[精]神鸟作文读后感3篇。
通过写好优秀的作文让学生理解语文的内涵提高写作能力，写作可以提高人们的思考能力。作文要写得真实，避免出现凭空捏造，你还在担心作文的撰写嘛？高分作文网的编辑特别推荐您去读一读“神鸟作文读后感”，祝愿这篇文章对你有益欢迎访问！
神鸟作文读后感 篇1
《神鸟》是西班牙作家加西亚·马尔克斯的一部小说，讲述了一个关于种族歧视和人性的故事。这部小说具有深刻的内涵和独特的风格，让读者感受到了生命的脆弱和人性的复杂。
小说中的主人公是一个来自低等技术民族的青年，他拥有一双神奇的翅膀，可以在空中自由飞翔。然而，他却面临着种族歧视和身份认同的问题，无法像其他高等技术民族一样生活。他发现自己是一个异类，不属于这个人类社会。这种孤独和无助感让他开始怀疑自己的存在价值，最终导致了他悲剧性的命运。
小说中的种族歧视和身份认同问题是非常深刻的。在现代社会，种族歧视和身份认同问题仍然存在，这是需要我们认真思考和面对的。我们应该珍惜自己的种族和文化，尊重不同的文化和身份认同，避免歧视和偏见。同时，我们也应该关注和反思自己的身份认同问题，找到自己的位置和价值，为构建一个和谐的社会做出贡献。
小说中的人性描写也是非常值得探讨的。主人公在孤独和无助中，表现出了人性中最美好的一面，即勇气和善良。他在面对歧视和偏见时，没有选择沉默和逃避，而是勇敢地挑战歧视，追求自由和平等。这种勇气和善良是我们应该学习和推崇的。
《神鸟》是一部充满思想深度和文学价值的小说。通过这个故事，我们应该深刻反思和面对种族歧视和身份认同问题，珍惜自己的文化和种族，追求自由和平等。
神鸟作文读后感 篇2
时光老爷爷走得可真快呀！在不知不觉中，我们已经学完了语文课本的第一单元。在本单元学习的五篇课文中，令我深有感触的，还是《神鸟》这篇课文。
《神鸟》这篇课文主要介绍了依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟通过用讲故事的方法，三次逃走了的事。其中，神鸟给依尔特戈尔可汗讲了这样一个故事：“听说有那么一个地方，有个猎人，猎人有一条狗。一天，猎人带着狗出去打猎，在山谷里看到一辆装满金银财宝的牛车。牛车坏了，停在那里，车主正坐着发愁。车主说：‘猎人老兄，我想到前边村子里去请个车匠，请你和你的狗留在这里替我看会儿车吧！’猎人答应了。车主走后，猎人想到妈妈应该还没吃饭，就让他的狗照看牛车，并吩咐它不许拿别人的东西。车主回来后，赏了猎人的狗一些银子，猎人以为它的狗偷了别人的银子，一气之下，把他的狗给打死了。”这是条多么忠实狗啊！就这样因冤枉而被打死了。
在我们的生活中，有许多许多的人和猎人一样，也有许多许多的人因被他们误会而产生悲剧的结局。正因为那些人都凭着一时产生的感觉来做出判断。
记得有一天，我和刘雨婷在步步高超市里看书，一位售货员阿姨因丢失了一本书而急得团团转。这时走来一位小朋友，他捧着一本书来这里找它的爸爸，阿姨看见小朋友手里的书正好是她丢失的那本书，便以为那位小朋友偷了她的书，急忙跑过去拦住小朋友，把他手里的书抢了回来，还骂了他一顿，害得那位小朋友哭了好久。
读了《神鸟》这篇课文，再通过这件事我懂得了：处理事情要经过仔细，不能不分青红皂白地下决定，否则会伤及无辜，甚至会伤害忠良。
