书籍可以带给我们新的思维方式，通过品读作者的作品我产生了自己的思考和想法。通过自己对于作品的理解，我们可以把自己对于它的理解写下来。写好作品的读后感需要注意哪些地方呢？以下“《唐诗三百首》读后感”由高分作文网小编为大家收集整理，更多相关信息请继续关注本网站。
《唐诗三百首》读后感 篇1
小时候，妈妈总是在我耳边唠叨，让我多读唐诗。上了小学，老师更是常常叮嘱我们背唐诗。他们的话我没太上心，每次都是随意的读读。直到2010年寒假，我走进新华书店，从那琳琅满目的书架上，一种直觉让我拿起一本《唐诗三百首》，它触动了我的神经，竟让我爱不释手，如饥似渴的读了起来。我忽然明白了老师、家长的良苦用心，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。这本书让我感受到了诗的魅力，唐诗真是古代诗歌艺术的顶峰啊！
《唐诗三百首》这本书收集的唐诗内容广泛，走进它，就仿佛走进了唐代的历史，勾起我许多联想，激起我无数共鸣。有的诗是赞美山川田园的，李白的《望庐山瀑布》让我又一次身临其境，仿佛看到了“疑是银河落九天”的壮观景象。祖国的山山水水让我心潮澎湃，我想和“诗仙”对酒当歌，一同遨游。有的诗写边塞将士的英勇气概，如卢纶的《塞下曲》和王昌龄的《出塞》又让我重温历史，回味大将军李广那富有传奇剑法的一生，领悟他英勇的气概。有的诗记叙民间疾苦和人民愿望，抒发个人志向和奋斗精神。陆游的《示儿》带给我一种强烈的爱国主义热情，那时候的人们生活在战火硝烟之中，他们都希望中国早日统一，好过上幸福安宁的日子。我们现在生活在和平年代，流血少，流汗应该多，要更懂得珍惜美好的生活。想到今年发生的举世瞩目的汶川大地震，让全世界看到了中国人民、华夏儿女万众一心、众志成城的伟大精神。我一定要好好读书，肩负起历史的使命。有的诗表达人与人之间的美好情感，如李白的《赠汪伦》让我感受到了李白和汪伦之间浓浓的深情厚谊。我也禁不住，提笔写了一首送别我表弟昊楹的诗：“胡猛乘车将欲行，忽闻路边踏歌声。杨柳梧桐高千尺，不及昊楹送我情。”弟弟感动的说：“我也要读《唐诗三百首》，学做诗人。”
《唐诗三百首》里，一首首诗作，就像一面面镜子，能反映社会生活，启迪人们思考。不仅如此，更重要的是提高了我的读书能力、理解能力和写作能力。从李白那里，我懂得了浪漫主义风格的诗，他的诗气势豪放，想象奇特，夸张大胆，不愧为“诗仙”。“夜来风雨声，花落知多少”孟浩然的诗清新自然，活泼生动，大多以田园风光、自然景物为内容。以后我写文章，可以学习他们的写作手法。还有杜牧，通过读这本书，我知道了他不仅诗文写得好，而且还精通行兵法，有政治才能，这本书给我上了一堂生动的历史课。
小小的一本《唐诗三百首》伴我度过了整个寒假，我很喜欢它，它使我受益匪浅，我将反复诵读。我诚挚的欢迎和我同龄的同学常常走进平桥区图书馆，读自己喜爱的书，交自己能够一生受用的朋友！
《唐诗三百首》读后感 篇2
在中国文学史中，有这么一些文字发出它那万丈的光芒，它就是古诗，是中国文明的见证。它，每一首虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人民的精神力量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。
就这么屈指可数的几个字，却如海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们，这一切，都离不开古诗告诉我们的哲理。古诗，他并不是哑巴，不论是在学习，还是工作上遇到困难，他都像老师那样教导着我们，关心着我们，给予我们希望。每一首诗，都出自不同诗人之手，这些诗人已文明于世，而这些古诗却不得而知。它们是那样的孤独，被众人所遗弃，不被众人所知。它们也有自己的光彩，也有自己的灿烂。它们一直在等待着，等待我们的发现。
