我们在成长的每一个阶段都会接触到作文，写作文能培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力。那些成名的作文谈到成功时都会提到素材的积累，那什么样的素材才能在作文里显现意义呢？以下是小编细心准备的《写作借鉴： 动词时态 作文素材（一篇）》，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。

英语中不同时间和方式发生的动作或状态要用谓语动词的不同形式来表示,这种表示动作或状态发生时间和方式的动词形式称作动词时态.举例：1、一般现在时（do)；2、一般过去时(did)；3、一般将来时(willdo)（begoingtodo）；4、一般过去将来时(woulddo)；5、现在进行时(bedoing)；6、过去进行时(was/weredoing)；7、将来进行时(willbedoing)；8、过去将来进行时(wouldbedoing)（was/weregoingtodo）；9、现在完成时(havedone)；10、过去完成时(haddone)；11、将来完成时(willhavedone)；12、过去将来完成时(wouldhavedone)；13、现在完成进行时(havebeendoing)；14、过去完成进行时(hadbeendoing)；15、将来完成进行时(willhavebeendoing)；16、过去将来完成进行时(wouldhavebeendoing).是英语语法的基础,详细的可以买一本语法参考书,其实百度百科有的.

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作文借鉴: 白描 作文素材一篇

作文对于我们来讲并不陌生，在写作文过程中，我们不断地对文字和各种素材进行高效的加工。作文提升的一个重要方法就是不断地积累好的作文素材，那么都有哪些类型的作文素材呢？以下是小编陆续整理的“作文借鉴: 白描 作文素材一篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

所谓白描,原来是中国绘画的传统技法,指不着颜色,也不画背景,只用墨线勾勒人和物的形象的画法.它重在以形传神,不重形似而求神似.后来人们把这种写意的技法引进写作.白描的作品,没有过多的风景描写,没有过长的人物对话.不抽象地描绘人物的心理,不琐碎地摹写人物的装饰.对话、心理、环境和服装,都紧扣在人物的行动性格上.绝对避免浮夸,要求简练.一切描写叙述都在显示着人物的个性,绝不模糊或遮蔽人物的形象.同时,从人物情节出发,找到最能表现其个性的行为特征.\x0d鲁迅在谈自己的写作经验时,对白描手法有过这样的解释：“‘白描’却没有秘诀.如果要说有,也不过是和障眼法反一调：有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄自己.”用白描手法写人,可以不去过分渲染、铺张辞藻,它不但简练,而且传神.同时,白描手法往往能带来含蓄的效果,虽着墨不多,却能余味无穷.\x0d鲁迅在描写人物时,总是寥寥几笔,便勾勒出人物的轮廓.我们来看鲁迅在小说《祝福》里对祥林嫂外貌的描写：“头上扎着白头绳,乌裙,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的.”而他描写阿Q只是写道：“最恼人的是在他头皮上,颇有几处不知起于何时的癞疮疤.”所以他忌讳人家说“光”说“亮”,还有一根“黄辫子”,虽着墨不多,却给读者印象深刻.\x0d与白描相对立的矫揉造作的描写在一个人物身上强加形容、滥作猜测,在一个环境的描写中铺张涂饰、不分黑红.有些作者喜欢过分的描写,使用过多的形容词,特别是一些华丽的甚至是冷僻的词藻.其实,过分的、冷僻的、不贴切的描写,写作效果反而不佳.\x0d当你提笔写作时,记住：没有琐碎的外貌描写,没有精心的心理刻画,没有太浓的褒贬色彩,也没有故意作文章的痕迹,一切都显示在人物的行动和朴素的语言上.

[作文借鉴] 赞美老师作文素材一篇

每个人都有写作文的经历，作文常常是限时的，我们要在规定时间写好是很考验人的。写作文时的素材好比我们炒菜的原料和调料，什么样的作文素材才是好素材呢？小编特意给大家整理了“[作文借鉴] 赞美老师作文素材一篇”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

老师的爱是纯洁的，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。

时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们美好的将来，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被老师的无私所感动了。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。是啊!成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊!老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气。老师，您对我们的付出，我们无以回报。

老师您是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀!

老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路;老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切!

