感恩老师初中生优秀作文系列8篇。
写作在语文教学中是至关重要的部分。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，老师布置阅读高分作文的任务，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。阅读高分作文可以锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力。那么关于高分作文应该怎么进行写作呢？下面是由小编为大家进行整理的“感恩老师初中生优秀作文系列8篇”，供您阅读，希望对您有所帮助。
感恩老师初中生优秀作文【篇1】
枫叶飘落，仿佛一团火，暖和大树，它在感恩；白云飘荡，仿佛一阵风，凉爽天空，它在感恩；而我们用文字记实这一切，也是在感恩。
感恩！一个夸姣的话题，我们做人首先就要学会感恩，然而要学会感恩，首先就要感恩父母，赋予我们生命的父母，给予我们关心爱护的父母，为我们操心劳累的父母，值得我们用一生去感谢感动的父母。
我们总会感触感染到来自父母那源源不尽的舐犊之情，无论我们是否幼小或是长大了，父母那毫无索取的慈祥，布满着我们的襟怀胸襟，布满了我们的记忆。
感恩父母的心是一堵坚实的墙，也是一把锋利的剑，任何干扰也摧毁不了，任何阻碍也阻挡不了。
感恩父母的心像一场雨，像一缕阳光，润泽津润自己的心灵，也暖和了父母的心。
假如说，我们是一棵成长的幼苗，那父母的爱就是润泽津润我们的第一场雨，带着那特有的凉意，伴着那微微的甘甜，那场雨抚在我们身上，绽放在我们心里。
假如说，我们是一棵擎天大树，那父母的爱就是暴风呼啸，电闪雷鸣，在我们生命中不中断地磨练着我们，让我们矗立在森林之中，让我们撑入蓝天。
小时候，父母的爱就是一个摇篮，摇啊摇！把我们摇入花季的青年。
青年时，父母的爱就是一艘帆船，飘啊飘！把我们载向搏击的世界。
长大后，父母的爱就是一个暖和的港湾，让我们停留，为我们安抚，给我们暖和。
母亲的爱老是那么深沉，父亲的爱老是那么蕴藉。
有位诗人这样说：“母爱是大海，父爱是山脉。”可在我们看来，那份爱是盏永恒的明灯，在我们人生道路上，不辞辛劳地照亮我们前进的方向。
我们老是在寻找幸福，然而幸福就在我们之间的最本质的关爱、最细微的呵护，来自我们内心点点滴滴的打动。在幸福的同时，我们忘不了你们辛劳的背影。
岁月的沧桑写在你们的脸上，那长满茧子的双手，是抚育我们辛苦的印证。不曾多为你们付出什么的我们，今天已经长大成人，十八岁的我们真正体会到：你们的付出是我们这辈子都无法偿还的。我们的童年有你们的呵护，少年有你们的关怀，成年有你们的支持。这是我们一生宝贵的财富。
我们不知道当你们收到我们的信时，锦绣的脸庞是否滑过欣慰的泪水，但当我们写下这封承载着厚重的爱的信时，早已泪如雨下。
你们常说我们是鸟，你们是蔚蓝的天空，会永远帮我们撑起一片爱的苍穹。那就让我们变成几杆自由的蒲公英吧，和你们共同去装饰那片爱的宇宙。
把感恩的心埋藏在心底，爱也浓浓，情也浓浓，面对默默奉献的你们，请答应我们在这特殊的日子里，诚挚地说一声：我们爱你们。
爸爸妈妈，从现在起，我们一定好好学习，不再让你们的钱白花，不再让你们的汗白流。
感恩老师初中生优秀作文【篇2】
这个节日对于每一个受过教育的人来说自是不同于平常日子的。恰是因为老师的传道授业解惑才使人类文明薪火相传并绵延几千年不中断敬爱的老师我们要为您讴歌！
您的无私奉献我们看在眼里您的不求回报我们记在心里您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道道信念的长城！您甘当人梯用微笑着的坚韧让学生踩着您的肩膀奔向新征程；您乐于当花匠用执著的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷；您勤于当春蚕用不凡的才能让知识的绸缎从我们身上延伸；您就像一支支烛炬用百分之百的忠诚燃烧自己给人间带来光明！