每一首都是那样的耐人寻味，每一首都是那样的含义深刻。拿起《唐诗三百首》再去细细品读，我们会发现，每一首都是一个伊索寓言，告诉别人一个深刻的道理。品读古诗，能让罪犯走向光明之路；能让事业的流浪者重新成为有名的人士。古诗似乎有着让人起死回生的力量，只要细细地去品读，这便是一生中最大的财富，让我们一辈子受益。
《唐诗三百首》，寄托了中国人对文明的梦想。作为一个现代人，为了不辜负古人的希望，我们要为之而努力，为之而奋斗。不仅是为祖国，也是为我们自己。
《唐诗三百首》读后感 篇3
思乡之情可以算是诗中最常见的情感了，诗人离乡背井，考取功名，在外漂泊几十年不曾返乡，可当夜深人静时，对家乡浓浓的思念便涌上心头……
比如孟浩然的《早寒江上有怀》。这并不是一个典型的思乡诗，其中还包括了许多更加复杂的情感。但这种剪不断理还乱的思绪，却也是令我着迷。
“木落雁南渡，北风江上寒”，如此萧瑟悲凉的深秋景象，引起了作者的悲哀的情绪。其实，当时孟浩然的心情是复杂的。他既羡慕田园生活，有意归隐，又想踏入仕途，一展宏图，这无疑十分矛盾。第三句“乡泪客中尽”，将自己的乡思一泄无余，不仅他自己这样思乡，而且家人也在想望着他自己的归去，遥望着“天际”的“孤帆”。“迷津欲有问”借用了孔子使子路问津的典故，所诠释的便是孟浩然隐居与从政之间的冲突。以“平海夕漫漫”做结，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，更加凸显了作者迷茫的心情。
这其实也是现在的年轻人所普遍拥有的矛盾心理，这首诗，让千年前的诗人与读者之间心灵共鸣，令人深有同感。
《唐诗三百首》读后感 篇4
唐诗，是中国文化中的瑰宝，是中国诗歌的高峰，而《唐诗三百首》更是唐诗中的精华。从牙牙学语起，父母就教我们背诵唐诗。什么：白日依山尽呀，床前明月光呀等等，也就成了我们童年的歌谣。自学习认字后，各种版本的《唐诗三百首》也成了我们启蒙读本。
就诗人而言，我比较仰慕李白。李白写了很多脍炙人口的诗歌，可真是一位名符其实的“诗仙”啊！我很喜欢他的《静夜思》：
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
这是一首多么富有诗情画意的诗呀。
我还喜欢李白的《春思》、《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》这些语句优美的诗歌。
就诗歌形式而言，我比较喜欢的多是五绝、七绝、五律、七律之类的诗，因为它们短小精悍，读起来朗朗上口，也容易记住。但有时不足二十余字的唐诗竟也包括多层的意境，而且每个字各具文采。贾岛的推敲的故事可谓唐诗中的有名典故，竟会达到得一字而诗意盎然，易一字而诗意全无的地步。这，真让我佩服之极。
现在，许多唐诗都已进入了我们的小学教材中，成了我们学习中国文化、了解中华文明的入门阶梯。而我的书架上，也有几种版本的《唐诗三百首》，它们成了我常读常新的读物，读后令人浮想联翩。我爱《唐诗三百首》。
《唐诗三百首》读后感 篇5
小时候听到这么一句话，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，唐诗代表了中国诗歌的最高成就，既是中国几千年文化千锤百炼的不朽硕果，更是愉悦我们精神世界的不可或缺的文化源泉。唐诗对于现代人来说是再熟悉不过的，上至鬓鬓老者，下到黄发孩提，基本都能达到耳熟能详的境界。《唐诗三百首》有很多版本，但其内容都是包罗万象，尽涵人生百态，世间冷暖，品味一首首唐诗，我们彷佛进入了一个浩瀚无边的天地，不断领略着人生的真谛，我们本一贫如洗的精神世界不断接受着冲击，在洗礼中得到充实。
