初一作文读后感8篇。
读一本好书就像和一个高尚的人说话，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下是小编吐血整理的“初一作文读后感8篇”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
初一作文读后感(篇1)
《小白的选择》是杨红樱最新出版的笑猫日记系列中的。在烈日当空的一天，心情有说不出的烦躁，当我捧起《小白的选择》，浮躁、不安的心情慢慢变得平静下来。我孜孜不倦地看起来，一下就被这本书吸住了眼球。
吮吸着这一则则感人、情深精彩的故事。
这本书主要讲述了一只名叫小白的狗在寻找主人的过程中遇到了许多困难和挫折。小白是一只忠心，对自己认定的主人不离不弃的狗，而在它寻找的第一位主人阿贝哥在外人眼里是一个体贴、迷人、热心的人，但在现实生活中，他实际上是一个恶毒的人，小白选了他还险些送命。小白苦苦寻找的第二个主人是一对夫妻，他们是一对不折不扣的“寄生虫”，竟然吃喝都用父母辛辛苦苦挣来的钱，而自己什么也不做，过着不劳而获的生活。
小白也就离开了这对好吃懒做的人家。第三位主人小白总算找对了，她就是“像迷一样的女人”，小白暗暗下定决心要陪伴这位美丽的女人，从此他们相依为命，生活在了一起。看到有了一个圆满的结局，我也开心得笑了起来，不过想到小白前两次选择的主人，我还有些愤愤不平，哎，可谓知人知面不知心呀！www.zUOWeN101.coM
你不能只看表面，不能被外表迷惑，否则你会陷入其中。你一定要看看这个人的心！
我很喜欢主人公小白，因为他也是一只体贴的狗。它在主人伤心、难过时总能陪伴在左右。他还为主人去买东西、寄信，为主人分担。
它在主人危险时，还救了她。我呆呆的想着：要是我也有一条这样的狗该多好啊!
小白和他的主人一点一点地打动了我。他们互相帮助，哭，笑，爱，这让我想起了朋友。我们好朋友之间经常会因为一些芝麻小事而吵架，誰也不服输，而这一次次的任性都会在使友情**，失去一次次宝贵的有爱。我们要想保留人间的真情真爱，就要抛开自己的脾气，真心全意的包容朋友的优缺点，这样，友情将会是一座坚韧的城墙，学会包容吧！
只有宽容，世界才会更好，充满欢笑！
《小白的选择》真是一本非常好的书，它让我有了许多的启示，而这些启示，终将会使我的人生变得美好的秘诀！
初一作文读后感(篇2)
《未上锁的门》这篇故事来自一本叫做《幸福的黄手帕》的书，这里面收录了100个震撼心灵的真情故事，这一百篇有关亲情爱意的小故事，犹如香浓美味的鸡汤，润泽尘封已久的心灵，给予我们幸福、希望、责任和勇气，为困顿已久的心灵开启一扇灵动之窗。
这个故事讲述了苏格兰格拉斯哥的一个小女孩，她和今天的许多年轻人一样，厌倦了无聊的家庭生活和父母的控制。她离家出走，决心成为世界名人。然而，每次她满怀希望地去找工作，都遭到无情的拒绝。最后，她只能走上街头，开始出卖肉体。
许多年过去，她父亲死了，母亲也老了，可她还在泥沼中醉生梦死，杳无音讯。终于，女孩看见了母亲张贴的告示，她回家了。当她回到离家多年的房子时，发现门没有关上。
女孩以为小偷进去了，没想到母亲却柔柔地说：“自从你离家后，这扇门就再也没上锁。”
其实，母亲就像一幅山水画，洗去了铅，留下了清新自然；母亲就像一首深情的歌，轻轻地唱着；母亲的爱是伟大而无私的，她沉浸在万物之中，填满了世界。有时，母亲的确严厉了些，让我们去做这做那，做错了还要挨一顿臭骂。但是，我们在不知不觉中学到了很多，提高了自己的能力，抵制了挫折。
这一切都是从那些一点一滴我们认为繁琐反感的小事中得来的，而这些就是母亲让我们去经历磨难获得的宝贵经验。以我的经验：大多数妈妈都是刀口豆腐心。