神鸟作文读后感 篇3
读了《神鸟》这则神话故事，我对神鸟很佩服！故事讲述了可汗有一天到了万古松下，神鸟轻而易举的就被可汗抓住了。神鸟给可汗讲了三个故事，条件是不准唉声叹气，也不许一言不发。可汗答应了。在讲的三个故事中，每个故事可汗听了都叹了气，最后神鸟还是飞走了。可汗每叹一口气，说明可汗是一个善良的人，更说明了神鸟的聪明伶俐，三次被捉又三次成功脱身。
可汗抓住神鸟后，那只神鸟没挣扎而是给他讲了三个故事。第一个故事讲述的是猎人有一条踏实的狗，他带狗出去打猎的时候，帮一名素不相识的车主看车，直到傍晚，猎人回家做饭，便让狗看守轩。狗一直等到深夜，车主人回来后赏了一些银子给狗，狗回家后，猎人看到银子误解了狗，心想：“我让你替人家看车，你却偷了人家的银子！”一怒之下，把狗打死了。
可汗听了，不由自主地叹了口气，但违反了他和神鸟的约定，于是神鸟飞走了。
他再次捉到神鸟，神鸟讲了第二个故事：有个妇女有只忠实的猫，猫在帮她看护小孩的时候，妇女看到它在帮孩子舔血的一幕，她误认猫咬伤了孩子，一生气，就把猫给错杀了。
这几个故事讲的都是同一个道理，让我们知道无论什么时候，行动之前要三思，处理事情要仔细观察，不要做出让自己后悔的事情！
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《神秘岛》的读后感(精选3篇)
在我们日常生活中，阅读可以陶冶我们的情操，提升我们的心境，相信读过作品这本书的人有很多。我们该怎么去写作品读后感呢？高分作文网小编为您准备了一些有关“《神秘岛》的读后感”的内容。
《神秘岛》的读后感(篇1)
《神秘岛》是科幻小说之父儒勒。凡纳的作品，也是凡尔纳的经典三部曲的末篇，讲述的是在美国南北战争时期，5个不同职业的人：史密斯、史佩莱、潘多洛夫、纳步和赫伯特的故事，他们5个人想通过一个氢气球逃亡到其他国家，不料气球遇上了热带风暴被卷到了一个不知名的荒岛上，但他们却利用荒岛丰富的物产，互相帮助赤手空拳创造了各种各样的生活必需品，甚至还驯养黑猩猩做他们的仆人，可是他们无论干什么，都明显感觉到有一个守护荒岛的神秘人在暗中帮助他们，这个人就是早先一步到达荒岛的尼摩船长，尼摩船长就是《海底两万里》中的鹦鹉螺号的船长，后来，即将去世的尼摩船长把对荒岛的担忧告诉了他们，原来，尼摩船长居住的这个洞穴与火山岩浆的主通道道仅一墙之隔，他们带走了尼摩船长的纪念品后不久，火山爆发荒岛崩溃了，他们被甩到一块礁石上，恰好遇到了“邓肯号”游船，被救后重新回到了已经和平的美国。
这是一部让人们知道如何去认识自然、改造自然，如何去认识困难、克服困难的书，其中包含了大量生物学、地理学、航海学、物理学、化学等方面的知识，配合着荒岛生存这一经典的主题，娓娓道来，整部小说情节跌宕起伏，描写了多姿多彩的美丽的海岛风光：奇趣的热带雨林，神奇美丽的溶洞，小岛多变的地形，海边优美的风光，美丽的水鸟和各种各样的动物……字里行间都透露出作者对大自然的热爱。而那五个人之间的团结协作，勤劳勇敢的精神更是使我难忘。
读完这本书后我认识到这样一个道理：任何困难在团结、友爱、勤劳、智慧、勇敢面前都会像渺小的尘埃一样微不足道！
《神秘岛》的读后感(篇2)
