作文的读后感7篇。

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作文的读后感(篇1)

读了《永生的战士》这篇文章，我很受感动，受益匪浅。事迹的大意是这样的：在 2008年2月14日的下午，周波叔叔在执行部队实弹射击的警戒任务时，发现在不远处窑坑里滑冰的两个男孩不幸掉进了冰窟窿，他奋不顾身，第一个跳下冰窟，与另一名战友一道，救起了两名落水儿童，自己却献出了年轻的、宝贵的生命。

“别管我，先救孩子！”成了周波叔叔的最后遗言，牺牲时年他仅21岁。

一个真正的勇士，在和平年代，给人民一颗善良的心。而像周波叔叔这样的无数英雄，在关键时刻依然会挺身而出，献出自己的生命。

在这样的时刻，我们不仅需要宣传教育，更需要对人性的反思：生命只属于人一次，多么宝贵！我们该如何面对和把握生命？我们应该如何避免不必要的牺牲？

我们也需要通过这样的事件来考虑儿童监护人的责任！作为孩子，我们也要牢记学校和家长对我们的安全教育，不要冒险给大人和社会造成不必要的损失和牺牲！

周波舅舅用他辉煌的失败换来了另外两个年轻的生命。别去问值与不值，生命的价值从来不用交换去体现。周波叔叔的奉献与牺牲，让我们懂得：

在我们生活的这个国家，人民的思想境界是高尚的，人民的精神境界是高尚的！周波叔叔走了。他用自己的一生诠释了我们社会的主流和正义，为我门大家树立了学习的风尚。周波叔叔人走了，但他的精神永存！

做为小学生的我们，应该要好好珍惜生命！应该更加要好好学习，长大后为祖国效力！

周波叔叔，您永远活在我们心中！

作文的读后感(篇2)

我曾经看过一本书，书的名字叫《小小的我》。

这本书讲述了一个患有先天性疾病，不能用腿走路和用手做事的小女孩。但她很坚强，只要懂事就坚持做自己的事。到了上小学的年龄，由于残疾的原因没有学校肯收她，不仅如此，她还经常遭到一些小朋友的取笑。小女孩儿没有气馁，也没有失去信心。

为了让自己像个正常的孩子一样学习，老师讲课时，他常常躲在窗外。后来，校长被这件事感动了，她被学校录取了。幸福之神终于来到这个不幸的小女孩身边。

但是事情并未到此结束。身体残疾仍然给小女孩的学习设置了许多障碍。腿不能走，她爬着去上学也不迟到；手不能写，她夹着笔也要把作业完成。

刚开始小女孩不习惯，吃尽了苦头。功夫不负有心人，最后，她竟然从全班倒数第一而一跃成为名列前茅的好学生。

看完这本书，小女孩顽强的毅力和不屈不挠的精神深深打动了我。作为一个同龄的小女孩，我有健康的腿和灵活的手，我应该说我比她幸运得多，但我有时会抱怨。即使我犯了一个错误，我也总是想办法为自己找借口。

和这个小女孩相比，我为我以前的行为感到羞耻。自从读了这本书，我就把小女孩当做自己的学习方式，试图改变自己。上学，我不再是“迟到大王”做作业，我也不再是“老拖将军”了。

快来读一读吧！

作文的读后感(篇3)

在美国，有一位老妇人，她从六十五岁开始写作，写到了七十五岁，一共写了九部小说。据说那位老妇人没有高深的学历，也没有受过严格的写作训练；这九部小说没有曲折悬疑的情节，更没有华丽的词汇，但是，这九部小说成了世界儿童的名著。这位老妇人就是作者：罗兰﹒英格斯﹒怀德。

那时美国的战争刚结束，罗兰从两岁开始就跟着父母到处迁移。她十三岁前就去过大森林、大草原、梅溪边等六个地方。他们住过小木屋，也住过地洞。罗兰排行老二，上有姐姐，下有一个弟弟和两个妹妹。可姐姐十四岁因感猩红热而失明，弟弟在九个月大就夭折了。姐弟的不幸与开拓家园的艰辛，让罗兰成了一个坚强勇敢的女孩。十六岁时，为了帮姐姐去读昂贵的盲人学校，她便独自去教书，十八岁那年，结婚并且有了一个可爱的女儿。

罗兰的一生充满曲折，她以细腻、诚恳的笔法，将自己的一生描绘的生动感人。将父母手足间的亲情，拓荒时代人们的勤奋、勇敢和对大自然的谦敬表现的淋漓尽致。其实，我们的祖先也是用双手和血汗开拓出美好家园。我们想想他们的生活，靠双手耕种、打猎、缝衣、筑屋……千千万万的生活考验把人磨练的更有智慧，也更让人懂得了珍惜和感激。

合上书页，千千万万的感叹都在于一句话，一份耕耘，一份收获。是啊！只有付出了，才会有回报，活才能更精彩。

作文的读后感(篇4)

这个寒假我看了《鼹鼠的月亮河》这本书，作者王一梅。这本书的主人公是鼹鼠米加。它不仅描写了米加奇妙的旅程，还描写了生活在月河中的鼹鼠和刺猬先生，以及生活在月河外的可爱魔术师咕哩咕、真诚的麻雀父亲、乌鸦黑炭等。

