作文读后感作文集锦10篇。
接下来是高分作文网准备的“作文读后感作文”，作文是文化的输出读者是文化的承受者，通过写作我们可以发掘自己的潜力和天赋。优秀的作文会成为学生们写作的参考素材，我们不能敷衍地写去写一篇作文？
作文读后感作文 篇1
杨梅》读后感
在上个学期，我读了一本书，名叫《杨梅》，到现在我还记得这个感人肺腑的故事。
这个故事主要讲述了一位长相非常丑陋的女孩，在各个地方都受人藐视，妈妈也把她当作仆人使唤。直到我遇到被冤枉为杀人犯的雷洁和教体育的杨老师，她才改变了自卑。
从这个故事里，我看见了人性的泯灭。为什么丑陋的人会失明？他们不是人类吗？没有自尊心吗？
这个故事引发了我们无限的思考。在当今世界，我们总是看那些靠乞讨为生的人。我们没想到，如果你站在他的立场来看待他们，会有什么被侮辱的感觉？杨梅就因长相，在任何地方都受到不平等的待遇。
班里的同学想尽一切办法侮辱她、践踏她。我不禁想问，这些人的人性呢？人家是人，不是给你践踏的，一点残留的人性都没有了吗？
以后你被别人侮辱时，你就会明白了。
我不想说这本书给了我很多灵感，引发了我深入的思考。当我想起一些人时，我不禁感慨万千！
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
作文读后感作文 篇2
绝招》读后感
我喜欢语文课，我更喜欢阅读精彩的课文。第四课《绝招》非常吸引我。
读完这篇课文，我知道了大力士三胖的绝招是：憋气，勤学苦练会武功的二褔绝招是：空翻，倒立。
小柱子因为技不如人，感觉丢人跑开了。听了姥姥的话，小柱深受启发，明白这绝技是苦练出来的。经过深思熟虑，他终于想出了自己独特的练功方法。
经过一个月的努力，当孩子们再次尝试这个特技时，小柱用他惊人的快速计算特技让朋友们羡慕地竖起了大拇指。小柱子没有骄傲，和伙伴们约定以后要时常比试练出来的绝招。
在我们的生活和学习中，我们应该学习毅力和勤奋的精神。无论做什么事情，只要有恒心、有毅力，坚持到底就会胜利。
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
作文读后感作文 篇3
泥鳅》读后感
在以前的乡下泥鳅是十分常见的，而现在的城市是很难一见的，而泥鳅也创造出了两个孩子的友谊。
村上有两个孩子一个叫十斤子，一个叫三柳，他们两个经常在田野上捉泥鳅，他们用一种很特别的方式来捉泥鳅，叫作插“卡”。将芦苇秆截成两尺多长，中间栓一根线，线的一头再拴一根不足一厘米长的细竹枝，那细竹枝只有针那么细，叫“芒”往剪开的鸭毛管中一插，穿上四分之一根的蚯蚓。一根“卡”就做好了。
十斤子和三柳都有二百根“卡”。傍晚插卡，一清早收卡。
而一年里头能插卡的也只有三十来天，十斤子的身子像大树一样结实，细短的眼睛里总有几分“阴谋诡计”，他的**十分的黑，而三柳只是一个孤心，连一间房子都没有，住在一个久废不用的砖窑洞里。但十斤子插卡的速度比三柳快多了，三柳插一行，十斤子就已经把所有的田都插完了。第二天，十个斤子收获了四五斤泥鳅，三棵柳树只有90根相连，而且底部没有盖上。这时，三柳抬头看了看那棵树，看到了藤蔓。
蔓是从二百里外的芦苇荡嫁到这里的，可她额丈夫在放鸭时不幸被雷劈死在稻田里。从此，人们用怯生生、阴沉沉的目光看蔓。她的丈夫死后她便把杂色鸭都卖了，留下来的一律是白色的，每天三柳把小的泥鳅挑出来喂丁鸭，其他的便变给蔓拿出去卖了。
有一次十斤子把三柳插过卡的田的水都放了，因为这件事三柳和十斤子打了起来，回到家十斤子的父亲打了他一顿，并让他道歉。三柳和人的呼声在茫茫天空下的这个小地方回荡。第二天十斤子便把水放了回去。
一开始，他们俩把中间的田都留下来，后天还是十斤子说：“我们把卡都插得稀点。”这天，两人只隔了一条田埂便插到一块儿来了。
十斤子还教了三柳很多插卡的技巧。可好景不长，蔓要跟一个男人走了，三柳也会跟去，临走前他把二百根卡给了十斤子。冬去春来十斤子再一次插时，便觉得很没意思。