儒尔·凡尔纳的作品总是集广博、丰富的知识和惊险刺激的情节与一体，这本《神秘岛》也不例外。作为“海洋三步曲”之三，《神秘岛》给我留下了深刻的印象。
《神秘岛》叙述了美国南北战争时期，被困在南方军队中的五个南方人伺机乘气球逃脱，途中，被狂风吹到了南太平洋的一个荒岛上。他们并没有绝望，从林肯岛到塔波岛，从慈悲河到远西森林，从壁炉到花岗岩宫，靠团结和互助，凭智慧和勤劳，从一无所有的难民，变成了在这片土地上幸福生活的公民。玻璃、烟草、枪*、美食，他们都能靠自己的双手创造出来。荒岛的岁月绝不是一帆风顺的，但每当危难时刻，总有一个神秘人物在援助他们。他就是《海底两万里》中的尼摩船长。故事的最后，在一次火山爆发中，尼摩船长在最后一刻指挥“邓肯号”游艇来解救他们。回到美国后，这些人在属于自己的土地上，重建林肯岛，让林肯岛精神复活。
读罢，有一点让我特别钦佩。
其是这些北方人的精神。他们之中，有工程师、水手、厨师。虽然职业各不相同，性格各有差异，但他们都有一股热爱生活、勇于冒险的精神。正是这种精神，让他们有了荒岛上活下去的勇气战胜一切困难的信心；也正是这种精神，鼓舞这些人用双手去改变这片土地，让林肯岛变成了一座乐园。
《神秘岛》的读后感(篇3)
《神秘岛》这本书是妈妈推荐给我的，她说这本书是她小时候最喜欢的一本书。这本书的名字吸引了我，拿到书之后我迫不及待地看了起来，看着看着，我就被深深地吸引了。这本书写的太精彩了。
这本书是凡尔纳的四大科学幻想名著之一。它描写的是五个美国南北战争时南方的战俘。他们在一个风暴之夜偷偷乘坐热气球逃跑，被风吹到了大西洋的一个小岛上，他们给小岛起名叫林肯岛。林肯岛上荒无人烟，他们运用智慧和勇气，在岛上幸福生活。其中发生了很多不可思议的事情，比如：在遗物角发现了一大箱生活用品；海盗驾船来攻击他们时，突然被鱼雷炸死等等。最后他们才知道是尼莫船长一直在帮他们。可是，更大的灾难在等着他们。林肯岛上的火山喷发了，整个林肯岛被毁于一旦。他们在一块安全的小礁石上快饿死的时候，奇迹又发生了。格兰特船长去塔布岛接被流放在那里12年的埃尔顿，发现了尼莫船长留在那里的求救纸条，就赶来救了他们。他们回到了美国，用尼摩船长的遗产建造了一个大陆上的林肯岛。
读了这本书我感觉回味无穷。我喜欢探险，喜欢非常刺激的情节，书中有很多这方面的描写。比如说他们进行全岛勘察的时候，去达布岛救埃尔顿的时候，海盗袭击他们的时候，写得都很惊险刺激。还有，书中的人物个个都栩栩如生，个性鲜明，缺一不可。书中绘声绘色的描写使我感觉人物和场景像活的一样，看书就像在看电影，好像自己也和他们在一起探险。
我非常喜欢《神秘岛》这本书。喜欢探险的同学们，我推荐你们赶快也来看这本书吧！
《青鸟》读后感模板700字精选3篇
相信你应该喜欢栏目小编整理的《青鸟》读后感模板，相信你能从本文中找到需要的内容。我们应慢慢地去读书，去品书，在阅读作品结束后，我们可能会产生一些新的想法。这时我们可以写一篇读后感来记录新的认知。
《青鸟》读后感模板 篇1
