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语文高二作文素材

发表时间:2023-11-14

语文高二文章素材1篇。

每个人对于写作文都有着或痛苦或甜蜜的回忆,作文常常是限时的,我们要在规定时间写好是很考验人的。没有平时素材的日积月累,是难以提升作文的,那什么样的素材才能在作文里显现意义呢?以下是小编细心准备的《语文高二文章素材1篇》,敬请阅读,希望对您有所帮助。

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包公刚到开封府上任,开封城外常出怪事,连续有好几个恶霸在睡梦中被人勒死,而家里人连声音都听不到。官方悬高赏、出精差,却连杀人者的影子都没见上,因此只好将案情报告给包拯。包拯将案情反复研究、勘察后,发现这些死者,都是刚刚做过一件伤天害理的坏事。百姓称杀人者为“无名大侠”。

有人来密告开封城里一个恶霸,仗着亲戚在朝中做大官,抢了民女,还把姑娘的父亲打伤致死。包拯用计守着“无名大侠”的到来,双方了解后,包拯说:“今后我若有哪件对不起百姓的事,你随时可来取我的人头。我也有一事要你答应,日后再有恶霸害人之事,请不要擅自杀人,我定以国法治他的罪。”“无名大侠”爽快地答应道:“只要大人能秉公执法,我决不再杀一人。若有违背,我必以死谢罪。”双方击掌为誓,各自归去。

包拯果然把那恶霸定了死罪。此后,当包拯遇到困难时,就想到和“无名大侠”的誓约,总没辜负那位义士的期望,那位义士也没再出现。

三年后一个清晨,一把比首把书信插到包拯的书桌上。他展开一看,大意是:我守约三年,未杀一人;昨日遇一伙歹人拦路劫杀良民,不听劝阻,我一时激愤,杀了四人,留下一活口,绑在大人房后树上;我已违约,请到城隍庙验我尸首。包拯依言去看,果真如此。

包拯深受感动,叹道:“这真是自古以来少有的义士!身怀绝技,替天行道,除暴安良,诚待誓约,视生死如鸿毛,守大义如泰山,惊天地,泣鬼神,可惜命归黄泉了!”

【大视角】人心最易于相通者,不是形式或类别,而是信义或性情。如果坦荡无忌、真实不欺,那么,生死、好恶、得失等等,也便轻若浮云。

延伸阅读

【写作收藏】 高二语文文章素材


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我们上过各种各样的课:有的让我学到了新知识,使我见多识广;有的让我学到了课本上学不到的知识,令我大开眼界……其中,让我觉得比较有趣的是上周朱娅老师跟我们上的一节语文课。“叮铃铃……”伴随着美妙的上课铃声,我们陆续走进了教室。朱娅老师早早地来到了国象教室等我们上课。朱娅老师有一双会说话的眼睛,一头卷发。她打扮得非常洋气。上课时,我们都“坐如钟”。我们一起吟诵了一首关于夏天的诗。朱娅老师让我们同桌合作朗读诗歌,然后男、女生比赛读——女生读第一节,男生读第二节。我们沉浸在诗歌中,都迫不及待地举手想展示自己的朗读水平。有的深情并茂,有的绘声绘色,有的摇头晃脑……朱娅老师夸奖我们班小朋友读得精彩极了!朱娅老师用课件出示了两幅图,要我们仿编。我自信地说:“我最喜欢草原上遍地的牛羊,这里一只,那里一只,真比天上的白云还多。”朱娅老师表扬我跟她想的一样,我心里甜滋滋的。这真是一堂有趣的语文课!

与文字的几位权威乖乖的作文没写完,文章五定法,各有各写法,见仁见智,无固定标准。乖乖写的可能是童话之类的作文。其实,写什么都可以,关键是怎么写。

作文示范: 高三语文文章万能素材篇二


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我的语文不好,没望哥的华丽,好看,只是写来吐露心声,希望20xx年我们18班的弟兄们都能够雁南飞,或是北上,逃脱连云港这穷地方,有个辉煌的未来!希望浩子,春红,以及所有的老师都能有个辉煌的20xx。我们学校能够再创佳绩!20xx爷来了!

后墙上还有王雨茜的个人画展,上面有王雨茜画的画,还有王雨茜的照片,窗台上摆的是同学们从自家带来的绿色小盆栽,有风信子、有吊兰、有绿萝、还有仙人掌……这么多的植物盆景争奇斗艳、婀娜多姿,为班级增添了不少绿色。后面还有一个展板,上面有评出的每周之星、有同学们写得好的作文,还有办的高水平的手抄报。

再来我们班的班干部吧!语文课代表是我曾子瑶和卢晴,数学就可多了!有练俊杰、我、卢晴、陈思瑶、周芷如。英语课代表是周芷如。

最新写作: 高二语文文章素材之一


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《阅读》既能提高写作水平,也有利于我们学习英语。《阅读》分为作文和英语两部分。自从我订了《阅读》,学习就大有进步。以前,我英语《阅读》总是不及格,但自从我看了《阅读》后,每次考试都是100分。作文也是,之前我的作文总是合格,现在,我的作文本上全是五角心,还经常被贴在墙上。这些要感谢《阅读》。

但一拿到语文讲义,我就有点反悔了,我竟然也只能跟着课本上的解释,照念一番,但我很有智慧的举例说明,加上一点点的笑话,还叫班上那个正在打瞌睡的同学起来讲笑话,一下子上课的气氛就好起来了。

我有属于自己的优点,那就是语文成绩比较好。记得有一次,语文课堂上要发试卷,我心中忐忑不安。听说班长考了89分,顿时我对自己就没了底气,当我听到我的名字那一刹那,我的心怦怦地跳个不停,93分哇!太棒了,我又是班里的前十名,又是众多学生中的佼佼者。

我们上五年级了,有了许多变化,原来东楼变成了西楼,原来是四楼,现在是二楼就不用跑那么多楼层了(呵呵)。还有教室里的课桌原来一桌两人变成了一桌一人太好了就不挤了。我们还转走了一位学生,又转来了三个转班生。我们原来的数学老师不教我们了由穆老师教我们。还有我们语文老师苗老师变成了副班主任。穆老师变成了班主任。

[实用作文] 高二语文文章素材精选精选一篇


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古希腊大力士西西弗因惹恼诸神,被罚以一项苦役,将一块巨石从山下推到山上,但由于诅咒的力量及巨石本身的重量,巨石抵达山顶的刹那,就会自动滚到山底。他只能赶下山,在次向上推,周而复始,没有尽头。这就是她的命运,有一天,西西弗在搬运巨石的途中忽然觉得自己搬运石头的每一个动作都是那么的美,他专注的注释自己全力以赴的每一刻,感觉具有独一无二的尊贵感。这是,所有的劳苦,疲倦,绝望忽然消失了,他开始全身心的享受这种美感,不再抱怨,奇迹发生了,诅咒竟在那一刹那解除,巨石不再滚下,西西弗获得了自由。

>六、认真总结不足

1、“金无足赤,人无完人”,我在教学工作中难免有失误,例如:授课时重点突出不够明确,课堂上有时不能照顾到全体。

2、个别学生的学习习惯欠佳,学习态度不端正,学习兴趣不浓等,教师还需正确引导。

3、课堂教学仍需创新。

总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,取长补短,争取有更大进步。

高二月考语文作文素材【篇4】

一、学生情况分析:

通过观察我发现本班多数学生学习热情较高、活泼、生动、可爱。基本形成了乐观、乐学、团结、向上的班风,班级里有一系列可行的评价手段,包括德、智、体、美、劳等各个方面。因此,他们都有一种为集体努力拼搏的劲儿,我作为一名班主任语文老师打心眼里喜欢这些孩子,相信我们的明天会更美好。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习。

