我们每一个人都在学习的过程中写过作文，作文是经过思考和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文要想生动有趣，必须用好平日积累的素材，你平时的作文素材积累得怎么样了呢？以下是小编为大家整理的“作文示范： 小学生优秀我的自画像作文素材 月度范文精选”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
哈喽，大家好!今天我要给大家介绍一位朋友，他今年12岁，是一个活泼开朗的小男孩。
他有着乌黑的头发，精致的五官，浓眉大眼，挺挺的鼻子，圆圆的脸蛋。他的体形偏瘦，常常身穿黑衣服。你们肯定想知道他是谁呢?哈哈，稍后告诉你。
他的性格开朗、活泼可爱，还十分坚强。为什么呢?因为，他即使肉擦破一大块，也不会哭，足球踢到肚子上，也不会哭。
记得有一次上体育课，他和同学们在操场上踢足球。当时，他是守门员，同学踢来一球，不偏不倚的踢到了他的肚子上。他万分疼痛，但一滴眼泪也没掉。据他回忆：“当时，球击中肚子的一瞬间，肚子里翻江倒海，气都快喘不上来了。”
他的爱好也很多，踢足球、下棋、打枪……他还特别喜欢上语文课。他之所以喜欢上语文课，是因为他遇到了一位才思敏捷的刘老师。刘老师的语文课生动有趣，气氛活跃，还会给同学们讲许多课外知识，让他收获实多多。有一次，他和同学发生摩擦，愤愤不平，像一座随时可能会喷发的活火山，但在刘老师讲完课后，所有的烦脑早都抛在九霄云外了。所以，他觉得上语文课是一种享受。
我觉得他是一个阳光向上、爱好广泛、意志坚强的男孩。
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大家好，我的名字叫孙菱蔓。我是一位较腼腆的女孩子，有着一张圆圆的小脸蛋儿和一双水灵灵的大眼睛……我的外号叫“孙悟空”(其实是我自封的)，为什么称自己为“孙悟空”呢?因为——我也有七十二变的法力。
“小提琴高手”——这个称号可不是我自封的，我真的是一个名副其实的小提琴高手。虽然我每天只拉一个小时的小提琴——不多，但是教我的老师都说我很有潜力，每次我总会拿到优异的成绩回报我的老师和家长们!嘻嘻，这都归功于我那双灵巧的小手啦!
“小馋猫”——我的家人们都用这个名字来称呼我。我的嘴太馋了，有时候它都不听我的话，我叫它别吃了，可它偏要吃，一吃就没个停啊!这不，都是因为我的嘴馋，才让我有了这个“小馋猫”的绰号。
“小书虫”——我是书的忠实粉丝，我的生活里到处都是书，我痴迷于书。因为我太迷恋于书了，还闹了不少的笑话：吃饭时看书，饭喂到了鼻子上;上厕所时看书，连马桶都忘了冲……还有一个”悲剧”——因为喜欢看书导致我的眼睛近视了，这可太对不住我的水汪汪的大眼睛了呀!
瞧!这就是我——拥有“七十二变”法力的孙悟空。
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在学校老师常说我是一个活泼可爱的女孩，在家里，妈妈常说我是一个调皮的女孩，哈!哈!你觉得说到我是不是很有趣呢!是不是想了解我呢?
就让我来介绍自己吧!我已经11岁了，眼睛小小的，头发黑黑的，脸上白白净净的，头上扎着高高的马尾辫，上面还带着蝴蝶结，刘海齐齐的正好遮住眉毛，我的爱好是读书，我读过的书有许多比如《小巴掌童话》《马小跳》《谁偷走了金猫》，我在读《谁偷走了金猫》的时候，仿佛都入了迷成了里面的猫，一样真有趣呀!
我还有一个爱好就是画画了，在画画课的时候，我非常的开心。我时而画个宝箱，时而画一个城堡，过一会儿我的画完成了，我给妈妈看她说：“画的很美丽我的女儿是不是一个大画家呀!”听了妈妈的话，我更加有信心了，也更爱画画了。
我有一个缺点，让我悄悄告诉你吧，就是小气在家里的时候我对弟弟，很小气比如我有了一个玩具，弟弟就跟我要玩具，等我玩够了在给他玩。
我是不是很有趣呢!你可以和我做朋友吗?
