写作文是我们学习成长过程中必须经历的阶段，在写作的过程，是我们对已有文字素材进行加工的过程。作文不是无病呻吟的词藻堆积，而是需要鲜活的素材来填充，还苦于找不到有文采的作文素材？面对这些问题，小编为大家收集了“[热门写作]中考文章素材：爱好 情趣一篇”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
爱因斯坦是一位成就辉煌的科学家，同时也是一个富有生活情趣的人。他从小喜欢运动，一生坚持不懈，直到老年，人们尊重地称他为“老年运动家”。有人认为科学家都是成天坐在实验室，摆弄机器，计算数据，生活单调，性格孤僻。其实，不少科学家把生活安排得非常丰富多彩，充满生气，爱因斯坦就是一个典型例子。他在学习或工作十分紧张的情况下，仍抽空参加多种文体活动，尤其喜欢爬山、骑车、赛艇、散步等体育活动。有人形容他工作时的劲头“简直像个疯子，似乎有使不完的精力”。一位伟人说过：不会休息的人，就不会工作。爱因斯坦这种充沛的精力，正是来自他的合理休息和经常锻炼的结果。
延伸阅读
「热门作文」病句 文章素材精选一篇
每个人都有写作文的经历，作文可以训练一个人的思维和表达能力。作文素材的积累对于写作提升是至关重要的，作文达人他们收集整理了一些什么素材呢？下面是小编为大家收集的“「热门作文」病句 文章素材精选一篇”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授.（多项定语语序不当）改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授.2、为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着.（多项状语语序不当）改为：为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着.3、他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了.（分句间次序不当）改为：他跳下池塘,游了过去,很快就到了池边.4、我们认真研究听取了大家的意见.(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意.词语的顺序则必须符合这一客观要求.此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系.应改为“听取研究”)5、学生、领导、老师都参加了开学典礼.（应改为“领导、老师、学生”）6、试看山花烂漫开遍了原野.（应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭）7、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物.（这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述,则为“两千多年前”,实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后.）8、这个村很好执行了党的富民政策.现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了.（递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”）9、对于自己的路.他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着,（应改为“对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”） 1、人民的生活水平正在不断地改善.（主谓搭配不当,应将"改善"改为"提高")2、他的革命精神时刻浮现在我眼前.(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系.可将“精神”改为“形象”)3、沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面.(“浪声”和“海面”均为主语,其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系,应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系)4、这个县的水稻生产,由于合理密植,加强管理,一般长势良好.(“生产”与“长势良好”不能构成主谓关系,应将“生产”删掉,使“水稻”作为主语)5、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善绣的教导,又重新出现在我面前.（“教导”和“出现”构成主谓关系不当,可去掉“循循善诱的教导.”最好可再加“又在我耳边响起”与之构成主谓关系）6、《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹.（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”）7、战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进.（“冒着”与“小路”不能构成谓宾关系,可在“泥泞小路”其前后分别加上“在”和“上”）8、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告.（联合谓语中“注视”不能和宾语“报告”相搭配,可予删去）9、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动.（主宾搭配不当）10、规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点.(判断句中主宾意义不属同一范畴造成了主宾意义上配搞不当.此例中“两条平行线是端点”明显地配搭不当,可将“端点”改为“直线”等)11、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家.