阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。那么作品读后感怎么才能写好呢？面对这些问题，小编为大家收集了“「读书有感」读后感|我们为什么工作？”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

没有人是天生的赢家。很多人看过《阿甘正传》，那个智商不足70的阿甘，一路跑来成就了辉煌的事业，成为经典的励志偶像。也有像蜀汉怀帝刘婵之辈，即使出生在帝王世家，还有诸葛孔明的辅佐，也坐不稳皇帝的宝座，留下个“乐不思蜀”的段子，让世人耻笑。那么，人生有没有可以遵循的法则呢？稻盛和夫先生告诉我们，他的工作观和人生观可以用一个方程式来表达，那就是：

人生·工作的结果＝思维方式×热情×能力

稻盛和夫先生用自己一生的经历阐释了这个公式蕴含的重大意义，他说：

这个方程式由“能力”、“热情”、“思维方式”三个要素组成。所谓“能力”，就是指智能、运动神经或者健康等等，这是由父母或上天授予的。带着优秀的资质来到这世上，在漫长的人生中，这是最初被授予的一笔重要财富。但是，由于它是先天的，所以不涉及每个人的意志和责任。这种可称为天赋之才的“能力”，如果用分数来表示，就因人而异，从“0分”到“100分”。

要在这个“能力”之上再乘以“热情”这个要素。“热情”又可称为“努力”。从缺乏干劲、霸气、朝气，懒散潦倒的人，到对人生和工作充满火焰般热情拼命工作的人，这中间也有个人的差别，也从“0分”到“100分”。

不过，这个“热情”可以由自己的意志决定。我把这个“热情”发挥到极致，持续做出了无限度的、不亚于任何人的努力。从创建京瓷到今天为止，我从“付出加倍于人的努力，至少能达到一般人的水准吧”这一想法出发，全身心投入，不分昼夜地工作。

我把这个“能力”和“热情”的乘积用分数来表示。比如某人很健康，头脑聪明，“能力”打90分。但他因为有能力而过分自信，不肯认真努力，“热情”只够30分，那么，“90分的能力”乘以“30分的努力”，结果是2700分。另一个人认为自己的能力至多只比平均值略高，只能打60分，但因为缺乏能力所以必须格外努力，因此热情燃烧、拼命努力。他的“热情”可打90分，那么“60分的能力”乘以“90分的努力”，结果就是5400分。

这就是说，同刚才那位有才能的人物相比，分数高出一倍。所以，即使能力很平凡，但只要拼命努力就可以弥补能力的不足，从而取得巨大的成功。

此外，还需要在这基础上乘以“思维方式”。我认为，这个“思维方式”最为重要。与“能力”和“热情”不同，“思维方式”的分值从“-100分”到“1OO分”，变化的幅度很大。

不厌辛劳，愿他人好，愿为大家的幸福而拼命工作，这样的“思维方式”就是正值；相反，愤世嫉俗、怨天尤人，否定真诚的人生态度，这种“思维方式”就是负值。如果是这样，那么因为是乘法，持有正面的“思维方式”，人生.工作的结果就会是一个更大的正值。相反，如果持有负面的“思维方式”，哪怕是很小的负数，乘积一下就成了负值，而“能力”越强，“热情”越高，反而会给人生和工作带来更大的负面影响，这是无情的事实。

拿刚才的例子来说，具备“60分能力”和“90分热情”的那个人，如果他持有作为人的正确的“思维方式”，并达到90分，那么方程式的值是60乘以90再乘以90，乘积为486000分，是一个很了不起的高分。相反，如果“能力”和“热情”的分值相同，“思维方式”只是稍稍偏向否定，比如仅是-1分，那么，乘积立即变为-5400分。如果是负面的-90分，即“思维方式”极其恶劣，那么最终得分就是-486000分，他的人生将会是悲惨的下场。

读完《干法》一书，我的内心被深深撼动。这位超凡入圣的老人，以一生的经验，卓越的成就，质朴的话语，超人的智慧，为我们指明人生前行的方向。每个人屈指不过百年，人生道路虽然漫长，但在苍茫宇宙中，却是须弥一瞬。人生也只有一次，生命何其宝贵，孔子说：“人能弘道，非道弘人”，唯有秉持正念，上善若水，积极而为，坚持不懈，才是珍惜生命最好的做法。