读《唐诗三百首》里的每一首诗，彷佛都是在阅读一个个生动活泼的故事，从充满诗情画意的字里行间里我能感觉到扑面而来的朋友情、母子情、思乡情、爱国情以及郁郁不得志的无奈亦或是豪情壮志的抒怀。下面摘录一些人们朗朗上口的语句回味一番。
朋友情。每每读到李白的《赠汪伦》，我的内心都会被桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情那种天真自然，全无矫饰的朋友情谊所触及，朋友间的离别虽苦，但有了你依依不舍的送别，有了你莫愁前路无知己，天下谁人不识君的劝慰，我一定会怀揣着这份深情厚意，昂首前行，虽有丝丝不舍，但内心不在茫然。正是书中的教导，使我明白：君子之交淡如水的朋友之情是多么难能可贵，而自己触手可及朋友是多么值得珍惜。
母子情。慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，每每读到孟郊的《游子吟》时，我会自然而然地想起自己的母亲，都会为伟大的母爱所触及心灵，在妈妈给你打点的行装里，在妈妈给你的电话中，充满着妈妈多少揪心的泪、多少美好的祝福。回想一下，我们从呱呱坠地到蹒跚学步，从茁壮成长到成家立业，哪一刻哪一时都离不开母亲的哺育、照料和叮嘱。当我们生病时，她日日夜夜，精心守候，求医问药，忧心如焚；当我们犯错时，她苦口婆心，谆谆教诲，不厌其烦，深怕我们受到一丁点委屈。随着我们不食不语，母亲也懒言少饭。而我们的每一点小小的进步都会令母亲眉舒目展、喜形于色。再想一想，就算不懂事的我们顶撞过她、伤害过她，而母亲对我们的爱始终不变。正是书中的教导，使我铭记：要做一个孝顺的儿子，一个懂事的儿子回报母亲和所有亲人的大爱。
思乡情。中华民族是一个故土难离的民族，李白的《春夜洛城闻笛》中的此夜曲中闻折柳，何人不起故园情句深得其精髓，远在他乡游子夜闻《折柳》这样充满离愁别绪的曲子，思乡思亲之情顿起，对故乡的眷恋之情充斥着整个春城，远方的他们在干嘛，还好么？在现代社会中，无论是在外求学的学子，还是在外拼博的乡人，每当夜幕降临时，谁能不起故乡情，谁人不生思亲意！正是书中的教导，使我铭记：一个人无论身在何地，他说不能遗忘的是对故土的那份眷恋之情。
爱国情。每每读到王昌龄《从军行》里的黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，我都会被这种勇往直前的爱国情怀所震撼，诗句铿锵有力，掷地有声，我彷佛看见了一群不畏艰苦、不怕牺牲的英雄群像，舍身忘我，一往无前。联系当今社会，国际形势复杂多变，我们国家周边充斥着各种不安与挑战，我们所有中华健儿都要怀揣着不破楼兰终不还的决心和毅力，不折不挠，誓死扞卫国家主权领土的完整，敢与同霸权主义、破坏世界和平的行为作斗争。正是书中的教导，使我铭记：天下兴亡，匹夫有责。
细细品味《唐诗三百首》，每一首诗都是一个故事，都能使我们浮躁的心灵在安静与祥和中不断得到净化和升华。
《唐诗三百首》读后感 篇6
读孟浩然《秋登万山寄张五》
小时候最早读到的孟浩然的诗是《春晓》里的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟；夜来风雨声，花落知多少”。犹记得孩童时期摇头晃脑读诗的可爱样儿。淳朴通俗的诗句写满了简单和真实。
沈德潜评孟诗为“语淡而味终不薄”，这实为孟诗的重要特征之一，犹如小孩子，单纯可爱中透露最难能可贵的本真。