二、本学期教育教学内容及目标:

教学内容及编排:

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声有点儿化。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字,有400个。要求会写的字,有300个。

本学期教学目标:

1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。

本学期教学重点:

认识400个字,会写300个字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。喜欢阅读,对阅读有兴趣。对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。

本学期教学难点:

培养学生对周围事物的好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、班级活动,并能表达自己的感受。

三、 本学期采取的措施:

回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的学生的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务。

高二月考语文作文素材【篇5】

一、教材分析:

苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课,分7个主题单元,分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。另外,7个单元的“练习”中也安排了相应的阅读内容。本册教材是《语文课程标准》基本理念的物化,“课标”的基本精神当然是我们教学的准绳。

二、学情分析

六(4)班现有学生41人,其中男生26人,女生15人。本班学生对语文学习兴趣比较高,大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习。从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看,我班总体学习基础不够扎实,两极分化距离较大。因此从这些数据中可以看出我班的学生总体学习水平一般,特别突出的学生不多,大部分学生处于中等水平,可以说学生的学习兴趣与学习基础之间形成鲜明的反差,也就是简单的知识学生表现为很强的表现欲望,积极性高涨;而对于有一定难度的知识,学生望而生畏,表现出无能为力的态度。主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,所以应付了事,个别学生作业书写不够整洁。我将以端正学习态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,夯实学生的语文基本知识,提高学生的语文能力。

三、教学目标:

1、学习习惯。

培养“读万卷书,行万里路”和“在实践中学会运用”的习惯,通过多种渠道学习语文。

2、汉语拼音。巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读。

3、识字写字。

(1)准确认读134个生字。

(2)能够按笔顺正确默写生字111个字.能把字写端正、写匀称。

(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。

4、听话说话。

(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思,养成先想后说的习惯。

5、阅读。

(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。

(3)能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的意思,辨别词语的感情色彩。

(4)联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。

(5)在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

(6)阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

(7)阅读叙事性作品,了解事件梗概,能独立概括主要能容,做到要素齐全,语言准确,能正确体会字里行间的情感。能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。

6、方法。

(1)在阅读教学中积累语言,迁移写法。

(2)在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法,并学会正确运用。

(3)学写修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。

四、教学措施:

1、特别关照后进生:针对后进生实际情况,多与家长沟通;加强预习的指导,确保在上课前读充分;加强识字方法的指导,千方百计减少错别字;激发阅读兴趣;作业尽量面批;鼓励他们自由地表达阅读体会,捕捉他们细微的进步,保护他们的求知欲和自信心,唤醒他们的语文学习兴趣和求知欲。

2、重视展示与分享,利用班级展示区、作文发表排行榜等多种形式,通过组织竞赛和多样评价,引爆语文学习潜能,使这些学生成为全班同学身边的榜样。

3、加强学习小组的合作,注意科学搭配,注重合作方式的训练,力争使每一个学生都积极参与,合作共享,共同进步。

4、在阅读教学中,注意精讲多练,让学生充分自主地展开阅读,在课堂情境中习得阅读方法,注重文本解读和课程资源的开发,增强问题意识,从揣摩写法与创作意图出发设计阅读教学,精心选择优质信息进行有效补充和拓展,以读促读,提高阅读教学质量。

5、注意作业分层,因材施教,课外作业少而精,减轻学生的学习负担,大面积提高语文教学质量。

6、扎实有效地训练。做到一课一过关,一步一个脚印。

高二月考语文作文素材【篇6】

1、感时花溅泪, 恨别鸟惊心。烽火连三月, 家书抵万金。

2、复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

3、桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。

4、船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。

2、你们编了麻鞋是给人穿的,可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的,可是越国人是被散头发不戴帽子的。(2分)

3、不能。因为“我”与母亲生活的时间长,所以说“早已”,儿子与“我”生活的时间短,且儿子还未完全长大,还能听“我”的话。(3分)

4、.①我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。②_霎时,我感到了责任的重大。(答一处即可) (3分)

6、.①春天,充满生命活力,多美啊!②我们一家应该去感受春天的活力。 ③不让孩子们去欣赏春天的美景,多可惜呀。 (言之成理即可得分)(3分)

7、我背上背的母亲代表过去,代表历史;她背上背的儿子代表未来,现在和未来构成了整个世界。(3分)

2、比喻句是“孩子,……攀满我的整个心灵。”孩子的话,让“我”思绪万千、百感交集。(3分)

3、我想这对一个正常而活泼的儿童,就像走路会跌交一样的应该原谅。(3分)

4、孩子做错事让母亲感到心疼无奈,对自己的努力付之东流感到痛心,看到孩子退步觉得失望。所以说因为“我”爱“我”的孩子所以才觉得心累。(3分)

5、因为你已经长大,已经懂得了很多的道理,所以“我”决定改换教育方式。(3分)

6、体谅父母的良苦用心是每个为人子女者应尽的孝道。打是出于帮助孩子认识并改正错误的目的,而不是出于理解和宽容,给孩子更多的信任。(3分)

高二月考语文作文素材【篇7】

下课的铃声早已响过一遍又一遍,可是您还在对我们讲解着作文。直到看见我们一个个坐立不安的动来动去,您才不舍地望着我们,缓缓地说:同学们对这一课还有什么问题吗?如果有不懂的地方,我在办公室等着你们。说完,您深深地看了我们一眼,转身走出了教室。

英语老师手中的铅笔已经不知是多少次再度发出沙沙声了。她正照对着一本中考句型的书籍,一边边修改着自己写出的作文。可始终是不满意。直到用一遍遍重新写出。她才闭上眼睛,满意的叹口气。后来的课堂中,英语作文课中一个个优美的句型与谚语从她口中令人惊叹的蹦出,而却无人知道,那是多少次修改后诞生的。

可嘴里还是无法相信,一脸质疑地跟伙伴说:“怎么可能呢?开玩笑呢吧!我作文才没那么好,怎么可能被选上,不可能的!”“是你的,没错!”听着伙伴如此坚定的回答,这一刻,我无法用语音去形容我内心的波澜。当老师读起文章并为此赞扬时,这一刻,我终于相信丑小鸭真的也可以变成白天鹅。原本以为这样当范文读也并且如此肯定我,我已经很满足了。没想到,老师的一个意外惊喜,让我无法平复我的心情。老师竟让我把这篇文章发表到《昆山日报》上,多么大的荣耀啊!我的心开心地达到了极点。那一刻我的心是疯狂的,是惊讶的,更是不敢相信的,有了老师如此大的肯定,让我对文学更加充满信心。一篇《爱听大姨的话》让我在文学的道路上,开辟了一个新的开始,让我的写作有了更深一层的高度。

高二月考语文作文素材【篇8】

还记得,20xx年里我许许多多的第一次——第一次登录论坛;第一次发个人专辑;第一次点评他人的作文;第一次自己创作幻想小说、自传;第一次考到小学里的“历史”最低分;第一次简单释怀伤心的一切,不再庸人自扰、自欺欺人;第一次不舍20xx的到来,因为小学六年级即将伴随着新年的钟声而步入尾声。那么,我们还有多久,便即将分别……

更让我奇怪的是跟我一样分数的沫沫,她的95.5也变成了96。老师又给我们布置了假期作业。1写景,状物,写人,叙事的作文各一篇,2字帖一本3看语文的天天向上教材解析4看数学的教材一加一5做语文练习册6做数学试卷,恩,不算多。

