我们国家非常重视不同学习阶段的写作训练，作文是经过思考和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写作的提升其中一个重要方面是素材的积累，你目前是否正苦恼于如何收集作文素材吗？以下是小编陆续整理的“实用作文: 环境描写的作用 文章素材范文网页版”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
你问的是什么文体的答法?记叙文、议论文、还是说明文?公式一类的东西,是有的,但不能像数学一样死板地往里带,也是要思考的.而且都说,高中语文就是吃初中语文的老本.这些是我们老师总结的,仅供参考：一、修辞格与体会文章表达.1、读出佳句在文章中的位置及地位.2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动.②拟人：……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动（或栩栩如生,逼真）.③夸张：……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感.④反问：……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈.⑤排比：……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势.⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美.二、插叙的作用.1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系.2、公式：……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）.三、归纳文章的中心.公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……四、记叙的要素的作用.公式：①时间：以……的时间为序（或线索）来写,使记叙的过程更清楚.②地点：以……的转换为序来写,为人物提供活动环境.③事件：以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明.④人物：以……的活动来写,推进故事情节向前发展.五、描写手法的作用.1、读出描写手法在语段中的位置及目的.2、明确描写类型及相关知识：①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描写了……的样子,表现了……语言：……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……动作：用运……的词语,生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……,表现了……六、环境描写的作用.1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句.2、公式：①……的景物描写,写出了……的景色（或环境）,烘托了人物……的性格和品质.②……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神.3……的景物描写,反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调.七、论证方法的作用.1、在文段中找出相关的论证方法.2、明确知识：①例证法主要是增强说服力,通过一两个典型事例,可以使阐述的道理令人信服.②引证法的主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度.③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻.④比喻论证法的主要作用是深入浅出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象.3、公式：例证法：采用了举例的方法,以……来说明……的观点,列举详实,说服力强.引证法：采用了引证法,以……的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度.正反对比论证法：采用了正反对比论证法,以……来论述,深刻.比喻论证法：采用了比喻论证法,以……的比喻形象地阐明了……八、仿写句子.公式：1、数清例句的字数.②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）.③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系.十、读图题.公式：①分析画面构成要素.看清上中下或左中右各有什么,画面的主题词或标题是什么,画面中的人物语言有什么.②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发.③结合画面含义,说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见,要分要点来写（写成1、2、3）④给画面定标题,要不能离开画面含义或寓意.⑤说画面的寓意,也就是看到A联想到B,A、B具有共性.十一、探究题.公式：①分析所给的语段从中得出的结论.②分析所给的图表数据变化情况,得出结论.③用一句话来概括你的结论,但最好分1、2、3来表达.④提出你的看法或建议时,要具体写明1、2、3点.十二、概括题.公式：①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性,然后用一句话表达.②分析所给的语言材料,找出每则材料所讲现象的重点,然后用一句话综合表达.当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”.③分析所给的名著阅读选段内容,然后从中找出关键情节或人物语言,动作,再用一句语言来概括人物的性格.公式：1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言.②写出人物的性格特点.③写出相关章节的故事情节.④写出主人公姓名及著作名称.⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题.十六、诗文佳句赏欣.公式：①推敲词语运用,注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语.格式为：……用运的好,描写了（或刻画了）……,十分形象、生动、传神.②从修辞格来赏欣,见前面修辞格.③从诗文整句的思想性来赏欣,要从诗文所具有的意境（思想境界,包含的哲理）上来写,类似于解释诗句.十七、说明文学家（或文学作品）风格.公式：①写明作者所生活的年代.②写明作者作品的特征.②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点.十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义.公式：1、先解释这个词的本义.2、……描写了（或刻画了）……3、……意思是……二十、前后照应.公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词.2、……与……相互照应,表现了……二十一、巧设悬念.公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）.2、……,使文章情节曲折、跌宕起伏.二十二、文章开头写景语段的作用.公式：1、分析所写景物的特色.2、……描写了……,为下文写……打下了伏笔.二十三、记叙线索.公式：1、分析线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；5、以“感情”.2、以……为线索,串连事例,塑造人物形象,集中表现了主题.二十四、称谓变化.公式：1、找出人物称谓的变化词语.2、采用第一人称,亲切、真实.3、称谓变化也反映了情感的变化.（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境.1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性.2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调,加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.（四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行.因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行.因为该词生动形象地描写了……副词（如都,大都,非常只有等）：不行.因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制,表时间,表范围等）,换了后就变成……,与事实不符.（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能.因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致.（2）该词与上文是一一对应的关系.（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事.格式：（时间＋地点）＋人＋事.2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么.格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样.格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等.诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等.分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等.复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识.首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析.