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[推荐作文] vacation 文章素材模板网页版

发表时间:2022-11-10

写合格的作文,是教学大纲的基本要求,在写作的过程,是我们对已有文字素材进行加工的过程。作文要想生动有趣,必须用好平日积累的素材,是不是还不太清楚什么样的素材才是好的作文素材?以下是小编吐血整理的“[推荐作文] vacation 文章素材模板网页版”,欢迎您阅读和收藏,并分享给有需要的朋友!

holiday:假日vacation:假期老外的解释:a、对于英国人或者澳大利亚人来说,“假日”的意思等同于“假期”(尽管他们很少用“假期”)b、如果你是美国人,“假日”是指一个特殊的日子,好像圣诞节,而“假期”是指你会花两到三周的时间和你的家人出去旅行.其他说明:holidayn.一般表示时间可长可短的假期,为可数名词.与季节连用时多用复数;与数词连用时只表示次数,不表示日期.例如:Wehavehadthreeholidayssincethebeginningoftheyear.但三天的假期应说:aholidayofthreedays或athreedays’holiday.vacationn.一般表示比较长的假期,多指大学的假期、法庭的休庭期.至于寒、暑假,英国人喜欢用:summer/winterholidays,美国人喜欢用:summer/wintervacation,区别不大.例如:Wespentoursummerholidays/vacationinthecountrysidethisyear.MyDadisnowonholiday/vacationinBeijing.(表示状态)Everyyear,wegototheislandforholiday/vacation.(表示目的)(holiday/vacation用单数,前面也不加冠词,但可用on/forone’sholidays)vacationv休假;n(地方的)腾出、(职位的)辞去,例如:Let’svacationinHawaiinextmonth.(《英汉多功能词典》外研社/建宏出版社)Thevacationofthehousewasdemanded.(《当代英语搭配词典》现代出版社)

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我们在成长的每一个阶段都会接触到作文,我们要在短时间内写好作文,并不是一件轻易的事情。没有平时素材的日积月累,是难以提升作文的,作文高手是怎么样去积累作文素材的呢?小编已为您准备好了《月度写作精选 回纥 文章素材范文网页版》,赶紧看看对您有没有帮助吧,喜欢请收藏哦!

回纥拼音:[huíhé]来自百度词典|报错回纥_百度词典[释义]1.古代民族名兼国名.为袁纥后裔,初受突厥统辖,唐天宝三年灭突厥后建立可汗政权,贞元四年改称回鹘,开成五年被黠戛斯所灭,余众分三支西迁:一迁吐鲁番盆地,称高昌回鹘或西州回鹘;一迁葱岭西楚河畔,称葱岭西回鹘;一迁河西走廊,称河西回鹘.后改称畏吾儿(即今维吾尔).也叫回回.参见“回回”.2.回纥.我国古代西北方少数民族名.后亦称“回鹘”.《旧唐书·回纥传》:“回纥,其先匈奴之裔也……在薛延陀北境,居娑陵水侧,去长安六千九百里,随逐水草,胜兵五万,人口十万人.”《旧唐书·回纥传》:“元和四年,蔼德曷里禄没弭施合密毗迦可汗遣使改为回鹘,义取回旋轻捷如鹘也.”唐韩愈《顺宗实录三》:“四年,回纥求和亲.”《敦煌变文集·张淮深变文》:“回鹘既败,当即生降.”

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相信每一个人都写过不少作文,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。没有好的素材积累,作文就是无源之水,无本之木,你目前积累了多少作文素材呢?小编帮大家整理了[优质作文] 中考作文素材范文网页版”,希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

高考作文的命题是有迹可寻的。正所谓文章合为时而著,近年来的全国高考作文题都与其时的大环境密切相关。所以只要找到当前社会的热点话题,就可以按图索骥,找到20xx年高考作文的命题方向。在形式上,除了惯常的对寓言故事和历史故事进行评议,尤其要注意对新闻事件或名人名言进行演绎的作文题型。

传统

对传统我们应采取取其精华,去其糟粕的态度。

新闻事例1:20xx年1月17日,为期6天的中国文化节在法国电影城嘎纳举行。本次文化节遵循中法文化年主办主题:古老的中国,多彩的中国,年轻的中国。其间展示的中国文化艺术,让法国观众很着迷。

涉及话题:你感受到的中国文化魅力、你喜爱的国粹、中西文化的互补性、与一位先哲的对话等。

寓言故事:有一座庙,墙壁是由木板搭建的,上面抹了泥巴,于是老鼠就躲在里面。人们用火熏老鼠怕把木板烧着,用水灌老鼠又怕把泥巴冲走。这里的老鼠之所以不好消灭,就是因为庙的缘故。

涉及话题:代价、权衡等。

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名人名言:天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。(《老子》)

涉及话题:偶像、美、变化中的价值观等

名人故事:冉有问孔子:"一个国家如果人口已经繁盛起来,还要再做些什么呢?"孔子回答说:"使人民富裕起来。"冉有又问:"富裕以后,再做什么呢?"孔子说:"让他们受到教育。