赞美您，老师

老师，是引导我们向智慧进军的向导。您就如春蚕一样，无私奉献，不求回报……

老师您就像是一座明亮的灯塔，我们就像是在大海上迷失了方向的小船，当我们为找不到方向而心急如焚的时候，您那亮光照亮了我们的航程。

老师您就像是一剂灵丹妙药，我们就像是身染疾病的患者，当我们奄奄一息绝望之时，正是这灵丹妙药把我们从绝望的边缘拉了回来。

老师您就像一把开启智慧宝库的金钥匙，而我们正如探寻智慧的探险家，当我们来到这座宝库的大门前焦急寻找入口之时，您的出现，让我们在这座宝库里汲取智慧，充实自己，完善自己。

……

老师，是美的耕耘者，是美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才会绿草如茵，繁花似锦。正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是您那奉献精神的真实写照吗?

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。啊!老师，我真诚地把您来赞美!

[作文借鉴] 作文素材中考推荐一篇

写好作文是学生一个非常基础，非常重要的技能，作文的类型多样，作文体裁就包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。作文要言之有物，好的素材必不可少，什么样的作文素材才是好素材呢？小编特意给大家整理了“[作文借鉴] 作文素材中考推荐一篇”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

期中考试是我们漫漫求学路上一个小站，它反映出来的问题却不容忽视。它也是一个舞台，让我们充分展现我们的风采。考试只是手段，不是目的，最重要的还是在于学习过程。中国有句谚语，少年好学，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我倘若能生存，肯定仍要学习。学习是一种乐趣，是一种无以伦比的快乐。期中考试硝烟渐渐散去，已经过去的，汲取教训，调整好心态，准备迎接新一轮挑战.

理想，是一个人一生的向往和追求。一个没有理想的人，就像大海中一条无驮的小船，随波逐流；保尔柯察金的理想是：一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这句话准确地说明了一个人生活在这个世界上的意义：一个人不应虚度年华，也不应碌碌无为，总应该为社会、为大家，甚至为自己做一点儿事，哪怕是一点点，也不能虚度此生，这样才能算是活着。俗话说得好：一切皆有可能。在保尔柯察金写作的时候，他心中只有一个信念：我一定要把这部作品写完，只要活着，就有希望。贝多芬说过：人应该扼住命运的咽喉！保尔他双目失明，四肢瘫痪，可他照样写出了一部文学名着。我们这代的孩子就算让他写一篇作文，也会皱起眉头，说到上网、玩游戏、看电视，就会眉飞色舞地讲，根本不愿意做作业、看书，整天就知道玩，我真希望能把山区的孩子和我们这里的孩子调换，让我们这里的孩子不要身在福中不知福。

[写作借鉴] 水土不服 文章素材精选一篇

作文对于我们来讲并不陌生，写作过程中，我们需要对文字和各类素材进行有机整理。好的作文素材能提升作文的质量，作文高手是怎么样去积累作文素材的呢？一起来看看小编为大家整理的“[写作借鉴] 水土不服 文章素材精选一篇”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

水土不服形容身体与环境产生的不良反应如高原反应.人的身体健康与自然环境有密切关系,自然界各种因素均对人体产生直接或间接的影响,如气候、声音、饮食习惯等.但是,人也有适应自然环境的能力,这种能力的大小因人而异.当人们由于改变了地理环境而发生的身体不适,如食欲不振、精神疲乏、睡眠不好,甚至腹泻呕吐、心慌胸闷、皮肤痛痒、消瘦,皮肤出现红斑、豆豆等俗称为“水土不服”.

作文借鉴: 改变自己成功作文素材一篇

我们每一个人都在学习的过程中写过作文，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写作素材是我们写作文的“水泥”、“砖头”和“瓦块”，那些被称赞的作文素材都是什么样子的呢？小编帮大家整理了作文借鉴: 改变自己成功作文素材一篇”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

现实生活中，芸芸众生都为了自己的梦想去拼搏、奋斗，但成功的往往只有那么一小撮的人。大多数人之所以没有获得成功，并不是个人的能力问题，而是很多人没有端正自己的心态。

阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。只有调整自己的心态，去除心理上的障碍，才有可能获得成功。

从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。

儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？”爸爸这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。”

过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。”爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？”媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。

生活中很多人就像故事中的那位爸爸一样，没有及时改变自己的心态，所以无法改变自己的世界，也就触摸不到成功。而那些成功者则往往会改变自己的心态，敢于打破陈规陋矩，所以获得了成功。

人要获得成功，首先要改变自己不正确的心态，心态端正了，心理上的障碍也就不存在了，去掉了心理上的阻碍、包袱，我们才能轻松上上阵，一步步走向成功。

我们的志向有多远，我们就能走多远

我们能走多久，靠的不是双脚，而是志向，鸿鹄志在苍宇，燕雀心系檐下;我们能登多高，靠的不是身躯，而是意志，强者遇挫越勇，弱者逢败弥伤;我们能做什么，靠的不是双手，而是智慧，勤劳砥砺品性，思想创造未来;我们能看多远，靠的不是双眼，而是胸怀，你装得下世界，世界才会容你。