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一转眼，六年就快过去了。好像就是昨天发生的事，时间飞快的流走，像流水一样。
记得我读一年级时，天天背书包，下课也背，放学也背。我的语文老师教我读拼单，教我们用字典查字。在教室读诗。到了二年级，我们改把字句和被子句。到三年级就要写作文。到了高年级，我的阅读更加丰富。
加法、减法、乘法和除法，还有乘法倒背如流，英语也多（指单词）。语文里也学会了写现代诗，不过我学了的知识，有的忘记了，但是牢记在心中。
同学们各有各的性格。比喻说：刘洋，他是一个快乐的男孩，虽然他比较脏，做一些搞笑的事件，但我还是喜欢，他成绩不好，但我没有看扁他。因为我知道他虽然调皮，可他可以努力，努力了什么都可以学好。
我还有一位很好的朋友，他很胖优秀作文，读三年级上册他就有一百多斤了。比一些还重几斤。我听别人说：他腿上有一疤，还很大的，在厕所看见的。
在农村里读书时，我的数学老师是一位和蔼慈祥的，可是他发起脾气却很严厉。他教完书上知识，让同学做出来，做对的就表扬，做错的就要画鬼脸，说：以后要多努力。
这就是我的小学生活，是多么悲惨又无可奈何啊，但是却是有很多回忆。
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我叫董元昊，是一个活泼好动的小男孩，今年12岁，今年六年级。我属牛，血型B型，双鱼座，身高157厘米，体重47公斤。
很多人说我是一个小帅哥。弯月般的眉毛下长着一双水汪汪的眼睛，机灵着呢!他像葫芦娃里的二娃一样，通过人物的对话和行为分辨谁是好人谁是坏人。我的耳朵不大，但是我的耳朵怕是聋的，因为我总是不听爸爸妈妈的话，因此我的耳朵都听出茧了。
我的爱好有很多：跆拳道、打篮球、乒乓球、编程，还有英语。我跆拳道还没学一年就考进黄绿，因为我考级每次都过了，教练说我有天赋。因为我很害羞，教练表扬我时，我瞬间脸红了，这更增加了我对跆拳道的信息。
我做事有点慢。比如说中午吃饭，爸爸妈妈都吃完了，而我碗里还有半碗饭，是不是很慢啊。但是我也有快的时候。妈妈在网上报了一个学而思的编程课，只要老师提出问题，我就能够第一时间回答出来正确答案。
我十分活泼，最喜欢玩疯闹的`游戏，比如老鼠偷油，老鹰抓小鸡，龙头抓龙尾等等。我还喜欢玩过山车、激流勇进、意大利飞毯等等游戏。
我是一个活泼、好动的孩子，你想和我做朋友吗?
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驴子的故事 从前有一只驴子，它的主人在它的额前挂上一条它喜爱的红萝卜。驴子看见红萝卜就在眼前，可它跑呀跑呀，但都总是抓不着，似乎红萝卜是可望而不可及的。它不停地追寻着，似乎走了很长的路。可它永远都不知道，是聪明的主人用这种方法让它不停地跑。它并没有走多远，是主人把它拴在石磨上，让它不停地围着石磨转，为主人干活。驴子想要取得那块红萝卜，就要首先意识到红萝卜就在自己头上，并且要爆发自身的革命，让自己的身体进化了才可以拿得到。 我们人类在追寻上帝、真理、道路的过程其实也比驴子好不了多少。我们在不断地寻找终极真理的过程中不断地发展各种思想、学派、学说……并且创造了不少财富。我们感觉到自己在不断地前进，我们也象驴子一样磨了不少面(得到了不少科学、文化、艺术方面的结晶)，但我们也许还未意识到我们自己只是在兜圈子。真理其实就是挂在驴子头顶上的红萝卜。我们只有认识自己，爆发官能的革命，把自己进化了才可以把红萝卜摘下来。
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中学生与网络_议论文600字初中
一说起上网，大概有许多人都知道这个名词，网络的出现是社会时代的进步，科技发展的标志。上网已成为一个21世纪流行趋势。在中国的13亿人里，网民就已经达到了1。1亿人。随着上网的人数与日俱增。中学生上网的也越来越多，上网的利与弊也渐渐成为人们所关心的问题：中学生到底该不该上网呢？就本人观点而言中学生应该上网，但应适可而止。说到上网，上网不仅可以聊天、交友、查资料、玩游戏......还可以方便快捷的获取信息，可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；还可以提高自己某项业余爱好的水平；现在自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。
无论何事好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊”。
当今许多家长都不想让自己的孩子经常上网，1、是因为怕自己的孩子近视。2、怕自己的孩子沉迷于网络游戏。3、怕上当受骗。的确，长时间的上网会引起视疲劳，而且，近视的度数还会逐渐增加；而玩网络游戏，轻的会导致近视，重的还会导致学业的荒废；而在网络世界里，可信度不是100％的，我们不能完全相信网络，在我们的身边，网络受骗的受害者也比比皆是。
