林海读后感作文通用(9篇)。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？小编特意给大家整理了“林海读后感作文通用(9篇)”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
林海读后感作文(篇1)
近来我读了一本书：《城南往事》，我本来觉得这本书没什么意思，结果一看就上瘾了。
《城南往事》是以日记的形式讲述故事的，从开始的惠安馆、秀贞、妞儿的遭遇深使我同情，到小英的机智勇敢、居然和小偷周旋，还能撮合兰姨娘和德先叔在一起，故事的情节跌荡放诞起伏，一波三折，扣人心弦。“驴打滚”中的宋妈其实太可怜了，儿了死了，女儿也送人了，最后一章小英子连爸爸也失去了，我十分同情她。
书中表达了作者的思乡情怀，还表现了旧时代女性的悲惨命运。小英子命运悲惨，但她善良、无邪、富有同情心、机智和狡黠。宋妈的坚强、倔强，小女儿找不到了，她决心回到家乡，生儿育女。但同时也反映了宋妈的封建思惟，由于她说：“要不是栓子死了，丫头我不要也罢。”
《城南往事》真是一本好书。
林海读后感作文(篇2)
《城南往事》这本书的作者是林海音，文体是短篇小说。记叙了作者童年时的人和事。
林海音在《城南往事》“后记”里说：“这几年来，我陆续的完成了本书的这几篇。它们的故事不一定是真的，但写着它们的时候，人物却不中断涌现在我的面前，斜着嘴笑的兰姨娘，骑着小驴回老家的宋妈，不理我们小孩子的德先叔叔，椿树胡同的疯女人，井边的小伴侣，藏在草堆里的小偷。”
实在，林海音的这本书，通过作者本人的眼睛，描写了当时旧北京社会形形色色和许许多多的人和事。通过看似狭小的描写，却反映了当时北京的整个历史面貌，有极强的社会意义。
《城南往事》一书既是作者童年糊口的写照，也是她最具影响，最具代表性的作品，更是当年北京普通老庶民的糊口写真了解了当年的北京，也让我想到了当年的济南。
林海读后感作文(篇3)
今年，我看了《城南往事》一书，我觉得它非常好看，并且还让我懂得了一个个道理。
这本书不但好看，而且故事语句柔美，里面还包含着一个个小故事。
这本书主要讲了：惠安馆里有一个“疯子”，她叫秀贞，别的小孩都躲她，阔别她，只有英子愿意接近她。最后，英子才知道秀贞并不是疯，而是思念她的女儿小桂子；英子与一个目生男子成为朋友，在英子的眼里，他性情和善，是个敦厚的诚实人，也是慈祥的哥哥、孝敬的儿子，可是他却是一个偷英子家衣服的可恶的窃贼……
读了这本书，我感触感染到了：我们做事一定不要只看表面，事情的真相不能只预测，由于预测往往都是错的。但是那个男人实在心地善良，无奈家景难题，走投无路，终极走上了犯罪的道路。“我们看海去。”表达了英子幻想有跟目生男子看海的一天。
这是一本润泽津润心田的书，这本书像天空，让我们在知识的天空中飞翔！
林海读后感作文(篇4)
今天我看了一本书。叫城南往事。故事分为好多节。我最喜欢“我们看海去！”这一节。
这一节讲了小英子帮刘平捡球，却无意中发现了一个压着漂亮毯子和绸做的衣服的大盘子。后来，小英子出于好奇又去了一次，发现了一个蹲在那里的男青年。男青年对小英子很友善，所以小英子觉得他是个好人。后来，那个男青年给小英子讲自己的故事，讲他弟弟的故事。他说，他弟弟学习第一，一直把他当个好哥哥。为了供他弟弟去海外读书，他才迫不得已“走上了这条路”。那时的小英子分不清好人坏人。疯子小偷。海和天，于是和男青年景了朋友。他们商定，等男青年的弟弟出海读书的那一天，小英子去送他的弟弟，顺便去看海。
后来，男青年被抓了。原来，他就是这几天闹得紧的小偷。
大人老是不懂小孩，似乎他们一出生就是大人似的。正因如斯，文中的妈妈才说：“长大了一定要写一写坏人怎么被捉的事”的。小孩知道许多大人不知道的事，对吗？
林海读后感作文(篇5)