人的一生机遇总是有的，如果把握不住，不要怨天忧人，不要焦虑，原因只是自己不够优秀;不要把时间当垃圾处理，唯有珍惜光阴，才能提升生命的质量;两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点;如果错了，那就停止，如果得不到，那就放弃;赶路并非越快越好，把握正确的方向最重要。

年轻，就要有上路的渴望，要与勇敢同行。被动承受，不如勇敢地面对;鸟宿檐下，不如击翅风雨;卓越是勇敢的成果。你不勇敢，没人替你坚强，能战胜束缚自己的心魔，才是真正的勇敢者。有时勇敢不利于思考，但有利于实干，所以，毅力、智慧、谦虚与平凡是真正勇敢者的尺度。

忧伤并不是人生绝境、坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的错误，寻找自己人生的正确目标，并执着的走下去。

有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。无论如何选择，只要是自己的选择，就不存在对错后悔。过去的你不会让现在的你满意，现在的你也不会让未来的你满意。所谓一个人的长大，也便是敢于惨烈地面对自己：在选择前，有一张真诚坚定的脸;在选择后，有一颗绝不改变的心。

时间如精灵，瞬息只留下一个走远的背影，还有丝丝缕缕的愧怍悔恨。是啊，潺潺的溪流汇成汹涌的海洋，今天的过渡凝聚明天的精彩。让我们在奋进中校正航标，在砥砺中自我逼进，让心境开阔，让目光望远，让情怀不死，让精神永存。

最快的脚步不是跨越，而是继续;最慢的步伐不是缓慢，而是徘徊;最好的道路不是大道，而是坦荡;最险的道路不是陡坡，而是陷阱;最大的幸福不是得到，而是拥有;最好的财富不是金钱，而是健康;最棒的祝福不是将来，而是现在。

所谓练习微笑，不是机械地挪动你的面部表情，而是努力地改变你的心态，调节你的心情，学会克服挫折。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。这样，阳光就会流进心里来，驱走恐惧，驱走黑暗，驱走所有的所有。

[写作借鉴] 中考文章素材历史典故精选一篇

每一个对于写作文的经历，都有着不同的体验，作文可以训练一个人的思维和表达能力。作文不是无病呻吟的词藻堆积，而是需要鲜活的素材来填充，那些被称赞的作文素材都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集整理的“[写作借鉴] 中考文章素材历史典故精选一篇”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

在春秋时期的楚国，有一对知音，他们就是俞伯牙与钟子期。俞伯牙善于弹琴，是个音乐高手，钟子期善于倾听。

有一天，俞伯牙来到一个小树林里弹琴，心想：泰山是多么高啊！我要弹奏一首属于泰山的歌曲。于是，他一边想一边弹……一曲终了，一个声音从树林里传出：“是谁弹的曲子啊？气势雄伟，就像是高高的泰山一样。”伯牙一听，心中高兴无比，说：“刚才是谁在说话？”从树林里走出一个樵夫，说：“是我。”俞伯牙快步走过去，握住那个樵夫的手，说：“你真是我的知音，你叫什么名字？”那个樵夫说：“我是钟子期，你就是大名鼎鼎的俞伯牙吧，我久闻你的大名，今日可以与你相见，真是我的荣幸！”俞伯牙说：“我俩真是有缘啊！我再弹一首曲子给你听吧。”

俞伯牙又开始弹奏第二首曲子，心想：那奔腾不息的江河是多么美妙，我也要为江河弹奏一首曲子。想着，弹着……伯牙刚刚弹完，钟子期大声叫好：“伯牙，你弹奏的曲子是多么美妙啊！就像那广大奔腾不息的江河，多好啊！”伯牙哈哈大笑，说：“子期，我们可真是知音啊！”说完，两人相视而笑……

俞伯牙与钟子期是知音，伯牙不管在想着什么，钟子期都能准确地说出他的心意。

可好景不长，伯牙与钟子期待在一起的时间并不久，钟子期便逝世了。伯牙知道这个消息后万分悲痛，伯牙认为这个世界上再也没有他的'知音了，于是就将自己心爱的琴摔破，永远不再弹琴。

伯牙为了记念自己的知音——钟子期，将自己心爱的琴摔破，这种行为是多么让人感动啊！

[写作借鉴] 滑轮组 作文素材篇一

每个人都有写作文的经历，作文的过程，是一个迅速组合文字，整理素材的过程。作文要想生动有趣，必须用好平日积累的素材，那什么样的素材才能在作文里显现意义呢？下面是小编为大家悉心准备的“[写作借鉴] 滑轮组 作文素材篇一”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