(此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短活的主干是“工业和农业成为国家”,主宾意义明显不当、可将“国家”改为“行业”等)12、秋天的北京是美丽的季节.（这是因为语序不当而造成主宾意义不当的,应将“秋天的北京”改为“北京的秋天”）13、有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个人取得成功的关键.（一面与两面搭配不当）14、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才.（前面用“能否”是两个方面.后面只有肯定一面,前后不一致,可将“要”改为“能否”）15、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件,而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣.（前面是“多寡”“高低”关涉两面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致.可将“能”改为“能否”,“有”改为“有没有”）16、学习成绩的好坏是三好生的重要条件.(前面是“好坏”关涉两方面,后面只有肯定一面,前后不一致,可在“三好生”前加上“能否成为”)17、汽车奔驰在辽阔的公路上.（修饰语与中心语搭配不当）介绍完英雄的事迹,同学们激烈地鼓掌.18、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群.（“人群”是在整体性名词,前面不能再用“数万名”予以限制,可将“人群”改为“人”）19、我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见.(“严肃”作状语,不能修饰限制“研究”,可改为“认真”、“慎重”等)20、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐.(“干干净净”可以补充说明扫的程度.而“整整齐齐”则不能与“打扫”配搭,可在其前加上“把桌凳安放得”,也可删去)
写作收藏：中考文章素材其一
相信每一个人都写过不少作文，在写作文过程中，我们不断地对文字和各种素材进行高效的加工。那些成名的作文谈到成功时都会提到素材的积累，是不是还不太清楚什么样的素材才是好的作文素材？以下是小编细心准备的《写作收藏：中考文章素材其一》，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
不求甚解
【出处】
晋陶潜《五柳先生传》：好读书；不求甚解；每有会意；便欣然忘食。
【释义】
甚：很；解：了解；理解。原指读书时不求深入；只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。
【成语故事】
陶渊明十八岁那年为自己写了一篇文章，取名《五柳先生传》。陶渊明文章的开头是这样的：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以五柳作为自己的号了。先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释；每当对书中的意义有一些体会的`时候，便高兴得忘了吃饭。生性爱喝酒，可是因为家里贫穷，不能常得到酒喝。亲戚朋友知道我这个情况，所以时常备了酒邀我去喝。而我呢，到那里去总是把他们备的酒喝光。
写作收藏：density 文章素材一篇
在小学、中学等阶段，我们经常同作文打交道，写作文能培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力。素材是我们写作文的基本原料，好比炒菜的调料，蔬菜等，那些被称赞的作文素材都是什么样子的呢？根据大家的需求，小编特意准备了“写作收藏：density 文章素材一篇”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
density["densɪtɪ]n.密度[复数densities]density["densəti]n.1.稠密(性),密集(性),浓度2.密度；紧密3.笨拙,愚钝,迟钝,愚蠢4.【物理学】密度5.【化学】密度；浓度；强度6.【电学】密度7.【电工学】电流密度(=currentdensity)8.【摄影术】密度9.【计算机】(储存信息)浓密度10.=densityfunction变形:n.densitiesdensity["densəti]n.1.theamountperunitsize2.thespatialpropertyofbeingcrowdedtogether双语例句原声例句权威例句Mercuryhasamuchgreaterdensitythanwater.水银的密度比水大得多.《新英汉大辞典》Thepopulationdensityofthatcountryis685persquaremile.那个国家的人口密度为每平方英里685人.《新英汉大辞典》Theincreasingpopulationdensitywillevenfurthercongealtraffic.日益增加的人口密度将使交通更加瘫痪.《21世纪大英汉词典》highdensity高密度,密度高currentdensity电流密度；扩散（弥漫）流密度lowdensity低密度powerdensity功率密度；谱线密度；力密度energydensity能量密度populationdensity人口密度；种群密度densityfunction密度函数probabilitydensity概率密度；几率密度bulkdensity容积密度,体积密度；单位体积重量relativedensity相对密度（等于specificgravity）densitydistribution密度分布fluxdensity通量密度；辐射流密度；流量密度spectraldensity[电]谱线密度probabilitydensityfunction机率密度函数；概率密度分布函数chargedensity[化]电荷密度powerspectraldensity功率谱密度highdensitypolyethylene高密度聚乙烯electrondensity电子密度；电子浓度drydensity[物]干密度；[物]干容重lineardensity线密度