为什么说我的班主任十分幽默呢?因为他用幽默的话语让我们记住知识。例如,有一次,老师评讲作文,一个个同学都认真的评讲完了,到了一个同学时,笑

一个暑假的煎熬,还好又回到了这个熟悉的校园,是庆幸也是淡然。高一是一种狂欢也是一种落寞。少了中考的束缚,也丢了三年陪伴着的那群人。你也换了套新装,从清新的丽人变成了端庄的淑女。我终于坐在了一直幻想着的高中部新教学楼里。黑板拉开白亮的多媒体,崭新的木质桌椅,都是闪亮的模样。玉兰花飘落在崭新的长椅上,教室里传来朗朗的读书声,我想起了一个词时光静好。就这么轻轻地踱到了高二,鼻息里嗅到的尽是紧张的学习气氛,不知不觉中我也沉稳了许多。

高二月考语文作文素材【篇9】

这次参加语文期中考试的这两班一共有150人,全校最高分为125分。高分比例比较低,110分以上只有7人,及格率仅为93.33%。

试卷中得分率比较低的主要集中在以下几题:

翻译的第十一(1、2)小题分别考查到文本上的翻译,内容比较简单,本应该得分高,可是结果却不尽理想。这两题全校的平均分分别为4、4.5,我的两个班的得分为3.5、3.8。说明学生对文言基础知识、重点的实词、虚词以及在翻译中经常碰到的特殊句式掌握的不牢靠,课后的复习巩固没有及时到位。

古诗词鉴赏在历来的语文考试中都属于得分比较低得,学生在答题时,往往心情比较浮躁,没有把诗歌看透,就开始拿笔草草答题。由于对诗歌中主旨感情把握不正确,表现手法认识不清,导致这一大题失分严重。三小题当中第1小题得分低于全校均分,全校为3.9,我们班仅为3.1。

3、现代文阅读两篇现代文阅读,第一篇文学类文本阅读第一题,全校均分2.5,我们班2.0。根据学生的试卷答题分析,这一题学生的答题要求不符合规范,没有根据得分,做到分要点答题,答案没有条理,更有很多人答非所问,不知所云。第二篇论述类文本阅读中第一小题,对本段文字分层并且概括段落大意,可能平时很少涉及到这一类题型,拿到题目很多人不知如何下手。

高二月考语文作文素材(通用5篇)


作文能够拓展语文思维的边界和断层,写作文可以缩进我们之间的距离。作文写作中遇到的困难如何解决?出于您的需求我搜集了以下信息:“高二月考语文作文素材”供您参考,不妨参考一下本文,希望你喜欢!

高二月考语文作文素材 篇1

这次参加语文期中考试的这两班一共有150人,全校最高分为125分。高分比例比较低,110分以上只有7人,及格率仅为93.33%。

试卷中得分率比较低的主要集中在以下几题:

翻译的第十一(1、2)小题分别考查到文本上的翻译,内容比较简单,本应该得分高,可是结果却不尽理想。这两题全校的平均分分别为4、4.5,我的两个班的得分为3.5、3.8。说明学生对文言基础知识、重点的实词、虚词以及在翻译中经常碰到的特殊句式掌握的不牢靠,课后的复习巩固没有及时到位。

古诗词鉴赏在历来的语文考试中都属于得分比较低得,学生在答题时,往往心情比较浮躁,没有把诗歌看透,就开始拿笔草草答题。由于对诗歌中主旨感情把握不正确,表现手法认识不清,导致这一大题失分严重。三小题当中第1小题得分低于全校均分,全校为3.9,我们班仅为3.1。

3、现代文阅读两篇现代文阅读,第一篇文学类文本阅读第一题,全校均分2.5,我们班2.0。根据学生的试卷答题分析,这一题学生的答题要求不符合规范,没有根据得分,做到分要点答题,答案没有条理,更有很多人答非所问,不知所云。第二篇论述类文本阅读中第一小题,对本段文字分层并且概括段落大意,可能平时很少涉及到这一类题型,拿到题目很多人不知如何下手。

高二月考语文作文素材 篇2

pái huái qī fu qí qū duō chòu shàn gǎn

jué jiàng cuò zhé kū wěi fèi f zhī yán

露天(lòu lù) 兴奋(xīnɡ xìnɡ) 憎恶 ( è wù )

校(xiào jiào)对 歼(qiān jiān)灭 似(sì shì)的

描写人物外貌的:

(1)生命--→(生 存)--→(存 活)--→( )--→( )

(1)这几本故事书,我几乎全读过了。

(2)尽管我费了很大的劲,而且还是没有成功。

(2)这里人很多。(夸张句)(1分)。

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,又在开的时候。

(4)续写(2分)友谊是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲。

“人上一百,形形色色”“人与人不同,花有百样红”,每个人都是独一无二的。请你用三五句话向别人介绍一下你自己,一定要抓住自己的.特征呀!

(2)(7分)《芙蓉楼送辛渐》作者 是 代诗人。这首诗是作者送他的朋友辛渐赴洛阳时所写的一首 。“平明”指 。这首诗前两句是说 。 连江的寒雨和孤独的楚山,写出了 。

《送元二使安西》这首诗也是 ,作者 ,是唐代诗人。后两句由写景转入 。这首诗表达了作者 。

1.《收藏阳光》一课中,田鼠尼克分别收藏了 , , 。对于生存,精神储备和物质储备同等重要。你对这句话的理解:

4 《匆匆》一文告诉我们———————————————————————————— (2分)

5.朋友就要离别了,你一定是思绪万千,这时你可以运用哪句古诗来表达你此时的心情呢(2分)

_______________________________________________________________________

有个年轻人,特别喜欢写作,可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气,

认为自己怀才不遇,埋怨编辑没有眼光。

他的母亲是个退休教师。一天上午,母亲把自己的同事请来几个,给儿子的作品会诊。那些老同志心直口快:文章虽然长,但是很空洞,没用的东西写得太多。年轻人听了很不服气,就和他们争论起来。大伙一看,也不好再说什么了,就纷纷站起来走了。

亲说:“我给你蒸了一锅豆包。”年轻人高兴了,因为他特别爱吃豆包。拿过一个来,咬一口,咦,怎么没见馅呀又咬了一口,还是没馅,他掰开一看,这叫什么豆包呀一共才三四个豆。他就问:“妈,这么大的豆包,一共才这么几个豆,叫人怎么吃呀”他母亲微微一笑,说:“孩子,那么长的文章,才那么点儿有用的东西,叫人怎么看呀 ”年轻人听了脸一红,不再说什么了。

3、这个故事的起因是 ;大伙“纷纷站起来走了”是因为 ;妈妈蒸豆包只放几个豆是因为 ;年轻人听了母亲的话,脸一红是因为 。(4分)

我受到了______________________________

要求:

1、在横线上填一个适当的词语,如表扬、锻炼、教育、关心、教训、批评等,把题目补充完整。

2、选择一件事来写,注意围绕中心,把事情的经过写具体,做到语句通顺,层次清楚。

高二月考语文作文素材 篇3

①jinmì的大千世界,yùnhán()着无穷的àomì(),有志的孩子去积极tànsuǒ()吧。

②树林里十分热闹,有的小鸟仿佛在yínsòn()诗歌,有的小鸟仿佛在yǎnzòu()吉他,有的小鸟仿佛在歌唱春天。

勉强(qiángqiǎng)召集(zhāozhào)兴奋不已(xīngxìng)暖和(héhuo)

入场卷(juànquàn)削铅笔(xiāoxuē)友好相处(chùchǔ)大模大样(mómú)

4、请选择正确的一组在“()”里打“√”,错的用横线把错别字划出来并改正在括号里(4分)

“野“在字典里有以下义项:①天然;②不受约束的;③不是人工饲养培植的;④没礼貌的,不讲理的。

1、雷锋精神值得我们学习。

改为反问句:

扩写句子:

4、我被派去采访前总统夫人,一个全世界都很有名的人物。(将划线的部分换成成语)()

1、课文《山中访友》的友,概括地讲是指“山林中的一切”,全文充满了作者丰富的联想和想象,表达了作者对大自然的热爱之情。()

2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱。()

3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们,在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。()

5、“捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶,“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。()

5.“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。()

三、日积月累,按要求将下列句子补充完整,另外再补充喜欢的一句。(7分)

1.我们爱我们的民族,()。

2.(),我深情地爱着我的祖国和人民。

3.(),(),中国才有真进步。

4.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,()。

5.落红不是无情物,()。

1.这清新的绿色仿佛在雨雾中(),流进我(),流进我的()。

这句写出了雨中山林的美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,更是感受到的;朗读这句时语调要一些,直抒胸臆,表达之情。

2.我()地漫游了一个下午,直至夕阳()着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的()唤回来。

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细蜜周密严密)计算。詹天佑经常(鼓励鼓舞勉励)工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭、勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。

勘测(shènkān)塞外(sāisài)恶劣(wùè)讥笑(jǐjī)

①黄山,这是多么吸引人的地方啊!没想到,我有机会会跟妈妈一起去游览,这多么令人兴奋哪!