暑假里妈妈 为我订购了一批课外读物，其中有一本书我读完深有感触，那就是《青鸟》。故事讲述了砍柴人的一对儿女---棣棣和咪棣受邻居太太之托，千辛万苦地寻找青鸟---幸福的象征---的历程。圣诞前夜，棣棣和妹妹在自家简陋的小屋前看对面富人家的孩子过节，这时来了一位太太，她请兄妹俩为她生病的女儿寻找青鸟。孩子们在猫、狗和各种静物的灵魂的陪伴下进入另一个世界，在光神的指引下寻找青鸟。他们在回忆国、夜神宫殿、幸福花园、未来世界和森林里寻找青鸟，历尽千辛万苦，但青鸟总是得而复失，最终还是未能找到。一觉醒来，邻居家的太太来讨火种，棣棣发现她很像梦中的邻居太太。她女儿一直生病，很想要棣棣的小鸟，棣棣一直舍不得，今天却一口答应给她。这时小鸟变青了，成为一只青鸟，原来青鸟就在他家里。邻居家女儿的病也好了。
幸福是什么？我一直不明白。我以为能每天吃可口的饭菜，穿漂亮衣服，能吃冰淇淋，能看《喜羊羊》，这些就是
我能感知的幸福。妈妈说，人不能只看到自己的幸福，人只有为别人的幸福着想，自己才会幸福。棣棣不惧怕艰难，为了帮助邻居太太生病的女儿能早日康复，坚定不移的寻找象征幸福的青鸟，这种精神是很值得我们学习的。
在公交车上让座，老爷爷老奶奶报以微笑，我们是幸福的；在路边随手拾起垃圾扔进垃圾箱，环境变美了，我们是幸福的；在路上我们遵守交通规则，大家平平安安到达目的地，我们是幸福的；在学校我们互助友爱，开心快乐成长，我们是幸福的。
我们每一个人都在寻找着自己的幸福，绞尽脑汁，历尽苦难。其实只要我们经常怀着无私的美好的心愿，幸福是不难获得的，幸福就在自己身边。就像棣棣的青鸟一样，就在自己家里，幸福就在这里。
《青鸟》读后感模板 篇2
最近我读了比莫里斯·梅特林克的经典名著《青鸟》。
故事发生在远古时候。砍柴人的儿女——蒂蒂尔和米蒂尔，在圣诞节前做了一个梦：来了一位名叫贝丽吕娜的仙女，委托他俩去寻找一只青鸟给她的小女儿因为只有这只神鸟才能使她那病得厉害的小女儿痊愈并获得幸福。于是蒂蒂尔和米蒂尔在猫、狗和各种东西的精灵陪伴下，历尽了千辛万苦去寻找青鸟，但青鸟总是得而复失，最终还是未能找到。他们只好回家。早晨醒来，发现自己家的鸽子变成了一只“青鸟”。当然那个小女孩的病也好了，并获得了幸福。
读完了这本书，我终于明白了青鸟意味着什么，它意味着幸福。
在这本书中，我最爱看《夜宫》这节故事了。故事讲述了：在一个奇妙的花园里，瀑布从天上飞流直下，花朵闪闪发光，数树木披着银色的月光，有群东西在一簇簇玫瑰之间穿来飞去的，想蓝色的云彩。蒂蒂尔擦了擦眼睛，定了定神，又仔细看看，然后发疯一样的冲进花园里高喊：找到了！我们终于找到了！千千万万只青鸟啊！快来呀！快呀！成千上万只青鸟在这里啊！米蒂尔，快来呀！你们都快来看呀！来帮我抓呀！它们多的伸手就能捉到好几只啊！快过来帮我呀！眼看他们就要找到青鸟了，我和他们一样兴奋极了。可是，当他们把怀中珍贵的鸟捧给光神看时，却发现怀中抱着的竟是一堆死鸟！蒂蒂尔痛哭起来。光神安慰他道：“你们虽然没有捉到能在阳光下活着的那只青鸟。不过我们最终一定能捉到它！”
我十分奇怪：咦?那只青鸟到底躲到哪儿去了？为什么蒂蒂尔他们没有找到它呢？突然，我的眼睛在猫女士的一句话中找到了答案。原来呀，猫女士用它那双独特的夜视眼看到真正的青鸟正高高地栖息在月光射出的光线上，哦，是因为他飞得实在是太高了，怪不得蒂蒂尔他们没有捉到他。
在我们的生活中，常常会面对许多困惑、无奈。有时也会为一个“发现”而历尽艰辛，并获得收获；有时会因为想出了几道难题而心花怒放；也常常会因为获得好的成绩而快乐。我想现在不光是我，你们也应该明白究竟什么是幸福了吧！其实，只要我们心底无私，心愿美好，幸福是不难获得的。
