提篮春光看妈妈满分作文(集锦10篇)。

写作是通过文字表达出作家的思想和情感，写作可以让我们更好地理解自己的思维方式。经过反复磨练和修整编辑终于完成了这篇“提篮春光看妈妈满分作文”。我们希望这些信息能够为您提供一些新的思路和方向！

提篮春光看妈妈满分作文(篇1)

妈妈，您还好吗？在那个世界还会有人像我这样爱您吗？也许吧，也许会有比我更听话的女儿每天照顾您，也许您在过着幸福的生活。

可是妈妈，我会想您，在每一个静静的深夜，在每一条孤独的小路，在每一个寂寞的窗前。我会轻轻的抽泣，一下一下，触碰着我的心，很痛。我想，之所以会难过，是因为太想念，是因为离别的伤口真的太深，早已刻下了无法抹去的痛。

妈妈，您走的时候，我不知道哭了多久。可是，您再也看不见了，您再也不会来安慰我了，再也不会把您温暖的肩膀借给我了。再也不会了！真的，我不知道除了哭还能做什么。我像个傻瓜一样，哭到再也没有力气，我静静的倒下了。醒来时，我多么希望那是个噩梦！我找啊，喊啊，您再也没回应我，我才明白，这确是个噩梦——真实的噩梦。

以前，我总爱考完试第一个把成绩单拿给您看，因为我的成绩总能换来您的笑容。那一刻绽放的是这个世界最美的笑。为了看到那枚笑容，我总是努力再努力。可现在，您知道吗？当我再也看不到您的笑容时，那该是怎样的失落与绝望……

我长大了，真的。记得您以前总爱说我是个长不大的孩子。这些年来，经过了一个个日日夜夜，我不知不觉懂得了很多：我学会了宽容、理解，学会了珍惜每个人给我的爱，学会了替别人着想。妈妈，您看见了吗？您的女儿懂事了，不再是个让人担心的孩子了。

妈妈，回来好不好？我一定不会再因一时任性而惹您生气了；一定不会再因晚回家让您担心了；我一定不会再让您感到孤独了；我一定不会再为了好看求您给我买新衣服了；我一定不会再偷懒不帮你做家务了；我……可是我知道，再也不会了，我都知道。

妈妈，您看见了吗？这一篮子春光：有唱歌的鸟儿，有微笑的花儿，有温柔的春风，还有带着希望的春雨。它们象征着新的希望，象征着我对您的祝福，希望您可以一直幸福的生活。我是您永远的女儿，爱着您，默默的为您祈祷。

妈妈，请保留好这一篮子春光，保留好我最真心的祝福。

【满分亮点】

这是一篇用眼泪用真情挥洒的考场佳作。读了本文之后，真的被作者那声声泪、字字血的语言文字所感染。这种强烈的情感是通过什么手法渲染出来的呢？我认为通篇运用的呼告修辞手法起了非常重要的作用。如“妈妈，您还好吗？”“妈妈，回来好不好？”“妈妈，您看见了吗？”等语句增强了整个呼唤的抒情表达效果，有力地表达了自己的悲痛情感。可以说，这种呼唤的情感贯穿全文，使文章回环往复，荡气回肠，使阅卷者也受到了强烈的感染。

提篮春光看妈妈满分作文(篇2)

叮咚这是小溪涓涓而流的音响；布谷这是报春鸟儿心灵的歌唱；吱吱这是草儿破土看世界的叫唤。春天，万物复苏生机勃勃，它们是生命的再生，是生命沉睡后的升华。我们呢，这群被母亲赋予了生命和活力的孩子还在欣赏眼底的大好春光，幸福而快乐。如果没有妈妈的呵护，一切美景都只能成为梦幻，于是我要提篮春光看妈妈，和她一起分享。

灿烂的春光中饱含了坚强的微笑。儿时的我心灵脆弱，一次小小的打击都能让我萎蹶不振。跳舞的落选，成绩的下降，运动会的失败都会让我痛哭流涕。这时，妈妈的抚慰如缕缕春风吹过了我的脸庞，将我的泪水吹干，将我的烦恼吹散。她亲切地对我说：孩子，你要学会坚强！从她焦虑的目光中我没有读懂她的心。现在的我不同了，在遭受了大大小小的挫折后，我逐渐明白了坚强。于是，面对高中以来的第一次不及格，我笑而视之，用坚强驱走了泪水，用理智的头脑重新认识自己，找出不足，并充满希望地看着远方。因为我知道，失败乃成功之母，坚强地面对人生，才能寻找到与成功的契合点。