您的课堂是那样丰硕多采每个章节仿佛一扇窗户让我们看到一个斑斓的新世界……有了您花园才这般艳丽大地才布满春意！您给我们一杆糊口的标尺让我们测量文明；您给我们一面模范行为的镜子让我们处处有学习的榜样。您是大桥让我们走向收成的峰巅；您是青藤为我们采撷崖顶的灵芝和人参助上一臂之力。
您工作在今朝却建设着祖国明天；您教育在课堂却成就祖国的栋梁之材。您用语言播种用彩笔耕耘用汗水灌溉专心血润泽津润…您的教师生活生计有无数骄傲和幸福的回忆但您收藏于心底眼睛凝视的永远是需要开垦的新园地。您是美的耕耘者和播种者。是您用美的阳光普照课堂用美的雨露润泽津润心灵我们的心田才得以绿草如茵繁花似锦！假如没有您思惟的润泽津润怎会绽放如斯夸姣的灵魂之花？！啊老师人类灵魂的工程师我们永远把您赞扬！
您是但愿与幸福的播种者！您为花的盛开果的成熟忙碌着！您多像那默默无闻的树根使小树茁壮成长又使树枝挂满丰富的果实却从不索取任何报酬。您用人类最崇高的感情——爱播种春天播种理想播种气力…
您的爱太阳一般暖和东风一般和煦清泉一般甘甜；您的爱比父爱更严重比母爱更细腻比友爱更贞洁；您的爱是永恒的就像淙淙泉水沁入我心间；您的爱是无私的就像万有引力促使我生命成圆。您的爱天下最伟大世界最崇高！敬爱的老师您在我们心中是永远燃不尽的蜡光担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地
您永远那么神圣！您专心血和生命所堆叠的恩情润泽津润着我们一生又岂“感谢”二字所能承担！就让快乐的风吹动幸福的卡片承载祝福的话语飘向敬爱的老师：老师祝您节日快乐！老师祝您一生平安！
教师评语：这是一篇描写感恩老师的文章，读了你的文章老师知道了你是一个懂得感恩的孩子，文章字里行间流露着对老师的敬佩，比喻句“您甘当人梯用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新征程”形象的写出了老师的无私。全文语言流畅天然，较为生动，是一篇不错的习作。
感恩老师初中生优秀作文【篇3】
是谁把我们稚嫩的童心唤醒，又赐赉我们一颗充实的心？是谁牵着我们的手，引导我们从知识的山脚向一望无际的顶峰攀登？又是谁使我们成为展翅高飞的雄鹰，飞向湛蓝的天空？是你们，敬爱的老师！是你们，辛勤的花匠！
悠悠岁月，历历旧事，站在糊口了六年的校园中，面对朝夕相处的老师，胸中有无穷激情在沸腾，心头有许多话语在跳跃。六年的学习时光是短暂的，却是夸姣的、难忘的。
啊，老师！记得第一次迈进校园，哭闹着要回家，妈妈也陪着我落泪。您牢牢搂着幼小的我，您那和蔼的面收留，慈爱的目光，使我的紧张情绪一下子烟消云披发。您轻轻地抚摩着我的头，为我定下学习目标：好好学习，每天向上！从此以后，天天上课的铃声响起到放学铃声落下，您老是伴随在我们的身边。课堂上，您和我们一起飞翔在知识的蓝天下--白云是您写下的真理，雨水是您播披发的但愿;下课后，您与我们一同遨游在心灵的海洋里--贝壳是您的真诚，鱼儿是您的热情
啊，老师！还记得第一次戴上红围巾，您严厉地对我说：孩子，红围巾是革命先烈的鲜血染成的，革命前辈的血不能白流！您那认识而舒心的面孔更使我坚定决心信念：学会做人，学会学习，学会立异。您可曾知道？您是翱翔着我们理想的蓝天；您是生长着我们梦想的膏壤；是您谱写了我们未来的歌曲；是您塑造了我们的灵魂。您带着圣洁的誓言，和着时代的旋律，走进孩子们的心田，播撒知识的种子，实践永恒的信念！
啊，老师！丝丝皱纹，见证了您多年的付出；缕缕白发，目睹了您辛勤的哺育；粒粒药片，倾听了您永恒的企盼。短短的六年，我们离别了无邪，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依靠，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。老师，相信：今朝辛勤耕耘无人晓，明天将来遍地桃李天下知！我们将飞往更蓝的天空，留下朵朵白云来寄托我们的寸草心：
老师当太阳从海平面上升起时，
您早已匆匆赶到学校；
当明月与银河共舞时，
您仍拖着疲劳忙碌在灯下。
面对诊中断书，想到即将毕业的孩子们，