②一进黄山,最先(应映)入眼帘的,就是那飞流直(泻泄)的瀑布。瀑布顺着山沟蜿(蜒蜓)曲折流到我的脚边,成了温顺柔和的叮咚泉水。那泉水真清啊!就像一块透明的玻璃,一眼就可以望到水底的沙石,我忍不住把脚伸了进去,呵!冰凉冰凉的泉水真比吃冰柜还凉快!我多么喜欢这儿的泉水啊!

③向上望,黄山真高啊!高到望不到顶头,一个个山峰直插云霄。黄山真奇啊!有的像仙人背篓,有的像猴子观海,有的像猪八戒吃西瓜,还有的像武松打虎……黄山真险啊!登“天都峰”的山路几乎是直上直下,与地面成九十度直角,非得拉着铁(锁索),用力才能爬上去。最危险的要算是:“鲫鱼背”了,这是在两个山顶间(架驾)起的一座天桥,不禁叫人胆战心惊,稍不小心,就会摔下万丈深渊。

④黄山的云海真美呀!近看,像一层浓雾,把那些奇峰异景遮得无影无踪;远看,朵朵白云又像对对白色蝴蝶,围绕山峦,翩翩起舞;登高看,像一片望不到边的海洋,把一座座(俊峻)山淹没在里面,只露出一个个山尖仿佛是大海里的小岛。在云里,时(隐稳)实现,使人感到如入仙境。

⑤黄山啊黄山,你美丽奇妙,雄伟壮观,我深深地爱上了你。我希望能有机会,,再一次来欣赏你雄伟壮丽的风姿!

曲折(qūqǔ)兴奋(xìnxīn)几乎(jījǐ)不禁(jìnjīn)淹没(méimò)

_______________________________________________________

______________________________________________________

5.文中“鲫鱼背”引号的作用是:________________________

_______________________________________________________(2分)

6.写黄山的云海,是按________________________的顺序写的。(2分)

题目:我尝到了提示:在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳动的艰辛;你可能……请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的'艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……),然后写一篇500字左右的记叙文。

高二月考语文作文素材 篇4

据最新一期英国《自然》杂志报道,南极洲“拉森—B”冰架大崩裂是自上一个冰川时代以来前所未有的。南极冰层的崩裂极可能暗示着全球变暖以及海平面升高。

研究者近日证实,在出现了35天的崩裂。据对沉积岩芯和氧同位素的分析,“拉森—B”的崩裂很可能是由冰架底部长期消融变薄以及全球变暖造成的冰架短期表层融化所致。近几十年来冰架表层正在加速消融。

由于大气和海水温度的升高,南极洲冰川的融化速度正在加快。如果这种现象加剧,将会造成海平面显著上升。美国宇航局的冰川学家20利用激光高度计测量了南极洲6座冰川的厚度。测量结果表明,这些冰川正在以相当于上世纪90年代时两倍的速度消融,每年融化的体积为250立方千米,比它们的年积雪量还高60%。这些冰川消融成水,每年会造成海平面上升0.2毫米。专家指出,冰川消融与极地海岸周围冰架的逐渐消失有关。海水和大气温度升高,会直接使冰架底部消融,所以冰川就更容易滑向大海,加速其消失速度。造成冰架融化的“罪魁祸首”是全球气候持续变暖。美国宇航局喷气推进实验室的研究人员在最新一期《地球物理通讯》上报告说,他们利用卫星观测到,由于过去50年全球平均气温上升速度加快,南极一个名为“拉森B”的冰架在年塌陷了。另外,在至间,南极洲有两座冰川融化的速度加快了7倍,另外两座冰川融化的速度加快了两倍。

对于南极东部的拉森陆缘冰出现大面积的突然解体,阿根廷科学家组成的一个小组研究认为,这一现象可能与拉森陆缘冰之下的海水变暖有关。1995年和2002年,拉森陆缘冰北部两块面积分别相当于卢森堡领土大小的区域分别解体,形成冰山。两次解体均在几个星期内完成,比南极陆缘冰通常的变化速度快得多。早先一种比较流行的解释认为,这可能是因为南极地区气温上升导致了更多冰雪融化,融水渗入陆缘冰后加快了裂缝的形成和最后的解体。

但英国剑桥大学谢泼德领导的英、阿研究小组认为,气温上升这一理由并不充分。他们的研究结果显示,造成拉森陆缘冰部分解体的主要原因可能并非表面融水,而是海水变暖后从底部对其所产生的消融作用。

陆缘冰一般是指位于南极大陆边缘、与大陆相连的浮动冰层,通常在由冰河流入海洋过程中形成。陆缘冰本身的解体融化对海平面不会产生直接影响,但随着它的解体,原先受其保护的冰河等往往会加速融化,这不仅会导致海平面上升,还可能对洋流循环和气候变化产生影响。因此,科学家们一直很关注陆缘冰的命运。 (摘自中国公众科技网)

1.下列表述,符合原文意思的两项是( )( )(4分)

A.全球变暖造成冰架底部长期消融变薄致使“拉森—B”发生崩裂现象。

B.20至20间,南极洲有两座冰川融化的速度加快了7倍,“拉森—B”即为其中之一。

C.南极冰层的崩裂是否会导致海平面的升高还不能过早地下结论。

D.如果极地海岸周围的冰架不消融,即使海水和大气温度升高,冰川也不会消融。

E.南极洲至少有6座冰川的体积正在日益缩减,尽管每年有数量可观的积雪添加,但无法弥补当年融化的损失。

2.从原文看,下列对“陆缘冰”相关内容的说明,不正确的一项是( )(3分)

A.冰河的融化速度往往与陆缘冰的解体融化相关。

B.陆缘冰居于冰河与海洋的相交之处。

C.陆缘冰的解体对海平面变化会产生影响。

D.陆缘冰的解体会对洋流循环和气候变化产生影响。

A.1995年和2002年,拉森陆缘冰北部的两个区域均在几个星期内解体,这说明拉森陆缘冰每次解体都只需要几个星期的时间。

B.如果全球气候持续变暖的问题得到遏制,南极冰架崩裂的现象也就可能不会出现了。

C.近几十年来,“拉森—B”冰架表层已加速消融,未来的时间内其消融的速度会更快。

D.如果拉森陆缘冰之下的海水温度和南极地区的空气温度都不再上升,拉森陆缘冰就会再发生大面积的突然解体现象了。

阅读下面的文言文,完成4—7题。

一日,同馆诸官小集,酒酣,主人曰:“吾辈兴阑矣,安得歌者侑有一觞乎?”黠者应声曰:“有。”,既又虑戆者有言,乃白主人,以他故遣之出,令朴者司阍,而自往召之。召未至,戆者已归,见二人抱琵琶到门,诧曰:“胡为来哉?”黠者曰:“奉主命。”戆者厉声曰:“吾自在门下十余年,未尝见此辈出入,必醉命也!”挥拳逐去。客哄而散,主人愧之。

