写作在语文教学中的地位举足轻重。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，老师会鼓励我们多看高分作文，好的作文能够体现作者的中心思想，阅读高分作文可以引导我们走进社会生活去观察和探索，发现生活之美。值得一品再品的优秀高分作文有哪些呢？小编帮大家整理了[作品悦读]《佐贺的超级阿嬷》读书心得之四”，希望对您有帮助。

最近我读了《佐贺的超级阿嬷》这本书，这本书的大意是：由于无力抚养，昭广的母亲只好把他寄养在佐贺乡下的外婆家。生活虽然极度艰苦，但是，心境乐观的外婆却总有神奇的办法，让生活充满创意、发现和欢笑！书中的“超级阿嬷”是个慈祥、乐观的人。在和外婆相依为命的日子里，昭广领会到了幸福的真正含义。但令我印象最深的是老师给昭广别致的“爱”。

每次运动会，学生都要自带午餐。昭广由于家里太穷，只能带白饭陪梅干和姜片。他的老师由于肚子痛，就和昭广交换了盒饭，他这才享用了一顿豪华午餐。之后，每年运动会的中午，老师都会肚子痛，都会和昭广交换午餐。直到六年级，昭广才知道老师并不是真的肚子痛，而是知道他母亲不能来参加运动会，也吃不起营养的午餐，所以才想出这个办法帮助他，让他至少每年能吃到一次美味食物。老师用善意的谎言，用不易察觉的方法帮助了昭广，维护了他的自尊心。我认为“让人察觉不到的关怀，才是真正的体贴。”因为我们不但要乐于助人，更要讲究帮助别人的方法。

在生活中，也经常会有这样的事。比如我听说过鼓楼广场有一位卖报纸的老奶奶，虽然她已经80多岁了，但为了生活，她每天晚上都坚持卖报。许多好心人经过时都会去买老奶奶的报纸。老奶奶很开心，因为她的劳动有回报。但如果人们直接扔给她几块钱，那她就被看成了一个不劳而获的乞丐。这实际上是伤害了老奶奶。我认为老奶奶更希望得到有尊严的帮助。

当一个人身处困境的时候，我们应该用不伤害他自尊心的`巧妙方法，帮助他摆脱困境，找到自信。这就是我从这本书中学到的一个道理。

延伸阅读

[作品悦读]波莉安娜读书心得模板

作文教学是语文教学的重要组成部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，家长会买很多高分作文书，让我们要多阅读别人的佳作。阅读高分作文可以锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力。有没有可以借鉴的高分作文的模板呢？应您所求，以下是小编整理的“[作品悦读]波莉安娜读书心得模板”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

这个假期，我读了美国埃莉诺·霍奇曼的一本书：《波丽安娜》。

这本书的主人公波丽安娜是一个可怜的孩子，11岁时，父母双双去世。她来到了姨妈家，姨妈脸上不带一点微笑。她总爱穿红格衣裳，两条亚麻色的辫子，总是拖在背上。脸上还有许多雀斑。

整个故事很吸引人。爸爸去世前，教会波丽安娜如何寻找快乐。爸爸死后，她住在性格孤僻的姨妈波丽哈林顿加，。波丽安娜很穷，姨妈看不起她，对她很冷漠。但她(波丽安娜)十分快乐，勇敢应对、乐观应对。与大家分享快乐时波丽安娜最爱做的事情。

但是，一场车祸使她下身瘫痪。她没了知觉。大家都很悲哀，但这个“快乐小天使”并没有因为她不能走路而悲伤，她依然能在悲痛中找到快乐!

读完这本书，我佩服波丽安娜，很少有人在这样的环境不放弃快乐。我要学习波丽安娜永远快乐应对艰难生活的精神!波丽安娜读后感

这天，《波莉安娜》这本书我已经读了一多半了。书中讲述了一个叫波莉安娜的小女孩，她活泼可爱，聪明善良，可她却是一个孤儿。她的姨妈收养了她。在她出现之前，她的姨妈波莉小姐、斯诺太太、鼓得莱登先生……这些人生活的都不快乐，但是由于波利安娜的.出现，他们变的温和，变的有人情味了，还学会了关爱别人。这一切都是波莉安娜改变了他们。

波莉安娜还有一种做事情誓不罢休的精神。有一次波莉安娜从外面捡回一个小男孩，她明白小男孩的状况后，决定给小男孩找一个家，但是有很多人都拒绝了小男孩，而波莉安娜却没有放弃，她一向帮忙小男孩，最后最后给他找到了一个温暖的家。

我喜欢波莉安娜，我期望她的生活会越来越好。

[作品悦读]《花田半亩》读书心得模板

写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力，提高语言表达能力，通常家长会鼓励我们多读多看多记高分作文，学习写作时如何让语言流畅，情感表达更真挚，阅读高分作文可以提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？以下是小编为大家收集整理的“[作品悦读]《花田半亩》读书心得模板”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

《花田半亩》真是一个美丽的名字。当初在书店，我就是因为这个带有诗意的名字停下脚步的。可是翻开书页，细细品读时，我被震撼了。书中，记录着一个花一般的女孩最后的生命独舞。