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读后感范本: 《我们为什么会分手？》读书心得之四

“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？小编为大家整理了“读后感范本: 《我们为什么会分手？》读书心得之四”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

最初是被独特的记录方式所吸引写爱情的故事历来千千万失恋十之有七八但大多都是以一人视角来记述很容易产生认知和情感的偏差因为每个人对爱的感觉都是很主观的纵使爱情褪去回头反思过去的种种大多也只是反省自己的过错对事情还是欠一个宏观的视角总而言之一切容易以自我为出发点从两方立场来看同一件事情或许能看出些不一样的东西

这些故事每个都有自己独特而突出的症结算是粗略有些笼统的代表也是很大众的一些前车之鉴有些故事一方事先看过另一方的想法觉得有些不妥这样还原出来的东西就可能不太客观了在知道别人是什么想法后做出对同一件事的描述很容易在情感上往己方所偏或是出于自尊面子骄傲等等人都有本能的自我保护意识我觉得大多数人跟圣人的差距还是蛮远的所以这个无可厚非几个诚恳的忆述还是蛮值得一看的

爱情中的人沟通很难也至关重要男女的不同形成思维的差异女人看问题很情感也很绕容易把自己的主观感觉深入的带进感情中并无法自拔从而衍生出缺乏安全感不信任卑微胆怯胡搅蛮缠式的作你到底爱不爱我有多喜欢我这个亘古不变的问题估计大多数人都问过或苦恼过男人看问题比较理智和直接也不愿直面矛盾中心引爆炸药所以在认为做了解释却不通的情况下往往会沉默或逃避来处理就是所说的冷暴力吧至少这几个故事中是这么体现的看了很多书评都说沟通很重要为什么不好好说开呢确实如此但是事后诸葛亮好做抽身去观察别人的故事总是很清醒一旦置身事中就容易变得纠结矛盾也不怪当局者迷

最近在看一句顶一万句深受小说的启示一件事情中总拐个七八道弯明明最初说的是这件事最后说的却不是这件事一件事在每个人的心里都有自己的小算盘说出去换了几个人再传回来又不是那件事了再者人心隔肚皮却不止隔肚皮那样简单要想很懂另一个人的想法着实很难尤其在成人世界虚虚假假真真切切难分清一切靠一个猜一个悟但在爱情中最好是不要过分的猜忌和脑补会慢慢蚕食爱情的原本不如放下包袱诚恳交流可能像我这种直肠子比较看得来这样的相处方式

个人拙见中国的文化影响人的表达太过含蓄正话反说坏话好说一句话含在嘴里憋了半天不吐一字又咽了回去或者拐了八道弯旁敲侧击就不能怪听的人理解不到位了想到中学语文的阅读理解一句话总要掰开揉碎了推敲里面的深浅含义做到这种题总要再三思索又再三才下笔脑补一切可能答案七分想三分猜最后对标准答案的心情跟打赌有的一比

爱情的最初肯定是双方的闪光点互相吸引而一旦爱了也一定会面对差异和不同这时候天平就很容易倾斜畏难和仰望的心理应该是普罗大众的常态遇见优秀而生怯把自己卑微到尘埃里本着这样的心理自己把自己全盘否定了又怎么能期望从别人身上找到救赎点而在磨合包容中也很容易一点点迷失自我变成我这么做都是为了你的情感绑架我觉得相处中有一个包容又积极的心态对自己有客观的认识从而不会一昧迁就他人才会不断提升自己并且保持原有的闪光说的就是先学会爱自己才会更好的爱别人

[读书心得模板]《我们为什么会分手？》读后感（一篇）

“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，在读了作品后，您自己有什么感想呢？小编已为您准备好了《[读书心得模板]《我们为什么会分手？》读后感（一篇）》，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

十五个故事，好几次都有豁豁然之感，但终归没有一个自己的故事。

朋友说她很奇怪，前任的事居然忘得干干净净。我也很不解，这些事真的可以封尘在时间洪流中吗?如果可以，做到的人真的很幸运。因为忘却的是琐碎的具体，但当中的教训早已融入你的生命。而这，是最珍贵的。

