作文对于语文教学来说是非常重要的。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，老师会让我们多看高分作文，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。阅读高分作文可以提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃。优秀的高分作文是什么样子的呢？急您所急，小编为大家进行整理的“(作文)为了合作的学习读书心得模板”，仅供参考，欢迎大家来阅读。
光看标题，脑海里想的应该是一本很枯燥乏味的专业性很强的词汇堆积，讲真，很多次说服自己，才在一个天气并不明媚的下午打开。
应该说，这是一本感慨大于说教的记录性文本。透过一第1篇篇的文章，作者写实抒情的内容多于说教，更多地从教育管理层面和教师观念的深层次去解析合作学习难以执行的问题。
以《绩效工资是如何破坏合作文化的》这一篇文章为例，作者在文中提出，很多学校的教师在拿到学校的绩效工资之后，收入确实是提高了，但工作的积极性比以前更低了。究其原因，作者认为是：绩效工资启发了教师，原来教师工作而且每一项具体工作都是可以和钱挂钩的，所取得的每一项工作成果都是可以和钱挂钩的，因此老师们形成了一个不给钱或钱给得不够就不干活的心态，而且会比较，会竞争，因为心态的失衡，就会对同伴不信任，不信任就会影响到教师本身工作的合作，一个连教师自己都不认同的文化又怎么会教会学生去信任他们的同伴，从而建立良好的合作关系？
对于作者的观点，我表示部分认同。认同作者认为的教师教给学生的理念或知识，首先必须自己是这个理念或知识的高度赞同或受益者，教师不能违心地把一个自己都不认同的东西假惺惺地教给学生；另外，合作学习的建立确实是需要在一定的时候或者领域相信或尊重合作的对象，一方的过度付出得不到回应是合作学习最大的障碍，我们要给孩子们示范这种心理效应。
但对于作者把绩效工资的实行认为是破坏合作文化的一个很重要的因素这一点我不赞同。
现时代绝大部分教师群体是一个经过专业培训层层选拔的群体，很多教师的个人品质与专业素养已经远高于其他群体，能理解绩效工资计算与发放不能真正衡量一个老师的所有工作，并且在就业前就知道教育这个职业是一个神圣的职业，奉献多于得到，无法计算的工作多于流于表面的工作，并不会斤斤计较。
根据本人多年的基层教育工作感受，我觉得真正伤害教师积极性的不是绩效工资的计算与分配问题，整个行业工资付出不多社会地位不高教育过程中话语权掌握的不够才是最重要的原因。（胥艳）
延伸阅读
作文推荐: 合作优秀作文壹篇
作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，家长会让我们多看高分作文，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平，阅读高分作文可以让培养我们的自我意识，提升写作水平。一篇优秀的高分作文是怎么样的呢？知您所想，以下是小编整理的“作文推荐: 合作优秀作文壹篇”，但愿能对您有所帮助。
“合作”顾名思义，就是与别人共同完成一件事情。我想大家都与别人合作过吧！其实，要合作并不难，只要心中想着集体，尽力做好自己分内的`事情，就算得上合作了。当然，我也与别人合作过，下面，我就来讲讲这次合作的经历吧。
我们班和别的班要举行一场乒乓球赛。这次比赛与往常不同，是组队比赛，两个人一组，是考验团队间的合作。我与我的好朋友组了队，便开始练习。虽然平时我们的技术还不错，但一组起队来，可就不一样了。要么就是一个球过来，我们两个一起上去接，结果撞到了一起；要么就是球飞过来，两个人一起闪开，结果练得是一塌糊涂。于是，我们商量好：球在中线左边我接，右边他接。这样约定之后，情况好多了。但过了一会儿，球打在了中线上，我们两个一起去接，结果又撞在了一起。我们没办法，只好练到这儿了。