至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等.总之,鉴赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者.第二步,弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用.第三步,评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价.答题时,要特别注意以下几点：一是紧扣要求,不可泛泛而谈；二是要点要齐全,要多角度思考；三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范.易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法,又叫表达技巧,包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明.②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复.（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来.“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”.表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语.（三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味.“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度.wWW.ZUOWeN101.cOm
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双引号的作用： ⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词） ⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等） ⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”） ⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思） ⒌表示突出强调,引起注意. 这学期在语文园地七了解了引号表示的几种意义,希望从下面的例子中更得到巩固. 写出下面双引号表示的意义. 1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.（表示特定称谓） 2、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界. （表示强调,特殊含义） 3、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”.（表示引用） 4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?（特殊含义,运用比喻） 5、人们都说：“桂林山水甲天下.”（表示引用 ） 6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来.（特定称谓 ） 7、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”.（特殊含义,表示强调） 8、可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊.（特殊含义,表示强调） 9、德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令：把森林“打扫”干净.（特殊含义,表示强调） 10、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”.（特定称谓 ） 11、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”.（特定称谓 ） 12、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉.（表示引用 ） 13、好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”.（特殊含义,表示强调） 引号的作用中,表示特定的称谓和表示特殊含义的区别： 特定的称谓是表示给事物起的别名 特殊的含义是表示不一样的意思 比如: 天牛是个"武士".（表示特定的称谓） 你真是太“聪明”了!（表示特殊的含义）
2022作文: 排比的作用 文章素材范文
每一个对于写作文的经历，都有着不同的体验，作文的过程，是一个迅速组合文字，整理素材的过程。作文提升的一个重要方法就是不断地积累好的作文素材，对于作文素材，你积累了多少呢？下面是小编为您精选的“2022作文: 排比的作用 文章素材范文”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
用排比来说理,可收到条理分明的效果；用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢；用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这也是排比）总之,排比的行文琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势.具体的运用：（一）用排比写人,可将人物刻画细致.如：“他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广.”（二）用排比写景,可将景物描写得细致入微,能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效.如朱自清《春》一文中,“山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.”再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞.”这两句都很好地表现出了景物的细微特征.（三）运用排比说理,可将道理说得充分透彻.比如：“我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助.”（《为人民服务》）“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候……”（朱自清《匆匆》） “一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤.”（谚语）（四）运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢.看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了,为书而欢乐,为书而哀愁,为书而被处罚……既总结了全文,又抒发了和书之间的不解之缘.“保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!”“我们不会忘记,朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记,朝鲜大娘为了保护志愿军,失去了她的孙子；我们更不会忘记,朝鲜小姑娘为了营救志愿军,失去了她的母亲.”恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情,周密地说明复杂的事理,增强语言的气势和表达效果.运用排比必须从内容的需要出发,不能生硬地拼凑排比的形式 排比句读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果.形式多样的排比有节奏感,增强了语势,深化中心.
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开始，一个小花苞在花盆中微微荡漾，花朵害羞的在小房子里梳妆着。始终不肯露面。第二天，第三天。终于花朵开了。几片白白的花瓣在绿叶的衬托下，像一位婷婷玉立小姐在观赏着我家的风景还不时地“点头”。一朵又一朵。在风哥哥的伴舞下翩翩起舞，像一位芭蕾舞演员，优雅古朴。淡淡的清香浸满我的身体。像一位花香仙子在我家挥洒着芳香;像一位隐士住在绿叶中，吹着芳香的笛子。
我爱我家的兰花。
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回纥拼音：[huíhé]来自百度词典|报错回纥_百度词典[释义]1.古代民族名兼国名.为袁纥后裔,初受突厥统辖,唐天宝三年灭突厥后建立可汗政权,贞元四年改称回鹘,开成五年被黠戛斯所灭,余众分三支西迁:一迁吐鲁番盆地,称高昌回鹘或西州回鹘；一迁葱岭西楚河畔,称葱岭西回鹘；一迁河西走廊,称河西回鹘.后改称畏吾儿(即今维吾尔).也叫回回.参见“回回”.2.回纥.我国古代西北方少数民族名.后亦称“回鹘”.《旧唐书·回纥传》:“回纥,其先匈奴之裔也……在薛延陀北境,居娑陵水侧,去长安六千九百里,随逐水草,胜兵五万,人口十万人.”《旧唐书·回纥传》:“元和四年,蔼德曷里禄没弭施合密毗迦可汗遣使改为回鹘,义取回旋轻捷如鹘也.”唐韩愈《顺宗实录三》:“四年,回纥求和亲.”《敦煌变文集·张淮深变文》:“回鹘既败,当即生降.”
[实用作文] tentative 文章素材(经典版)
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你的表达中文意思都错了,应该说：我初步打算下个月10号去旅游preliminaryplan初步设计;初步计划Ithinkwecandrawuptentativeplannow.我们现在可以先拟一个临时方案.综上所述,用tendto是比较好的,比如：Iinitiallyintendedtogoonthetouronthe10thnextmonth,offer[ˈɔfə]vt.主动提供;主动提出;出价Themuseumoffersextensivefacilitiesforstudy.这个博物馆提供了许多供研究的设备.Offerisaproposapropos[ˌæprəˈpəu]adj.恰当的关于,就…而言adv.恰当地顺便地