智慧读后感9篇。
一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，在阅读了作者写的作品后，犹如收获至宝，感触颇多。您是否不能很好地表达出自己的读后感呢？我们向您推荐“智慧读后感”它是一篇不错的文章。
智慧读后感 篇1
不逼自己一把，怎么知道你有多优秀。
开学初期由老师的推荐
让我从头到尾的读了一遍《炒股的智慧》
在读书的过程中我无不被书中幽默诙谐的语言所吸引但到看完全书之后却引起了我对文章的反思
《炒股的智慧》是陈江廷先生于2000年7月在三联出版社出版的一本最老实也有趣的炒股指导书
陈江廷先生毕业于上海交通大学
1983年赴美
当过餐馆跑堂
搬运工记者
证券经纪人
靠半工半读完成了工程硕士和工商管理硕士
而后八年在华尔街以专职炒股为生
因为《炒股的智慧》一书语言生动幽默
又包含了作者专职炒股的8年经验
所以是一本外行和内行都能看得津津有味的书
因为外行和内行都能寻找到自己所需要的东西
炒家可以看看心理攻略和技术操作
一般的外行可以当作是一本散文从头读到尾
《炒股的智慧》主要由前言
正文（1-8章）和附录构成
前言主要讲了3个故事
由3个故事引出了作者对读者的忠告；不要怕
也不要悔
玩游戏之前
先搞清楚游戏规则
面对人为操纵的赌局
一定要摸清对方的心理
小偷的本事不在偷
而在于危急的时候怎么逃
这三个故事看似与股票没有太大的关系
但令人惊奇的是，这三个故事告诉我们所有关于故事的心态和技巧。第一条忠告：“不要害怕”似乎只是村长对年轻人的忠告。让他不要害怕外面的残酷竞争和压力，放弃自己的理想，而是要仔细思考
这又无不告诉我们在股海中不要畏惧股市的跌荡起伏只要股票的价格沿着正常的方向运动
我们不要害怕
要敢于认可自己
及时入市并不被股价暂时起伏所吓到
“不后悔”是村长对年轻人失败后的安慰，也是他对我们被股市淘汰的安慰
人生也不是一帆分顺的
有时总会有一些挫折
但我们不要后悔自己当初所做的选择
自股市诞生以来，只有两种可能的结果：如果不是亏损，就不是赢家
输了不要太过于责备自己
应该从中总结经验以备应对下一次的失败
第二句忠告："玩游戏之前先搞清楚游戏规则
面对人为操纵的赌局
一定要摸清对方的心理
"看似仅仅是对第二个故事的总结
说那位赌客使庄家破产的技巧
其实他和炒股也有很大的关系
其主要和给我们的提示是
作为小型散户，我们永远无法在资金和信息方面与主要散户相比。具有明显的资金和信息优势
因为我们手头上的资金少
变现起来比较方便
主力如果想一下子将手中的股票抛售出去
市场并不能一下子消化那么多的股票
所以股票价格将会下降
从而使主力收到巨大的损失
所以主力总是设法去找更多的散户在未来的时间里接他抛出的股票其中最好的方法就是将股票价格迅速拉涨
每天都能站在排名榜上
并请权威人士为其作广告从而吸引人们的眼球
引发他们的贪欲
从而达到自己出场的目的
面对这样的情况我们应该非常谨慎
在有利润可赚的时候进场
但千万别成为最后接盘的傻子
面对这种情况
需要我们搞清游戏规则
摸清对方的心理
第三局忠告："小偷的本事不在偷
而在于危急的时候怎么逃
“表面上看，作为一个小偷的父亲，他教会了儿子如何成为一个真正的小偷，但经过仔细的阅读和联想
我们没有理由不想到在股市上这忠告照样行的通运用这条忠告的时候
也许你已经成为了最后一个接受主力军给你的股票的傻瓜，而这只股票自你进入以来一直在亏损
让自己抛掉又有点舍不得
最后跌倒你自己已经无法忍受的程度就把他给抛了这样你就集小亏为大亏
最后亏到自己倾家荡产
这样才不至于我们输到一无所有
小偷的本事不再偷
而在于危急的时候怎么逃
而炒股的本事不在于你能赢多少
而在于天天能赢钱并在亏损的时候及时止损
要做到止损并不比小偷在危急的时候逃跑容易
