学生读后感作文范文集锦。

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学生读后感作文范文 篇1

暑假里，我阅读了曹文轩的纯美**《青铜葵花》。主人公青铜器和向日葵的故事，让人哭笑不得，体会人间真情。葵花是个城市女孩，她跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，在葵花5岁时，爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，善良、贫穷的青铜一家收养了她，葵花和青铜成为了亲如手足的兄妹。

在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，他爱妹妹胜过爱自己：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜冒着严寒卖出了100双芦花鞋，那最后一双还是自己脚上的，只为多赚一点儿钱，供葵花上学；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花参加演出时带一条漂亮的项链，青铜冒着风雪把冰凌敲碎，给葵花做成了一条“冰项链”……水灾、蝗灾、寒冷、饥饿青铜一家默默地沉受着，却不让葵花受苦，葵花11岁那年，她竟然想退学，为家里减轻负担，并在寒假里外出打工挣钱......在生活富足的今天的我们，也许已经失去了于痛苦中感受美的机会，《青铜葵花》无疑是给我们城市孩子展示了另外一个世界，发出了另外一种声音。

它让我们知道，生活中处处都有苦难，苦难也蕴含着更多动人的美。虽然铜器家族很穷，有时甚至吃不饱，但他们的生活离我们很远。不像我们想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么，但我们有些人还在嫌这嫌那，吃饭要挑，穿衣要挑，整天觉得父母欠他们似的，自己苦得不得了。

与青铜葵花比比，我们不觉得惭愧吗？

通过阅读这本书，我觉得铜器家族是如此简单，善良和充满爱。如果世界上的每个人都像铜器家族一样关心别人，世界将会多么美好！人们不仅要关注自己，还要关注物质生活。更重要的是，人要有奉献精神和爱心，这比什么都重要。

拥有了爱心，就算日子过得再苦再累，心里也是充实的、幸福的。

四年级:郑博文

学生读后感作文范文 篇2

暑假才刚刚开始，我就读完了一本名叫《____年》的好书。

本书是马来西亚许有彬的科幻**系列。它主要讲述的是一个12岁的男孩徐若宣，在一次旅行中遭遇雪崩47年后被活埋。47年后的一天，他被一名叫古比的医生解冻醒来，发现地球已经变得面目全飞，世界也变成了他所不认识的样子——人们不穿衣服，而是喷一种名叫护霜的东西；出行时乘坐飞天球；鸟类已全部被人们所杀死；人们吃的是分子食品；照相机、衣服和纸张都变成了古董……更恐怖的就是，他已经变成了灵魂转移手术的对象，可是，这件恐怖的事已被聪明的徐若宣发现了其中的真面目，他凭着勇敢与智慧，带着宝贝一起逃离那可怕的魔掌。吓人的外星人，神秘的新月湾，神奇的天空面具，奇怪的分子食物让徐若宣在这个世界上大吃一惊。

不会吧，这就是我们破坏环境的严重后果。由《____年》的书中情景看来，保护环境对我们来说是多么的重要啊！现在网络上的报到指出，浙江有15%的水源不达标，还有水资源短缺等问题。

俗话说，民以食为天，食以水为先。无论是人类还是动植物，清洁的水都是必不可少的。让我们一起保护水资源！如果我们生活在徐若宣的____年的世界里，在那样的环境——人类不穿衣服而喷护霜、鸟类和昆虫全部灭绝、吃分子食品……虽然那时候的交通十分有趣，十分发达，十分新鲜，可是那里没有鸟儿的欢叫声，没有鱼儿的嬉戏声，没有公鸡的鸣叫声，没有兔儿的蹦跳声……这是一个冰冷可怕的世界，没有温暖，没有关怀。

就徐若宣的精神而言，他终于带着坚强的勇气、聪明才智、艰难困苦回到了家乡。这时，我也想起了自己。每次学习的时候，我都会畏缩不前，把困难抛给父母，让他们帮我解决，但我很享受自己的成功。

让我们一起保护地球母亲，让天空永远蔚蓝让我们的家园永远美丽！让我们不怕迷茫，不怕无知，为自己美好的人生努力奋斗。

学生读后感作文范文 篇3

2018-11-25刚拿到这本崭新的书，我似乎还能感受到它刚印刷出来时的余温，作弊，多么贴近生活的一个词语！我想：这本书的故事应该是关于成年人如何教学生作弊的。

其实不是这样。

《作弊》这一书讲述的是两个小女孩的故事，娜塔莉和她最要好的朋友——佐伊。

娜塔莉写了一本书，佐伊认为值得出版。

但是谁会关注意个12岁女孩的书，谁会愿意出版呢？佐伊可不这么认为，她帮助娜塔莉，鼓励娜塔莉，让娜塔莉取了笔名，而将她自己伪装成一个大人，同时获取克莱顿老师的帮助。