课文中的小女孩因为爱看书而没有钱买书，所以只好去书店“窃读”。在“窃”读的过程中，她费尽心思：有时，她会贴在一个大人身边，仿佛她是别人的小女儿或小妹妹;遇到下雨天，她装作去店里避雨——其中还有许多的不便，如：担心书会卖光，害怕被书店老板赶走等等。有时为了把一本书看完，要东奔西走去好几个店，尽管如此，小女孩仍然乐在其中。
看完这篇文章，我仿佛看见一个小女孩在一家书店里看书，书店老板过来对她说：“小朋友，你从来不买书，请你以后不要再来这里看书了，如果大家都像你这样，我的生意就做不下去了。”小女孩抬起头无辜地看着老板，又低下头，脸红了，她放下手里的书，走出门外。或许她去了另一家书店，或许她再也不想“窃读”了。
如今，我们身处书海中，家家户户都有图书，班级有图书，学校也有图书，周末还可以去“高大上”的书城，任你看个够，也不用担心被赶走——我们不仅可以自由自在地看书，还可以毫不犹豫地买下自己喜欢的书。所以我们要珍惜机会，热爱读书，读好书。
高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。让我们与书交朋友，做个爱读书的孩子吧!
林海读后感作文(篇6)
轻轻地把电脑关闭，《林海雪原》又一次把我带到了冰天雪地的东北大平原．我有一种冲动，立刻飞到东北，去看看天险奶头山，看看神秘地令杨子荣名扬天下的威虎山．到绥芬大甸子走一走．
其实，这已经不是我第一次读这本书，时光倒退三十年，那时我还是一个刚读小学四年级的小学生，有一天爸爸从外面回来带回来一本书．书名就叫《林海雪原》，爸爸告诉我这本书很好，带着好奇读它，有些字还不认识，我记得好象是六零年出版的．全是繁体字，那时对于一个只有小学四年级水平的我来说，读它就已经是一个不小的挑战．可我还是读了下来．三天，我怀着兴奋激动，带着憧憬啃完了它．也可能这么大第一次读长篇小说，也可能是书里的内容太精彩，总之，我永远记住了它，记住了这本叫《林海雪原》的书，它让我对军人有了一种特殊的感觉。对这些战士来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深爱着的土地，为着他们那可亲可爱的乡亲们所流的，它鉴证了一个个赤子之心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林里跳动。
穿山风的狂卷，密集的枪弹雨林，都吓不退他们，因为心中的一把火，一个信念——真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。他们对自己人生的目标，执着地追求着，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，或许他们认为：面对自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼过，才了无遗憾。就像《老人与海》中的老人，《绝顶》中的肖顿河，都为着自己心爱的理想而前进，虽然他们最终都失败了，都只在这茫茫大千世界中留下一副白骨或几行轻轻的痕迹，但在任何人眼里，他们在精神上永远是无法击倒的。耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫，因为只有懦夫，才会耻笑勇者，更因为他们毫不明白倾尽自己一生去追求的感觉，也更因为他们没有这种气魄，没有这种理想。
邓小平也说过：“一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年，要有理想。”一个没有理想的，便对自己的前途自己要走的路感到茫然，也许，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝书中战士们吃苦耐劳，在雪原中纵横，与敌人做艰苦的斗争，在斗争中，战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统，战胜了常人所难以忍受的艰苦，克服了想像不到的困难，在冰天雪地里，侦察奔袭，斗智斗力。