涉及话题:教育与发展、被知识改变的人生、财富等。

情商

情商,即一个人控制自己情感、承受外来压力、合理把握自己心理平衡的能力,是较之智商更为重要的素质。这也是高考作文经常要提醒大家关注的话题。

故事1:太阳和风在争论谁更有力。风说:看到那儿一个穿大衣的老头吗?我打赌我能比你更快使他脱掉大衣。于是太阳躲到云后,风就开始吹起来,愈吹愈大,大到像一场飓风。但是风吹得愈急,老人就把大衣裹得愈紧。终于,风平息了,放弃了。这时候,太阳带着温暖的微笑走出来。不久,老人开始擦汗,最后脱掉了大衣。

涉及话题:爱胜于暴力、微笑(友善)的力量、解决问题之道等。

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故事2:有两个人做生意都失败了,身上仅剩下一文钱,一个人气恼地要把它扔掉了。另一个人突然兴奋地说:有办法了。他用这一文钱买了几张彩色纸,再捡了一些树枝,做成了一些小风车玩具,拿到集市上去卖,很快就卖光了。然后他再用现有的钱做本钱,继续做这小小的生意。几年后,他成了富翁。

涉及话题:人与人的差距、逆境与机会、踏实等。

有关为人处世的名人名言也很多。

例:我相信一个真理:任何梦都是会醒的。(巴金)

涉及话题:梦醒时分、直面生活、忠实的人生态度等。

求实

求实并不是容易的事,因为我们常常被表象迷惑,或是受到自己固有观念的限制。以下这些寓言故事,能给我们什么启发呢?

1.有只海鸟落在鲁地的郊外。鲁侯将它迎到庙里,给它敬酒,演奏古乐《九韶》,并为它备下祭祀社稷时才用的盛宴。海鸟很忧伤,不吃肉,不喝酒,三天后就死了。这是以自己的生活方式养鸟,而不是以鸟的生活习惯养鸟啊。

2.湖沼干枯了,蛇准备迁移。有条小蛇对大蛇说:你走时我在后面跟着,人就认为是蛇在走,必然会有人杀你;你不如把我驮在背上一起走,这样人就会以为我是神仙。于是大蛇就驮着小蛇,越过大道往前爬,人们见了都躲着它们说:这是神仙啊!

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实用作文: 环境描写的作用 文章素材范文网页版


我们国家非常重视不同学习阶段的写作训练,作文是经过思考和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写作的提升其中一个重要方面是素材的积累,你目前是否正苦恼于如何收集作文素材吗?以下是小编陆续整理的“实用作文: 环境描写的作用 文章素材范文网页版”,供大家参考,希望能为大家提供些许帮助。