一夕,然烛酌酒校书。天寒,瓶已罄,颜未酡,黠者眴朴者再沽。遭戆者于道,夺瓶还谏曰:“今日二瓶,明日三瓶,有益无损也。多酤伤费,多饮伤生,有损无益也!”主人强颔之。

既而改御史。早期,书童掌灯,倾油污朝衣,黠者顿足曰:“不吉!”主人怒,命仆者行杖,戆者止之,谏曰:“仆尝闻主言:古人有羹污衣、烛然须不动声色者,主能言不能行乎?”主人迁怒曰:“尔欲沽直邪?市恩邪?”应曰:“恩自主出,仆何有焉!仆效愚忠,而主曰沽直!主今居言路,异日跪御蹋,与天子争是非,坐朝斑,与大臣争献替,弃印绶其若屣,甘迁谪以如归。主亦沽直而为之乎?人亦谓主沽直而为之乎?”主人语塞,谢之,而心颇衔之。

由是黠者日夜伺其短,诱朴者共媒蘖,劝主人逐之。会主人有罪下狱,不果。未几,奉命戍边,出狱治装。黠者逃矣,朴者亦力求他去,戆者攘臂而前曰:“此吾主报国之时,即吾侪报主之时也。仆愿往!”市马、造车、制穹庐、备粱糗以从。于是主人喟然叹曰:“吾向以为黠者有用,朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用,而戆者可用也;朴者可用而实无用,而戆者有用也。”

养以为子,名曰戆子云。

[注释]1.戆:性情憨厚而刚直。2.侑:劝,陪侍.特指饮食方面。3. 眴:眼珠转动。

C. 有益无损益:增加 D. 由是黠者日夜伺其短 短:过错,缺点

5.下列句子分编为四组,属于描写戆子对其主“效愚忠”的一组是( ) (3分)

1戆者厉声曰、、、、、、挥拳逐去。2令朴者司阍,而自往召之。 3遭戆者于道,夺瓶还谏。4养以为子,名曰戆子云。5市马、造车、制穹庐、备粱糗以从。6奉命戍边,出狱治装。

A.1/2/3 B.1/3/5 C.2/3/4 D.3/5/6

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) (3分)

A.本文为“戆子”作记,只是借题发挥,实际上是对朝廷言路及用人制度进行辛辣讽刺。

B.作者善于通过动作和行为描写来刻画人物形象,特别是描写“黠者”和“戆者”动作行为的句子,非常传神。

C.本文语言朴实,简练生动,虽然篇幅不长,但三个不同品性的人物形象跃然纸上,呼之欲出。

D.这篇文章把几个人物放在一起写,显得拉拉杂杂的,如果全篇只写一个人,效果会更好。

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阅读下面一首唐诗,完成8—9题。

怀君属秋夜, 散步咏凉天。山空松子落, 幽人应未眠。

8.将这首诗的前两句与后两句对照着赏读,你发现这首诗主要运用了什么艺术表现手法?这样写有什么作用?(4分)

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9.你从后两句诗的“空”“落”两字中读出了什么味?请写出你的赏析。(5分)

(1)_________________,不如须臾之所学也;_______________,不如登高之博见也.

(2)沧海月明珠有泪,_________________。此情可待成追忆,___________________。

(3)白居易《琵琶行》中描写琵琶声“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。____________,___________________。”苏轼《赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,__________,_________。”这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受。

著作得以出版,殷切切送某人一册,扉页上恭正题写:“赠xxx先生存正。”一月过罢,偶尔去废旧书报收购店见到此册,遂折价买回,于扉页上那条题款下又恭正题写:“再赠xxx先生存正。”写毕邮走,踅进一家酒馆,坐喝,不禁乐而开笑。

大学毕业,年届三十,婚姻难就,累得三朋四友八方搭线,但一次一次介绍终未能成就。忽一日,又有人送来游票,郑重讲明已物色着一位姑娘,同意明日去公园xx桥第三根栏杆下见面。黎明早起,赶去约会,等候的姑娘竟是两年前曾经别人介绍见过面的。姑娘说:“怎么又是你?”掉身而去。木木在桥上立了半晌,不禁乐而开笑。

好友x君,编辑十五年杂志,清苦贫困,英年早逝。保存下那一枝笔和一副深度近视镜。租三轮车送亡友去火葬场火化,待化的队列冗长,忽见墙上张贴有“本场优待知识分子”,立即返回取来编辑证书,果然火化提前,免受尸体臭烂,不禁乐而开笑。

居住于A城的伯父,沉沦于二十年右派生涯,早妻离子散,平反后已垂垂暮老,多回忆早年英武及故友。我以他大学的一位女生名义去信慰藉,不想他立即复信,只好信来信往,谈当年的友情,谈数十年的思念,谈现在鳏寡人的处境,及至发展到黄昏恋。我半月一封,连续四年不断,且信中一再说要去见他,每次日期将至又以患病推延。伯父终老弱病倒,我去看他,临咽气说:“我等不及她来了。她来了,你把这个箱子交她。”又说一句“我总没白活。”安详瞑目。掩埋了伯父,打开箱子,竟是我写给他的近百封信,得意为他在爱的幸福中度过晚年,不禁乐而开笑。

陪领导去某地开会,讨论席上,领导突然脖子发痒,用手去摸,摸出一个肉肉的小东西,脸色微红旋又若无其事说:“我还以为是个虱子哩!”随手丢到地上。我低头往地上瞅,说:“噢,我还以为不是个虱子哩!”会后领导去风景区旅游,而我被命令返回,列车上买一个鸡爪边嚼边想,不禁乐而开笑。

夜里正在床上半醒半睡,有人影推门闪进来,在立柜里翻,翻出一堆破衣服和书报,扔了;再往架板上翻,翻出各类米袋子、面袋子和书报,扔了;在桌斗里又翻,是一堆读书卡片,凑眼前看了看,扔了。咕嚷了一句顺门便走,我在床上说:“朋友,把门拉上,夜里有风的。”小偷把门拉上了。天明起来整理房间,一地乱书乱报,竟发现找了好久未找着的一份资料,不禁乐而开笑。

出外突然有人迎面过来打招呼,立即停下,作疑惑状。“你不认识我了?”“怎么不认识!”于是握手,互问哪儿来,到哪儿去,互问老人康健孩子可乖,互说又胖了,又瘦了,半天的淡而无味的话。分手了,终想不起这是谁,不禁乐而开笑。

弄文学的穷朋友来家侃山,酒瘾发而酒瓶仅能空出一杯酒,取马鬃四根,各人蘸吮,却大声划拳:“三匹马,五魁手……你一盅(鬃)!我一盅(鬃)!”窗外卖茶蛋的老妪对老翁说:“怪不得咱出钱让人家写文章宣传咱不干,人家钱多酒量也大,喝了整晌也未醉!”听着不禁乐而开笑。

路过一条小巷,忽见有长队排出,以为又在出售紧俏物件了,急忙列入其中,排到跟前,方见是巷口唯一的厕所,居民等候出恭,不禁乐而开笑。

去给孩子买一双袜子,昨日看时价是一元,今日是一元二角,怏怏出店门,打响一个喷嚏,喷带出一口痰。正想是售货员在嘲笑我,我方有喷嚏打出,一位戴“卫管员”袖章的人却责斥我吐了痰要罚五角钱。掏出那一元钱,卫管员没零钱找,遂再当地吐一口,愤愤而走,走过十步,不禁乐而开笑。