明媚的春光中撒满了感恩的心。童年伴着妈妈的摇篮曲入睡，甜蜜无比，妈妈像上帝派来的天使，无微不至地照顾着自己，十月怀胎，遭受巨痛，只为赋予我生命；日夜奔波，历经艰苦，只为我过上衣食无忧的生活；贴身的守候，焦虑的呼唤，只为减轻我身上的病痛。妈妈，这个平凡的女工献出了世上最伟大的爱，我要学会感恩。于是，我学会了洗衣做饭，学会在母亲节时送上一束鲜花，并捎上节日的问候，学会了在母亲生病时跑前跑后地为她拿药送水，让她明白，女儿已经长大，已经学会感恩。感恩的心，装在篮里沉甸甸的，但我知道，母亲一定会喜欢。

在装满春光的篮子里，奖状在跳跃，那是我的荣誉，也是送给妈妈的礼物，孝敬也不甘寂寞，还在欢乐地歌唱。春光有了这些东西的陪伴，更加灿烂。

妈妈，这个世界中我最敬佩的人，请不要担心，我正提着满篮的春光，向您走来。我相信，我亲手捕捉住的春光是送给你的最好礼物，让我们一起分享，共同见证我的成长吧！(考满分作文)

提篮春光看妈妈满分作文(篇3)

在一片古老的森林里，有一所美丽的森林小学。再过两天就是动物王国一年一度的母亲节了。学校放假了，大熊校长给每个学生发了一个小竹篮，让每个孩子，都提篮春光回家看望妈妈。而且做得好的孩子，太阳公公还会奖励给它件金边纱衣。

这时小兔兄妹俩相视一笑，飞快地跑向了学校后花园的那条小河边。平静的水面上泛着点点银光，河边开着各种各样的鲜花，争奇斗艳，美丽极了。有富贵之花金牡丹，有艳丽之花红玫瑰，有芳香之花粉茉莉。可两只可爱的小白兔并没有太注意看这些。兔哥哥飞快地跑向一堆碎石子，远远地它就看见了那一株火红火红的小野花，几片碧绿的叶子将它高高地托起，兔哥哥将野花轻轻地采下来放入篮中，几滴晶莹的晨露在花瓣间荡来荡去。这时兔妹妹拿着一个小瓶子蹲在一片青草地里一滴一滴地搜集着露珠，小小的竹篮里放着一只圆圆的水晶杯，那杯中的晨露正散发着淡淡的草香。

母亲节到了，小动物们都挎着篮子满载而归，有的盛满了买来的礼物，有的装满了好吃的稻谷。妈妈们聚在一起等待着孩子的归来。孩子们把自己的篮子放在狮子女王的面前由她来选出最优秀的，而且每个孩子都要说出自己的那一篮春光能给妈妈带来什么。“我从农民的打谷场上衔来了一篮的稻谷，妈妈最爱吃了！”麻雀叽叽喳喳地嚷道。“还有我，还有我，我用爸爸给我买笔的钱给妈妈买了很多礼物，妈妈一定很开心！”小公鸡也不甘示弱地叫了起来。“还有我，还有我……”小动物们都争先恐后地夸赞自己的满篮春光。最后轮到小白兔兄弟俩来说了。

“我没有给妈妈买什么贵重的东西，也没有为妈妈准备丰盛的食物。我只为妈妈采来了一篮的野花，我知道妈妈总是为我操心，因为我不够坚强，害怕困难，每当遇到挫折时，我总想退缩。可是现在我变了，我懂得了迎难而上，我知道了只要经历一番磨砺才能让我变得更加成熟。而这一切都是这篮野花给我的启示，它是一株从石堆中钻出来的勇敢的花，今天我提着这篮野花回来看望妈妈，就是想让妈妈知道我就像这株花一样已经长大了，让妈妈不要总要为我担心，让妈妈为我而骄傲。”说着，兔哥哥把一篮花捧给了妈妈，并在妈妈的脸颊留下了一个深深的吻。一片掌声雷鸣般响起。兔妈妈竟高兴得哭了。