作者田维正值豆蔻年华，但在这笑颜如花的年龄，病魔无情地伸向了她，留给我们的是她所钟爱的文字。病魔的侵蚀，使这个不平凡的女孩超乎常人的坚强。从她的文字中折射出来的，是一种平静，是一种不屈。

《花田半亩》是田维20xx年至20xx年的心路历程。有笑，有泪，有辛酸，有痛苦。记录了她生活的点点滴滴。有她对美好过去的回忆，有她在夜深人静时的思索，有她在街边的见闻感受……一个时刻面临死亡威胁的女孩，依然执着地热爱文字，热爱生活。她留给我们太多值得思考的东西。她在日记中这样说：“也许，这只是因为我是个疼痛着的孩子，对于疼痛我已不那么畏惧。我总是咬着牙站起来继续向前跑去，因为我知道风在前方。”这样一个不屈的生命，咬着牙经受各种风吹雨打。无论是谁，都会为这样的生命而疼惜。

相比之下，我们那些所谓的坚强又算得了什么。跟这个女孩相比我们都太幸福了！一个能在死亡面前微笑，在死亡的逼近下仍能黯然、平静地生活，仍能对一切都充满希望的人，才是真正的强者！

所以，我们没有理由不努力地活着，勇敢地活着，快乐地活着！

[作品悦读]《习惯的力量（新版）》读书心得范文

作文教学是语文教学的重要组成部分。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼写作能力，语文老师会推荐多看高分作文，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉，阅读高分作文可以锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力。那么在高分作文的写作中应该注意哪些问题呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[作品悦读]《习惯的力量（新版）》读书心得范文”，欢迎转发阅读。

1、行为与奖励

实验1：将一只很饿的小白鼠放入一个有按钮的箱中，每次按下按钮，则掉落食物。

结果：小白鼠自发学会了按按钮。

这个实验比“给狗狗摇铃喂食”的巴普洛夫实验更进了一步，建立行为。

何为学习？就是指将行为与操作者的需求建立相倚性联系。换句话说，使行为者感觉到“行为”与“奖励”是有联系的。

只要通过将行为与奖励不断重复、建立联系，就可以培养起操作者的行为模式。

奖励可以培养行为习惯，很棒吧？那么看实验2。

2.行为与惩罚

实验2：将一只小白鼠放入一个有按钮的箱中。每次小白鼠不按下按钮，则箱子通电。

结果：小白鼠学会了按按钮。

但遗憾的是，一旦箱子不再通电，小白鼠按按钮的行为迅速消失。

“惩罚”，作为奖励的邪恶双生子，可以迅速建立行为模式。然而，惩罚具有一定的副作用：它建立起来的行为模式，来得快，去得也快。一旦惩罚消失，则行为模式也会迅速消失。

从长远来看，惩罚对于行为的制止并不会起到显著作用。现实生活中，因为惩罚带来的凡勃伦效应，有时甚至会使惩罚起反作用。

凡勃伦效应：美国学者凡勃伦认为，与产品越降价、需求越增多的一般规律不同，特定的产品越涨价，需求越增多。部分上流阶层的消费目的在于，炫耀自己的社会地位和成功，满足虚荣心，所以价格越高，需求则增加。相反，如果降价，体现上流阶层的界限变得模糊，所以需求减少。

如果想要控制行为者不去进行某个行为时，应找到该错误行为的“奖励物”，移除该奖励，从而制止其错误行为。

然而，即使是奖励，当不再掉落食物时，小白鼠的学习行为也会逐渐消失（虽然消失得稍慢一些）。而且这样太浪费食物了！那该怎么办呢？

接下来是实验3。

3.固定的奖励

实验3：将一只很饿的小白鼠放入斯金纳箱中，由一开始的一直掉落食物，逐渐降低到每1分钟后，按下按钮可概率掉落食物。

结果：小白鼠一开始不停按钮。过一段时间之后，小白鼠学会了间隔1分钟按一次按钮。

当掉落食物停止时，小白鼠的行为消失。

啧啧，失败了。没有培养起小白鼠连续按按钮的行为，反而使小白鼠“偷懒”了。为什么？因为行为者知道短期内行为不会再得到奖励。……好吧。最关键的实验4。

4.概率型奖励

实验4：将一只很饿的小白鼠放入斯金纳箱中，多次按下按钮，概率掉落食物。

结果：小白鼠学会了不停按钮。

当不再掉落食物时，小白鼠的学习行为消失速度非常慢。

随着概率越来越低，小白鼠按按钮的学习行为没有变化，直至40-60次按按钮掉落一个食物，小白鼠仍然会不停按按钮，持续很久一段时间。

这个实验模拟了为什么“赌博”——如简单的老虎机，或者更复杂的赌博——会给予人类以依赖感，或者说，成瘾性。

由于概率性给予结果，行为者很难直观地判断机制是否失效，所以单次的失败不会给予明显的“惩罚”效果，终止行为者的习惯，从而行为者的学习行为会一直持续下去。

然后是一个有趣的实验5。

5.迷信的小白鼠？

实验5：好吧，其实实验5还是实验4，概率型斯金纳箱。

结果：这些小白鼠有很多培养出了奇特的行为习惯，比如撞箱子、比如作揖、比如转圈跳舞。

这是因为掉落食物前，小白鼠正好在进行这些行为，于是产生了“迷信”。

许多游戏中传出的谣言，比如“在中午抽奖容易得到大奖”，或者“带满一背包幸运兔脚可以获得更好的装备”之类，其原理与之相同。

结论就是，奖励建立长期习惯，惩罚消失习惯动作消失，想用惩罚改掉坏习惯的可以歇歇了

[作品悦读]《小王子》读书心得(经典版)