现有的中学物理教科书认为,利用滑轮组运输或提升货物,只能省力,但不能省功,中学物理教科书的上述结论对从事机械传动设计工作的工程师影响极大,由于汽车、火车、轮船等运输装置和各种机械装置在使用的过程中会频繁地出现启动、加速、减速、停止等各种运动,并在启动、加速、减速、停止等各种运动过程中消耗大量的能量,完全需要在理论上说明怎样设计或使用汽车、火车、轮船等运输装置的传动系统,以使其处于最佳节能状态,但中学物理教科书的上述结论使得机械工程师在从事机械传动设计时,以及在指导人们使用运输车辆和机械装置时,往往忽略了滑轮组的段数或减速机的传动比在各种状态下与节能的关系,造成现有的许多运输车辆和机械传动装置在运行过程中的能量消耗较高,输送货物数量较少.?下面通过分析两个物理习题的方式说明利用滑轮组牵引物体,不仅可以省力,而且可以通过将更多的物体输送至目的地的形式节约能源.?对于沿水平方向作牵引物体运动的滑轮组分析如下：?一个质量为m的物体M放置在水平面上,利用滑轮组通过绳子与物体M相连,绳子牵引物体M的段数为K,绳子的牵引力为F,利用动力装置使物体M沿水平面由静止状态开始作加速运动,则由牛顿运动定律可知：KF＝ma2（1）式中a2为物体M的加速度,并且a2＝a1/K（2）式中a1为滑轮组输入端绳子的加速度,解（1）、（2）式可得：a1＝K2F/m（3）?使用滑轮组的目的是运输或提升一定数量货物到达目的地,每个从事具体劳动的人都希望多拉快跑,即省力、又迅速地完成工作.为了对比使用滑轮组与不使用滑轮组的区别,令滑轮组输入端绳子的加速度在使用滑轮组与不使用滑轮组时都为a1值,在此状态下动力装置输出的功率相等,设不使用滑轮组时（K＝1）动力装置运输的物体M质量为m′,使用滑轮组时动力装置运输的物体M质量为m,则有：F/m′＝K2F/m（4）化简后可得：m＝K2m′（5）?但使用滑轮组时动力装置运输物体M的距离是不使用滑轮组时的L/K,为了便于对比,分别令两种状态下的动力装置工作K次,这样一来,使用滑轮组的动力装置就可将质量为K2m′的货物输送至L距离,不使用滑轮组的动力装置则将质量为Km′的货物都输送L距离,此时通过对比可见,使用滑轮组时动力装置运输的物体M质量m为不使用滑轮组时动力装置运输的物体M质量m′的K倍.当物体M的运动存在摩擦阻力f时,则式（1）变为KF-f＝ma2（6）其中f＝μmg,μ为摩擦系数.解（2）、（6）式,并将f＝μmg带入可得：a1＝（K2F-Kμmg）/m（7）?同样令滑轮组输入端绳子的加速度在使用滑轮组与不使用滑轮组时都为a1值,在此状态下动力装置消耗的功率相等,设不使用滑轮组时（K＝1）动力装置运输的物体M质量为m′,使用滑轮组时动力装置运输的物体M质量为m,则有：（F-μm′g）/m′＝（K2F-Kμmg）/m（8）化简后可得：m＝K2Fm′/（F+Kμm′g-μm′g）（9）?同样地,使用滑轮组时动力装置运输物体M的距离是不使用滑轮组时的L/K,为了便于对比,分别令两种状态下的动力装置工作K次,这样一来,使用滑轮组的动力装置就可将质量为K2Fm′/（F+Kμm′g-μm′g）的货物输送至L距离,不使用滑轮组的动力装置则将质量为Km′的货物都输送L距离,此时通过对比可见,使用滑轮组时动力装置运输的物体M质量m为不使用滑轮组时动力装置提升的物体M质量m′的KF/（F+Kμm′g-μm′g）倍.也就是说,利用滑轮组牵引物体,在某些条件下使运输车辆和机械传动装置不仅可以省力,而且可以通过将更多的物体输送至目的地的形式节约能源.?由于汽车、火车、轮船等运输装置在使用的过程中会频繁地出现启动、加速、减速、停止等各种运动,并在启动、加速、减速、停止等各种运动过程中消耗大量的能量,上述结论可以在理论上被用来指导和说明设计或使用汽车、火车、轮船等运输装置的传动系统,以使其处于最佳节能状态.例如,汽车、火车、轮船等运输装置在启动、加速阶段可以采用大传动比的传动系统,开足马力全力冲刺,而不要采用传动比小的传动系统.?