看我们累了，她们也看在眼里，痛在心里，都是出于对我们的爱！试想，是谁在我们饥肠辘辘时端上一盆盆香喷喷的饭菜，自己却热得满头大汗？是谁在我们受病痛折磨时，不顾一切地悉心照顾，自己却多了一圈深深的“熊猫眼”？
是谁在我们遇到“拦路虎”时一丝不苟地开导我们，自己却不辞辛劳地把草稿纸写了满满一张……这一幕幕都在向我们诉说着母亲那无私的爱啊！
静心回想，在我们成长的漫长道路上，母亲为我们做过的事不胜枚举，她那默默的舐犊之爱，深沉的浓情蜜意，将成为我们永生难忘的一本诗集，回味无穷的一杯清茶，温暖人心的一束阳光……
初一作文读后感(篇3)
信仰是人生旅途中的一颗明珠。它可以在阳光下发光，也可以在黑暗中发光。我在读了《将军们的故事》后对这个词有了一个全新的认识。信心不是锤子下的火花，而是炉子里熊熊燃烧的火焰；信仰不是夜空中一颗稍纵即逝的流星，而是西西里岛一盏通宵亮着的灯。
共和国的将领们能够坚定地相信共产主义事业的胜利。他们毫不犹豫地抛头颅，洒热血，建立了我们伟大的新中国。看到在艰苦岁月里，我们无数的革命先烈曾经做出的努力和牺牲，看到在极端艰难困苦下，一群群血肉之躯的战士，前赴后继穿越黑暗与荆棘，走向光明与胜利的故事，我越来越强烈地认识到，新中国的建立更是一个信念的伟大胜利。此时，我不禁心潮起伏、热血沸腾。
刚开始我以为信念不过是一时信仰某一事物而已，然而现在我更觉得信念是一种精神，信念不是一味的心血来潮，而更如涓涓细水，长流不息。事实上，信仰在我们的生活中无处不在。也许我们还没有意识到信仰的存在。我们经常设定一个目标并为之奋斗。这就是信仰。
比如你要成为一名对社会有用的人，如果你选定了这个目标，那么你就必须勤勤恳恳、脚踏实地、持之以恒，通过自己的双手来实现它。人生之路坎坷坎坷，成功并非一帆风顺。远大的抱负和坚定的信念是成功的必要条件。人人都有极大潜力，只要我们去除懒惰、骄傲、自卑的顽疾，引来勤奋、谦虚、自信的火种，智慧的干柴就会熊熊燃烧。
我们不光要自己好好做事，还要以自己的一颗爱心去帮助别人，使我们的社会真正成为一个大家庭，人人为我，我为人人。让我们从身边的小事做起，做一个有信念、有抱负的人。有了理想和信念，我们将成为社会的栋梁。
“信念”这个字眼如此伟大，又如此朴实，它是感情和毅力的交织与升华。如果你有信心，那么春天正在向你招手；如果您实践自己的信仰，您最终将拥有一个开满鲜花的花园。
初一作文读后感(篇4)
自从读了《她是我的朋友》这篇文章以后，我便经常想起文章的内容。战争期间，有一天，几枚炮弹落在孤儿院。两名儿童当场被炸死。
还有几名儿童受伤，其中有个小姑娘。接到消息后，附近医院的医生和**带着救援药物赶到。经检查，他们确认小女孩伤势最重。如果她不立即获救，她将死于休克和失血过多。
输血迫在眉睫。医生和**都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。
一位医生告诉孤儿们，如果他们不能弥补小女孩丢失的血液，她肯定会死，并问是否有人愿意输血。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起。
“噢，谢谢你。”医生说：“你叫什么名字？
”“阮恒。”叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他用酒精揉了揉胳膊，一根针扎进了他的血管。
抽血过程中阮恒一动一动，一名话也没说。过了一会儿，他突然抽泣起来，浑身发抖，用另一只手迅速捂住脸。“疼吗？