就这样，几经辗转，她们获得了成功，终于出版了一部震惊全国的名书《作弊》。

娜塔莉和佐伊，她们不是有经验的成年人，但她们有不同的想法；她们不是有特殊功能的超人，而是有勇气证明是不可能的；她们只是两个普通的小学生，但她们不怕挫折，不怕失败；她们懂得知足常乐，不惧重来。

这让我想起了我生命中的自己。有时我害怕口头交流中的评价，说不出话来；有时怕黑，不敢走半步回家；有时会害怕夜猫，害怕惊险的娱乐项目，害怕做竹筏，害怕过深的水塘……这只是一些平平常常的事情，一些生活上的细节，我却这样胆小。

在这本书中，我找到了与自己相反的一面，找到了没有恐惧的恐惧。

此时的我们，正与书中的两位主人公年龄相仿，但我们却可以从她们那里学到太多太多，正因如此，我们应该学会从书中看自己。

害怕、想要放弃、缺乏信心……这些时候总是有的，但是，眼泪和逃避是不能解决问题的，唯有勇敢地面对问题，勇敢地挑战自己，才能解决一切不美好。

所以，请坚强着啜泣，哗笑着烦恼。

快乐着流泪，微笑着悲伤。

勇敢地面对生活，做一个勇敢、无畏的人！学会面对，学会挑战，学会勇敢，放下恐惧和忧虑。

让梦想走得更远，让幻想飞翔！

学生读后感作文范文 篇4

前几天，我读完了？《地心游记》这本书，作者儒勒·凡尔纳用他那丰富的想象力把读者引进了一个奇幻的地心世界。一路上，他们克服了缺水、迷路、暴风雨等种种困难，最终虽然没有到达我们所期待的那个目的地，但文中的“我”从一个优柔寡断的毛头小伙子脱变成了一个坚强、勇敢的少年，让人们为之惊叹。

这个故事的起因仅是因为一张神秘的羊皮纸，因为我无意中破译后竟然发现曾有人到过地心，而叔叔李登布洛克教授却坚持要追随那位伟大的炼金术师“阿尔纳·萨克努塞姆”的脚步，在经人介绍后，我们又认识了一位伟大的向导，汉斯。“我”、叔叔、汉斯，我们在地心里遇到了常人所无法想象的困难，但这并没有让我们停下脚步，反而坚持的走了下去。李登布鲁克教授有着科学严谨的头脑，愿意把一生奉献给科学探索。他用行动告诉我们：

科学是伟大的。汉斯，虽然文章中关于他的段落不多，但这位沉着睿智的人，在这段通往地心的旅程中，也有着不可磨灭的贡献。

读完这本书，我学到了很多东西。我知道我们不能半途而废。只要有一线希望，我们就要好好把握，不要放弃。虽然这个故事不是真的，但我也明白，书中和教科书中的东西不一定是真的。对，所有这些都需要我们自己大胆的探索。

五年级:刘国鑫

学生读后感作文范文 篇5

有一天，我翻动着课本，一篇叫《军神》的课文吸引了我，这是一个真实的事迹，读了这后让我思潮起伏，读《军神》有感。课文的内容是这样的：

重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，有一个被打伤了眼睛的军人要做手术，他十分从容镇定。沃克医生告诉**准备手术，但病人拒绝使用麻醉，因为他的眼睛离大脑太近。他担心麻醉会影响大脑神经，他未来需要一个非常清晰的大脑。手术开始时，病人一言不发，双手抓着床单，汗流浃背。

沃克医生担心他会晕倒，但病人笑着说他一直在数医生的刀。医生大吃一惊，说他是个真正的人，叫军神！原来这个人就是川东支队的刘伯承将军。

看了这篇课文，我觉得挺深的，想了一件事：一天晚上，我在家玩，突然胃痛，爸爸马上带我去了一院。医生首先了解了我的情况，摸了摸我的头，给了我一个脉搏，然后说要给我注射，。