以前的我对待感情太苛刻，对爱情不忠的人，在我心里会有一个大大的叉。后来，因为各种原因吧，我觉得自己很不成熟，甚至有时觉得那样的自己很可笑。

我认识一对情侣，男生很好，女生也很好，那时我一直都很羡慕他们两个。我一直觉得他们会走到一起，如果没有，也一定是很体面地结束。后来的他们，的确没走到一起。走不到一起的原因有很多，但结束的理由却是出人意料的。一开始我觉得对这种感情不忠的人，以后他的旗在我这里是彻底倒了。但随着一些事情的发生，我的事，身边人的事，通过各种途径知道的事

我的想法动摇了我对发生在我身上的事很多时候不能原谅，不仅仅是另一方，也包括我的错误。但对别人，我不会再用感情这一棒子把人打死，因为我没有资格，尤其是当事人释怀的时候。

每个人都会有这种时候吧，在无数个失眠的夜里总有发问无数次也解不开的疑惑。到最后被生活逼得你无力再问，最后图个清净。

实用读后感-《我们为什么做教师》读后感(示范文档)

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最近，读了索尼娅？尼托主编的《我们为什么做教师》一书，感受颇多。书中的21位教师并不都是“天生就是教书的材料”。他们或许是中途改行的中年人，或许是刚入行的新教师，但他们都认为教书让他们的生活变得更有意义；教书使得他们成为更完整的人。读着读着，不免联系自己，我为什么做教师？

安布瑞莱斯？马利，是一位年轻的公立学校的双语教师，她说：“我到底为什么要教书？对我来说，教书是欢乐、悲哀、快慰和无助的结合体，但它也是一项有着明确目标的任务：改变我的学生，也改变我自己。我教书是因为这个行为本身能够触及我精神和灵魂的很多侧面，使我一直保持内省并不断推动我向着意识的醒悟。我教书是因为教书给我带来希望。”

其实每一个人的人生，都是诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。所以，我愿意成为一名普通的教师，去实现我的人生价值。

我为什么做老师，是因为这份工作让我感到光荣；一个个学生的进步让我感到喜悦、让我体现人生价值与意义。我为什么做老师，是因为学校的环境和谐温馨。我为什么做老师，是因为学校环境有利于我学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，尽管我在物质上并不富裕，但我却是精神上的富翁。

[读后有感系列]《十万个为什么》读后感篇二

“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，应该怎么写好一篇作品的读后感呢？下面是小编为大家悉心准备的“[读后有感系列]《十万个为什么》读后感篇二”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

我用了两周的时间读完了《十万个为什么》这本科普名著，它使我学到了很多科学小知识。

这本书的作者是米·伊林，他是苏联著名科普作家、工程师、儿童文学作家，自1924年起他在大学期间就开始创作科学文艺短文，1927年发表《不夜天》后又创作了多部作品，其中有《黑白》《几点钟》《在你周围的事物》等。《十万个为什么》采用“屋内旅行记”的方式，对日常生活中的各种事物，提出许多意想不到的问题。

我想问两个问题：啤酒产生的泡沫是怎么回事？为什么穿上冰鞋不能在地板上滑行？有的人告诉我因为地板不够光滑，我在《十万个为什么》中找到了答案。有的人可能会说：“那是地板不够光滑。”可是在光滑的大理石地板上，冰鞋还是发挥不了在冰面上的作用。原来当冰鞋上的冰刀与冰接触时，因为人体的力量使冰刀和冰的接触面融化，两者之间会形成一层水。这沉水就是两者之间的润滑剂，他削弱了并道与冰之间的阻力，因此我们可以顺畅地在冰面上滑行。

啤酒产生的泡沫是怎么一回事？要解释这个问题，就需要知道品酒是什么原料制成的。啤酒是将已经发芽的大麦和小麦麦粒放进水里，再放入酵母，经过发酵而制成的。加入酵母是让啤酒发酵产生二氧化碳泡沫，就是二氧化碳的杰作。

还有无数个“为什么”，我不能给你们一一列举出来了，我邀请你们走进书的世界，在书中寻找答案。