因为人作为动物中的一种都有趋利避害的本能
而止损就是割肉
也就是自己拿刀子往自己身上插
所以炒股要做到止损并不是一件容易的事
至少不比逃跑容易
《炒股的智慧》正文分为8章
第一章是炒股的挑战
主要谈一些股市的特点以及它对人性的挑战
该章节说明炒股并不需要太多的专业知识
它需要的是炒家的心态
要人性与经验的博弈
由于人性好跟风
好报复所以经验往往被人性打败
这也就是炒家往往以输结局的原因
第二章讲了一些和炒股最直接相关的知识
主要讲了基础分析和技术分析
基础分析主要研究国家宏观经济环境和公司经营状况
成交量和时间的相互关系
以此说明判断股票下一步运动的可能方向
第三章主要讲成功的要素
主要说明炒股的基本要诀是；不亏本
不断盈利
赚大钱成为成功投资者的共同特点坚忍不拔的精神必须甘于孤独
必须具有耐心和自制力
必须有一套适合自己的炒股模式
具有超前的想象力和对未来形势的判断
绝不抱有幻想
要有应用基础知识的毅力
第四章主要介绍何时买卖股票
其中最重要的是寻找"临界点"
买股票主要有三个步骤；第一
什么是大势的走向？如果大势不好
学会忍耐
什么都不买
第二哪些类型的股票：牛"劲十足
第三选"牛劲"最足的一两只龙头股
卖股票的6个信号；1
注意危险信号
2保本第一
3亏小钱
4遇到暴利拿了再说
5小心交易量猛增
6用移动损点来卖股票
第五章主要讲华尔街的家训
主要介绍炒股的先辈给我们留下的经验教训
止损分散风险
避免买过多的股票
有疑问的时候就要离场
忘掉你的买入价
别频繁交易
不要向下摊平
不要让利润变亏损
跟市场走不要跟朋友走
做好计划按既定方针办
第六章主要讲怎样在心里上建设自己
人性中根深蒂固的恐惧
希望贪婪影响我们做每一个决定
使我们常常做不到自己将要做的事情
要克服人性的弱点是很困难
首先要我们知道它是什么和怎么做才是正确的
要做到这些必须具备以下心态；1要相信自己
2诚实面对自己
评价自己
3独立的判断能力
4自我督促
5改变的能力
6热爱自己所选的行业
第七章主要分析什么是大机会和其特点
通过股市的疯狂故事，我们可以了解股市的巨大机遇。当伟大的机遇来临时，不要错过它们
第八章主要介绍作者自己的炒股经验
并向我们阐述了四个阶段：蛮干阶段
摸索阶段
体验风险阶段
久赌必赢阶段
作者希望通过自己的经历为我们提供坐标
防止我们多走弯路
《炒股的智慧》最后是附录：金钱的反思
在附录中作者提出了财富与成功的关系
并引出财富对人类有利的方面和对社会不利的方面并提出作者对读者的希望
希望读者平衡好自己的心态避免由于贪婪而给自己带来致命的打击经过对《炒股的智慧》的通读
使我了解到自己原来在股市中是多么的愚蠢
可能自己还处于蛮干的阶段
只要是专职的人士认为是好的就义无反顾去买
而且希望他能帮我一下赢很多钱
所有的资金都压在一只股上
只要一有盈利就马上脱手
如果股票价格下跌就想专业人士都看好的他一定能反转过来可能这样太轻信
所以常常是亏多赢少
而且自己的心态也不是很好
虽然我们进行的是模拟炒股
但是也应该认真的对待
在全文中最喜欢的一句话是"截短亏损
让利润奔跑"
我认为这句话是炒股抄作的精髓
股市开展这么多年往往出现的还是七亏
二平一赢的局面
其中大部分人是因为做不到这点
因为人性的弱点吃不得小亏
人性是人们在股市中最大的障碍
人们要想在股市中盈利
就必须克服这点
培养正确的心态
如果你训练自己完全克服这些心理障碍，你就会成功
作为学金融的我
日后从事炒股的机会相对而言还是比较大的
为了使自己将来不被股市淘汰
所以除了在学校学习金融知识外，我还训练自己的思维，以避免将来受到人为的干扰
客观准确地判断市场
所以我们应该牢记"截短亏损
让利润奔跑"
智慧读后感 篇2
智慧有时候是一句话，一个微笑，一道题目，一种答案不要以为它非得是惊天动地的举动，怎样运用你的智慧，往往就在一瞬间。