放下巨大压力--为了孩子的一切！
面对发热卧床的女儿，想到渴求知识的孩子们，
丢下亲自骨肉--为了一切的孩子！
当病魔无情侵身的时候，
您不顾劝阻坚持上课；
听到孩子们的声声问候，
您从心底里感到兴奋--孩子们长大了！
面对打满红叉的试卷，
您迷惑不解：为什么付出得不到回报？
面对优异的成绩单，
您暗自兴奋：汗水与心血灌溉出累累硕果！
啊，老师！
千言万语汇成一句话：
老师，您辛劳了！
感恩老师初中生优秀作文【篇4】
花儿感谢阳光，由于阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，由于蓝天让它自由翱翔；老师，我感谢您，由于您给我传授知识，让我健康成长。老师，作为您的学生，我感谢您为我们无私的奉献出青春。
在我们即将毕业时，您为了让我们考上一所好的学校，您为了我们像一块海绵一样充分吸收“水分”。一有时间就给我们开“小灶”，时常强压着某些同学学习。不惜背上了“法西斯”之类的称号。
尽管在某些同学眼中我的语文老师李老师上演着“法西斯”的角色，但是我以为作为一名老师，她真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您的爱，像太阳一般暖和，似东风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更贞洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
但是我们还不领情您的情，在您情感最脆弱时还给时常给您添乱。
那时，您的丈夫生病住院了。您本可以请假，在病院陪他。但您却选择了留下来继承教我们，天天学校病院两头奔。最后，您的丈夫仍是去世了。您放心不下我们，仅仅休息了几天，又回到了我们中间。在那段日子里您的头上又添了不少银丝。
固然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着开释暖和，更要怀着对老师感恩的心去思索、步履，究竟老师为我们付出的太多太多。居里夫人曾经说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”洛克以为：“感恩是精神上的一种宝藏。”卢梭也说过：“没有感恩就没有真正的美德。”
去年教师节那天我回到了母校，校园在短短的一个暑假发生了一些小小的变化，老师鬓上的银丝似乎又多了。老师看见我来好象很开心，说我们这些学生又长高了，有些都快认不出来了。我给两位老师各买了一份小小的礼物，它代表着我深深的祝福。
现在，学习忙了，好久没见着老师了。想去找她们，却忽然想起自己都不知道老师交哪个班。以前老是老师老师的喊，假如让我说出老师叫什么名字，我还其实一时间想不起来。不外我会一直记住，我的班主任是个严肃的老师，但为了我们牺牲了许多许多；我的数学老师非常善解人意，对我们的照顾无微不至。还有直紧密亲密关心着我们的校领导与老师们。
一直以来我们只懂得索取，不懂得感恩。老师您是花匠，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。在第24个教师节即将到来的时刻，我想对所有尊敬的老师说一声：老师，您辛劳了！
感恩老师初中生优秀作文【篇5】
站在鲜艳的红旗下；我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！
最后，再次祝全体老师们节日快乐！
感恩老师初中生优秀作文【篇6】
行走在慢慢的求学路上，有多少暖和的手曾经扶携我们走过崎岖的岁月;有多少良师站在路的两旁，时时关注着我们的成长。一句改变一生的教诲、一次刻骨铭心的交谈、一通醍醐灌顶的批评，我们都会终生难忘。
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。走过了，再回顾回头，有多少亲切的眼神曾经暖和过我们严寒的心。无法改变的回忆是时光留下的痕迹。唯有感叹，永藏心中，凝做佳忆。把精魂给了我们……这样的灵魂，怎能不引起我们由衷的敬意?