月亮河是米加居住的地方。米加建造了一个迷宫，看着星星和月亮，在那里遇见了尼里，并建立了深厚的友谊。

米加有点与众不同，他不会挖掘的本领，喜欢对着天空发呆，还有许多新奇的想法，可是他的家人朋友都那么爱他，没有嘲笑他，没有欺负他，他们都特别善良和美好，米加在爱和宽容中长大，所以他也会关心别人。

后来，米加神奇地变成了乌鸦，但事实上，他们的魔术表演是为了赚钱买洗衣机零件，而买洗衣机零件是为了给尼里组装洗衣机，所以她不必每天辛苦地洗衣服。

我喜欢米加的故事。故事情节生动有趣，给我带来很多欢乐。孩子们，请看一看这本书。让我们一起去miga的美妙旅程吧！

作文的读后感(篇5)

《青铜葵花》，一个普通的封面，一本简单的书，却写着一篇感人肺腑的故事。虽然没有插画，但在曹文轩的笔下，写的那么活灵活现、有血有肉。

这是一个感人心脾的故事，葵花，一个令人喜爱的小女孩，她在世上唯一的亲人只有她的爸爸，可是，在她6岁的时候，可怕的死神让惹人怜爱的葵花一瞬间成了一个无依无靠的孤儿，这种痛苦，让葵花伤心欲绝。一个特别的机缘，让来自城市的葵花和生活在乡村的青铜成了形影不离的兄妹，他们一起生活，一起长大。其中有快乐，有伤心，也有感动。直到葵花12岁那年，命运又要将女孩葵花召回到了曾经生活过的城市，这换做其他的女生当然是二话不说的答应了，可是葵花舍不得青铜家的人，为了逃避，甚至把自己藏了起来，可是命运追究是命运，是无法改变的。当青铜知道和他天天在一起的葵花已去城里读书时，让说不出话的青铜高喊出“葵花”时，打动了在场的所有人。从此常常遥望芦荡的尽头，遥望妹妹葵花所在的地方。

作文的读后感(篇6)

苏霍姆林斯基指出，教师的语言素养是上好课的关键。他说：教育艺术首先包括谈话艺术。教师的教学效果在很大程度上取决于其语言表达能力，这对其语言修养提出了很高的要求。

如果教师的语言素养好，那么他上起课来会十分简单，学生听的也十分明白，课堂效率怎能不高呢相反，语言潜力差，不仅仅会影响课堂效率，而且也会让学生不喜欢这个老师和这门学科。因此，我们要精心设计课堂语言，力求用准确、简单、易懂、有趣的语言吸引学生。把学生当成朋友。

如何让学生喜欢你的科目？我认为，做一名合格的教师，就是要爱学生，以真诚平等的态度赢得全体学生的爱，自然进入学生的精神世界。爱学生，就要把自己当成学生的朋友，走进学生的内心感受世界，感受他们的情感。苏霍姆林斯基说：

您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园;您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。我经常在课后和学生一齐相互交流，和学生交朋友，去倾听他们的心声，和学生一齐打篮球，慢慢拉近了和学生之间的距离，透过我的真诚，让学生喜欢我，进而喜欢我的课。

用赏识的眼光看待学生。每个班都会有学习相对落后的贫困生。如何对待这些学生常常是许多老师头疼的问题。我们要努力用欣赏的眼光看待学生，逐步培养学生的学习能力和自信心，让所谓的差生也能体会到成功的快乐。

我试着从课堂上的每一点了解学生们的进步。即使这是一个小小的优势，我也会赞美和鼓励他们，努力让他们看到自己的进步。结果收到了很好的成效，一些一开始上课不认真听课的学生此刻慢慢也能坚持认真听课，甚至还记起了笔记，当天的作业没能及时完成。第二天会把做好的作业亲自送到办公室向我道歉，这时，我会毫不吝啬我赞扬的语言。

因为我记得苏霍姆林斯基告诉我们的：成功的喜悦是一种巨大的情感力量，它能促进孩子们的学习和希望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。

没有这种力量，任何巧妙的教育措施都无济于事。

作文的读后感(篇7)

今天我看了一篇文章题目，是《没尾巴的小鸡》主要写了：从前有一只没尾巴的小鸡。

没尾巴的小鸡主要写了：从前有一只没尾巴的小鸡，有只芦花公鸡啄它，常常抢它的食，小鸡又饿又瘦，它只好躲在墙角，小鸡忍不住了，就带了一张小纸条和一袋玉米去找国王告状。他在路上遇到了狐狸，它也去国王那，然后小鸡用袋子把狐狸装到里面，正走着遇到了灌木，它也去国王那，小鸡把灌木也装到袋子里，小鸡到了王国，国王一看它黑兮兮的纸条，生气的说：“把它关在鸡笼里”。鸡笼里的母鸡一直啄那只小鸡，小鸡说：“出来教训他们一下吧”。狐狸立即扑向母鸡，小鸡及忙逃出王宫，国王派了许多士兵去追小鸡，小鸡把河放出来，挡住了士兵的路，士兵渡过河，又追了上来，灌木又挡住了士兵的路，最后，小鸡吃了些玉米，高兴的回家了，到了家，母鸡们围了上来，爱欺负它的芦花鸡已经被主人吃掉了，没有尾巴的小鸡变成了一只漂亮的公鸡，所有的母鸡欢迎勇敢地公鸡当它们的家长。