听到这话，我浑身发抖，额头出汗。我最怕打针。当医生给我擦酒时，眼泪流了出来，整个身体都僵硬了。医生说：

“放松点，小朋友”，说着把针了屁股。我“哇”的一声就哭了起来，泪水像断了线的珠子一样止不住的往下掉……

为了有一个清醒的头脑来完成革命事业，刘伯承将军可以忍受不用麻醉摘除坏死眼球的痛苦，但我没有注射的勇气。我不施男人。人的一生中受到的艰难困苦会很多很多，有的人受不得一点痛苦，给日本人当了走狗，变成汉奸，落下了千古的骂名；有的人不管日本鬼子怎么折磨，都不肯说出一点关于共产党的消息，成了人们心中的大英雄；有的人遇到一点困难就退缩，最终一事无成；有的人百折不挠、知难而进，走向了成功。

从现在起，我将以刘伯承将军为例，不怕痛，不怕困难，不怕勇往直前，不怕流血流泪，做一个真正的男人！

学生读后感作文范文 篇6

童年是多彩的，是美好的。每个人都喜爱童年，珍惜童年，写童年数一数二的就是《城南旧事》了。在课本里那个在大树底下学骆驼咀嚼的可爱的小英子，一下子抓住了我的眼球，使我也回想其自己的童年……童年如画，把点点滴滴的微笑收集起来，放在孩子的白纸上，使它脱离了洁白，变成了一副一生都珍惜的画卷。

童年就像流水，从叮咚的泉水流到涓涓细流，再到大海的实践和成熟的知识。《城南旧事》生动有趣，虽然不是我们现时代的童年，但却有着同样的乐趣。拿起书，沉浸在作者的童年往事中。

看着那天真无邪的英子，与惠安馆的“疯子”做朋友，与胡同里的贼相互谈笑，也只有一个孩子才能干出来的事儿。有兰阿姨、宋阿姨，各种景物和人物都那么有趣，也让我体会到了不同人的生活和艰辛。为了供优秀的弟弟读书而去偷盗的贼，也只有向英子这么个小女孩才会说出自己的感想。

城南的旧事也让我想起幼年时的事，学***嘴巴一张一合的傻事仿佛就是从前的自己。我还想用擀面杖把一个**擀成一个大海报，那只是当时的榆树头。天真与童年成正比。让它们成为好朋友。每个孩子都是无辜的。

每个人的童年都是一本丰富多彩，同时又与众不同的“城南旧事”。翻阅人生的书本，读起那不一样的“城南旧事”是每个人的喜爱。那将是一本多么精彩的童年画卷啊!

四年级:刘语琴

学生读后感作文范文 篇7

我第一眼看到《小学生之友》后，就对她情有独钟，并深深的爱上了她.

此书共分为十二章节，分别是“奇趣自然”、“智慧魔法”、“小巴掌童话”、“欢乐数学”等。其中，我最喜欢“奇趣自然”了！

“奇趣自然”就讲了动物捕食方面的奇招。比如海洋里有一种噪音高手，在一定的距离内能把猎物“吵”昏。但这么厉害的噪音高手竟然是一种毫不起眼的小生物——鼓虾。

小时候我经常看名叫《葫芦娃》的一部动画片，里面有一条修炼了上千年的青蛇精常和葫芦娃作对。它非常狡猾，也很厉害，还会起死回生术。但在看小学生之友的时候，我惊奇地发现这不是一个天马行空的事情，世界上竟然真有一种这样的蛇！

在我国神农架自然保护区，有一种叫碎蛇。当它从高空坠落时，会冲破5-6节，在地面上跳跃。十分钟内，它将重新集结并爬行离开。这也是我从《小学生之友》里看到的呢!

《小学生之友》这本书是一位“老师”，它教了我许许多多的知识。我相信它一定会教我更多的知识。我爱《小学生之友》！

五年级:吴晗熙

学生读后感作文范文 篇8

暑假期间，我独自一人来到购物中心。我来到卖书的书架前。经过努力寻找，我终于看到一本奇怪的书。这本书的封面有一幅彩色的画和一些黑白画。真是一本奇怪的书！封面的主要颜色是紫色，我小心翼翼地拿起，害怕这本《同桌冤家》被弄脏、弄烂。

我走到收银台，付完钱后就匆匆离开商场。

回到家，我迫不及待地翻开它。这本书是关于两个同桌和一个严格的老师。老师让其中一个女孩记录下他们同桌的坏事情，每天放学后向他汇报。第二天，老师狠狠地批评了那位女生。