”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始抽泣，并再次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺疼了他，他又摇摇头。然后他偶尔的抽泣变成了持续的低沉哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生问他为什么有这样的装置，并用柔和的声音安慰他。那男孩停止了哭，好象刚才什么事也没发生似的。事后，医生对周围的人说：
“他是以为自己就要死了。他以为他会把所有的血都捐给那个小女孩，好让她活下来。”“但是他为什么愿意这样做呢？
”有人问。医生转过身向那个男孩提出同样的问题。小男孩回答说：
“她是我的朋友。”阮恒真诚无私给予朋友帮助的精神值得我们学习，他宁可牺牲自己也要去救小伙伴的精神多么可贵呀！
初一作文读后感(篇5)
捧读《为了自由呼吸的教育》一书，细细品味，反复思量，只觉如春风扑面，又觉如醍醐灌顶。***以不加粉饰却饱含智慧的语言，向我们讲述了他曾经实践过、经历过的一个个小故事，为我们诠释了一幅幅真实动人的教育图景。读来平实而亲切，如友人促膝谈心，细嚼则意味深长，发人深省。
这本书分为四章，***用三条主线把生活和实践中的一些小故事联系起来。每一个故事都融合了他对教育的独特理解和认真思考。第一条主线是教学线，主要介绍他语文教学改革的原因和过程。第二条主线是教育线，主要描述中国共产党学生观的变化。
第三条主线是管理线，描述了他从教师到校长到主任再到教育者的成长过程，以及他在这一过程中管理理念的转变和实践。每章每节的标题和内容无不折射出一个改革的实践家、一个创新的教育家崭新的教育理念和丰富的教育智慧，捧读此书既是一种精神的享受，也是一次心灵的震撼，更重要的是他给我们的教育教学实践带来了更多的启迪和思考。
一、关于他的语文教改观的思考
***指出，“长期以来，用数理化的教学方式来进行语文教学，已经严重违背了语文学***律，训练代替不了积累，没有大量的诵读、涵咏、感悟和体验，语文水平便不可能提高”。他认为：“不好‘读书’，而好‘甚解’正是当前语文教学的最大弊端。
”于是，在教学中，他从履行一个语文教师的职责做起，以自己的语文教学实践与改革为依托，开始了对教育的实践与感悟，向我们展示了一幅非常动人的语文教学蓝图。 他在语文教改中最注重的就是阅读，在他看来读书与实践是一个人不断前进的源泉，读书，能给人智慧和力量，能开阔人的视野和博大的襟怀，也能影响人的价值取向，**有教育，就应把读书的种子播撒到**。
他要求学生每天阅读10分钟：首先，老师和学生一起收集可读材料，整理好，加上阅读提示，每天打印后定期发给学生。材料的内容多种多样，获取材料的方法也多种多样。在这个过程中，学生特别注重选材的自主性，提高阅读兴趣。
这项活动已经进行了多年，给学生们留下了深刻的印象。
对这一改革他曾经发出这样的感慨：教育有时就是这样奇怪，我们耗尽心血和时间经营的—例如课堂教学中老师苦心孤诣的讲解辅导---很快就会被孩子们忘掉，而我们无意中播下的种子，却在孩子生命的原野里长成了一棵大树，让他们受益终身。
为让阅读成为孩子们生命中的一部分，他的另一项改革就是他的“语文实验室计划”，把学***利还给学生，让学生切实拥有了语文学***主权和阅读选择权；他还提倡“说你想说的，写你想写的，让写作成为情感的一种自然的表达方式，成为生活的一种真实的需要”。他的语文教学改革虽然冒着极大的风险，最终还是成功了，因为他相信：“一项改革只要触及了教育的真谛，只要接近了学生成长的规律，它没有理由失败！