于是，我们开始想怎样才能更好地合作。直到有一天，我们在电视上看到乒乓球双人比赛的时候，两个队友之间相互配合，我们才明白了一个道理：要合作，只想着做好自己的事情是不够的，还要互相信任，想着队友，并相信他一定可以做得到，同时也相信自己可以做好，才能达到最好的合作效果。于是我们又开始练习。
比赛的那天，我们班的四个队与其他班的四个队展开了激烈的比赛。我们一路取胜，过五关斩六将，最后拿下了冠军。
这场比赛使我明白，合作的关键在于信任。只有相互信任，才能发挥出更好的水平，取得更好的合作成绩。
[推荐读书心得] 《学习的本质》读书心得其八
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教育不仅仅是需要爱就足够的，正如托尔斯泰所说：“爱孩子是老母鸡都会干的事，关键是怎样教育孩子。”如何引领教育，智慧的爱需要通过学习的道路得以展现，教育研究者尤其是教师如何研究学习，从知识立意到学习的高级思维发展，到成为一个完整的人，这本书对改进自己的教学工作非常有价值，也能帮助教师更好的了解教育如何发生，解决学生存在的学习困难问题。虽然晦涩的道理在陌生的案例中展现理解起来有些困难，但前后贯通，仍然收获颇多。
学生的先有概念既是学生学习的基础，也是学生学习的阻碍，建构主义的学习者自主生成依据的正是其头脑中的先有概念。如果现有学习内容能及时的和学生的先有概念相联系，便能改变头脑中的自命真理，才能成为学生的真正学习的开始。其次书中对学习的目标管理是作者所强调的，分阶段设置的目标让学生清晰的认识到所学的知识所能实现的目的，通过层层递进的目标设计，一步步的闯关达成，真正的激发学生的学习兴趣。
结合线上与线下学习活动成果的对比，线上学习的互联网学习可以作为一种补充存在，但缺乏目标管理和动机激发的学习，最终只能是学生面对冰冷的电脑感受来自遥远空间的声音，没有有效的激发学习兴趣的学习最终使学生的学习动机受损，得不到教师的支持和督促，学习品质变差，进而对学习提不起兴趣，形成一个恶性循环。而对线上班级学习期间的待优生，应表现出教他们的热情，表达对他们能力的信任，去尝试激发学生的学习动机。一旦学生表现出学习动机的前兆，老师要进行夸大性的表扬。
对于学习来说，最根本的一点在于学习者的思想结构和他可以采集的信息之间的多重联系。不过这些互动从来都不是即时的、自发的，在大多数情况下都需要一种媒介。教师、专业人员、传授者等等，必须促进每个个体的意义生产，陪伴他，对他的原有概念形成干扰。学习者是通过他的所是和他的所知，借由自身进行学习。别人不能取代他学习，但必须在场，因为学习者不能一人学习。学习是一种社会的行为。
实用读书心得：《学习的答案》读书心得2000字精选
作文在语文教学中的地位不言而喻。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，老师会鼓励我们多看高分作文，好的作文能够体现作者的中心思想，阅读高分作文可以锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力。有没有比较好的高分作文给我们参考呢？应您所求，小编尽心为大家收集整理的《实用读书心得：《学习的答案》读书心得2000字精选》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《学习的答案》读后感2000字！
觉察与学习有关吗？
因为自己这几年一直都走在持续学习的路上，并且目标是成为一个终身学习者，所以对学习方面的事情特别关注。这本《学习的答案》为终身学习者赋能就强烈地引起了我的兴趣。这本书教你觉察学习、致用学习、分享学习三种学习方法，还有信息、动力、计划三项学习资源，从而达到更好的认识自己，达成目标，赋能他人。