搏击蓝天，那是您给了我们起飞的翅膀;击浪千里，那是您给了我们弄潮的气力;火把不灭，那是您生命的火焰在我们的青春里燃烧。
忘不了，东风化雨的笑脸，荡涤了我们心灵上的尘泥;忘不了细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。就这样背负着您沉甸甸的但愿上路，我们的肩头更重、步伐更稳，人生的下一站就在不远处的前方。
感谢您用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途，让汗水和泪水，都在耀眼的闪烁中熠熠辉煌。
过去的一切，都会变成夸姣的怀念。疲劳懈怠的时候，我们就会想起您坚定的面庞。您宛如红烛一支，燃烧之中得到了自己的涅盘，留下朵朵灵魂之花，争相绽放在这漫长的道路上，让寂寞不再难耐，让难题变得如斯仓皇。
您从未索取过什么，却老是默默付出，平凡的生命中，您酝酿出了多少奇迹，造就了多少锦绣。甘做人梯，您用自己的身躯将稚嫩的孩子送上巅峰;愿为青藤，您将孩子轻薄的身体拉向人生的高峰。
用语言播种，用粉笔耕耘，用辛勤灌溉，专心血润泽津润。
感恩老师，用我们的心灵和步履，锻造夸姣未来，在跋涉的道路上，走出属于自己的辉煌。
太阳般的的暖和，东风般的和煦，清泉般的甘甜，老师的爱，流淌在我们的心怀。没有忧伤，由于您赋予了我们命运的支柱。
寒风吹起凋零的落叶，却未曾改变它身葬土壤的命运。落叶虽难与润泽津润它的大树争其流年，可不忘其旧年之情，化泥护根。
感恩老师，用我们的心和步履献上深深的祝福。从满头青丝到白发苍苍，从青春的笑脸道充满皱纹的面庞，为了未来的花朵，您付出了太多太多。
从幼苗长成大树，有多少辛勤的汗水洒落其间;从皱鸟边做雄鹰，有多少展开的羽翼将躯体托抱;从茧蛹蜕为蝴蝶，有多少暖和的关注点相伴……太多太多了，从何说起，如何回报。
感谢有您，让我们有勇气做回自己;感谢您教会我们的那些道理，日子如水，花开花落，我们一样会珍惜。
赞许无法表述我们的感谢，鲜花也不曾代表我们的思念，感谢老师，感谢您在风风雨雨中坚实的臂膀，让无所适从的我们有了厚重的依赖;感谢您在迷茫徘徊中伸出的大手，让举棋不定的我们有了明确的方向;感谢您站在鲜花和掌声中的慈爱面庞，让浮躁的我们找到了人生的美德和努力的目标。
感恩老师，一切尽在不言中。
感恩老师初中生优秀作文【篇7】
光阴似箭，转眼间，迎来了第xx个教师节。想起x个年龄的历程，我觉得我最不应该健忘的是老师对我们的爱。
看！那个穿戴朴素的衣服，皮肤白白的，身材苗条的女老师，就是我们的班主任——陈老师。
天天，陈老师都要忙到深夜，无论是糊口上仍是学习上，我都感到老师太为我们操心了。
记得二年级的时候，我由于彩排中午没有吃饭，我来到教室，老师看我精神不怎么好，老师担心地问我：“琳琪，怎么啦？不惬意吗？”说着老师就摸我的额头。我摇摇头说：“没有，我中午饭没吃。”老师很着急：“为什么没有吃？”“由于我中午在大会堂彩排，没时间吃午饭了……”我一说完，老师就让我到位置上休息，让一位跑步比较快的男生去买面包与牛奶。
面包牛奶买来了，正好上课了，老师让我到她办公室去吃面包。在办公室里老师见我快吃完了，就问我：“还饿吗？要不要让同学再给你买点东西？我边吃边摇头。老师点了点头。说完，老师埋头改起功课来了，我在老师旁边发现了好几堆功课。忽然，我看见老师眉头一皱，我把头伸过去一看，原来老师正在批改一篇阅读题。老师仔细思索把每一种谜底写在纸上，夹在自己的功课本里，可见，老师对待工作多么当真。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”陈老师就像诗里说得那样，把自己的青春、时间、知识传授给了我们。
我们只有当真听老师的每一堂课，仔细完成老师布置的每一个功课。用好的成绩来答谢老师的爱。并在9月10日这个特殊的日子里真挚的祝福老师，并这一天对老师说一句：“老师你辛劳了！”
时光匆匆，转眼间已经走过了八年的从教生活生计。回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，长叹：糊口原来给了我们那么多打动，为了真情付出得到的打动，我们追求，我们执着刚刚工作，决心信念百倍。然而一切并不如想象中夸姣。...