写完《笑口常开》草稿,去吸一根烟,返身要誊写时,草稿不见了,妻说:“是不是一大页写过的纸,我上厕所用了。”惊呼:“那是一篇散文!”妻说:“白纸舍不得用,我只说写过的纸就没用了。”急奔厕所,幸而虽臭但未全湿,捂鼻子抄出一份,不禁乐而开笑。

11.下列对文章的分析和概括,不正确的两项是( )( )(6分)

A.写人生的酸甜苦辣,写世相百态,反映了作者的一些无奈,也透露出作者达观的人生态度。

B.本文看似俏皮嘲弄的语言形式下,实则含有一些深沉动人、耐人咀嚼的东西。

C.本文所叙之事,很有趣味性,但各故事之间缺乏有机联系,删除一个两个,对文章一点影响都没有。

D.本文采用一线穿珠的方法,“笑”就是贯穿全文的一根主线。

E.本文的语言很通俗易懂,但似乎缺少一点文采,尤其是“不禁乐而开笑”一语在文中出现多次,显得很罗嗦。

12.本文的语言有一种强烈的幽默感,试分析作者运用了哪些表现手法来达成这一艺术效果。(4分)

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13.本文题为“笑口常开”,作者是否善意地嘲笑了一些不良的社会习气?谈谈你的看法。(5分)

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14.作者在题记中说“《笑口常开》其实是哭口常开。”你从本文中看到了哪些令人欲哭的东西?请找出来,作点分析。(10分)

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在冬季奥运会昨晚(北京时间今天凌晨)的花样滑冰比赛中,俄罗斯名将托特米安尼娜/马列宁以总成绩204.48分夺得双人滑冠军,中国选手张丹/张昊受伤获得银牌,申雪/赵宏博获铜牌。

意大利都灵时间13日21时21分。意大利著名歌剧作家普契尼创作的《蝴蝶夫人》乐曲在都灵帕拉维拉体育馆响起。分别身穿黑白衣服的赵宏博、申雪深情对望。赵宏博一如往昔的沉静,申雪的眼中却多了一丝关切。滑行顺畅、起跳有力、螺旋线优美……在短暂的动作稍紧后,赵宏博和申雪完全进入了状态。在一道完美的弧线后,赵宏博腾空而起,如一道黑色闪电,转体三周,稳稳地落到冰面———令人担心的后外点冰三周跳就这样轻松地成功了。之后的一切都是那么完美。五次热烈的掌声响起,为的是这个脚腱断裂后才半年就站立在冰面上的刚强汉子。音乐终止,掌声、欢呼声长达数十秒。

“124.59!”自由滑分列已经出场的15位选手的首位,加上短节目的62.32分,他们的总分也排到了首位。不过十几分钟后,最后的决斗开始了。短节目中成绩最好的四对选手依次上场。倒数第二个出场的俄罗斯王牌组合托特米安尼娜/马列宁顶住压力,以近乎完美的表演得到高于赵/申组合的分数。中国队花样滑冰金牌的突破希望,寄托在了三对中国选手中最年轻的张丹/张昊身上。

22岁的张昊轻松地微笑出场,21岁的张丹则神情有些严肃。表演开始不久,意外发生了:张丹在完成被认为唯一可以击败强大对手的秘密武器———抛四周跳时失败,她重重地摔在冰面上,再飞速滑行撞向挡板。张丹想站起来,又重重地倒了下去,她左腿内侧已经严重拉伤。

音乐突然停止,观众哗然。张昊轻轻拉起张丹,“还能滑吗?”这位清秀的哈尔滨姑娘点了点头,然而刚站起来又疼得蹲了下去。张昊把她扶到出口处,他已经不打算再上场比赛了。体育馆很静,观众都在关切地注视着张丹,掌声一阵响过一阵。两分钟后,张丹对拍档再次点头:我行!

音乐再次响起。那是《龙的传人》。张丹忍着剧痛滑向场中央。他们开始只是慢慢地滑,慢慢地做动作。顷刻,张丹加速了!张昊跟上,节奏又回来了!重新开始的表演是那么完美,那三周接两周跳、抛三周跳,张丹都完成得那样精彩出色。他们就在没有停过的掌声中完成了也许是一生中最难以忘怀的表演。

张丹在张昊的搀扶下滑到打分区,一直咬牙完成比赛的姑娘一见到教练姚滨,眼泪才簌簌淌下来:“对不起!”等候比分时,张丹的左腿已被队医包扎得严严实实。

“189.74分”,张丹/张昊超越了申雪/赵宏博夺得银牌!一旁的托特米安妮娜/马列宁如释重负地拥抱在一起,观众却把更热烈的掌声给了张丹和一旁的赵宏博。因为那一刻,他们感动了全世界。

新华社都灵电(记者阎涛、刘阳)中国国际奥委会名誉主席、国际奥委会委员何振梁在冬奥会花样滑冰比赛结束后,对新华社记者说,张丹张昊和申雪赵宏博两对花样滑冰运动员“永不放弃的精神震惊里全世界,他们是中国的英雄。”

何振梁谈到中国运动员的表现时,眼含热泪。对于张丹/张昊在受伤后坚持完成比赛,何振梁说:“这种精神震惊了全世界,本来他们可以放弃比赛,但他们决不放弃,拼全力去完成,很了不起!”对于申雪/赵宏博的表现,何振梁说:“他们的精神很顽强,虽然赵宏博的膝伤刚好,但他们发挥得十分不错,两人的音乐表现力非常强。”

何振梁说:“比赛的名次已经不重要了,花样滑冰运动员的这种精神值得全国人民高兴。”

新华社都灵电(记者高鹏、王镜宇)张丹在赛后说,摔伤后继续参赛是她自己的决定。

开场后不久,两人便向至今无人在大赛中完成的“抛四周跳”发起冲击,然而张丹在落地时双腿叉开,重重摔在冰面上。重新站起来后,张丹已经无法再继续做动作。人们以为他们将放弃比赛,只见教练姚滨同两人说了几句话,他们又重新回到了冰场。

“(继续比赛)不是教练的意思。奥运会四年才一次,我们不想错过这次机会。”张丹解释说。

新华社都灵电(记者王镜宇、阎涛)赛后中国花样滑冰队总教练姚滨说,这是他经历过的最残酷的比赛,姚滨说,当时张丹/张昊做“抛四周跳”那个动作时,起跳很好,但是张丹在空中转到最后一圈时有些犹豫。结果落地摔倒,左腿内侧膝关节重重地磕到冰上。

姚滨承认,在是否让张丹继续比赛的问题上,当时自己的心情很复杂。一方面,从保护运动员的角度看,不希望她继续参赛。但是另一方面,我也不希望他们放弃这么好的机会。根据我们多年来驯良的情况,这个时候决定权完全在他们自己。

15.下列对这系列报道的理解和分析,正确的两项是( )( )(6分)

A.这组报道,从不同的角度,借助多人对该事件的态度,赞扬了张丹、张昊在赛场上表现出的永不放弃的精神。

B.张丹受伤后忍痛坚持比赛,记者周方平在报道中详细纪录了她在比赛中精彩出色的动作及发自肺腑的拼搏之言、愧疚之声。

C.张丹/张昊第一次出场时没有介绍音乐,第二次出场才点明音乐是《龙的传人》,记者是想借音乐之名来表现运动员的精神之源。

D.中国国际奥委会名誉主席何振梁先生认为,中国花样滑冰运动员永不放弃的精神震惊了全世界,其实体育运动比赛的名次是不重要的

E.在是否让张丹继续比赛的问题上,由于教练的不置可否、不敢负责的态度,促成了张丹独立自主、永不放弃的精神表现。

16.一直咬牙坚持完成比赛的张丹,一见到教练,眼泪便簌簌淌下来:“对不起!”在“对不起”这三个字中,你读到了什么含义?(6分)

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17. 获得的是“银牌”,题目为什么说“重似金牌”,有人认为,这样的笔法不符合新闻报道的真实性要求,你的看法怎样呢?(6分)

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18.通讯《银牌,重似金牌》浓墨描绘赵宏博转体三周跳的成功,更加浓墨描述张丹抛四周跳的失败,却没有详细描述张丹/张昊重新开始表演的完美。因此,有人认为银牌是裁判给的人情分,有人认为那只是记者写作上疏忽,还有人认为这样写正是详略得当地表现了主题。对此,你是什么看法呢?(7分)

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19.下面各句中,加点词语使用不当的一项是( )(3分)

A.小超的简历颇为“可观”:全国重点大学湖南大学本科毕业,专业是炙手可热的计算机,技能一栏还写着“获得华为3COM认证网络工程师证书”等内容。

B.中国的体育界为什么在没有出成绩的时候,大家可以是肝胆相照,可以同生死共患难,而真出了成绩之后,却会出现这种师徒反目的现象呢?