因为，幸福就在咫尺之间。
《青鸟》读后感模板 篇3
《青鸟》是一部充满了象征意义的奇幻小说，作者是比利时的梅特林克。它通过两个孩子代表人类寻找青鸟的故事，寄托了作者对生活的美好憧憬。
这本书讲述了樵夫的儿子狄狄和女儿美狄在圣诞节的前夜梦见了仙女，仙女要求他们去寻找青鸟为自己的孙女治病。狄狄和美狄用仙女给的磨钻看到了面包，牛奶和水......的灵魂，一路上他们一行人在光的引导下相继到了记忆之乡、夜宫、森林、墓地、幸福乐园和未来王国，最终在未来王国找到了青鸟。梦醒后邻居贝尔兰戈太太告诉狄狄她生病的孙女很想要狄狄的小鸟，他看着笼中的鸟，发现原来笼中的鸟就是青鸟。
这本书告诉我们，一定要珍惜眼前的幸福，就像作者梅特林克在书中写的一种：幸福并不是那么遥远，幸福就在我们身边，然而大多数人从生到死，始终没有享受过近在身边的幸福。”读到这，我下意识看了看脚上的白鞋，崭新崭新的，我又摸了摸身上合身的衣服和裤子，想想餐桌上的两菜一汤，觉得真不应该因为没有自己喜欢吃的菜而生气和浪费粮食。我真应该珍惜现在的幸福生活。
只要人类寻找幸福的努力永不停止，从《青鸟》的感人魅力就永不停息地存于天地之间。
神笔马良读后感作文(汇总3篇)
用笔写出心中情感作文是我们情感表达的方式，写作让我们通过文字来记录和思考日常生活。通常好作文是修改出来的，哪些优秀范文是我们值得参考的呢？相信能对大家有所帮助。
神笔马良读后感作文(篇1)
我曾经读过一本书，是洪汛涛爷爷的《神笔马良》。读完之后，让我久久不能忘怀，尤其是马良的朴重、勇敢和善良，深深的感动了我。
这个故事讲的是：从前，有个小男孩叫做马良，他很盼望有支画笔。有一天晚上，一个白胡子的老爷爷走进了他的房间，给他一支画什么就有什么的画笔。于是，他就给些穷人画画。不久，大官就知道了，大官要马良画棵钱树子，一开始马良不肯。后来马良用自己的聪明画了大海、金山和大船，贪得无厌的大官坐大船去运金子了，马良就用神笔画大风。结果，船翻了，大官死了，马良又给穷人画画去了。
读完这个故事，我觉得应该向马良一样好学。即使没有一个好的环境供马良画画，但是他仍旧不灰心，而是仍坚持用小木棍在山坡上和小溪旁画画。
读完这个故事，我觉得应该向马良一样勇敢。固然大官一直威胁他和吓唬他。但他却临危不惧。
读完这个故事，我觉得应该向马良一样善良，愿意帮助村里的穷人画画，助人为乐。
马良，你等于我学习提高的榜样，又是我成长品德的指路灯！
神笔马良读后感作文(篇2)
《神笔马良》是一个很有趣的童话故事，马良这个人物形象描写得细腻生动，深受儿童读者的喜欢。他勤奋好学，不怕困难，勇敢机智的个性值得广大儿童学习和模仿，所以我觉得这篇童话很值得儿童阅读和学习。
当今社会中，广大的家长都对自己的孩子关爱有加，舍不得让他们吃苦。所以很多儿童都像温室里的花朵一样，经受不起风吹雨打，遇到一点点的挫折就打退堂鼓。但是故事中的马良就不一样了，他给儿童一个崭新的形象，他是那么坚强，不怕苦不怕累，而且为了自己的理想而努力学习的精神更是因该值得儿童学习的。他喜欢画画，但是因为家里穷而北老师唾骂，他没有放弃自己想学画画的决心，他认为穷人家的孩子也可以学好自己想学的东西。而且也用行动证明了他也可以学得很好。从他的行动中，我们看到了一个非常热爱画画的小男孩，在学习画画的过程中，他是那么努力，随时随地都在学习，因此才有他后来的成就。