今天，我们六三中队的少先队员，作为全校师生的代表，再一次亲手升起了鲜艳的五星红旗，再一次重申了我们曾经许过的诺言：“预备着，时刻预备着!”此情此景，我们毕业班的同学思绪起伏，感触万千。斗转星移，时光飞逝。
我的语文老师裴老师，是我非常敬佩的一位好老师!说起裴老师，我非常感谢感动她。在我与裴老师相处不到一年的时间里，裴老师像妈妈一样，常常呵护着我。
俗话说：“老师不在班，学生闹得欢。老师不在校，学生乱了套。”这句话说的一点都不错。有一次上阅读课，老师临时有事还没来，数学老师和英语老师也在别的班上课。同学们高兴地不得了，似乎良久没下过的甘霖，现在终于降临了一样。
感恩老师初中生优秀作文【篇8】
一提到作文，学生怕，老师也怕。学生怕写，老师怕教，而传统的作文教授教养，却只能在低谷中呻吟、徘徊。老师讲授习作知识时可以侃侃而谈，却不能领着学生操纵，为学生示范；家长辅导习作，求助于各式各样的作文汇编，却也只是徒劳无功。真可谓谈“作文”色变，作文难就成了“历史性”问题。当然也有入门的学生，他们却说，得益于课外阅读和自觉练笔。可是，我们的大多数学生，在复杂的主客观原因下，有课外阅读和自觉练笔的时间吗？
新课标的颁布，为我们送来了缕缕“东风”，为习作教改注入了活力，为习作教授教养翻开了新篇章。我们一定要捉住时机，相机点拨，灵活引导，激发念头，以情造文，让学生重新体验习作的乐趣。
一、丰硕习作源泉，让学生敢写。
习作离不开糊口，丰硕多彩的学习糊口是学生习作选材的重要源泉。在习作教授教养中，课堂上，我不是指导学生应该写这个，可以写那个，而是安排学生先观察自己四周的一切，草木虫鱼、山川河流、日月星辰等，培养他们的观察力，让学生多见多识，纵向延伸，开阔眼界，积累习作原料。通过如诗如画的大天然熏陶他们热爱大天然、热爱社会、热爱祖国的情操，从而树立敢写的决心信念。然后，我又横向拓宽，放低要求，让学生撇开心理负担，自由选材，引导他们在丰硕的习作源泉里对号入座，产生生动直观的形象。有纵有横，翦灭学生怕作文的暗影，使学生放开四肢举动敢写。
如，我在教写《我的校园》一文时，我先带领学生到操场上，找好角度，然后引导学生从大处着眼，从小处落笔，从外到内地让他们参观校园，这样，学生心中对校园就有了比较清楚的印象，写起来就没有什么可怕的了。
二、激发创作念头，让学生想写。
习作是一项具定创造性的功课，必需激发学生主动介入的欲望，才能有所成效。俗话说的好，爱好是最好的老师，当学生在鼓励性语言的作用下，会产生很好的创作欲望，从而克服习作的心理障碍。
教授教养中我努力去发现学生习作的闪光点，哪怕是一点儿微小的提高，如一词、一句，都及时给予鼓励。一旦发现习作中的毛病，并不急于批评，而是耐心地和学生一起研讨交流，让学生弄清自己的不足之处，以及怎样该好。让学生的热情也能水涨船高。在要求不中断进步的情况下，我又给学生增加“营养”，专心评改，鼓励学生自读自赏，让学生自己动手动脑改作文，从而让学生自愿地把看到的、听到的.和想到的写下来。
如，教《一件难忘的事》时，我先引导学生讲述自己的难忘事，然后相机点拨，鼓励学生把刚说的写下来，自读自赏，动手动脑互评习作。这样既有利于培养学生的爱好，又激发了学生的创作欲望，让每个学生的闪光点都能闪光，从而让学生想写。