读《秋登万山寄张五》，从题目中得知此时是适合登高望远的秋季。秋天是一个丰收洋溢着喜悦的季节，也是一个思念带点愁意的季节。“北山白云里，隐者自怡悦。相望试登高，心随雁飞灭。”看到这样的登山美景，真是一件令人陶醉的事情，心中忽又泛起一丝对朋友的思念，如此的美景要是能与好友共享该是多完美。亦或者近几天心里思念我的故友，越发的难受，连梦里都盼着与他相见，郁结在内心的情感无法排解，怎么办呢？去登山吧，看到登山途中的美景或许我的心情会好一点。到底是景色生了情，还是情感动了景，亦或者它们交互不清。属于哪一种已经不重要了，人心本来就是让人摸不透的，但情感却又如此的真实不矫作。
“愁因薄暮起，兴是清秋发”，生活总是这般喜悦中掺杂着淡淡忧伤，兴奋时给你点失望，为什么总不能让我们一直开心下去沉浸在幸福当中，但更不能悲切到底。否则，岂不是辜负“了时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。”的一番好景。
“水满则溢，月满则亏。”有点残缺的生活刚刚好，也是平常人家生活的真实写照。普通人的小日子经不起忽满忽空的大起大落。日子要慢慢来，才能好好过。
可是为什么又有那么多人过不好呢？想是他们不明这些理，做不到生活的这般简单真实。即使看到过，听说过，但没走到心里去。就如同每天刷朋友圈时片片的心灵鸡汤文，可又有多少人能真正明白做到呢？不说出来的东西不代表不懂，懂得的未必能做到。孟浩然的《秋登万山寄张五》没有半点说道述理，就是简单的向我们表达他看到登山的风景，对朋友有所思念的内心中最真实的情感。可细细品尝它的时候，却是意味深长。
秋天的季节里，有人看到的是残花败柳，有人看到的是枫叶红满大地尽风流，有人说秋天是适爽高朗的季节，有人说我禁不起秋天的忧郁情愁。美是容易的，哪怕从颠沛流离中都能找到形而上的东西，只要你用心。美也是难的，你能保证这份用心总能一直存在每个人没每个心？难怪柏拉图在《大希庇阿斯》中早就有如此著名的判断。
难也好，不难也呗，这些问题不需要我们去考虑。你问那小孩子：快乐是什么？悲伤又是什么？他们呆呆地摇摇头。
你瞧瞧那躺在摇篮里的婴儿，开心了就笑，不开心了就哭，饿了就吃，困了就睡觉。
婴孩们不需要懂什么道理，他们只保存着人的最初。他们也拥有着人们求之不得的快乐。大人们总喜欢做有意义的事儿，什么才是有用有意义的事儿呢？世间很多事当我们执着追求它的意义时，就已经失去了它所能带给我们的最珍贵的东西。
读孟浩然《秋登万山寄张五》，让我们学着保持着最真的心，做简简单单的自己。
沙
20xx/8/19
《唐诗三百首》读后感 篇7
听爸爸说，古诗是一门很深的学问，是古代中国有名的诗人写的很好的文学艺术作品。是我们一个国家可以很好的文化历史遗产，作为一名中国人一定要好好学习背诵掌握。
妈妈告诉我，我很小的时候就喜欢背诵古诗，三岁就能背诵30多首，虽然不知道意思，但听几遍就能跟着一首大概。我还记得“红豆生于南，春发几许。”春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“鹅，鹅，向天空歌唱。”当时不知道是什么意思，现在读古诗，一边看原文，一边读翻译，理解诗歌的意思，还觉得古人与众不同，用这么几句话，表达了这么丰富的意思和一些美丽的图画。知道古诗的意思，我更喜欢背诵古诗。有时候你可以想象一些照片。如“荒烟直，长河落日圆。”我能想到沙漠的辽阔和美丽。如“荷叶后天无限绿，映荷花别样红。”它让我想起了我参观西湖时看到的美丽景色。朗诵，爸爸甚至告诉我这个暑假要带我去泰山，感受山顶的美景。我太高兴了。
根据我父亲的要求，我将每天背诵一首诗不会，而将古诗评论。我哥哥每天都听我背诵。他甚至背诵了一些古诗。他不仅能背诵常见的简单古诗，如《鹅颂》、《春晓》，而且还能背诵一些不太常见的诗，如《送哥哥》、《众人皆雁不飞》、《知了》、《远方，不受秋风吹》等，有的甚至比我的背还快，最愿意背《马高垂柳处》.最烦人的是，当我爸爸问我的时候，他也抓回来了，甚至让我回去了，我说他2，他哭了。我必须这么做。爸爸让他背下来的，现在他会唱20首歌了。我父亲笑着说，朗诵诗歌是额外的奖励，我小时候喜欢听别人赞美我。