你问的是什么文体的答法?记叙文、议论文、还是说明文?公式一类的东西,是有的,但不能像数学一样死板地往里带,也是要思考的.而且都说,高中语文就是吃初中语文的老本.这些是我们老师总结的,仅供参考:一、修辞格与体会文章表达.1、读出佳句在文章中的位置及地位.2、公式:①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动.②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真).③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感.④反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈.⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势.⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美.二、插叙的作用.1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系.2、公式:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格).三、归纳文章的中心.公式:①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……④游记:描写了……表达了……感情⑤议论文:文章论述了……阐明了……四、记叙的要素的作用.公式:①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚.②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境.③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明.④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展.五、描写手法的作用.1、读出描写手法在语段中的位置及目的.2、明确描写类型及相关知识:①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界3、公式:外貌:描写了……的样子,表现了……语言:……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……动作:用运……的词语,生动、准确地刻画了……心理:……等词语写出了……,表现了……六、环境描写的作用.1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句.2、公式:①……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质.②……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神.3……的景物描写,反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调.七、论证方法的作用.1、在文段中找出相关的论证方法.2、明确知识:①例证法主要是增强说服力,通过一两个典型事例,可以使阐述的道理令人信服.②引证法的主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度.③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻.④比喻论证法的主要作用是深入浅出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象.3、公式:例证法:采用了举例的方法,以……来说明……的观点,列举详实,说服力强.引证法:采用了引证法,以……的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度.正反对比论证法:采用了正反对比论证法,以……来论述,深刻.比喻论证法:采用了比喻论证法,以……的比喻形象地阐明了……八、仿写句子.公式:1、数清例句的字数.②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外).③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系.十、读图题.公式:①分析画面构成要素.看清上中下或左中右各有什么,画面的主题词或标题是什么,画面中的人物语言有什么.②给漫画写题目的公式:题目+内容+启发.③结合画面含义,说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见,要分要点来写(写成1、2、3)④给画面定标题,要不能离开画面含义或寓意.⑤说画面的寓意,也就是看到A联想到B,A、B具有共性.十一、探究题.公式:①分析所给的语段从中得出的结论.②分析所给的图表数据变化情况,得出结论.③用一句话来概括你的结论,但最好分1、2、3来表达.④提出你的看法或建议时,要具体写明1、2、3点.十二、概括题.公式:①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性,然后用一句话表达.②分析所给的语言材料,找出每则材料所讲现象的重点,然后用一句话综合表达.当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”.③分析所给的名著阅读选段内容,然后从中找出关键情节或人物语言,动作,再用一句语言来概括人物的性格.公式:1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言.②写出人物的性格特点.③写出相关章节的故事情节.④写出主人公姓名及著作名称.⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题.十六、诗文佳句赏欣.公式:①推敲词语运用,注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语.格式为:……用运的好,描写了(或刻画了)……,十分形象、生动、传神.②从修辞格来赏欣,见前面修辞格.③从诗文整句的思想性来赏欣,要从诗文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上来写,类似于解释诗句.十七、说明文学家(或文学作品)风格.公式:①写明作者所生活的年代.②写明作者作品的特征.②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点.十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义.公式:1、先解释这个词的本义.2、……描写了(或刻画了)……3、……意思是……二十、前后照应.公式:1、在文章开头、中间、结尾找出关键词.2、……与……相互照应,表现了……二十一、巧设悬念.公式:1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词).2、……,使文章情节曲折、跌宕起伏.二十二、文章开头写景语段的作用.公式:1、分析所写景物的特色.2、……描写了……,为下文写……打下了伏笔.二十三、记叙线索.公式:1、分析线索种类:1、以“物”为线索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“时间”;5、以“感情”.2、以……为线索,串连事例,塑造人物形象,集中表现了主题.二十四、称谓变化.公式:1、找出人物称谓的变化词语.2、采用第一人称,亲切、真实.3、称谓变化也反映了情感的变化.(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境.1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性.2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(三)句子含义的这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行.因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行.因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行.因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符.(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能.因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致.(2)该词与上文是一一对应的关系.(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.(六)段意的概括归纳1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事.格式:(时间+地点)+人+事.2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么.格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样.格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等.诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等.分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等.复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识.首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析.至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等.总之,鉴赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者.第二步,弄清技巧:1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用.第三步,评价内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价.答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范.易混术语区分(一)“方式、手法”的区分艺术手法,又叫表达技巧,包括:①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明.②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复.(二)“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来.“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”.表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语.(三)描写的角度常见的角度有:形、声、色、态、味.“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度.

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他和她是同桌,却不讲话。他看她很不顺眼。那整洁的衣裳,那一丝不乱的头发,那阵阵袭来的缕缕清香,还有那张平静的脸,都使他厌烦。那茅草般乱的头发,那耷拉着衣领和运动员的气息,使她意识到身边的这位是个“危险人物”,自己已身置于火山口了。

然而,他和她都是品学兼优的好学生。虽然,他常常烦闷得龇牙咧嘴,却又不得不对他那标准的英语发音钦佩不已。她有一副怎样的嗓子,是百灵鸟吗?假如是,那一定是外国的百灵鸟了。自己只能算粗声粗气的中国老牛。虽然,她不时对他桌椅“吱噶”的二重奏皱眉,然而,他敏捷的思维系统却又是她望尘莫及的。

一次英语课,当英语老师极力赞扬她时,他不经意得瞟了一眼她。她还是那么平静,甚至一丝笑意也没有,板着脸干什么?他想。假正经。

一次数学测验后,他照例拿走了最高分。数学老师又夸奖了他。这时,只听得桌椅二重奏的节奏急促起来。她诧异地转过脸起看他,他正摇头晃脑地大笑特笑(只是没有笑出声来)。真是得意有忘形啊!

渐渐地,渐渐地,他们不再用异样的眼光看对方了。他的狂妄不羁,她不再感到惊讶;她的平静谦逊,他也不再嗤之以鼻。甚至于她有些崇拜他的桀骜不驯,他有些佩服她的平静和端庄了。

又过了一段时间,他不再长篇大论,她也不再恬静如水。他的话少了,他言语中多了冷静和深沉;她的平静也少了,却多了敏捷和活泼。

还是那桀骜不驯茅草般的头发,还是那一丝不苟驯服的长发;还是那耷拉着的衣领,也还是那整洁的衣裤。强烈的反差却成了极度的和谐。他和她默默学习对方,提高自己。

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暑假外公从乡下带来了一盆兰花。

开始,一个小花苞在花盆中微微荡漾,花朵害羞的在小房子里梳妆着。始终不肯露面。第二天,第三天。终于花朵开了。几片白白的花瓣在绿叶的衬托下,像一位婷婷玉立小姐在观赏着我家的风景还不时地“点头”。一朵又一朵。在风哥哥的伴舞下翩翩起舞,像一位芭蕾舞演员,优雅古朴。淡淡的清香浸满我的身体。像一位花香仙子在我家挥洒着芳香;像一位隐士住在绿叶中,吹着芳香的笛子。

我爱我家的兰花。