情节一环扣一环，精彩纷呈，我沉浸在这群英雄的故事里，跟着他们一道跨谷跳涧，滑雪飞山。跟杨子荣一起打虎上山，跟少剑波一道指挥战斗……我被这些英雄的故事深深地打动着。我体会到作为青年，一定要有自己的奋斗目标，并具备坚强的意志力、勇于拼搏的气魄，决不放弃的信念，那么在精神上永远是无法被击倒的，不会因中途的失败而放弃自己的理想。理想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。
有了理想这盏明灯的指引，我们才不会在人生的道路上迷失前进的方向细细品味《林海雪原》一书，发现它讲述的不仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所表现出的更是一种智慧，一股勇气，使我对人生有了新的感悟。
林海读后感作文(篇7)
《林海雪原》是作家曲波根据自己的经历创作的长篇小说。书里所写的是有关于1946年冬天，东北民主联军一支小分队，在团参谋长少剑波的率领下，深入林海雪原执行剿匪任务的过程。着重描写侦察英雄杨子荣与威虎山座山雕匪帮斗智斗勇的传奇故事。
“‘以最深的敬意，献给我英雄的战友杨子荣、高波等同志。’这是《林海雪原》全书的第一句话，也是我怀念战友赤诚的一颗心。”这是曲晓波在作品前给读者的话中的第一句话。这一句话我觉得在表现曲晓波对战友赤诚的一颗心的同时也体现了我对林海雪原战士们的一颗崇敬的心。
英雄的时代已经过去了，但英雄的精神却常在心中，崇拜英雄的一颗心依然在热烈的跳动着，这部作品是一部力量之作，是一部激动人心的作品。记得上小学时就常听人讲《林海雪原》的故事，那时的我认字有限，“鸽”与“鸡”都分不清，还闹了不少小笑话，但我还是借了一本《林海雪原》，靠查字典读完了全书，书中的人物形象及其情节，虽然不能诠释，却给我留下了深刻的印象，伴随我成长。
如今，怀着激情，再次读《林海雪原》，望着“林海雪原”四个字，感觉这仿佛是由鲜红的热血所凝成，在封面上的皑皑白雪的映衬下，显得更加鲜艳，更加火红。在那上面，我仿佛看到了一个个亲切和蔼的解放军战士，为着自己的理想，更为了祖国——伟大的共产主义事业，在深山老林中奋斗的身影。他们的笑容与灵魂，生死与鲜血，爱与恨和深山老林皑皑白雪融为一体，脉搏永远与郁郁葱葱的老林跳动。战士们的赤子之心已被那片深爱的土地和可亲可爱的乡亲们所见证，更为今天的人们诠释了一个真正意义上的“理想”深意!
林海读后感作文(篇8)
目标 知识目标 1、通过品味语言，感受作者读书的艰辛，理解并且学习主人公不怕困难、勤于读书的精神。?
2、学习运用生动形象的描写方法写人记事。? 能力目标 通过圈划描写心理活动、动作的语句，揣摩人物思想情感变化。 情感态度及价值观 体会主人公热爱读书、渴求知识的精神。 教学
品味语言(动作、神态等描写)，感受作者在两次“窃读”过程中的不同思想感情的变化。?
比较两次“窃读”不同的经历，体会“记住，你是吃饭长大;读书长大;也是在爱里长大的!”的深刻含义。?
(导入新课、教学新课、复习小结) 教师组织与指导 学生活动 设计意图 教学过程：
由刘彝名言“读万卷书，行万里路”提问：这句话告诉我们什么道理?没钱去买书读怎么办呢?
“窃”的意思：①偷，②暗中、偷偷地做一件事，③谦辞，古人用来谦虚地指自己的建议。文中应该是②。?
2、课文主要讲了两件什么事?
(四)自主学习?
1、通过预习，相信大家已经知道林海音童年时代有过不止一次偷偷去书店读书的经历。作者是不是每次“窃读”后都能全身而退呢
原来百密还有一疏，作者小时候的“窃读”也不是每次都成功的，文中就记录了她在“窃读”过程中遭遇的一次尴尬。请大家找一下林海音到底慢慢积累了哪些行之有效的“窃读”技巧和方法呢
请大家快速浏览课文中相关段落。找出这些与众不同的“窃读”方法。①假装问价钱(第9段)?
②贴在大人身边(第11段)?
③以雨天避雨为借口(第12段)?
④饥肠辘辘的时候以花生来充饥(第?14段)?