神笔马良读后感作文(篇3)
在这个暑假，我读了一本叫《神笔马良》的书，里面讲了一个的孩子叫马良，他的父母在他很小的时候就死了。这个可怜的孩子非常喜欢画画，想成为一位画家。为了实现梦想，他战胜了重重困难，一直坚持不懈地努力着。突然有一天，他得到了一支笔，这支笔还有魔力，画什么都可以变成真的。于是他就用这支神笔帮助穷人画画，让穷人们实现自己的梦想，同时还利用手中的神笔跟贪官污吏作斗争。
读了这本书后，我被他的善良和勇敢深深感动了。如果我也有一支这样的神笔就好了，可以帮妈妈画一台自动拖地机，这样妈妈就不会整天那么辛苦了;还想给老师画一个按摩机器人，让老师在备课和批改作业时，可以帮老师捶捶背、揉揉肩，老师就不会经常肩酸背疼了;还想画一条宽敞平坦的柏油马路通向学校，好让我们每天可以心情舒畅地走在上学的路上，再也不要走那坑坑洼洼、满是泥浆、令人讨厌的老路上了这好像不太可能吧!唉!还是好好学习吧，将来用自己的真本事为家乡作贡献吧!
从这个故事中，我学到了做人要有爱心、要乐于帮助别人，这样在你遇到困难的时候也同样会得到别人的帮助。最后希望我们每个人从小都要心怀梦想，朝着梦想勇敢前进，永不退缩，让好梦成真!
神农百草读后感3篇
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读书开阔视野，丰富阅历，益于人生。我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。写作品读后感有哪些要注意的呢？也许下面的“神农百草读后感”正合你意！希望你更多关注本网站更新。
神农百草读后感 篇1
这个假期，我读完了《中国古代神话》，这本书里面有好多故事，比如《钻木取火》，《八仙过海》，《竹之子》，《海上仙山》……
我最喜欢的故事就是《神农尝百草》了，古时候，草药和百花长在一起，哪些可以治病，哪些不可以治病，谁也分不清。百姓们靠打猎过日子，渐渐地，天上的飞禽，地下的走兽越来越少，人们经常饿肚子。谁要是生疮害病，无医无药的，不死也要脱层皮呀！老百姓的病痛，神农都看在眼里，痛在心里，于是带了几个臣民上山去尝草，他们经历了很多困难，臣民多次劝他回去，但他只有一句回答的话：“不能回！百姓们饿了没吃的，病了没药医，不能回去。”有一次，他吃了一棵草，顿时觉得天旋地转，站不稳了，立刻瘫坐在地上，臣民赶快过来扶他，他已经说不出话了，他用手指了指前面的那棵灵芝，又用手指了指自己的嘴巴，臣民们把那颗灵芝放进他的嘴里，他立刻就好了起来，之后，他继续尝草。
神农真是持之以恒，有超强的行动，而且还有惊人的毅力，有一句话叫“有志者事竟成”，就可以用来形容他。
这个假期我正好在学滑板，看了这个故事后，决定一定要把滑板学会。刚开始我学的时候还兴致勃勃的，刚滑一下，我就失去了重心，从滑板上摔了下来，磕破了膝盖，我回去消了毒，贴了个创口贴，继续练习，我练习几遍之后又摔了下来，这次，把一只胳膊磕破了，我正打算不练了，想起了神农尝百草这个故事，神农中过那么多次毒，而我磕破了皮就不想再坚持了，真是太没毅力了，于是，我更认真地练了起来。我不管摔了多少跤，我一定要把它学会，经过认真地练习，我终于学会了滑滑板。