虽然上网的坏处不少，但还是利大于弊，我们应该正确的对待上网，争取让它的弊端不在我们身边出现，让它成为我们学习、工作上获取更多有益信息的高科技工具。
中学生与网络_议论文600字初中
随着时代更新的脚步不断加快，人们的家庭经济情况也有很大的改善。如今，计算机已普遍渗透到社会、经验、思维与日常生活中，而且正深深地影响着社会与人的各个方面。无论你理解与不理解，互连网正从根本上重塑着整个社会，彻底改变着人们的生活。据2006年统计，我国上网人数已达12300万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。
但网络对中学生究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而异，但据我调查统计，大多数人都认为弊大于利。我认为网络给我们中学生的利要大于弊，那么下面我们对网络给中学生带来的利弊进行浅析。
网络给中学生带来的利：
对于中学生来说，网络是不可或缺的东西。无论是在学习，还是在生活中，网络都扮演着极为重要的角色。而网络给予我们的帮助也是数不胜数的，那么中学生上网到底主要有什么好处呢？
获得所需的信息。google、百度、雅虎这些耳熟能详的搜索引擎，为我们在学习、生活中提供了很大方便。我常会有一些学习上的疑问，通过搜索引擎，网络总是又快又准确地解答我们的问题，还经常将知识拓展，增长了我的见识。网络可以让我们在这些搜索引擎上获得我们所需的需求，可以足不出户，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，可以极大地开阔了我们的视野，给我们学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
2023作文: 小学生暑假文章的例文素材(写作示例)
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放暑假了，我却高兴不起来。因为老师布置了一道刁钻古怪的难题——帮助爸爸，妈妈做一件事。扫地、洗碗太平常了，我决定做一件让全家人都竖起大拇指的大事。可是过了一个多月我还是一无所获。
一天下午，爸爸准备出门剪发。突然我眼前一亮，剪发还不容易吗?让我来帮爸爸理发吧!爸爸可不答应，拉开门就要走，我拽着爸爸的一根手指，扭住爸爸一个劲哀求。爸爸赖不住我的软磨硬泡勉强答应了：“只此一次，下不为例。”
我翻出家里的梳子和剪刀，再在爸爸的脖子上围上家里的一块窗帘布，左手梳子、右手剪刀，像理发师一样有模有样地剪起来。爸爸皱着眉头，紧闭眼睛，一动也不敢动。我把从梳子缝里钻出来的头发“咔嚓咔嚓”全部剪掉了。左边冒出的头发剪掉，右边冒出的头发也剪掉，这样剪完了。爸爸一照镜子哭笑不得一个劲直摇头，脑袋四周的头发短得只有几厘米，看见了头皮。头顶的头发还是原样，长长的一小撮，像一堆杂草顶在头上。我在一旁笑得直不起腰，忍着笑继续给爸爸洗头，抹上洗发露，我轻轻地挠爸爸的头顶，一大堆一大堆的泡沫冒出来，痒得爸爸浑身打哆嗦。
尽管第二天天气炎热，爸爸却戴着一顶帽子出门。邻居好奇地问我，我一抿嘴哈哈大笑起来。
这次暑假作业不知道老师会给我打多少分，我在心里悄悄地打了100分，我想爸爸也会这么认为，不然，我就重做一次“暑假作业”，再给爸爸理一次发。
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猜一猜，搞笑童是谁?没错，就是她!我们有趣，搞笑的童心老师。
她呀，头戴黄格子南瓜帽子，身穿黑白相间的薄款羽绒服，脖子上系着一条绿围巾，让人一见就知道，是个有讲究的老师!
说到“趣味”，那可少不了我们童老师。
一个春日的上午，同学们早早地来到教室，安静的等待着趣味童的到来。
“咯吱”一声，门开了，趣味童手里端着杯子，如神仙似的漂到了我们的桌前，神神秘秘地看着我们，发话道：“亲爱的孩子们，这是一瓶“怪味可乐”，据说不同的人能尝出不同的味道。”
大家哪里经得住这诱
惑，一个个像那馋嘴的小猪，眼睛一动也不动的盯着老师手中的“肉”，也想尝一把这天下的美味。童老师双手捧着杯子，走到马羽霄身旁，笑得如一朵花，炫耀地说：“尝一尝吧!”马羽霄二话不说，把手指伸进去沾了沾放入口中，然后眼睛眯成了一条缝，看起来十分的古怪。
我猛地跑向老师，把手放进杯子里，也沾了沾放进嘴里，这是什么“美味”?这简直是苦死了!
抬头望着趣味童，她一个人站在讲台前，见我们如此狼狈不堪的样子，拿出右手，伸出中指一沾，弯下中指，伸出食指放入口中。
童老师弯下腰，笑眯眯地说：“看清楚了吗?”
原来童老师在偷梁换柱。这就是我的老师，一个有趣，搞笑的老师。