写作在语文教学中的地位举足轻重。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，老师会让我们多看高分作文，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。阅读高分作文，让我们沉醉其中可以给我们带来愉快的感受。哪些优秀高分作文可以作为写作的参考呢？小编帮大家整理了[作品悦读]《小王子》读书心得(经典版)”，希望对您有所帮助。

童话《小王子》是一部儿童文学作品，同时也是一部写给成年人看的儿童作品，作者是写给那些“曾经是小男孩”的大人们看的。整部童话充满了诗意的忧郁、淡淡的哀愁。

作者以拟人的手法，用花儿、星球、动物等作为生活对象，从单一的对话中披露了小孩、大人等各自的心情和各自做人、做事的方式及风格，有的自私，有的孤独，有的善良，有的自以为是。让人真正地了解到事无完事、人无完人，只要大家齐心协力，团结友好，人世间就有数不尽的幸福和快乐。

作者以“小男孩”的角度充分说明了孩子的心灵是美好的，思想是最富有想像的，人品是最优秀的，一点也没有不良的思想，有的只是纯洁的心灵。希望大人们也永远保持孩子时代的善良本意。

[作品悦读]《史记》读书心得作文模板

写作教学是语文教学中的重中之重。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发学习的积极性，父母会要求我们看优质的高分作文，想要写好作文，需要自己多看、多学、多写。通过阅读高分作文可以提高我们的理解能力、逻辑思维和语言表达能力。有没有可以参考的高分作文的模板呢？以下是小编陆续整理的“[作品悦读]《史记》读书心得作文模板”，欢迎阅读。

史家之绝唱，无韵之离骚。——题记

暑假时，我拿起了尘封已久的《史记》自己开始看了起来。有时读到项羽乌江自刎，一代英雄就这样死了。心里难免会有一点小小的伤心。看到商王如此残害大臣，不管百姓死活。只想着自己的荣华富贵，不理朝政，到死也想着自己的钱财，真是让人气愤。

史记全书共130篇，五十二万余字，分为本纪、表、书、世家、列传五个部分，它记载了上至轩辕黄帝下至汉武帝太初年间，长达三千多年的历史。为列25史之首。作者运用了浪漫主义手法，结合想象，夸张等艺术手段写出了各个形象的人物，他们可能是农民出身智足多谋的人，帮着他们的主公提供谋略。或是战场猛将，斩杀敌人，威风凛凛。也可能是一位草民白手起家，创造了一个又一个的王朝。项羽与刘邦，他们都感慨悲壮，奋发豪迈，一生志在建功立业，不愿自己的人生那么悄然无声，在一个角落里就过完了。还有越王勾践卧薪尝胆，用耻辱换来了称霸天下。

读完最后的章节，司马迁的人生，我悲愤万千。为司马迁打抱不平，因为为人辩解，而遭到权势攻击，忍辱写下了《史记》这篇文学巨作，他并没有因为一点儿挫折而倒下，而是越战越勇坚持了下去，了结了父愿。齐桓公小白非常聪明，知道见机行事。管仲一箭射来，就装死。是别人误解自己已经死了而慢慢悠悠的回国。他便快马加鞭更早的赶回了国，成为了国君，继承了父亲的家业。哥哥因为自己的自满和骄傲，彻底没有了富贵。虽然面对着杀自己的人，他还是没有下杀心，而是不计前嫌，将他重用，提拔为大臣。最后，创造了一个王朝。没有宽广心胸和智慧是不可能成功的。

这本书让我知道，只有明事理，才能当好好国君。这也让我收获了很多品质，比如，蔺相如的机智，勇敢，不畏强暴。越王勾践的容忍。这就是我从史记里获得的收获。

[作品悦读]《意林》读书心得范文

作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，父母会要求我们看优质的高分作文，想要写好作文，需要自己多看、多学、多写。阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。那么你知道一篇高分作文应该怎么写吗？下面是小编为大家整理的《[作品悦读]《意林》读书心得范文》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《意林》里有一篇非常富有感情的文章，也是一篇非常具有家的温暖的文章，更是一片拥有美好梦想的文章，让我有一种说不出来的感觉，唉……

“我却在那一瞬间愣住了，看着母亲鬓边的头发，眼角湿润了。我低下头，大口大口的吃着黑面饺子，就像回到了小时候，心里暖暖的，全是幸福。”这一段话让我记忆犹新，也让我想起了母亲对我的关爱，更是让我感觉到家里面彼此的温暖。

读过这个篇文章后，我总结了一个道理：家的温暖，历经时光的悠长……