其中我对觉察学习最感兴趣，因为之前觉得觉察就是身心灵方面的事情，跟学习扯不上半点关系。
觉察学习分为4个要素，分别是看清事实、说出情绪、记下想法、觉察真我。
首先我们来说一下看清事实。我们怎么看见事实呢？不要带任何主观意见去评价，而是要客观地去观察。作者给出了一种经典练习方法“吃葡萄干”。细想一下，其实我平时真的没有试过观察葡萄干是什么样子，只是在追剧或者聊天的时候粗暴地抓起一把就往嘴里送。当时除了甜的感觉外，也没有其他的感觉。但作者强调可以通过五感去观察，视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉。先去仔细观察这颗葡萄干的样子，用手去触摸看看有什么感受，在触摸时能听见什么声音，放到鼻子前面闻到什么味道？放在嘴里咬一口尝到什么味道。这五感也可以用在提升孩子写作能力上，效果不错。对于提升观察能力，作者给出了三种练习方式。第一正念呼吸。第二是全身扫描。像用CT扫描身体那样，从脚至头逐个部位慢慢扫描并细腻地感受。之前武志红老师说过可以用这个方式来缓解失眠，我自己也尝试过，效果还可以。第3种方式是观察自己最满意的身体部位。
其次是说出情绪。主要通过三个步骤：感知情绪、描述情绪、探寻情绪。感知情绪就是认识到情绪，我之前很早就想把各种情绪罗列出来，并用图文的形式来教孩子，辨认出自己的各种情绪，目的就是能够清晰地表达自己的情绪。一直没有找到比较好的书籍可以作为辅助教材，开心的是作者提供了一本耶纳斯创作的立体儿童绘本《我的情绪小怪兽》，他将情绪拟人化成情绪小怪兽，所以我就准备把这本书买回来，和孩子一起学习。第2步是描述情绪。可以从广度和深度两方面去细致的描述情绪，而不是简单的开心、不高兴，还可以在词语的右侧写出曾经让你产生这些情绪的事件，并进行打分，这样可以做成自己的一个情绪档案袋。还可以写情绪日记，情绪日记之前在Mia的高效成长营里有学过，但是都还没有付诸行动，所以准备要实践起来。最后一步就是探寻情绪。其实我们可以仔细的思考一下，这个情绪背后它是有哪些情绪按钮被触碰到了，这个情绪按钮和我们以前经历过的一些深刻事情有很大的关系，也可以被称为我们内心的一些印痕。我们把它深挖出来，就可以找到解决的办法。还有消极情绪背后也有它积极的一面，要学会寻找。
其次是记下想法。记下想法可以有两种方法，第一是回溯想法，就是从结果倒推回去，想清楚整个事情的发展过程和路径。第2个方法是自由书写。这个我自己也是有很深的体会，我试过有一段时间早起自由书写，写完之后自己心里觉得特别轻松、特别舒服。不停的快速的写，可以记录下来自己内心深处的想法包括灵感。
最后是觉察真我。真实自我有4个角度，价值观、特长、兴趣和信念。关于兴趣，作者提出可以给自己写一张快乐事情的清单。快乐清单也可以理解为生活中的小确幸，可以把微信里别人对自己的赞美、夸奖，截屏保存下来；还有自己喜欢的音乐、食物，还有其他的物品、回忆等，都把它可以罗列出来。这样就能让自己更加快乐。那我们怎么样来找到真实的自我？可以通过觉察、接纳、跃迁这三步，实现自我的成长。接纳就是要允许一切发生。在自我接纳中有两个原则，就是正向和自主。正向就是不管对别人还是对自己，都要用正向的态度。每件事情都找到正向的资源，悦纳自己和别人。自主就是自己做自己的主人，掌控自己的命运，不要被外界或外人而影响。找到真我以后，更加确认自己的目标是什么，这样才能够有源源不断的动力支持自己，慢慢前进，最终实现自己的梦想。
以上是我对书中觉察学习的一点体会。作者还给出了详尽实用的付诸行动的方法以及相关的表单，可以跟着进行练习，强烈推荐给爱学习的你们。