“妈妈，你不能哭，你的眼睛不好。”兔妹妹急忙用手帕沾了水晶杯中露水为妈妈擦去眼角的泪。“我知道妈妈的眼睛不好，每到天阴的时候都会痛，我听熊猫医生说，用晨露给妈妈洗眼，可以把妈妈的眼病治好，所以一年来我每天一大早都会跑到学校后花园的草丛里为妈妈收集最干净的露珠。今天，我把它们都提来了，在这个母亲节把它送给妈妈，以后我每天都会帮助妈妈洗眼睛，我盼望妈妈的眼睛快点好起来！”掌声再次响起，兔妈妈的泪滴在了那个水晶杯里，融进了那充满孝心的露珠里。

当第一缕晨光洒进这片森林里，动物们都清楚地看见小兔兄妹都穿上了熠熠生辉的金边纱衣，那温馨与和谐之光在大地上一闪一闪……

【满分亮点】

本文是一篇成功的考场佳作。有点主要表现在：

一、成功地运用童话形式和拟人口吻。面对“提篮春光看妈妈”这一命题，小作者没有拘泥于一般的写作思维，而是借童话的形式、拟人的口吻演绎了“提篮春光看妈妈”这一题目。这是写作的智慧在文章中的成功运用。

二、主题积极，结构井然。这个题目时代气息浓郁，它蕴含着“感恩”或“报答”等鲜明的时代主题。本文很好地体现了这一时代主题。尤其是文中小兔兄妹的感恩行为及语言生动鲜明地体现了这一主题。同时，本文在结构上也做到了首尾衔接，过渡自然，值得学习借鉴。

提篮春光看妈妈满分作文(篇4)

是谁陪我栉风沐雨，静看春花秋实？是谁，为我驱寒散热却独自承受坎坷？是谁忙里忙外、脚步匆匆？是谁日渐苍老、为我面容憔悴？我感觉到了，那是我的妈妈——我慷慨的母亲，慷慨到把母爱化成光环，永无终点；我感觉到了，那是我的妈妈——我吝啬的母亲，吝啬到只愿一个人咀嚼生活的艰辛，永不言悔。我的调皮偷走了您的年华，却化作细密的皱纹和两鬓的白发。此刻，您正在考场外焦急地向我的方向张望吧。妈，想起您的付出，您的鼓励，想起这日日夜夜的您的陪伴、您的牵挂，此时女儿的心里真的很感动。今天我就让我把这些许欣喜、些许历练后的飞翔化作满篮、满世界的春光送给您。这么多年来您的忍耐与坚持，您的不朽的无私的爱，让我懂得了什么叫感恩。

小时候我是神的宠儿，是天之骄子，生活对我而言翻来倒去都是蜜，于是我霸道、任性，一切小性子我都有，孰不知这温暖舒适的成长背后是您一点一滴的生命透支，这透支的大部分是为我一个人；孰不知我还挑三拣四，经常跟您叫板……再大一点，我在外读书，才发现生活不是我想的那样顺利。在学习、生活上，我经常会慌乱失措，每当看到别人有妈妈接送，我的心里很不是滋味，这才后悔以前不懂事、不懂得珍惜；尤其是临近中考时您每个星期天都为了省钱不坐车，而是翻过学校的后山给我送饭。当我看到您写满期待欲言又止的表情时，我真的很心疼。您送的饭菜一次比一次有分量，我不能想象您在途中是怎样鼓励自己向上爬的。转眼就要高考，妈，是不是老天心疼天底下的母亲才让时间过得这么快？您又忙碌起来了。每当我放假回家，老远就看见您在门口等待，接下来就是变着花样为我下厨，晚上我做功课做到多晚您就陪到多晚……

我已记不清有过多少这样的日子，也不知道寒冬腊月冰封了我多少积蓄的力量与您的渴望。高中生活单调而枯燥，却又是毛毛虫变成美丽蝴蝶翩翩而飞必不可少的过程。于是我学着适应，左手是坚持，右手是你们的牵挂，中间是在坚韧与忍耐、宽容与感恩中洗礼的成长。冰心曾在《一日的春光》里说：“这九十天的冰封，只为这一日的春光！”妈妈，百部我已走好了九十九，等跨过这一步，我为你准备的将是一生的春光！