”改革中他发现，一些课堂中充斥“假问题‘以求热闹，却没有注重学生思维和情感的发展。这样的教学行为，只顾及花哨的表面形式，但忽视了对学生独立思考能力的培养，这样的课堂其实是不健康的，正因为他有了这一发现，才有了他的语文教学改革。他认为，教学改革的目标是教会学生知识，培养学生的思维能力，让学生获得积极的情感、态度和价值观。
这一教学改革，奠定了他教育理想的“底色”，也显示了闪耀其中的人文思想的火花。
二、关于他的学生观的思考
***认为，教师心中不应该有“坏孩子”，我们不能用成年人的是非观念来判断学生，不能轻易使用道德的标尺来衡量学生。
书中有一个故事：有两个高中男生，从破砖墙到学校女厕所**。这样的行为，按照常规肯定被认为问题严重。
但是，李希贵老师没有轻易给学生做出结论，没有盲目批评教育，而是从关注学生心灵出发，实施了保密、充实校园生活、调动家长的教育力量、安排优秀教师和他们交朋友等一系列教育措施，帮助他们在不知不觉中渡过了危险的河流。这个案例正体现了陶行知的教育思想：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数语解释的淋漓尽致。
是啊，教育确实很简单，“一腔真爱，一份宽容”而已。
“多一把尺子就会多一批好学生”写的是一个双休日，作者在公园门口碰到了一位带领上高一的儿子逛公园的朋友，感到非常惊奇。经过了解，得知这位家长是用逛公园的方式奖励自己的孩子。笔者没有放弃，而是想到了我们的评价问题，想到了我们衡量学生的唯一尺度，这就是考试成绩。
回到学校后，作者和老师一起反思我们的评价。这一年，在作者的坚持下，高密一中破格录取了一个叫贺明的学***很落后的学生，录取原因很简单，就是他的国画画得特别好。进入一中后，老师们发现贺明是个不守纪律的学生。
有的老师对他失去了信心。但***并没有放弃，而是主动找贺明拉家常，帮助他树立学***，并让贺明选一张自己最满意的国画悬挂在校园的显眼处。这一“巨大的成功”使他倍感自豪和自信，从次，他加强了自我约束，发奋学习，进步很快，被评为“百优中学生”。
后来，他考取了一所美术学校。
每个学生都有自己独特的优势和突出的优势。在这一点上，每个人都是最好的，每个人都是最好的。拿起**的表扬，再加上一些评价标尺，会鼓励更多的学生，从而坚定信念，走向成功。
因此，在老师的心中，不应该有坏学生，不能从一开始就着眼于失败去做工作，应当把预期的失败转化为成功，应让每个学生都能说“我能行”！
初一作文读后感(篇6)
生命的林子读后感-
在一次语文测试中，试卷上的一篇阅读短文：《生命的林子》，我看后，使我感受颇深。
《生命的林子》主要讲了：一名叫玄奘的僧人，因自己在法门寺这一名寺中修行，成绩并不出众，便有了到小寺出人头地的想法。方丈知道，他没有说教，而是用不同的树来形容，只有在竞争中，人才能成为栋梁。
使玄奘打消念头，安心在法门寺修行，终于成为了一代名僧。
读了这个故事，我明白了：不仅树，人都一样。如果不在竞争中生长，而是过着衣来伸手，食来张口的生活。
便没有一颗进取的心，从而不可以继续发展，获得进一步的成功。当有人和你竞争的时候，你会有很多动力来支持你，让你赢。然而，当你不再比赛时，你会慢慢写作业打发时间，感到无聊。
那么，学生们，你是生活在竞争中，还是懒惰的人？
我妹妹今年23岁，正是找工作的年龄。然而，在这个竞争激烈的社会，找到一份好工作容易吗？在那段时间里，我妹妹每天早起晚睡去上班。
每次找到工作，她都会努力工作，不敢懈怠。终于，功夫不负有心人，姐姐有了一份稳定的工作，但她依然十分尽力、负责的工作，才不会失业。。。。。。
我们一定不要在比我们学艺低的人群中鹤立鸡群，就要我们在比我们更高一级的人海里，努力干好自己的任务吧!