田俊国老师说“读万卷书不转化你也就是一个kindle”。让我们一起在学习的海洋中深潜，学以致用，分享出去，赋能他人，成长自己！
慢慢学习做菜的优秀作文合集九篇
小学语文是基础教育的一门重点教学科目，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，通常老师会让我们运用所学知识写小学做菜作文，那么小学做菜作文应该如何书写你知道吗？下面是由高分作文网小编为大家整理的“慢慢学习做菜的优秀作文”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
慢慢学习做菜的优秀作文【篇一】
今天下午，我去老俩口削面村学做菜。我心里又高兴又紧张，心怦怦地跳个不停。
到了哪里，我看见每个人脸上都挂满了笑容，和蔼极了。师傅教我们学做第一道菜的名字叫《快乐蓝精灵》，首先从罐头瓶里拿出三、四块菠萝，再从桔子瓶子里拿出一些桔子，根据自已喜爱的程度决定拿多少，然后放上一些黄桃、草莓，最后用蓝莓酱搅拌均匀，一盘香甜可口的菜就做好了。
教我们学做菜的那们叔叔让我们上台亲自体验一下，听到这里，二十几双小腿争先恐后地跑了上去，只有我一个人没有离开座位，经过妈妈的鼓励，做第二道菜时我也勇敢地走上了前台。
参加这次活动，锻炼了我的胆量，增强了我的自信心。
慢慢学习做菜的优秀作文【篇二】
今天我对妈妈说：“我想学着做一盘菜，炒土豆。”妈妈一听连忙答应了。
行动开始了。妈妈说：“先要把土豆刷干净后在削皮。”我接着说：“好的，长官！”于是我把土豆洗干净后，就开始削起皮来。可我不知道怎么削皮。妈妈在旁边说到：“很简单就像削梨子那样。”我点了点头。我把削好的土豆放到菜板上，用小刀很小心的切着，生怕切着手。慢慢的我终于把土豆切完了。然后我把油倒进锅里。妈妈见了说：“一定要等油冒烟了才能把土豆倒进锅里。”“嗯。”没过一会儿，油果然冒烟了，这时我把土豆倒进锅里。土豆的颜色由白变黄，我赶忙把盐放入锅中，我学着妈妈的样，不停的.翻炒这土豆，接着我又在锅里放了少许的糖。啊！一股股香喷喷的味道从我的鼻子里钻了进来。我拿了一个漂亮的盘子，把炒好的土豆放了进去。我又拿出一把勺子，品尝着美味的土豆。
这真是一份来之不易的土豆啊！
慢慢学习做菜的优秀作文【篇三】
今天妈妈在厨房做饭，我闻到了一阵阵传来的香喷喷的饭菜香，我想：不如我也跟妈妈学一手，如果有一天妈妈不在家，我也不至于饿着。
我来到厨房，看到妈妈一个人忙的焦头烂额，我说：“妈妈，你教我做菜吧，以后你不在家，我也好帮你分担点家务。”妈妈听了开心地说：“我儿子这么懂事，那当人好了。我马上要做你爱吃的西红柿炒鸡蛋了，开始学吧。”
我在妈妈的指挥下拿出一个碗和几个鸡蛋，把鸡蛋放在碗边上轻轻一磕，从鸡蛋的裂纹处轻轻一掰，蛋液就“哧溜”一下跑进了碗里，我在碗里放了点盐用筷子使劲地搅拌蛋液，直到打出泡沫来。然后我又切好西红柿、葱、姜。准备工作就绪，我把煤气打开，调成小火，等油热了，把搅拌好的鸡蛋一下倒进锅里，只听“刺啦”一声，蛋液慢慢变成了鸡蛋饼，我用锅铲小心地将鸡蛋饼铲开，放在碗里。
接下来我又放上油，葱姜，将西红柿放进过了，轻轻翻炒几下，快出锅的时候再把炒好的鸡蛋放进去，然后再翻炒几下就可以出锅了。
吃着自己炒的西红柿鸡蛋，我别提多有成就感了，妈妈也夸我真能干！
慢慢学习做菜的优秀作文【篇四】
嘿!告诉你吧，我不仅学会了一项技能，而还帮妈妈做了一项家务，就是炒菜.这可是我平生第一次炒菜，我做的菜非常简单，名叫炒白菜。中午妈妈做好饭把菜切好，让我来炒菜，别说当时我还真的很高兴，我心想每天都是妈妈那位大厨师下厨做菜，今天，我这位小厨师也露两手。
俗话说的好名师出高徒吗!想到这我穿上好大好大的工作服，把袖子挽起来，扎上小围裙，要是再带上厨师帽，还真像一个小厨师.