天底下的子女们，亲情已不仅仅是“临行密密缝”的关怀，不仅仅是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候，更多的时候，“天地有大美而不言，回时有明理而不说”，它似大海静水流深，最深的爱里你是看不到浪花。同时，亲情又是一根长线，线的这头有父母的付出，另一头就需要我们的感恩与尽孝，在这样明媚的日子里，让我们提篮春光，去看妈妈——让她看到我们的蜕变，让她们的努力化作了一世界的芳香。

【满分亮点】

这是一篇扣题严谨，情真意切的考场佳作。具体特点如下：

①有一个精彩的开头。一个好的开篇对于考场作文来说至关重要，它好比是一首乐曲的基调，为一场演出拉开了先声夺人的序幕。本文开篇就具有这种效果。小作者开篇紧紧扣住题目，用一组排比的设问句一贯而下，使文章开篇就牢牢抓住了读者的心。

②情真意切。读本文，便可看出这是一篇用真情孕育的华章。无论是开篇的排比式的设问，还是对妈妈在自己身上一点一滴的真情付出，都浸润着浓浓的敬母之情。文尾名言锦句的巧妙运用更是将这一真情升华到认识的制高点。

③语言优美。文章从排比式设问的引出，到结尾引名言锦句作结都让文章充满美不胜收的语言张力。这也是值得我们学习的。

提篮春光看妈妈满分作文(篇5)

我把妈妈丢了。起初我并没在意，反而因为想到再也没有妈妈的唠叨而有一些小小的兴奋。

像往常一样，我背上书包，一路奔到学校。路上，竟跟不熟的同学打起招呼来。早晨的阳光扫过教室，刚在座位上坐定，不安的情绪突然涌上心头：眼镜没带！抬起头，看着黑板上模糊的白色线条，心头一沉。想起了妈妈每日必唱的晨曲：手表，帽子，眼镜……妈妈在哪呢?

忍受了一早的模糊，终于放学了。我伸长了脖子，希望在人群中看到熟悉的身影。迎面走来一个美丽的女子，粉色的裙，系着嫩绿的柳条。“又是一个丢了妈妈的孩子，”她说，递给我一粒墨绿的种子，“在明媚的春光中种下它，你的妈妈还得你自己寻找。”

我不禁加快了回家的脚步，搬出了好久不用的花盆，拨开湿润的泥土，闻到了一股久违的清香。看着手中的它，我心里充满问号：它是什么种子呢？会开出好看的花么？会结果吗?……眼前突然重现出多年前的场景，翻开妈妈的《女儿日记》，在扉页上写着几行娟秀的字：无论你是男孩还是女孩，妈妈都爱你；无论你的模样怎样，在妈妈眼中，你是最美的宝宝；无论你长大立下了什么志向，妈妈都会是你最坚定的支持者。也许母爱就是这样无私，充满温暖和阳光。它是每个人成长的春光，可母亲的青春也在儿女的成长中一点一点消逝。

拎起水壶，任由晶莹的水花飞溅到泥土里，竟然生出了嫩绿的芽!我欣喜若狂。小心翼翼的抬起大拇指，轻轻抚去叶片上的褐泥。多么熟悉的动作!记得妈妈平日里最爱用手指拉我的耳垂，可我总是不耐烦的走开，嘴里嚷嚷着：烦死了。可妈妈总是笑笑，“耳垂大的孩子可聪明了。”这时，我总免不了嘲笑她一句：“迷信!”但是现在，我情不自禁的抬起手轻轻的拉了拉耳垂，妈妈，我要当世界上最聪明，最有出息的的孩子，回报你春光般的爱。

太阳跨过头顶，周围一片灿烂。刚才的一棵幼苗竟开出了一朵鲜艳的花，不，是两朵，是三朵，是满满的一盆花！我细心的将它们一朵一朵摘下，放在花蓝里。这是我亲手种下的春光，来回报妈妈无私的爱。

提着一蓝的春光，我要去看妈妈。我知道，我再也不会把妈妈弄丢了。

【满分亮点】

好的文章总是闪烁着与众不同的光辉。这篇考场佳作之所以能够赢得阅卷老师的青睐，是因为——

文笔含蓄蕴藉。这篇运用象征手法成功地构思了一个“丢妈妈——找妈妈——感妈妈——得妈妈”的故事。文笔含蓄，内涵深刻，很好地表达了“看妈妈”这一核心内容。

线索明晰，结构井然。全文按照“丢妈妈——找妈妈——感妈妈——得妈妈”这一线索行文，结构非常清晰、完整。

语言优美。这篇文章文辞通达、流畅，处处洋溢着作者写作的智慧，尤其是象征语言的运用使文章在朦胧之中表达了自己所要表达的思想。

提篮春光看妈妈满分作文(篇6)