⑤到几家书店读完一本书(第10段)?
⑥藏在书店一角避免引人注意(第11段)?
总结：作者童年时代真是煞费苦心，想方设法地去阅读那些名著。?
“一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生”，求知欲望强烈、却因为生活的贫穷而买不起书，只能无可奈何地到书店里“窃读”。?
(五)合作探究?
(一)本单元的主题是“读书有味”，请你设身处地地体会文中的“我”“窃读”的“味”-----滋味(感觉、心情)。
1、说说这些滋味可以从文本中的哪些语言看出。请找出相关的语句分析，把“窃读”滋味写在书边。(学生随机板书：如“饥饿”、“劳累”、“担心”、“害怕”、“快乐”、“舒适”等)
重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。又如：“窃读”时的担忧、害怕、劳累：
“我要把自己隐藏起来，有时我会贴在一个大人身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”要想读书还得动一番心思，让人家看不出来，确实挺累。还贴在一个大人身边，躲来躲去的，这种读书的滋味有些不好受。?
“我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。一本书要到几家书店才能读完。”?作者读书，是在人多别人不注意她的时候窃读，因为是窃读，所以当人少了，她就会丢下心爱的书转移到其它书店。这种奔波的滋味也不好受。
“我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦”作者读书，常常忍饥挨饿的。
“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。”从这些动作中可以看出，作者读书太累了，腰酸了，腿疼了，脚也麻了。一直站两个多小时，收获很多，也付出很多。)如“窃读”时的快乐：“急匆匆地赶”，“跨进店门，踮起脚尖，从大人腋下钻过去”，“总算挤到里边来了”，“把短发弄乱了，没关系”，“急切地寻找”，“像一匹饿狼，贪婪地读着”，“心里却高兴地喊”，“依依不舍”从这些词句中可以看出作者心里非常的高兴，特别想读书正好读到了书的高兴滋味。
“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。”作者什么也没吃，却咽了一口唾沫，说明她一定从书中收获了很多知识，心里非常高兴。
林海读后感作文(篇9)
我热血腾腾地读完了全书，封面上的那一片白雪，貌似显得更加地艳了，“林海雪原”这四个大字也仿佛更加的红了。
书中的战士们不怕死，在雪原上纵横，勇敢与敌人做斗争。在斗争中，战士们高度发挥着军人的优良传统，战胜了别人难以忍受的苦难，为着他们那可爱乡亲们，无论是多么危险、危急的情况下他们都挺身而出，哪怕走到了无路可退的地步，也愿和敌人拼个你死我活，为着自己心中的那个强大的理想而前进，虽然失败但放在任何人眼里，他们的精神是不死的。失败并不可怕，可怕的是不懂得如何爬起来。生命对于某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。因为只有懦夫，才会耻笑勇者，更因为他们不明白倾尽自己一生去追求的感觉，也更因为他们没有这种气魄，没有这种理想，苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于喂理想而奋斗。”一个没有理想的人，对自己前途的路走得会很迷惑，就像迷失的羔羊，在黑暗中消失……
若没有理想，莱特兄弟不会发明飞机，圆了人类飞向蓝天的梦；若没有理想，又哪来中国几千年的悠远文化；若没有理想，中国不会在一次次在失败中站起，夺回自己的领土……理想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。有时为了它，历经几多沧桑几多岁月。中国的2008申奥，世界梦想和平，祈求人性的完美，“众里寻她千百度”，圆了与未圆，又有什么区别，总有下一代继续追寻。
汉朝文学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为集体而死，必是重于泰山，小高波正是为着这座泰山而永生。也许，他认为自己已经活够了，对这个世界不复再有贡献，且无愧与这个过程。人的思想总是互相矛盾，何况在生与死的本质间，原是一个矛盾，依旧认为，死得其所，便今生无憾。
作为一名小学生，一定也要有自己的奋斗目标。我们的目标就是好好学习，要有决不放弃的信念，在精神上也不能被打倒，那么这个目标一定可以成功。
《林海雪原》这本书，它不仅表现出了战士们不怕死的精神，更体会出一种力量与智慧。