初一作文读后感(篇7)
为梦想而死-----值
题记 当你读完《贪心的紫罗兰》，也许你认为这株紫罗兰好傻，为了一己的私欲，放弃了宝贵的生命。但我不这么认为。在我心中，她死后的荣耀和高贵。确实，大自然造就每一样植物，都是有自己的价值，但那棵紫罗兰不甘平凡，想要创就自己的梦想---------当一天的玫瑰。
如果你认为我理解错了，我想问，人们喜欢玫瑰还是紫罗兰？也许你会说每一种花都有自己独特的地方，但即使她死了，她也有过光荣而幸福的生活。记得她死时的微笑吗？
那是胜利而满足的微笑。有了这些，她可能会笑着死去。她说她当了一个小时的女王，用玫瑰的眼镜与宇宙抗争，用玫瑰的耳朵倾听太空的低语，用玫瑰的叶子感受光。如果她只是一个紫罗兰色的人，她会有这样的荣誉吗？
也许你说这是虚荣，这是个大错误。这只是一个梦，一个别人认为荒谬的梦。但如果她没有成为一朵玫瑰，没有执着的追求，那么她会觉得自己只是一辈子的徘徊。当这一珠紫罗兰，也许这样没有狂风暴雨，可是这样她会寂寞的死去，仅仅憧憬着美丽的梦。
现在，她体验了罗斯的骄傲，享受了她梦想的成功。如果我拥有了这些，我也满足了！
她像追逐太阳不幸失败的夸父，但却又不像，同样有着梦，同样有着追逐梦的执着，同样倒下时留下了唯一的财产，不同的是这颗紫罗兰已完成了梦，安详地死去。
我呼吸着一点芳香的空气，享受着这种紫罗兰味的芳香。我的嘴微微上扬，想着：为梦想而死-----价值！
初一作文读后感(篇8)
读完此书，虽然给我的只是那一环扣一环的故事 ，但是从*中透露出的丝丝解放的凉意，不时威逼着我，让我来说说我自己的拙建。
第一点，《水浒传》最吸引人的是书中的108位英雄人物。人物虽称不上个个性格鲜明，但也每人都有自己的拿手绝活，例如浪里白条张顺十分喜好游泳，因此是梁山水师中有头有脸的人物、还有入云龙公孙胜令人闻风丧胆的仙术，例如：飞沙走石，哪一个不是人才中的人才？
有人说《水浒传》里108位壮士是勉强凑齐的，就是为了凑传说中的108星。虽然这一说法未经考证，但让我个人来说，这一点给*增添了不少的神秘色彩。这些来自天堂的英雄也显示了这些英雄对当时社会的重要性。
从社会角度看，这也是对北宋的有力打击。
第二点就是《水浒传》中对剧情的刻画与描述。《水浒传》从九纹龙大闹史家村到一百单八将聚一堂，从宋江大破连环马到宋公明全夥受招安，中间事情的繁琐，人物的众多，令人望而生畏，也让古代的读者与现代的我们产生浓厚的继续阅读的兴趣。可施耐庵却用自己优秀的文笔将如此之长的故事娓娓道来却丝毫没有拖沓之感，而且一环套一环，使读者不由得继续往下看，仿佛自己到了真实的故事中去了一般。
第三点《水浒传》对于历史的记述，根本就是“瞎编的”，哪有什么真正的历史。的确《水浒传》是神话故事，可他对当时民不聊生、奸臣当道、外敌入侵、军队战斗力下降的社会从一个特殊的角度进行了剖析。你看看，如果说武松打的是真正的老虎，那在老虎的影子中呈现的就是一个个吃人财产，诱拐妇女的官袍**。
如果说杨志卖刀是人民没有资金，遍卖家产，那牛二就是拥有权利的市井大混混。如果说杨雄妻是为了一时出气，那么那些宁愿图一时快活的狗男女们，那他们肯定没想过他们的行为会带来多大的后果，人民们只想如何淫乐，如何花天酒地，就这样一传十，十人传百。所以人们对反抗这个词已经麻木了。
只有108个壮士才值得称道，因为没有他们，群众就不会觉醒。没有他们， 奸臣才不会知道自己奸在何处。
如果让我加入那些“草寇”的行列，我是绝对会去与宋江他们创一番事业，可能就会再来个嘴皮仙人----odin kerusdu。