我有一个梦想，到处都是深竹幽黄，鸟儿鸣唱，有着“曲径通幽处，禅房花木深”，有着“空山新雨后，天气晚来秋”，有着宁静致远、淡泊雅致的世界。我也要把这个梦装进篮子里。你要问我为什么，我不告诉你。

突然，轰鸣的机器声响起，把我从梦中惊醒，浓厚的烟尘让我睁不开眼，刺鼻的臭水味让我作呕。梦，连梦都做不成。

天空没有飞鸟，只有那狰狞的烟尘，在向人类张牙舞爪。

“小桥流水人家”早已成了历史，我们早已看不到“鱼翔浅底”“水流激石”了，那河里只是无端地多了一面面流动的镜子。

我好想还妈妈一个娇美的面容，我好想让地球妈妈高兴，可我的力量是微弱的。

梦里。

地球妈妈。

地球妈妈的生态环境每况愈下，作者痛心疾首，迫于个体力量的微弱，依托“梦境”，提着“一篮春光”，疗救地球妈妈，透着几份凝重。文章的亮点在三个方面：一、意识流手法运用得纯熟从容，“梦里”→“梦醒”→“梦里”，表现人物意识的流动状态，暗合现实的窘境。二、“梦想的内容”和“现实的状况”形成对比，透着一股强烈的视觉冲击和情感震撼，更能突出题旨。三、诗词的灵活嵌用，日常的文学积淀，不看作文引用诗词的多寡，要看作者能否把这一切变成内在的精神，化在作文的字里行间。另外，文章或明或暗地存在着《我有一个梦想》和《梦游天姥吟留别》的雏形，这给予我们的启迪是：别让文本的写作资源闲置。

提篮春光看妈妈满分作文(篇7)

午后的阳光碾碎了洁白的栀子花瓣，落下一地斑驳的清影。我躺在安乐椅中，微弱的呼吸。

我想，我是老了吧：我的脸好像核桃一样粗糙不平了，头发白了，牙齿掉了，身上布满深褐色的斑点。我低头，看那些松软的泥土，或许，不久我会与他们融为一体了。卧龙跃马终不过黄土啊!

此刻，我的心里泛起了一圈圈的涟漪，曾几何时，那个被称之为故乡的地方，也有这样温暖的阳光。也有这样一片飘着芳香的泥土。我仿佛又看到了家门前的青山绿水，闻到老屋厨房里飘出的饭香……。

依稀记得儿时的家园，青色瓦，黄土墙。屋里住着一位汉子，每日早出晚归。他喜欢叼着旱烟，坐在门槛上望着妻儿，一脸知足的神情。屋里的女人，也是起早贪黑操持着家务，把家里打理得井井有条—他们就是爹娘。

依稀记得儿时的顽皮，摸鱼捉虾，掏鸟蛋，玩伴们拿着竹竿和树枝，在山坡上追逐嬉闹。

依稀记得战火烧到家乡的情景，我告诉爹娘，我要抗战救国时，爹和娘的眼圈都红了。这是我有生第一次看到眼前的汉子——我的爹如此的脆弱。油灯下，娘将一滴滴眼泪缝进了新制的衣裳。

依稀记得，那个梳着两条辫子，双眼通红，如丁香一般结着愁怨的姑娘，站在村口挥手，声声唤着早些回来。这声音，直到远去的亲人身影逐渐模糊，才化在风中。

一晃几十年，弹指一挥间，当我随着军队踏上这片被称为祖国宝岛土地的那一刻，我知道——家乡，已离我远去!

我带着终身的遗憾，我以为我再也回不到那个老屋了，几年前的两岸实现了间接三通，我没有回去。物是人非，我不知回去寻些什么。接下来的，台商第一次包机去探亲，我没有回去，因为，我的亲人早巳化作尘土……

如今；我老了，将不久于世了。故土却牵动我的神经，毕竟她是生我养我的地方啊!是我此生依恋的地方啊!

我愿回到那个小山村，躺在母亲的坟旁，就如落叶归于土地一样……。

风筝飞的再高，总有一根红线系着，落叶飘得再远，总要归于根啊!