妈妈在旁边指挥我心里更有了底，我把煤气打开把马勺放好，在马勺里放上适量的油，等油热以后放葱花五香面炸出香味，然后迅速把切好的白菜放到勺里，顿时马勺里就冒起了油烟，我连忙打开油烟机迅速的翻炒，这一连串的动做把我弄的手忙脚乱，我怕菜糊了连忙翻动，炒了几下，妈妈让我放了适量的盐，然后在来回翻炒，炒了大约半分钟我少放点水，等开透后放上味素炒拌均匀马上出锅。
我把煤气和吸油烟机关闭，脱去工作服，端着做好的菜说高徒做菜完毕请品尝，妈妈连忙拿起筷子夹了一块白菜放在嘴里，嚼了嚼，说：真香啊这顿饭吃着自己做的菜，觉的特别高兴.
我想这次是妈妈指导我，下次我一定自己做，不用妈妈指导，而且比妈妈做的好，自古道青出于蓝而胜于蓝吗。
慢慢学习做菜的优秀作文【篇五】
“难难难呀！”我不由发出一声哀叹。丁老师让全班同学做道拿手菜，这菜做起来可不是一件简单的事。
“先把需要的菜切丝，用开水焯一下备用，再把肉切片炸一遍······”我一边做一边小声嘀咕着，“下一步该干什么，呀，天哪，盐放多了！”哎，做菜难呀！不过，整个流程还是在有条不紊地进行着。快做好了，快做好了，胜利就在眼前。就要即将大功告成的时刻，一颗巨石滚下来，砸得我遍体鳞伤：“出锅了！”我兴奋地大叫。继而转为恐惧，锅里着火了，我见势猛地一跳，躲在了墙角，后又如同老鼠一般，捂着脑袋准备逃命。
“怎么了，怎么了？”姥姥见状，赶紧跑过来。“哎，吓死我了，以为油花溅到你身上呢！”姥姥说着走到灶前，关住了燃气阀门。我连忙跑过去看锅里的菜，我的天哪，好端端的一道美味，刹那间变得灰不溜秋，刚刚还油绿的青椒已荡然无存了，刚刚还油光水滑的肉片也被严重地毁容了，刚刚还晶莹透明的鱿鱼已无影无踪了······留下的早已不是我心中期待的美味佳肴了。
做菜难，做菜难，做菜真难！但我不由反思：做菜为什么难？
朋友，你难道就没有看见过父母是怎样做菜的？答案：看见过。你看见父母做菜难吗？答案：不难。可我们做菜时为什么就难了？事实证明：此类家务干得太少。如果我们多做一点，也不会如此狼狈不堪。
做菜真的也容易吗？答案：不。可这又与上一个问题起了冲突，不冲突的解释应是：做菜真的难，可正中“万事开头难”这句俗语，只要我们每个人勇于面对，敢于尝试，那么，一切皆为：难者亦易矣！
慢慢学习做菜的优秀作文【篇六】
今天我来做饭，打算做个西红柿炒鸡蛋。
爸爸在一旁指导我，他说：先拿出两个鸡蛋，一个西红柿，把鸡蛋打好，再加一点凉白开，最后再加点生抽、盐和味精。”
我心想：这也不难嘛。因为害怕油会溅到脸上、手上，我就戴上了口罩，把整个脸包住，只露出一双眼睛，还戴上了一副薄手套。爸爸看着全副武装的我，笑着说：这也太夸张了吧。”
我点燃了煤气，在锅内放入油。当油开始滋滋冒泡时，我沉着地把搅匀的鸡蛋放入锅里，只听嗞啦”一声，锅里顿时像绽开了一朵大黄花。等锅里的鸡蛋变成了蛋饼，再用铲子把蛋饼切成块儿。最后，我把西红柿放进锅里，翻炒几下，把盐、生抽味精放到锅里，翻炒几下，不一会儿，闻到香味后就可以出锅了。
我用盘子盛好菜，红红的西红柿，黄黄的鸡蛋，香气四溢。啊，真好吃！快来尝尝我做的菜！”爸爸妈妈吃完后，也夸我做得好吃。
慢慢学习做菜的优秀作文【篇七】