友谊就是这样，只有自己失去了才后悔，所以人要珍惜现在，没有人知道明天会发生什么。
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是持续优秀写作的源泉。
相信你在看完本文后有所收获。
作文读后感作文 篇4
宋史》读后感
愿世态不炎凉，人心仍复古——读《宋史》有感
最近，我花了几天时间把《宋史》看完了，感受颇多。
《宋史》是对于宋代的政治、文化、民族关系、典章制度以及活动在这一历史时期的许多人物的记载。
让我深印脑海的就是《司马光砸缸》了。故事大致是这样的：司马光和他的朋友们去玩。其中一人不慎掉进水箱，其他人惊慌失措逃走。只有司马光冷静地捡起石头砸了，他的同伴才能活下来。
但是，这故事却被改编了。记得有一幅漫画是这样的：司马光拿起石头对水缸里的同伴说：“把钱交出给我，不然不救你了！”当时看到漫画，只觉得挺好笑的，直到我亲身经历了那件事。
那天傍晚在江边散步，突然传来了求救声，我循声前去，看到的是一个老人落水了，旁边还有一个小凳子，一幅钓鱼竿，估计是垂钓的老人。我正要转过身去找人，这时一个年轻人迎面跑了过来。我心里一阵惊喜，心想这下老爷爷有救了。
可让我大跌眼镜的是，那个年轻人并不是急着救人，而是站在江边大声说：“老头，有钱不？有钱我就把你救上来！
”啊？可怜的老人不断在水中挣扎，吃力地说：“小……伙子……你先……把我救上来……我没带钱来呀……”
“切，老头，没钱直说，什么商量，浪费我时间！”他竟拍拍屁股，走了！
我目瞪口呆楞在了那里。幸好爷爷后来抓了些水和草，没被马上冲走。幸好后来路过的一对中年夫妇有良知，一起救了爷爷。
我一直在思考：现在社会的人到底怎么了？为了钱可以做出如此出格的事，难道真的是“良心倒了，是想扶也扶不起的”的吗？
多希望人们可以好好读读《宋史》，好好再读读这篇入选小学课本的《司马光砸缸》，多留存一点良知、善心。
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
作文读后感作文 篇5
最近我读了一本非常有趣的故事书《我们的友谊刚刚好》，书中的主人公是一对长相相似、性格各异的双胞胎哥哥马一左，弟弟马一右。
这对双胞胎兄弟乐于助人，每当同学在学习上遇到困难时，他们总是出手相助，他们还鼓励同学把学习当成快乐的事情。为了提高自己的英语口语水平，他们来到一家五星级大酒店的门口，看到有老外过来，就用不太流利的英语和老外对话。经过一段时间的坚持，他们的英语口语越来越流利了。
这对双胞胎兄弟还富有同情心。他们听说有个地方受灾，心里比灾民的亲属还要着急，他们把家里不用的衣服、裤子、被子、书籍统统打包，从邮局寄到灾区，送给那些需要帮助的人。他们对小动物也富有爱心。有一次，在放学回家的路上，他们听到了几声惨叫，顺着声音望去，原来是一只流浪猫，它的尾巴断了一截，流着血。看到小猫可怜的样子，兄弟两把小猫送到了宠物医院。护士帮小猫包扎了伤口，还给了小猫许多小饼干。
这本书使我受益匪浅，我被这对双胞胎兄弟乐于助人的精神所感动，更佩服他们学习英语的那份执着和对待小动物的爱心。
作文读后感作文 篇6
说话》读后感
刚看到绘本封面上“说话”这两个字时，我不以为然：“说话”这个简简单单的动作，还用得着写成绘本？只要是张着嘴的正常人，话就会说出来。我们都会说话，难道说话还有讲究？
随着翻阅页数的增加，哦，我意识到：真正的演讲不像幻想那么随意；真正的演讲不像玩游戏那么简单。有的话要常常说，有的话则不能说。
话语就好比一本书，当你说好话时，话语就像呈现在有美丽插图的洁白纸张上，它让阅读它的人感到欣慰、愉快；当你说坏话时，话语就像呈现在有鬼怪图画的肮脏纸张上，它让阅读它的人感到自卑、恐惧。
话语不仅仅是对人说的，而是对一切有生命的生物说的。像植物一样，你给它温柔的呵护和祝福的话语，它会越来越繁荣昌盛；像小狗一样，你每天都用责骂和尖刻的话语来对待它，它会变得更加自卑，甚至不想吃东西。