我愿在迟暮的某一天，永久地躺在那遥远的故乡的土地上，慢慢地，慢慢地，化为泥土………

提篮春光看妈妈满分作文(篇8)

就因为，是一朵单纯的蒲公英，即使艰难，也要飞翔，传承勇敢，播种坚强……

——题记

那一片干涸的土地上，异常地呼啸起暴风，零落了几点冰冷的雨水。一朵蒲公英在风中愈显单薄，它努力站立着，抗拒着狂风催促地摆动，如饥似渴地吮吸着这突如其来地甘露，拼命地孕育着新生命……

许久，云翳渐渐消隐，天放晴了。柔和的春光替代了既往的狰狞面孔，少了那种凶狠与酷热。蒲公英抖动着身子，试图把蒲公英籽抖落，让他们飘向远方的归宿。

“妈妈，我可以不离开你吗？”蒲公英籽努力地扯着蒲公英。

“不行，你身为我的孩子，就应该学会在不同地环境里飞翔”蒲公英虽含着泪，却又说得那般斩钉截铁。

“妈妈，我们都远走后，你会孤独，难道你就舍得放开你在恶劣环境下孕育的孩子吗？”蒲公英籽拽得更紧了。

“对，会孤独，但既然是蒲公英籽，就有义务将我们蒲公英的坚强、勇敢的精神传播到世界的每一个角落……”蒲公英话音刚落，微风徐来，她乘着风，用力抖动身子，蒲公英籽只有机械地随风飘远了……

何去何从，蒲公英籽开始迷惘了，但他感受到风是温暖的，因为它承载着蒲公英妈妈对蒲公英籽们的深爱、对他们的期待。这样想着，蒲公英籽地极不情愿离开的心情有点减却了。

“作为妈妈的孩子，我要继续发扬蒲公英家族共有的品质，以渺小的体态向人类展现伟大地精神……”蒲公英籽在飘忽中寻觅到了生命地意义与价值。他用坚强、勇敢在空中留下了一个优美的弧度，轻轻的，在一片净土上扎根了。他坚持着一种澄澈的心灵国度，单纯地想传承妈妈的精神。

在多舛的生命历程中，蒲公英籽顽强地与风雨搏击，最后绽放成一朵绚丽夺目的蒲公英。同样一个暴雨狂风肆无忌惮的环境中，它像母亲当年那样努力孕育着新生命。准备着在和煦的阳光中将自己的孩子送去远方地妈妈身边，告诉她，自己学会了坚强，学会了勇敢……

一切微凉的风景，都只是过处地停留，我们总有长大的时候，用坚强的品质去回抱妈妈的含辛茹苦……

提篮春光看妈妈满分作文(篇9)

黑影幢幢的岸边依稀可以看见几位瘦弱女子的身影焦急地等待着什么。基本上每个夜晚，只要有夜航船归来之日，都可以看见容颜已逝的她们，她们不是在等待什么，只是在期盼归来人中是否有自己的孩子。

《夜航船》中勾勒出这样一幅扣人心弦的画面，让人震撼不已。早在唐朝，那位叫孟郊的诗人就吟唱过"临行密密缝，意恐迟迟归"的千古绝句。对母亲而言，子女懂得"报得三春晖"更好，更多的却只是希望子女一生的平安和健康。

孩子都在成长中，也都要远离母亲去闯荡一片天。在她身边时，我们都没有抬头仔细地看过母亲。直到离别之际，想起再也没有如此近距离地端详她，远方的我们唯能登高望远、遍插茱萸、低头静思而已。

长至十八岁，我眼中的母亲一直是个大度、聪明、果敢的女子，用自己瘦弱的身体支撑起一个家。一件晴天霹雳的事降临到母亲的身上，因为不愿影响我的学习，母亲依然故作坚强。我开始习惯在吃饭时抬头看着她的眼睛，那份背后的脆弱让我洞悉。今年的母亲节，春末夏初的时节，伴着春天母爱般的温暖阳光和夏季依稀的香气，我开始了解母亲，透过那清明的眼神，找到最纯挚的爱。

想起纳兰性德的《减字木兰花》："相逢不语，一朵芙蓉著秋雨。"像极了天底下的母亲。然而我们太多的时候在一味索取她的爱却连一个简单的回眸与感谢都没有，而母亲们，一直在无私地奉献着，不求回报，也无怨无悔。

"不是所有的梦都来得及实现，不是所有的话都来得及告诉你，疚恨总要深植在离别的心中，尽管他们说世间万物终必成空。我并不是立意要错过，即一直都要这样错过。花枝满丫的昨日，又要错过今朝。"我们都在这样错过，是不是不该再错过了呢?