这几天，妈妈很难受，没人给我做饭，于是，我就想给妈妈做一道菜，让妈妈高兴高兴。做什么菜呢？我苦思冥想了老长时间。突然一拍脑袋，有了，就做蒜苔炒鸡蛋吧，这个菜妈妈最爱吃，说不定妈妈今天看见它，能多吃点饭，就不会那么难受了。
打定主意后，我开始动手做饭了。首先打开冰箱拿出三个鸡蛋和一小把蒜苔放在灶台上备用。接着开始动手把蒜苔上的小帽子和尾巴都掐了，又把整理好的蒜苔泡了一会儿，用了洗了洗，拿出来放在案板上，把它切成小蒜苔丁大约一厘米左右长。随后打开橱柜，拿出一个干净的碗，把鸡蛋打进去。在打第一个鸡蛋的时候，由于用力过大，鸡蛋皮都被我捏碎了；到第二个的时候手又由于用的力太小了，皮都没打开；轮到第三个的时候总算完美地打入碗中，妈妈还直夸我打得比前两个都棒。三个鸡蛋都已打进碗里，下一步该用筷子把鸡蛋搅均匀。等把鸡蛋搅匀后，我把事先切好的蒜苔丁倒进鸡蛋里，再次搅匀。一切准备就绪后，我又把锅刷好，放在炉子上，把火打开，锅里的水珠好像在在跳舞，一会儿，水珠消失了。我把适量的油倒进锅里，等油热了，把事先搅好的蒜苔和鸡蛋液倒入锅中，等它们融合在一起，还没完全凝固的时候，我加入了一小勺盐，继续翻炒，等鸡蛋完全凝固，蒜苔已经变成深绿色，我觉得它们已经熟了。为了证明自己的猜测，我就用筷子夹了一根尝了尝，味道还行。最后的工序出锅，我把盘子放在灶台上，把锅里的菜装到盘子里，我的作品完成了。我把菜端到桌子上，对妈妈说，快尝尝。妈妈夹了一块，竖起大拇指说，真好吃，我家麒硕长本领了。我听了妈妈的表扬，非常开心。
通过这次做菜，我明白了，妈妈下班回来还要做饭，妈妈太累了、太辛苦，以后我要多帮帮妈妈做家务。
点评：平时看妈妈炒菜是那么轻松，可是当我要为妈妈做一次她喜欢的菜时，却是手忙脚乱。终于我的成果出锅了，没想到却得到了妈妈的表扬。通过这次做菜，我才正在体会到妈妈的辛苦，决心今后要替妈妈多做家务。
慢慢学习做菜的优秀作文【篇八】
我记忆的长河里，许多事情都因时间渐渐变淡了，但是有一件事我终生难忘，那就是第一次烧菜。
那是一个星期天得中午。妈妈在烧菜，我闻着香味走过来，看见桌子上的菜，口水都直流下三千尺。于是，我想：要是我学会了烧菜，以后就可以自己给自己烧菜了，那该有多好啊！于是我就跟妈妈说：“妈妈，我想学烧菜，您能教我吗？”“好的，不过要明天才能教你。”妈妈回答说。
到了第二天，我和妈妈去菜场买了菜，准备回家烧菜。可是洗菜的时候我怎么也洗不干净，妈妈告诉我：“你洗菜的时候，把菜叶掰开来洗，不要只洗表面，因为里面有很多沙子。”我照着做，不一会儿就把菜洗好了。第二步是切菜，我切来切去，把青菜切的.横七竖八的，大大小小一点儿也不均匀，有的还弄到了脸上。妈妈又说：“你不要把刀拿的他得太高，也不要太用力，当心手指。”我又照做了，我仔细地把菜切好。终于，到烧菜了，可是我不是把菜炒掉到地上，就是把调料放得太多。妈妈又告诉我说：“你要控制住火候，把锅拿稳，调料只放一勺就差不多了。”我照着妈妈说得做，终于把菜烧好了，可是我的手也变的红红的，原来我的手离火太近了，被火烤红了。
到吃饭的时候，我吃着自己的菜，心里美滋滋的。
慢慢学习做菜的优秀作文【篇九】
今天，妈妈要教我做菜，是我喜欢的“节瓜虾米煮粉丝”。我给它起了一个好听的名字叫“四色菜”。因为它有粉丝的白色，鸡蛋的黄色，节瓜的绿色，虾米的红色。