神农百草读后感 篇2
故事说的是：传说中有个叫炎帝的人，他教大家认识五谷，种植百果，所以大家都尊称他为“神农”。那时有好多人由于乱吃食物而生病，他们不知道有什么药可以医治，所以只有等死。神农看见以后，决心要尝遍所有的植物，知道什么可以吃，什么不可以吃，什么是可以治病的，什么是有毒的，并且做了两个大袋子，一个挂左，一个挂右。可以吃的放左边，可以治病的放右边。
神农刚出门，看见一片绿树丛里有许多嫩叶，他采了一片，刚含进嘴里，就滑进肚子里，神农觉得十分舒服，就把它放进了右边的口袋，并把它取名为“查”。
第二天，神农发现了许多淡红的小花，形状像一只蝴蝶，神农采了一朵放进嘴里，觉得甜津津的，浓香四溢，他把花取名为“甘草”，并放进左边的口袋。神农背着两袋药草，仍不停地在采摘、品尝，偶而尝到毒草，他就拿出采到的“查”吃下去。有一次，神农不幸尝到了“断肠草”，还未来得及吃“查”，毒性就发作了，他死时手里仍然抱着那两袋药草。
读了这个故事，我觉得神农真伟大，真勇敢，可以说没有他，就没有今天的人类。其实在我们的生活中也有许多像神农一样勇敢的人。比如不顾一切与犯罪分子斗争的警察叔叔，他们有的负伤，有的甚至牺牲宝贵的生命，但他们仍然为了保卫国家和人民的利益毫不退缩，勇敢地与坏人搏斗。还有奋不顾身冲进火场的消防官兵，当大火来临时，人们都在纷纷撤离逃生，只有他们还要冲上前去，有的被大火烧伤了，有的被大火烧死了，但他们在大火面前毫不畏惧，只到把火扑灭为止。
这使我不由想起了去年有一次，爸爸说要带我去上海参观世博会，当时由于我害怕晕车，就不敢答应。现在想想我真后悔，如果我当时有神农那样勇敢，就不会错失这次良机了。当时的我与神农和生活中的英雄相比，我和他们相差太多了，我想我今后应该向他们学习，做一个什么困难都不怕的孩子，就可以更好的完成任何的事情。
神农百草读后感 篇3
在中国神话故事中，有许多我喜欢的故事。比如：共工触怒不周山，八仙过海各显神通，神农氏尝百草。其中我最喜欢故事是神农氏尝百草。今天我就来讲一讲这个故事。
好久好久以前，人们对百草一点认识都没有：哪些有毒，哪些无毒，哪些甜，哪些苦，哪些能治病? 人们都分不清。那时有一个英明的首领，他的名字叫神农氏。当他看见了百姓们痛苦不堪的样子，心里很难过，于是他开始想怎么帮人们治病?他整整想了三天三夜，终于想出来了一个办法，就是去山上找可以治病的草药。他首先带着自己的族人来到了偏僻的地方找草药。在这期间他经历了许多困难，有的时候没有食物，有的时候没有水，有的时候迷了路。同伴们也是死的死，离开的离开。只有神农氏和少数人坚持了下来。总之他们经历千辛万苦，用了49个日夜，到达了他们的目的地。他们后来还被野兽袭击，整整用了7天7夜才制伏野兽。神农氏带领着手下建造了云梯，到达山顶，他发现山顶好多五颜六色的植物。他想这些植物也许可以治病，所以他就尝了365种草，有些草很甜，还有的草药像一把小刷子，把胃里的脏东西擦的干干净净。神农氏发现有些草药对于人们的健康有利，可以用这些草药来帮助人们治病，所以神农氏就成了人民的大英雄。
