实施1个模型板的教育体式格局。
让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年成天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严紧推理的明日科学家成天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难于想象！就像非患上让陈景润写抒怀诗，让李白研究数学公式同样，最后只能同心专心期望，终归要幻灭！发挥自己的上风，揭示自己的个性。
＂因材施教＂，让每一小我私人的潜能都患上到充分发挥，扬长避短让我们都成为自己世界的＂爱因斯坦＂。
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作文满分作文完整版(篇3)
①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征；有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。
②从分析材料入手，注意抓文章中的关键句、中心句。如：《中国石拱桥》一文中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥等特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
③借助说明内容，概括说明对象的特征。如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如：拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的\'修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
作文满分作文完整版(篇4)
钉子有两个好处：一是善于“挤”，一是善于“钻”。我们在学习上也应提倡钉子的这种“挤”和“钻”的精神，提倡这种钉子的精神。
“挤身体坛”，“挤身画坛”，“挤身文坛”，一个“挤”字，道出了成功的道路，遂志的秘诀。看来，“挤”是我们取得事业成功的先决条件，是一个值得称赞的字;“挤”的精神，也就是钉子的精神，是值得发扬光大的精神。
挤，树要挤才直，人要挤才壮，时间要挤才充裕。纵观古今历史，哪一个曾在广阔的天宇中翔翱过的人杰而没有这种挤的精神呢?儒家的创始人，我国古代的大思想家、大教育家孔子，面对东去的川水，发出了“逝者如斯夫”的惜时之语，负有一代诗仙之称的李白写出了“恨不得挂长绳于西天，系此西飞之白日”的珍时妙句;有掀天揭地之文的郑板桥竟达到“日间挥毫夜间思”的地步;“喜笑怒骂皆成文章”的鲁迅是把别人喝咖啡的时间都用来学习。挤的作用可谓大矣!它是我们飞向理想彼岸双翅有力的搏动，它是嫩芽拱出冻土前沉重的呼吸。挤才是正常的，不挤才是不正常的。
钻，理要钻才懂，业要钻才精。其字素有“飘若浮云，娇若惊龙”之称的书法大师王羲之笔墨清池，博学多通的车胤“囊萤夜读”，家贫博学的宋濂手自笔录于藏书之家，“虽大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，也不停止。可见，那洗砚的墨池，那夜读的练囊，那沃手的热水都是他们钻的见证。而那“头悬梁，锥刺股”的动人传说更是对钻的肯定，对钻的褒扬作文。钉子精神是我们八十年代青年所应具备的精神!
然而，也还有这种懒汉的托辞：“我有时间，不用挤”，“我有那个样子，不用钻”。我们都知道，水能发电，但不是所有的水都能发电，还有很大一部分白白地流入东海
不赋予时间以创造性的价值，它就托不起理想的航船，只能带走一些枯枝、败叶。随时都觉得自己有空，有时间，那他注定将一事无成。“志士惜时短，庸人愁夜长”。你所说的有时间，正是你磋砣光阴的自我表白，象这样的人怎能还说自己有时间，不用挤?“我有那个样子，不用钻”。的确，也许你真有那个样子，但是，朋友，你可知道，若将人类所有的书籍堆积起来，它能高过八八四八米高的珠穆朗玛峰;若将人类所有的书籍并排起来，它能宽过十八亿平方公里的太平洋。这书的高山，你登了几步?那书的海洋你游了几米?你自诩的那个样子又是怎样的样子?
亲爱的朋友，你想使你生命的长河托起理想的航船吗?你想鼓动双翅飞向那理想的彼岸吧?你想让你的时间赋予创造性的价值吗?那就学习那“挤”和“钻”的精神吧!学习那钉子的精神吧!
作文满分作文完整版(篇5)
叮叮……叮叮……上课了!上课了!同学们都安静的坐在教室里等待着老师。1分钟。2分钟。3分钟……时间一分一秒的过去了，怎么老师还不来?难道真的生我们的气了吗?事情得从星期2这天说起，由于上语文课时我们班的某些同学因捣乱而造成的，老师在教室的讲台上写课题，下面有些同学在讲话，于是老师就对我们说：“你们知道吗?你们的数学老师要在7班上公开课，刚才在你们班只是教学授课。你们应该想想，自己的数学老师都不在自己的班上上公开课，可想你们在数学老师的印象中又是怎样的!”我们听后先是一阵惊讶!然后老师又说：“我也准备要在本班或其它班上一节公开课。”我们听后连忙接着老师的话说：“在其它班上。在其它班去上公开课……。”老师听了说：“好，那我就在其它班上。”
说完教室里传来了一阵欢呼声，许多同学嘴里高兴地叫着。拍着手……突然老师眉头一皱，大孔道：“你们可能是需要上一节政治教育课了。”说完教室里安静了，静静的。过了一阵老师对我们说：“你们自己想想，自己的数学老师都不在你们班上公开课，可想你们在数学老师心中又是怎样的印象?你们以为我愿意去给其它班当“嫁妆”吗?我自己教的班都不愿意在本班上，你们也该想想了。
我都不愿意在自己的班上公开课了，你们还很高兴。这是一种耻辱的行为，你们真的应该好好想想了!反醒反醒一下你们的行为了!”今天这节语文课老师就没来上课了!也许老师是真的生气了!就这样我们还是静静的坐着等待……我通过这事我明白了!明白了，我们大家应该团结一致，我们不应该像一盘散沙一样，不团结。我们应该是一堆沙，团结一致。永不分离，热爱集体。同时我也知道了这件事不应该完全说是那些起哄。捣乱的，同学的错误，而是全班同学的错误。我们应该热爱集体。团结友好的在一起。虽然说这是一件小事，但我从中懂得了许多，一个集体不是靠一俩个同学的团结与友好行成的，而是整个集体里的每一位成员，都应该热爱集体。关心集体。处处为集体着想，团结。友好的为集体争光。为集体效劳。这样我们的集体才会更出色。更优秀，向好的方向出发，让我们热爱集体。关心集体。让我们团结一致!永不分离!