它的做法很简单，先将粉丝和虾米洗干净，用温水泡一泡，粉丝要泡软为止。接着将节瓜去皮，洗干净后，把它切成细条状待用。把鸡蛋打开，搅拌均匀。一切材料准备完毕后就可以下油锅了。
下油锅前，要先将锅烫热才下油，妈妈说这样烧起来的油才有香味。哦！原来做菜也有这么多巧妙的。油烧开后，先将蛋浆倒入锅里，蛋浆遇热会疑结，还要把锅拿起转一转，那些蛋浆会马上跟着锅转，变成圆形了，就好像一个大馅饼一样，真奇妙！接着用锅铲把它翻过来，再用铲尖把它弄成一小段，一小段的，就可以上锅待用了。接着又将油烧开，将节瓜倒入锅里炒一炒，下调味料后盖上锅盖，煮两三分钟后，加入虾米和粉丝一起煮，约两分钟后，把蛋倒进锅里抖匀，一盘香喷喷的“四色菜”就大功告成了！
2022作文推荐 ★合作优秀作文(篇七)
写作对语文教学的重要性不言而喻。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发学习的积极性，老师会让我们参考高分作文写法，想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。通过阅读高分作文可以提高我们的理解能力、逻辑思维和语言表达能力。那么在高分作文的写作中应该注意哪些问题呢？小编为大家整理了“2022作文推荐 ★合作优秀作文(篇七)”，希望您能够喜欢并分享！
这一天，春景春色明媚，万里无云，天上的小鸟在自由安闲地翱翔，风光无穷好。可我看了这一番美景后，却怎么也兴奋不起来。怎么回事呢？实在是美术课老师让我们做一座桥，可做的时候我只想到了我做好以后老师怎么表扬我，怎么在同学眼前展示我做的桥，可真正做的时候，却是这里粘好了，那儿又倒了，这儿又粘好了，那儿又倒了，看着别人的劳动成果被老师在同学眼前展示，当时，我的心里真不是滋味儿。
又是一堂美术课，这堂课的任务依旧是做桥。这时，马清回过头来对我说：“陆萍，上次我为了得到老师的表扬，一个人做桥，结果失败了，我受到了这件事的教训。这次，我想和你合作，共同完成这座桥！”“好啊，好啊！”我回答道。
于是，就这样，我们开始做了，我先用铅笔在纸上沟好了外行轮廓，然后把它剪了下来，再把应该对折的地方都对折好了，马清便把要粘的地方都粘了起来，然后又开始做桥的楼梯和桥两旁的扶手，只见当真的把桥两旁的楼梯折好，放在了一边，又拿出一张长条卡纸，这时马清忽然变的很凝重，可过了一会又面戴微笑，她把长纸里抠了一排小洞，又拿出另外一张长条卡纸也按部就班的做了起来，原来，她刚才凝重的脸色是不知道怎样做扶手啊！两个扶手做好了以后马清便把扶手和刚才做好的楼梯都粘到了桥上。做完之后，我们发现桥的颜色好像太单调了，于是，又用其它颜色的纸把桥装饰了一下，又最了一条划子放在了桥下。当我和马清把桥讲台给老师评分时，老师称我们两是“最佳拍当”，这时，我和马清开心的笑了。
通过这次事情，我深深的明白了：有些事，自己是不可能完成的，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。现在已经是21世纪，我们作为现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功！