母亲就这样为我们操劳一生，正如春光为世间万物贡献自己孤独静谧的一生，我们应该懂得感悟和珍惜。"十年踪迹十年心"，待十年后我们也为人之母，方才了解母亲那深深的爱，是否有些迟?不如现在，我们在提篮春光的时节，伴着淡淡的清新抬头看看妈妈，看看她那深情的眼眸和无穷无尽的爱。

提篮春光看妈妈满分作文(篇10)

一把提琴，操在乐师指间，光阴便融化了；

一支画笔，挥在画师手中，冬天便盛开了；

即使一句简单的颂词，只要挂在爱人唇边，日子便醉了。

然而，给母亲的祝福，再多，再深沉也道不尽儿女心中的感恩。

我的母亲是一个勤劳朴实农村人，和大多数农村母亲一样，她不善于唱歌哼曲，总是沉默地劳作。

母亲的厨艺在家乡是出了名的，经她手做的饭菜，再简单普通的家常便饭也会变成美味。所以，母亲常被人请去做大厨。在农村，做大厨是一件很累人的事，每次帮别人回来，母亲都会腰酸背痛上好几天。看到母亲消瘦的身体，我就对她说：妈，以后别帮人家那种忙了，又没个报酬，还这样折腾人。而母亲却说：傻孩子，邻里乡亲就是这样，帮别人一点忙，咱不过出点力，又没要咱个啥。

母亲是一个要强能干的人。父亲常年在外，她一个人操持农活也总是要干在人前，把活干得很漂亮。农忙的时候，天还没亮，她就起来收拾准备下地，中午也只是啃点冷馍又继续干活，直到摸着黑回家。记得有好几次周末回家，母亲都是因为我回来才匆忙收拾锅灶，我不在的日子，她几乎没吃过像样的饭。我心疼地劝母亲爱惜身体，母亲总是说：农民嘛，不吃苦咋办？只要孩子有出息，吃再大的苦都值……我的眼泪在眼眶里禁不住打转。

母亲身体并不好，但她生病时总是硬扛着，不让家人知道。我快高考了，母亲得了眼病，再也无法掩饰了。那段时间，母亲眼睛红肿起来，让她去医院检查，她却说是因为天太热了，医院也不是谁都能随便进的。终于，眼病很严重了，母亲看不清东西了，而且眼睛刺痛。医生检查后说是因为长期熬夜劳累，心里负担太重引起的。然后，医生推荐了好多治疗方法，但其费用都高得吓人。母亲毫不犹豫说，就开些药吃，很快走出了医院。从此，母亲的眼病成了全家人的心病。每次我想到那些，心中都会很痛。

母亲节，我打电话问候母亲。她在电话另一端说，咱农村人哪有那么多节日，你在学校好好的，妈心里就高兴，再苦再累也不觉得了……电话这头的我无语，泪水又一次充盈眼眶。

我为母亲祈祷，可是，再多、再深沉的祝福也不能表尽我的感恩。站在高考的战线前，我要全力以赴，争得一缕春光。让我归去时，提上一篮春光看母亲。

我想，天下母亲都一样伟大，面对母亲，每个做儿女的，又有何言能一表心意？当年，一首《常回家看看》使多少在外的儿女落泪。如今，我们也该提着一篮春光看妈妈，照耀她慈爱的心与渐逝的生命，相信，只有爱，才不会让岁月褶皱!就让我们栖息于爱的枝头，去为母亲吟唱最伟大的颂歌！

【满分亮点】

这是一篇当之无愧的母亲颂歌。文章开篇排偶式短句的运用是母亲颂歌的序曲。这序曲语言优美，情感真挚，为下文奠定了浓浓的情感基调。中间部分作者运用几个段落写出了母亲慈祥善良、勤劳节俭等优秀品质，这是母亲颂歌的主体。在这部分内容中，作者饱含深情地展示了妈妈的伟大，内容丰富，细节生动，人物形象丰满。最后两段作者以抒情的笔触写出了自己对妈妈的敬意以及报答母亲的美好愿望。这是颂歌的尾声。文章主题积极，思路清晰，表现了较扎实的写作功底。