我很喜欢贤明的首领神农氏。因为他是一个朴实无华的人，但是为人民做了很大的贡献，拯救了很多人的生命。他看到别人受苦就想办法帮助他们，神农氏是一个乐于助人的人。他这种乐于助人的精神很值得我学习。神农氏最打动我的地方就是，他并不是靠武力成为贤明的首领的，而是因为他的仁慈，关爱人民而成为人们的英雄。神农氏这一点和我之前读到的神话故事中另外一个很喜欢的角色-黄帝形成鲜明的对比。在中国神话故事中也有好几个关于黄帝的故事，比如黄帝战蚩尤，刑天战黄帝，我也很喜欢黄帝，因为他总是很勇敢。对于刑天和蚩尤的挑战，总会积极地想办法打败他们。但是和神农相比，我更喜欢神农氏，因为一方面我就觉得黄帝和蚩尤刑天战斗，这种方式比较暴力，而且主要是为了巩固自己的统治地位。但是神农氏就是单纯地想帮助别人，他可能没有像黄帝那样有很高的武力值，但是神农氏也会牺牲自己，不顾危险尝百草，从这个角度上讲他也是一个勇敢地战士。对于我而言，在之后的学习生活中，我要向神农氏学习，不要依赖武力，而是要在别人有困难的时候积极帮助他人。
2023读后感:飞鸟集读后感1篇
古人云：读书破万卷，下笔如有神。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？为此小编特意整理了“2023读后感:飞鸟集读后感1篇”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
我还在读幼儿园的时候，有一次跟随父亲到清华上课，在路过教室时看到一句格言：凡是有圆满的品性的事物都是人类共有的，是美的东西就不能让人独占。于是我记住了泰戈尔。
“夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。”不管何时读到泰戈尔的《飞鸟集》，我都分不清，是因为泰戈尔而喜欢上《飞鸟集》，还是因为《飞鸟集》而喜欢上泰戈尔。
在《飞鸟集》里我读到了泰戈尔对时间的感悟。时间是一种客观存在吗？或者仅仅是我们的主观感受？其实在严格意义上，我们感受不到时间，只能感受到运动，然后把运动的过程描述为时间。夏天的飞鸟和秋天的落叶都是在我们主观感受中描述客观的事物，但我们相信日月的轮转同步于生命的轮转，相信这就是时间的力量。我们的每一次努力，其实都想为自己赢得更多的时间。而生命就是一场关于时间的博弈，每个人都在自觉不自觉地和别人交换着时间。学习就是一种提高效率，从而获取更多时间的方法。吊诡的是，效率又和时间成反比。当你在课堂上听的津津有味时，你会觉得时间如白驹过隙而感叹人生苦短。当你在课堂上觉得索然无味时，那就是度日如年，才上半节课就有长生不老的感觉。于是，对于那些拥有超高效率的人来说，必定更加珍惜时间，也享受时间带来的一切美好。在马太效应的作用下，这些人将拥有所有的时间及资源。
今天，我理解泰戈尔的那句话，为什么要挂在清华的教室中。因为除了要知道“天行健，君子以自强不息”，让大家一味追求效率，掌握更多的时间及资源但这些对于国家的发展和社会的进步是远远不够的，我们还需要懂得谦让和善良。所以泰戈尔还说过：教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。
每一次打开《飞鸟集》就看到泰戈尔的智慧充盈世间，每一次合上《飞鸟集》就感觉人性中至善的力量贯穿始终。也许此情可待成追忆，也许只是当时已惘然。