[实用写作] 中考文章素材(篇五)
除了学校写作方，我们工作中也会经常遇到写作文，作文可以训练一个人的思维和表达能力。综观写作大家，他们的生活素材积累是成功的重要因素，什么样的作文素材才是好素材呢？以下是小编陆续整理的“[实用写作] 中考文章素材(篇五)”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
作文指导——历史人物
编写：东联现代中学石靖峰
一、精彩段落示范
乌云密布的天空下，汹涌澎湃汨罗江畔，一个孤独的背影伫立着，凝望着(环境描写，可以是自然环境，也可以是社会环境)。迷茫的乌云遮挡了你的视线，污浊的江水打湿了你的裤管，望着遥远的都城，（人物肖像描写）眼前仿佛是金戈铁马在奔腾，楚国的百姓在呼喊（心理描写：背景、矛盾、理想、等）?“世人皆醉我独醒，举皆浊我独清。”（诗歌引用）面对残破的国家，你大声吟唱；面对浩浩荡荡的江水，你没有惧怕，而是义无反顾的跳下去了（行为动作）。滔滔的江水吞噬了你，而你的《楚辞》、《离骚》、你一心为国的人格魅力，却为历史的音乐长廊，留下了永远的歌声。
二、段落写作指导
这是一种非常常见而又实用的构段方式。
1、深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭君心里缓缓辗过。（昭君）
2、太子的身影已在远方消逝成一个小白点，易水的澎湃涛声还依稀可辨，毫无暖意的寒风吹着车上的旗子，车辕因为车子的起伏而吱吱作响，高渐离的筑声又在心头响起，凄历而豪壮。（刺秦）
3、少年探头出门外，街道空荡荡的，全城的百姓几乎都走光了，只能听见乌鸦的叫喊和城门外隐约传来的战斗的声响。少年只得回过头轻声说道：“老爷爷，您保重。”然后轻轻地掩上门，离开了。（阿基米德）
4、巍峨的宫殿，精美的食物，香气扑鼻的美酒。（李白）
肖像描写
1、此时，帘幡被掀开了，周瑜从里面走了出来，一身的银甲在月光的照耀下闪闪发光。他的脸上没有表情，看上去像是在犹豫什么，又好像是下定了决心。（周瑜）
2、夜深了，昭君一脸愁容地坐在铜镜前，看着镜中那个再也没有当初进宫时明媚笑靥女子，她言落泪。（昭君）
心理描写
1、这一夜昭君未眠。她想到了宫廷的尔虞我诈，钩心斗角；想到了后宫嫔妃、宫女的互相排挤、互相争宠；想到了在边疆奋勇杀敌的将士；也想到了远征战场，浴血奋战的父兄?（昭君）
2、我从风萧萧的燕国离别，走向苍茫茫的秦国的险途，我此行必死。赢政，你的死期已到！我将以你的人头来洗刷太子的耻辱，以你的心来告慰樊将军的英灵，以你的鲜血来偿还天下苍生的血债。赢政，受死吧！（荆轲）
3、眼前是国人衰弱的身躯，无数支烟枪交差在一起，鸟鸟升起的烟雾化作一团黑云，耳畔回响着“东亚病夫”的嘲笑声。（林则徐）
4、他仰天长叹，金兵的铁蹄在中原的大地上恣意纵横，百姓游离失所，哀鸿遍野，眼前是奸佞得意的嘴脸，皇帝无能的叹息，不由的英雄热泪横流。（岳飞）
然而，即便在政治场上如此失意，在那个许多宋人只会征歌逐舞，流连声色的社会，他宁愿闲居也不与世流合污。他吟唱着“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”在任何时候，人都不应该让尘世的喧嚣迷乱了自己的本性。而辛弃疾做到了！啊，是你让我恍然大悟，使我知道了做人就得像辛弃疾一样不与世同流合污！我喜欢你！（辛弃疾）
1、面对残破的国家，你大声吟唱；面对浩浩荡荡的江水，你没有惧怕，而是义无反顾的跳下去了。（屈原）
2、自战败以后，你时刻不忘会稽之耻，日日卧薪尝胆，反躬自问：“汝忘会稽之耻邪？”（勾践）
3、奔赴刑场的路上，你昴着高贵的头颅，眼中没有丝毫的惧意，路上的人们为你这英雄黯然落泪，而你的胸中却激荡着对革命不息的信念。寒光闪过，你的鲜血喷薄而出，带着对帝制的不满和痛恨，带着天下苍生的无限关怀，洒落中革命志士前行的路上。（谭嗣同）
1、滔滔的江水吞噬了你，而你的《楚辞》、《离骚》、你一心为国的人格魅力，却为历史的音乐长廊，留下了永远的歌声。（屈原）
2、在抽出匕首那一刻，他选择了天下，可又因为责任他不得不用死来谢罪。放过嬴政，来求天下一统。啊，博大的肩膀。（荆轲）
今日写作: 中考文章素材
写好作文是学生一个非常基础，非常重要的技能，作文的过程，是一个迅速组合文字，整理素材的过程。写作文时的素材好比我们炒菜的原料和调料，那什么样的素材才能在作文里显现意义呢？根据大家的需求，小编特意准备了“今日写作: 中考文章素材”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
20xx年，经济合作发展组织(OECD)在全球开展了一项名为国际学生测试计划的调查，全球有25万名学生参加。调查结果显示：在科学和阅读能力排名中，芬兰学生名列前茅，领先其它40个国家及地区，而且远高于平均数。
但在上世纪70年代前，芬兰还称不上是教育的典范。当时有舆论认为，芬兰要在瞬息万变的世界经济体系中立足，就必须彻底检讨本身的教育制度。
芬兰教育从此转变，芬兰人把他们的教育成就归功于以下几点：
教师训练有素，居世界前列：薪水尽管不高，每月只有20xx至4000欧元，但是教师的社会地位崇高。
教师享有极大的自主权，可自行决定使用什么教学法，也可自行制定课程，自选教科书，或者完全不用教科书。受聘后，不会受到定期视察、考评及审核。
例行考试取消。芬兰的教育家认为：考试太多，学生只会穷于应付，其实学习往往不能用考试成绩来衡量。不过，学生到了18岁还是要参加大学的入学考试，约有三分之二的学生可以升学。
学习气氛轻松。在芬兰所有中学，学生除非有课要上，否则根本不必上学，而一下课，学生就可以回家。上下课都不响铃。芬兰的学生有责任感，有尊严，因为他们是自愿上学，而不是被逼来的。