我们最常说的就要数祝福的话了。祝福的话语，像一艘艘帆船，在岛与岛之间，传递温暖；祝福的话语，像一只只小鸟，在森林与森林之间，倾诉各自的愉快；祝福的话语，像一座座大桥，在岸与岸之间，给予衷心的问候；祝福的话语，像一座座灯塔，在城市与城市之间，默默地闪烁着柔和的灯光。
啊，原来“说话”这个词有如此深刻的含义！说每一句话，都要三思而后行。回想起读书前我对“说话”的理解，与读书后简直就是天壤之别！
同学们，读了这本书后，不要再认为“说话”是一件容易的事，我们要学会体谅别人的感受，理解“说话”一词真正的含义！
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
作文读后感作文 篇7
爬山》读后感
《爬山》这篇文章虽然篇幅不长，但这位慈父的话一次次触动着我的心弦，给我今后在做人做事中有着很大的正能量。
爬山途中，父亲对儿子说：“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。其他人爬山是为了征服它们。我们爬山是为了征服自己。
”以前我觉得爬山是一种煎熬，自从读了这篇文章后，我和家人在今年“五一”假期到玉林“白马公园”爬山却觉得是一种享受和历练。脆弱的我没有半点怨言没有家人的催促就这样默默地爬上了山顶，全玉林的高矮远近动静景观尽在我的眼前，那是多么自豪的事啊，还赢得大家竖起大拇指呢！将来，当我在人生旅途中遇到一些事情时，我会对自己充满信心。我要在我面前战胜自己，赢得胜利。
爬上了山顶，父亲趁机教育儿子说：“爬到山顶固然令人高兴，但爬山的过程更令人愉快，其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是你是否尽了力。”是呀，凡事要想有完美的结局，过程是至关重要的，我们学习、生活也一样。
这个学期我们班换了班主任兼语文老师——曾老师，曾老师对我们很负责，原来我们班纪律懒散，自觉性差，班风学风都很差。新班主任给我们带来了希望，她每做一件事情都很细心认真，对学生因材施教，她为了想让学生有一点点进步而费尽心思去做好家访工作，和班上每一位家长都建立了朋友关系和良好的沟通。很遗憾我们在期中考试中没有取得理想的成绩，但我们的曾老师并不气馁。
明明我们的成绩就不达标，我们大部分同学都能领到老师奖励的奖品——“背书能手奖”、“ 学习进步奖”、“文明标兵奖”等。我觉得老师有这样一个明智的想法：不管考试成绩如何，她都会注意学习的过程，并一起努力生活。
虽然老师心里很失望，但他还是是不时地鼓励我们，让我们始终保持一颗进取的心，尽力做好每一件事。
下山途中，父亲再次教育了儿子:“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考。”我们做为学生对待每一样事物都要像父子俩欣赏美景一样不只是看还要听，更重要的是体会，最后再去思考，这样才是用心把事情做到最好。
作文读后感作文 篇8
林则徐》读后感
英国佬的十几艘舰船耀武扬威地向虎门进攻，气焰好不嚣张。驻守虎门的爱**民奋勇还击。钦差大臣林则徐亲自到炮台督战，使军民们士气大振，越战越勇， 炮弹倾泻在敌舰四周，打得敌人落花流水。
另一名清军军官也亲自出动，去掌握一门大炮。他瞄准一艘敌舰，轰轰一炮打过去。好！
正中敌舰的主桅杆。舰上顿时火光冲天，紧接着是一片哭爹喊娘的声音。刚才还得意洋洋的英国栳一个个抱头鼠窜，一艘艘舰船都掉头逃跑了这是历史故事《林则徐》中的一段。
读了这段历史故事后，我深深地被不怕强敌、勇于战斗、誓死保卫祖国的军民精神所感动。读了这段历史故事，中国人民热爱祖国的故事再现在我眼前。我们少年儿童从小就有爱国之心。
第一个为亚运会捐款的就是我们少年儿童。她的名字叫颜海霞。当她从《中国少年报》上得知十一届亚运会将在祖国首都北京召开，就第一个为亚运会捐了1.