我捧着这本书，静静地欣赏它，还不时发出“嘻、嘻”的笑声，因为这本书实在是太有趣了。父母喊我吃饭我经常听不到，继续欣赏着。时间久了，我把它重置书柜，然后去吃饭。

这本书实在是太美妙了，令我完全陶醉其中，无法自拔。我仿佛身临这奇妙的空间。我感到非常高兴和兴奋，我想一下子读完它。

可时间总是有限的，这不禁让人遗憾。享受书中的美一秒每一分每一天。我希望时间能留在这里，但现实总是如此残酷。回过神来已经很晚了，满脑都是书中的故事……我做了一个甜甜的梦。

五年级:钟辉龙

学生读后感作文范文 篇9

《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学***要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。编辑仔细安排了老师说的学生读后作文，欢迎阅读参考！

师说读后感学生作文1我读了师说这篇文章后，我知道了它大致在讲什么：写了关于老师的事情。有一句话的解释是这样的，这句话令我印象很深：

无论谁比你大，谁比你小，只要他的知是比你渊博，你就可以拜他为师，不能拜也可以拜他为师。在现实中，我们也有很多老师，比如家教，家教，学校老师······

每个人都有自己的老师，就像我的老师。有时我喜欢他，有时我觉得他很烦人。在他不发火的时候，和我们班的小朋友笑着讲话时，这时我很喜欢他。当他打搅我们的作业时，他总是给我们讲笑话，但我们都听他的，不能做作业，这时我讨厌的。

他还有是在他对我们发火时，骂我们时，我又讨厌他，又对他有一些喃喃怨语。这就是我的老师，你们的老师是怎样的？

在读这篇文章的时候我就想起了一句话，这几句话很有名：三人行必有我师。说的就是：

有三个人并肩走在大道上，有一个人知识渊博，有一个人是武术高手，还有一个是**家，三个人都有自己的长处，就可以互相拜师学艺，这样三个人可以学到，自己不会的本领，自己学会了别人的长处，也就可以当自己的长处，教会每个人。所有人都可以当学生，还可以当老师。在这句话中我体会到了：

所有的人都可以当师傅和徒弟。不是三个人才有师傅，哪怕是全世界的人都有师傅。

现在的老师我觉得都没有古代的老师尽心尽力的教我们上课，上课才说一两样东西就打下课铃了，东西呢没有听懂许多，老师讲课只是简简单单的讲一些表面难的题，我们真正的难题都没讲到，我们的缺点老师一律没有见到，而且还不是圣贤，令我感到很失望。

师说读后感学生作文2《师说》出自“唐宋八大家”之一的韩愈，韩愈，字退之，唐代的散文家。他是唐代古文运动的倡导者。他主张学习两汉散文语言，打破平行成散，拓展文言文的表达功能。提倡了散文，创造了新的诗歌流派。

宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈还是一个语言巨匠。

他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等。在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

最近阅读了《古文观止》这本书，尤其是韩愈的《师说》给我的应象颇为深刻。本文阐述了从师学***要性，本文开宗明义地指出：“古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

”点明了从师学***要性。现就其中一些句子谈谈我的看法。

喜欢其中一句“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。简单的来说就是“每个人都可以是我们的老师，每个人身上都有值得我们学***方。就像一棵树，如果花不娇艳，也许叶子会绿得青翠欲滴；如果叶子和花都不漂亮，也许枝干会长得错落有致；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许她的地理位置很好，在蓝天的映衬下显的格外多姿。

因此，发现每个人在现实生活中都值得学习是非常重要的。只有不断吸去其糟粕的精华，才能提高自己，充实自己，取得成功。

我也喜欢文中的这句“**不必如师，师不必贤于**。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”俗话说：

“青出于蓝，而胜于蓝，”“姜还是老的辣”这两句本身就很矛盾，也就应证了“闻道有先后，术业有专攻，”只是专长不同罢了，我认为这句话说得很有道理。

最后我觉得还有最重要的一点这篇文章没有把它反映出来，那就是“师解其惑，其惑未必能解，**努其力方能解其惑。”这句话换成俗语就是“**领进门，修行在各人”。老师只能引导我们，具体的理解和行动还在于我们自己。

像土地给我提供承托，而不能个给我们海拔；像跳板给我们帮助，而不是给我们辉煌；像小巢给我们提供归宿，而不能给我们征程；想乳汁给我们提供营养，而不能给我们人生。因此，老师只是我们的依靠并非依赖，我们必须自己去努力奋斗，带着老师的忠告，带着自己的梦想不断进取，去解其惑。

从师学***重要，在实际生活中我理应认识到从师学***们的起止，只有不断努力去剖析创造才是我们的最终目的，不管是学习，还是工作，都应这样，才显得更有意义。