诗歌在简单的话可以显示一幅美丽的图画，或表达某种情感作家，真的像父亲说，作为珍贵的文化遗产。背诗不仅丰富了我的知识，同时也影响了弟弟，我越来越喜欢背古诗。
《唐诗三百首》读后感 篇8
小时侯刚会说话的时候，爸爸就教我读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”……
当时虽然能读、背好多首唐诗，可是对诗的意境、含义却似懂非懂，知其然而不知其所以然。现在再读，虽然还是那短短几行简洁的文字，却犹如海上的明灯，给我许多启示。
《唐诗三百首》中收录了许多着名诗人的作品，有的描写祖国的美丽风景，如“停车做爱枫林晚，霜叶红二月花。”比喻生动形象，把秋天火红的枫林美景，呈现在大家的眼前。有的描写朋友间的深厚友情，如“桃花潭水深千丈，不及汪伦送我情。”用千丈深的桃花潭水来形容友情，可见两人间的友情有多深呀。有的表现了作者对祖国统一的渴望，直到死前还不忘叮嘱自己的孩子“但悲不见九州同，家祭无忘告乃翁。”还有的诗教育我们要勤奋学习、奋发图强、团结友爱……
我喜欢《唐诗三百首》，每一首诗都是一个哲理故事，告诉我们一个深刻的道理，她是祖先留给我们的宝贵财富。读她，能使人明智， 让我们一辈子受益。读她，让我学会与同学和睦相处；让我更加勤奋学习；她带我游历了祖国的大好河山，我以祖国而自豪！
《唐诗三百首》，一本不得不读的好书。
《唐诗三百首》读后感 篇9
在这漫长的暑假里，大家一定做了许多事情。我就阅读了一些书籍。现在我向大家推荐一本经典读物——《唐诗三百首》。
《唐诗三百首》是一本由三百首唐诗组成的书，里面记载了唐朝繁荣时期众多诗人辛辛苦苦所创作的诗歌，蕴含着中国古代诗人的心血和思想感情！
我最喜欢一首诗，著名“诗仙”李白写的《静夜思》：
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
诗中表现了李白孤独的躺在床上，看着窗外的月光，突然想念自己故乡，相思之情油然而生。别看这短短二十个字，组成四句诗句。但这些短小的诗句把诗人当时心中的孤独与思乡之情表达的淋漓尽致！
同样，对于王维，孟浩然，王之涣，杜甫……更多诗人的诗篇我也喜欢！
唐诗宋词是中国文化的精髓，它们能够被称得上为国宝！人们从中能够感受到古人当时心中所体会的一切，也会学到更多，懂得更多，使我们的心胸更开阔！对于学生，丰富了我们文学素养，也让我们更好的传承了中华文化。
《唐诗三百首》着实是一本好诗书，值得推荐！希望小伙伴们和我一起读起来，让我们做一个满腹经文的优秀少年，传承中华传统文化！
《唐诗三百首》读后感 篇10
梦回唐朝诗意浓
默念五言七言，细品律诗绝句，梦回兴盛唐朝，诗意盎然荡漾。——题记
初读，清新淡雅，似初春拂杨的轻盈和风，悄然拨动心灵妙弦；
再思，明丽精致，如盛夏诗意的柔美江南，悠然展现自然娇美；
后品，深刻隽永，像深秋暗隐的红烈枫叶，默然诉说深长意味……
如今，重想，美丽依旧，古韵依旧，经典依旧……
轻吮墨香，暗赏美景，睁眼，合书，珍爱地轻轻摩挲着封面上的“唐诗三百首”。嘴角扬起的微笑，眼中流露的是喜爱，心中暗藏的是窃喜，窃喜能在阳光静撒的午后，在这小小的安静阳台，与经典有约相会。
与经典约会四季——走过了十五个春夏秋冬，被四季的迷离与多彩所吸引，也因为无法碰触它们而困惑。知道捧起了《唐诗三百首》，我惊喜地发现四季竟尽藏于这方寸纸页间。于是，深深陶醉，欣喜地赏着书中的春夏秋冬。平躺绿茵，侧望那“拂堤杨柳醉春烟”；独坐亭台，静看那“小荷才露尖尖角”；独赏枫林，默赞那“霜叶红于二月花”；笑看雪景，悄叹那“千树万树梨花开”！在令人惊羡的文笔下，春夏秋冬展现着不同的美。与经典相约在四季，时刻、何等享受，何等逍遥！