6元钱。有人问她：海霞，你觉得为亚运会捐款怎么样！
海霞笑了笑，用短短的八个字回答了这个问题：因为我也想爱我的祖国！这就是我们少年儿童共同的心声！
古今中外，炎黄子孙的爱国事例不胜枚举。郑成功、林则徐、孙中山、董存瑞、雷锋、赖宁都是民族的骄傲。我们学习中国共产党的榜样！我也是炎黄子孙，也有一颗赤子之心，也对祖国充满着无限的爱。
在社会课上，老师说：我们伟大的祖国有960万平方公里的土地，等待着我们的发展。听了这番话，我真恨不得马上就能投身到开发祖国地下宝藏的行列中，我要做像李四光爷爷那样杰出的地质学家，踏遍祖国的山山水水，把沉睡的宝藏开发出来，为祖国的繁荣富强贡献力量！
如果有人问我为什么这样做，因为我爱我的国家！这就是我的回答。我深知，要把理想变为现实，就必须加倍努力，学习和吸收更广泛的知识。只有我们长大了，才能把一颗炽热的中国心献给祖国人民！
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
作文读后感作文 篇9
学***》读后感
《学***》读后感：
前两天，把《学***》看完了，觉得收获到了很多东西，于是想写下来。感兴趣的朋友也可以看这本书。很有趣。
前言：josh waitzkin ,一个13岁就获得国际象棋大师，一个只用了几年时间就获得了太极拳世界推手冠军，在这本书里，主要是对他自己学***和太极的过程描述。
必须要意识到这样一点：我们的学***是可以一直改进的。学习是一个不断变化的过程。我们根据自己的实际情况探索自己的学习。
“整体理论”和“渐进理论”：
属于“整体理论”类型的孩子，即受父母和老师影响而采取这种思维方式的小孩子，倾向于用这样的语言：“我在这方面很聪明”，并将成败归结于一种与生俱来、无法改变的能力水平。他们把自己的综合智力或技能水平看成是一个固定的、无法继续演变的“整体”。
对他们来说，失败总是一场危机，而不是成长的机会。因为获胜所以成了赢家，但新的失败会让他们成为败将。
而“渐进理论”则是一种全然不同的学***，权且将其称作“学***”，该理论更倾向于用这样的句子描述结果：“我之所以做到了是因为我非常刻苦”，或者“我应该更努力一点才是”。采取“学***”的小孩子倾向于这种想法，即，世上无难事，只怕有心人，通过努力，一步一步，循序渐进，新手也能成为大师。
这本书在最开始吸引我的地方，就是“整体理论”和“渐进理论”。
所以，看到这里，我告诉自己：失败是很正常的事情，我要做的，先是承认这次失败，同时明白我并没有因为这次失败就变成了一个失败的人，然后去思考，我为什么失败，最后慢慢的去修正。
“软区域”：
我逐渐认识到，解决这种情况的办法不应是否认自己的情绪，而应将其用于自己的目的。不去压抑自己的情感，而是将其导向高度专注。阅读后，第一个错误不会导致任何可怕的后果，但第二个错误、第三个错误甚至第四个错误会导致一系列灾难性的后果。
在错误发生了以后，人会***地呆在之前的情感舒适区域，可是也会产生一种令人不安的预感，事情已经变得越来越糟糕了。
当周围环境不太舒服时，先承认自己的情绪，让自己冷静下来，然后再做决定。
“划小圈”：
我认为这个过程就是要挖掘技能的本质，然后有效地压缩技能的外在表现，同时紧紧围绕技能的内在本质。一段时间后，广度将逐渐缩小，强度将逐渐增强。
最近，我在学习互动，我对一些要点了解不够，所以当我做一个广泛的项目实践时，我会惊慌失措。所以后续，会先增加自己对于深度的理解。
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观察，除了学***知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。
作文读后感作文 篇10
质量免费》读后感
《质量免费》读后感：
文：nina；我感到非常幸运自己将《质量免费》这本书作为6月份个人能力提升的阅读书籍，这是一本理解零缺陷管理思想的进阶型的书籍，学***本书使我对零缺陷的认识上升了几个台阶。《质量免费》全书很系统的梳理了零缺陷理论思想及推行零缺陷的步骤，是一本操纵引导变革的教科书。
整本书完整地总结了零缺陷思想，不冗长，生动而不枯燥，由浅入深，简单易懂。
全书分为三大部分，十三个章节，其中前三章主要从“何为质量”这个层面引起读者的思考，第四章节到第九章节则从零缺陷政策、质量组织、改进、质量成本等几个方面详细的解析零缺陷管理思想。第10章和第11章是本书的第二部分，介绍了hpa公司的实际案例，分析了步骤14的具体实施过程。这些例子生动生动，包含了具体推广过程的细节。读者可以站在故事主人公的角度，边阅读边思考，更容易吸收、消化和运用。
第十二章和第十三章是本书的第三部分，即工具部分。这一部分将是我今后反复学习的重点章节。
整本《质量免费》中蕴含着零缺陷思想的精髓，即“一个中心、两个基本点、****、四项基本原则”。
我们的组织是为了满足客户、员工和**业务的需要。使本组织保持有用和可靠的状态是我们不断的追求。我们的组织决心第一次做正确的事情。
质量是“符合要求而不是好”，满足客户的需要即是符合质量，工作的准则是零缺陷而不是差不多就好，产生质量的机制是预防而不是检验；读后感.衡量质量的工具是ponc而不是指数。提高质量要提高人们在质量方面的文化素养，与其他的质量人角度不同，克劳士比大师从医生的角度考虑质量的问题，从源头控制“小麻烦”的影响。
其中的“十四步法”非常详尽的表述了零缺陷思想文化变革的实施步骤，既包含了政策组织也包含了领导变革，既包含了文化引入与教育也包含了工具实施与衡量检验。“十四步法”有很强的操作性。