对于沿垂直方向作牵引物体运动的滑轮组或者是减速机分析如下：?一个质量为m的物体M悬挂在空中,利用滑轮组的输出端通过绳子与物体M相连,绳子牵引物体M的段数为K,绳子的牵引力为F,利用动力装置使物体M在空中由静止状态开始作向上的加速运动,则由牛顿运动定律可知：KF-mg＝ma2（10）式中a2为物体M的加速度,并且a2＝a1/K（11）式中a1为滑轮组输入端绳子的加速度,解（11）、（12）式可得：a1＝（K2F-Kmg）/m（12）?使用滑轮组的目的是运输或提升一定数量货物到达目的地,每个从事具体劳动的人都希望多拉快跑,即省力、又迅速地完成工作.为了对比使用滑轮组与不使用滑轮组的区别,令滑轮组输入端绳子的加速度在使用滑轮组与不使用滑轮组时都为a1值,在此状态下动力装置输出的功率相等,设不使用滑轮组时动力装置运输的物体M质量为m′,使用滑轮组时动力装置运输的物体M质量为m,则有：（F-m′g）/m′＝（K2F-Kmg）/m（13）化简后可得：m＝K2m′/〔1+（K-1）m′g/F〕（14）?但使用滑轮组时动力装置提升物体M的高度是不使用滑轮组时的h/K,为了便于对比,分别令两种状态下的动力装置工作K次,这样一来,使用滑轮组的动力装置就可将质量为K2m′/〔1+（K-1）m′g/F〕的货物提升至h高度,不使用滑轮组的动力装置则将质量为Km′的货物都提升至h高度,此时通过对比可见,使用滑轮组时动力装置提升的物体M质量m为不使用滑轮组时动力装置提升的物体M质量m′的K/〔1+（K-1）m′g/F〕倍.当物体M的运动存在摩擦阻力f时,则式（11）变为KF-mg-f＝ma2（15）其中f＝μmg,μ为摩擦系数.解（12）、（16）式,并将f＝μmg带入可得：a1＝（K2F-Kmg-Kμmg）/m（16）?同样令滑轮组输入端绳子的加速度在使用滑轮组与不使用滑轮组时都为a1值,在此状态下动力装置输出的功率相等,设不使用滑轮组时动力装置提升的物体M质量为m′,使用滑轮组时动力装置提升的物体M质量为m,则有：（F-m′g-μm′g）/m′＝（K2F-Kmg-Kμmg）/m（17）化简后可得：m＝K2Fm′/（F+Km′g+Kμm′g-m′g-μm′g）（18）?同样地,使用滑轮组时动力装置提升物体M的高度是不使用滑轮组时的h/K,为了便于对比,分别令两种状态下的动力装置工作K次,这样一来,使用滑轮组的动力装置就可将质量为K2Fm′/（F+Km′g+Kμm′g-m′g-μm′g）的货物提升至h距离,不使用滑轮组的动力装置则将质量为Km′的货物都提升h高度,此时通过对比可见,使用滑轮组时动力装置提升的物体M质量m为不使用滑轮组时动力装置提升的物体M质量m′的KF/（F+Km′g+Kμm′g-m′g-μm′g）倍.也就是说,利用滑轮组或减速机提升物体,在某些条件下使运输车辆和机械传动装置不仅可以省力,而且可以通过将更多的物体提升至目的地的形式节约能源.?由于上分析可知,对于电梯、吊车等各种纵向运输装置,在启动、加速阶段可以采用大传动比的传动系统,而不要采用传动比小的传动系统.?通过以上分析可知,令动力装置通过滑轮组或减速机对物体进行输送,无论是沿水平方向,还是沿垂直方向,都能够在消耗一定能量的条件下,将更多的货物输送到目的地.

[作文借鉴] 诗和远方作文素材(推荐一篇)

每一个学生都有大量写作文的经历和回忆，作文常常是限时的，我们要在规定时间写好是很考验人的。没有好的素材积累，作文就是无源之水，无本之木，那么你有真正了解过作文素材吗？以下是小编陆续整理的“[作文借鉴] 诗和远方作文素材(推荐一篇)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

以前，写作文的时候就经常写光阴似箭，日月如梭，到现在才知道这一切有多么残酷，似箭、如梭，快得在眼前一闪而过。

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