C.作为一个海洋国土比较辽阔的大国,通过例行性的演练,提升海军战斗力是行使其正当权利,别国不应对此说三道四。

D.为了把工作落实到行动上,他率先搞了个对外“全面开放”的经济技术开发区,吸引外来投资。然而,“庙”建好了,“和尚”却不多,那个阶段,开发区门可罗雀,冷冷清清。

A.悬空寺的木头是当地产的.铁杉木,非常适合于建筑、造船和车辆。

B.近两年中,李金华审计长向全国人大常务会所做的审计工作报告,共列举了审计查处的23件大案要案,审计报告所揭露的触目惊心的一桩桩案件震动了全国。

C.29日拂晓,红30军主力相继渡江投入战斗,攻占西岸飞虎山、高城山、万年山等制高点,并击退援敌1个旅。

D.发生这样的大事,作为主要负责人的他却“不作为”,不能说他没有责任和严重失职。

21.英华学校为了让学生了解社会,要求学生们暑假期间各自联系一个单位参加社会实践活动。假如你是该校学生,想去联系一家福利院,当你走进福利院主任办公室时,向主任说些什么,怎么说呢?请写在下面的横线上。要求用语准确、简明、得体,不出现真实姓名。(6分)

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22.扩展下面的句子。要求使用两种以上的修辞手法,并保持原意。(不少于100字)(8分)

阳光照在他脸上,为了父母的期盼,朋友的嘱托和自己心底的那份信念,他迈开步子朝前走去。

答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

据说,凡是报考印度孟买佛学院的学生,进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁,让他们每人进出小门一次。这个门只有1.5米高,0.4米宽,一个成年人要想过去,必须弯腰侧身,不然,就只能碰壁撞头。进出过这个小门的人几乎无不例外地承认,正是这个独特的行为,使他们顿悟,让他们受益终身。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。

一.1.C.E(A.从原文看,“拉森—B冰架的崩裂有两个可能的原因,这里只说了其中之一,概括不全面,不符合文意。B.从原文看,“拉森—B”是塌陷了,不在融化的冰川之列。C.正确。从第一段可找到答案。D.错。冰川的消融与冰架的逐渐消失有一定关系,但并非取决于冰架是否消融。E.正确。从第三段可看出。)

2.D(A.正确。冰河受陆缘冰的保护,一旦陆缘冰解体,则受其保护的冰河等往往会加速融化。B.正确。C.正确。其影响是间接的,但有影响。D.此表述不符合原文之意。原文只是说“可能”,故不能做肯定的表述。)..

3.B。(A.由两个特例不足以推出全部。B.正确。造成冰架融化的罪魁祸首是全球气候持续变暖,遏制了这一祸首,冰架崩裂的问题就可得到解决。由或然到或然,推断成立。C.错。从原文看,拉森陆缘冰之下的海水温度和南极地区的空气温度的上升都只是导致拉森陆缘冰解体的“可能性”因素,是否还有别的原因,尚不能确定,故此推断不能成立。

7. 1)买多了酒会损失钱财,喝多了酒会伤害身体,只有坏处没有好处呀!

2)古人有羹汤弄脏朝衣,蜡烛烧燃了胡须都不动声色的,您能说却不能做吗?

3)把失去官位看作是抛弃草鞋,甘心降职贬谪就像是乐于回家一样。

附参考译文:梅庄主人在翰林院供职。他有三个奴仆:一个聪明,一个老实,一个憨直。

一天,同在翰林院的官员们到梅庄主人家小聚,酒喝得正畅快时,主人说:“我们兴致也差不多了,哪儿有歌伎来给我们助酒呢?”聪明的仆人马上回答说:“有。”接着他又担心憨直的仆人会有话说,就告诉主人,找个别的理由把他支使出去。叫老实的仆人看门,而他亲自去请歌伎。歌伎还没有来,憨直的仆人已经办完事回来了,看见两个人怀抱琵琶来到门口,就惊讶地问:“为什么到这里来?”聪明人说:“这是奉主人的命令。”憨直的人厉声说道:“我在这里当仆人十多年,从没有看见过这样的人进出,一定是主人喝醉了酒吩咐的话!”他挥动拳头,把歌伎赶了出去。客人们闹哄哄地散了席,主人感到对不起他们。

一天夜里,主人点灯饮酒,校勘书籍。天气寒冷,酒瓶已经喝空了,脸上还没发红,聪明人用目光示意老实人再去买酒。老实人在路上碰见了憨直的人,憨直的人夺下酒瓶,回来规劝主人说:“今天喝二瓶,明天喝三瓶,只会增加不会减少。买多了酒会损失钱财,喝多了酒会伤害身体,只有坏处没有好处呀!”主人勉强点头同意他的话。

不久,主人改官为御史。早晨上朝前,书童为主人举着灯,灯油倒出来弄脏了主人的朝服,聪明的人跺着脚说:“不吉利!”主人很生气,叫老实人用棍子打书童,憨直的人上来阻止老实人,并说:“我曾听您说:古人有羹汤弄脏了朝衣、烧着了胡须都不动声色的,您能说却不能做吗?”主人把怒气转到憨直的人身上,说:“你是想赚得直言敢谏的名声呢?还是想表现恩惠来讨好呢?”憨直的人回答道:“恩惠是您施予的,我哪里有呢!我奉献愚忠,您却说我赚取直言的名声!您现在身居掌管纠察的官职,将来跪在天子脚下,和天子争论是非,在朝廷上班,和大臣们争议兴革利弊,把失去官位看作是抛弃草鞋,甘心降职贬谪就像是乐于回家一样。您也是为了赚取直言的名声才这样做吗?别人也会认为,您是为了赚取直言的名声才这样做吗?”主人说不出话来,只好表示感谢,但心里却很记恨这人。

从此聪明人整天窥察憨直的人的过错,引诱老实人一同挑拨离间,劝主人赶走憨直的人。正逢主人获罪坐牢,谄害没有成功。没多久,主人奉命戍守边疆,出牢来整理行装。这时聪明人已经逃走了,老实人也竭力请求到别家去做仆人,憨直的人却捋起袖子上前说:“这是我们主人报效祖国的时候,也正是我们报答主人的时候啊!我愿意去!”他忙着买马、造车、制作帐篷、准备干粮,跟着主人去边疆。于是主人叹息着说:“我原来认为聪明的人有作用却不能任用,憨直的人倒是可以任用的;老实人可以任用却实在没有作用,倒是憨直的人有作用啊。”

主人把憨直的人收养为儿子,取名“戆子”。

(二)8.前两句实写诗人自己在凉秋之夜边散步边沉吟,思念友人;后两句运用想像,写友人在连松子落地声都听得到的幽静的“空山”中大概还“未眠”的情景。这是“虚实结合”的写法。(答到“实写”得1分,“运用想像”或“虚写”得1分;答“虚实结合”得2分)