与经典漫步历史——埋头苦思，常常梦回唐朝，精湛的诗句，讲述着时代的变迁，令我痴迷于历史留下的足迹。于是，携手经典，叩开历史大门。“轻烟散入五侯家”，揭示汉朝政治腐败；“落花时节又逢君”，展现时代由盛至衰；“门泊东吴万里船”，象征唐朝局势稳定；“万里长征人未还”，诉说边关战乱频繁。漫步其间，耳边似乎能听见刀枪的碰撞，眼前似乎能看见百姓的水深火热，鼻尖似乎能闻到战场飘散的淡淡血腥。字里行间，历史的气息迎面扑来，牵引着我的思想走向千年遥古。不知不觉，已无法自拔，憧憬不已。与经典漫步在历史道路，如此深刻，如此美妙！
与经典共知情感——诵读《唐诗三百首》，品味其中的思想所在，作者的言外之意，一直是我所热衷的。感情是诗歌的血肉，是诗歌的灵魂，诗歌正是注入了美妙深沉的情感，才显得有血有肉，显得生动形象，显得活灵活现，使读者不由为之如痴如醉。看！“缘愁似个长”，是怎样的积怨；“漫卷诗书喜欲狂”，是怎样的狂喜；“斜风细雨不须归”，是怎样的悠然；“轻罗小扇扑流萤”，是怎样的无趣。三言两语，便将悲欢离合勾画的淋漓尽致，这不正是《唐诗三百首》的魅力所在？与经典共知情感，尽享愉悦，尽享明畅！
《唐诗三百首》，你是真正的良师，你是真正的益友，你是真正的经典！
有你伴我同行，正如鱼有了给予它生命之源的河流；
有你伴我同行，正如鹰有了给予它希望之念的天空；
有你伴我同行，正如马有了给予它豁达之感的草原。
经典的《唐诗三百首》，感谢你的陪伴，感谢你的相约。与你一起初春吹和风；盛夏赏江南；深秋寻红枫；暮冬盼繁花，此生，乐哉！
《唐诗三百首》读后感 篇11
读杜甫《望岳》之东岳泰山
杜甫的一生共作了三首望岳诗:年少轻狂时望东岳泰山，中年成熟时望西岳华山，老年消沉时望南岳衡山。其中东岳泰山最为后人所嗟叹。
一首唐诗不同的人本可以读出不同的意味。语文课本里关于这首诗的主旨大抵是这样描述的:通过歌颂泰山之雄伟，表达了对中国大好河山的热爱，对人生理想的追求，充满豪情壮志的气势和不畏艰难的决心。那时候完全是老师强行灌输的一种理解，不知不觉中我们的思维被禁锢了。我想，既然唐朝是一个自由放飞的时代，那我们读的唐诗为什么不可以据自己的思绪游生出一幅幅个性十足的风景呢？
我思考着一个问题:为什么是望岳不是登岳呢？大概泰山太高耸俊陡，“望”只需眼睛的一场游行，“登”则是脚步踏实的一步步上行。前者只要不是眼瞎的人都可以，后者需要具备结实的体魄。大多数人一生都停留在望的阶段，真正有勇气说出“会当凌绝顶，一览众山小”的人也未必能做到。毕竟眼高手低的大有人在。
现在登山不像古人得用双腿，有游览车，有索道，我们不用那么艰难就可观澜群山众岭，自然懂不得那份艰辛。别总以为你登过很多高山，看过很多景，你的人生高度就比别人高一层。“一览众山小”的意境不是悬空托起的。
我觉得《望岳》这首诗的伟大之处在于布局和视角。从“齐鲁青未了”的时代之跨越到“阴阳割昏晓”的晨暮之相见的时间转换；从颔联之近望到颈联之远望，如果不那么苛刻的话我可以把首联看之为仰望，尾联自然为俯瞰。那么，无论是时间还是空间，泰山之貌都展现给我们一个包圆的视角。这不就是做人处事的哲学？
我们常听说:男子汉，大丈夫，头顶天，脚立地。世间的人不仅仅只有男子汉吧？一个“人”字完美的诠释了一切:一撇通往过去，一抐指向明天，头顶天，脚踏地。如果再差点什么，就是前、往、天、地间的人的一颗炙热坚实的心。心的纬度是一场修行，它定了、宽了、饱满了，自然有了方向和力量。
很小我们就学过“更上一层楼。”知道站得高，才能望的远，光有高度是远远不够的，还需深度、广度、厚度。
前行的路请踏实你的脚步，不至于那么容易从高处跌下来；请放宽你的视角，不至于看到一片天就以为它是整个星空；再带着一颗真诚的心上路。
沙
20xx0813