作用:使读者在一首诗中看到同一时间中的不同空间的两幅画面,怀人之心和被怀之人两地神交,互相思念,有如晤对。人虽相隔两地,相思却近在咫尺,更好地抒发作者思念友人的一片深情。(看到两幅画面1分,抒深情1分)

9.由于山中空旷,人迹罕至,所以静得连细小的松子落地声都听得见,这夸张性的细节描写,以有声反衬无声,渲染了学道人所处的典型环境的幽静。(3分)当然这样写的目的还是为了写人——能听得见细微声响的友人,他还“未眠”吧,为何“幽人”还“未眠”?这又留下“空白”让读者去想像——友人此时一定也在想念诗人韦应物吧。(2分)

10.1)吾尝终日而思矣;吾尝跂而望矣 2)蓝田日暖玉生烟 只是当时已惘然

3)银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 余音袅袅 不绝如缕

三.11.C.E(C.本文所写之故事,看似无关联,实则是紧紧围绕着一个主旨的,任删一个,都影响文章的表达。E..“不禁乐而开笑”一语的反复使用并不显罗嗦,它使全文形成一种特有的节奏,各段之间也因之产生一种内在的联系。)

12.对比、寓庄于谐等手法。

13.是。作者嘲弄了虚伪、自私、盲目从众等不良习气。

14.“殷切切”送人的著作,不幸很快在废旧书报收购店见到;“年届三十,婚姻难就”,三朋四友八方搭线物色着的一位姑娘,不巧却是两年前曾经别人介绍见过面的;“英年早逝”的朋友,得到的“优待”竟是提前火化;沉沦于二十年右派生涯,妻离子散的伯父所欣慰的黄昏恋恋人竟是自己的侄儿、、、、、、作者笔下看似好笑的故事,实则让人感到许多沉重。

四.15.A C(B项在报道中,记者没有详细纪录张丹精彩出色的动作和拼搏之言。D项何振梁先生认为是本次比赛的名次不重要,并非认为所有体育运动比赛的名次不重要。E项对教练的态度概括为“不置可否、不敢负责任”是不准确的。)

16.在忍受巨大伤痛和精神挫折的情况下,还要说“对不起”,其内心含意不只是对不起教练,同时还包含了她对国家荣誉的一种歉意。

17.张丹/张昊的银牌,不单是花样滑冰技艺的评分,而且还包含对张丹/张昊永不放弃精神的赞扬,标题“银牌,重似金牌”,正是用优美的文学语言赞美他们永不放弃的精神,并没有违反新闻的真实性。

18.可以从四个方面考虑评分:1有没有探究味道 2 是否言之有理 3 会不会分析 4 是否语言通顺流畅。

五.19.A 炙手可热:手一挨近就感觉热。比喻气焰很盛,权势很大。含贬义。

20.C(A.“适合、、、、、、车辆”搭配不当。B.语序不当。“触目惊心”应置于“案件”之前。D.如果将“没有责任”和“严重失职”视为并列关系,则“不能说他没有责任和严重失职”的说法自相矛盾;如果将“责任和严重失职”视为同受“没有”修饰的联合短语,则“责任和严重失职”重复累赘。

21.示例:主任,您好!能打扰您一会儿吗?我是英华高中的学生,我叫XX。学校号召我们积极参加社会实践活动,让我们了解社会。今天,有点冒昧,希望您能在贵院给我提供一个实践的机会,我一定努力学习,尽力把工作做好!

以下内容一点给1分:写出1)问好、2)自我介绍、3)说明来意、4)表达得体、5)完整。

22.阳光照在他脸上可扩充为比喻或拟人句:为了父母的期盼,朋友的嘱托和自己心底的那份信念,可扩展为排比句;也可以使用其他修辞手法,贴切使用一种修辞手法。

高二月考语文作文素材 篇5

一、看拼音,写词语。

①谁把ān yì( )当成幸福的花朵,那么等到结果时节,他只能望着空枝叹息。

②诚信犹如宝石,它是值得的juànliàn( )。

③没有血气的人苍白,没有理想的人shāng gǎn( )。

④鸟翼上系上了黄金,这鸟便hèng zāo bù xìng( )了。

“虚”字共( )画,第六画笔画名称是( )。用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法先查( )部,再查( )画。解释有:A空 B.不自满 C.不真实 D.心里怯懦 E.衰弱。“谦虚”中“虚”的解释应选择( ),“冒虚汗”中“虚”的解释应选择( )。

三、四字词语的积累和运用。

和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重 ( )( )画栋

焦躁( )( ) 不落( )( ) ( )春( )雪 ( )延( )喘

(1)人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙。

(2)我们可以要 朗读一篇文章。

(3)沈石溪的《狼王梦》是一本 的童话作品,同学们都喜欢读。

(4)当大自然的鬼斧神工与雕刻家的 相遇是会爆发艺术灵光。

四、判断下面的叙述是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(10分)

③“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁。”指鲁迅走路碰了墙壁( )

五、给带点的字、词选择恰当的意思。

1. 讲究: A. 讲求、重视; B. 值得注意或推敲的内容; C. 精美

3.之: A. 往; B. 的; C. 代词,代替人或事物。

六、用“清”字组成不同的词语,填入句子中。

1. 捧起一朵落花,我嗅到了大自然的芬芳( )。

2. 掬起一捧( )的山泉喝,浑身爽快。

3. 刚下过雨,空气( )。

4. 幽静的山林里传来( )的鸟语声。

七、按要求进行句子练习。

5. 根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。

每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿荒凉的山岗; 欣赏是____ ___________ ,___________________________;欣赏是__ _ ______________,___________________________;欣赏是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望。

6。理解诗句意思,选择正确的答案,填序号。( )诗句:今我来思,雨雪霏霏。

A、如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。B、今天我想,雨雪非常大。C、如今想来,雨雪纷飞。

八、我读书,我积累。

1.鲁迅先生是一个爱憎分明的人,“ ,________________ ”就是他在《自嘲》中的真实写照;诚信是一种品质,更是大家信守的一种规则,“ ,纤毫必偿;有所期约, ”;“明月别枝惊鹊, ”,“落红不是无情物,_______ ___ ”,读来别有一番滋味。

2。李贺借马抒发自己为国建功立业情怀的诗句是“ , 。”

3. 伯牙所念,_____________。子期死,伯牙谓世________________________,乃__________,终身__________。

这两句的意思是___________________________

九、我是小小设计家。

假如你是一位拍广告的导演,准备拍摄以“爱护花草树木”为主题的电视广告,你打算选择哪些画面?配上哪些语句?

画面描述:

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢②,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

②秦青弗止:

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、文章结构( ),并且前后( )。

3、文中,作者把秋天分别比喻成 , ,

4、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句里的“这”指的是什么?

5、你最喜欢文中的哪句?为什么?

6、作者认为秋天是清爽的,热情的,真诚的,秋天给留你下了什么印象?依照作者的写作方法写几句。

要求:横线上可填写表扬、批评、理解、原谅、宽恕等,要中心突出,调理清晰。不少于450字。

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海子,原名查海生,人们习惯称他为“北大诗人海子”,1964年出生在安徽怀宁,1979年15岁时考入北京大学法律系,大学期间开始诗歌创作,高考作文高中课文素材集。

1983年毕业后分配到中国政法大学哲学教研室工作。

1989年3月26日在山海关卧轨自杀。

他曾长期不被人理解,但他是中国70年代新文学史上一位全力冲击文学与生命的诗人。

他在极端贫困、单调的环境下创作了将近200万字的诗歌、小说、戏剧、论文。

海子一生短暂却成就卓著,是当代学院派新诗人的代表。

《面朝大海,春暖花开》就是他的抒情短诗中的佳作。

这首诗共三章。

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