我看过一篇故事，这里面的内容是是值得我们学习的，它的名字叫------姑娘的智慧文中的大概是这样子的：有一个姑娘，漂亮又大方，温柔又贤惠，一个年轻的小伙子，看中了她，总是没事找事的找她搭讪。姑娘特别烦躁，但碍于礼貌，又不好不理他，只得心不在焉的应付着。有一次，小伙子见姑娘一个人坐在草地上看书，处心积虑的他怎么舍得放弃这么好的机会呢?于是兴冲冲地跑过去，而姑娘并不想理睬他，只想看她的杂志。小伙子厚着脸皮说：我们玩个游戏吧。我问你一个问题，你不回答，就给我五美元;你问我一个问题，我不会答，我就给你五美元。这有什么好玩的?不就区区五美元吗?没意思!姑娘嗤之以鼻，看也不看他一眼，只顾着看书。小伙子觉得很没趣，就加大筹码：这样吧，你不会答，给我五美元;我不会答，我给你一百美元。姑娘这才放下杂志，盯着小伙子说：你问吧。小伙子说：声音在空气中的传播速度是多少?姑娘想了一下，便掏出五美元给了小伙子。然后小伙子很得意地说：轮到你问了。姑娘随口问道：三个眼睛，六个鼻子，九条腿还有尾巴的是什么动物?小伙子想了想回答不出来，于是掏出一百美元给了姑娘，姑娘个很从容地收下了。小伙子很不服气，就追问道：答案到底是什么?姑娘又掏出五美元给小伙子，然后继续看她的杂志。
可怜的小伙子!为了博得姑娘的一句话，竟不惜以大鱼换鱼的不对等，不公平规则的开始比赛。表面上，姑娘为了游戏不得不和小伙子讲话。一开始，小伙子肯定是乐不思蜀了。殊不如，姑娘只要难倒他一次，就可以沉默是金了。结果姑娘的了那一百元美元后，真的不说一句话了。我们可以假设一下这个游戏的后面部分，姑娘不理他，意味着回答不出来，小伙子再问，姑娘仍是不回答，小伙子再问再问你想一想，二十个来回，只自己问，对方不答，就是脸皮再厚的人也会自讨没去，灰溜溜地离去，这结果正是姑娘下怀呀!有的时候，我们不得不面对一些不想面对的人，这个时候该怎么办呢?跟他们说无关紧要的话，自己痛苦，还白白浪费了时间，不跟他说，做人有不礼貌。会被别人指责。这的确是个俩难境地。唯一的办法就是向这位聪明的姑娘一样，化被动为主动，把这个了俩难境地踢个对方，让对方知趣而退!
智慧读后感 篇3
论语的智慧：识人有术
宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬①也！于予与②何诛③？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”
这句话的意思是孔子的学生宰予大白天睡觉。孔子说：“腐烂的木头不堪雕刻。
粪土的墙面不堪涂抹！对于宰予这样的人，还有什么好责备的呢？”又说：
“起初我对于人，听了他说的话就相信他的行为；现在我对于人， 听了他说的话却还要观察他的行为。这是由于宰予的事而改变。而这种改变的背景是这样的：
孔子的弟子宰予，言辞美好，说起话来娓娓动听。起初，孔子很喜欢这个弟子，以为他一定很有出息。可是不久，宰子暴露出懒惰的毛病。
有一天，孔子给弟子们讲课，发现斋予没有来讲课，就派人去找他。 一会儿，去找的弟子回来报告说，宰予在房里睡大觉。 孔子听了伤感地说：
“腐烂的木头不能雕刻，粪土一样的墙壁不能粉刷。起初，当我听到别人的话时，我相信他的行为一定和他说的一样。现在，听了别人的话，我想检察一下他的行为。就从宰予起，我改变了态度。
”这便是成语朽木不可雕的出处，通读论语这一本书，我们似乎并未发现孔子过多关于识人的名句，但即使是孔子在教学之中与学生打交道，也悟出了一定识人的必要性、方法和道理。我们来看另外一句
子曰：“论笃是与，君子者乎？色庄者乎？”
子曰：视其所以，观其所由，察其所安，人焉瘦哉？人焉瘦哉？
孔子说：要了解一个人，首先要观察他为什么做某事，他的言行背后的动机是什么？然后观察用什么方法达到目标，最后观察他是如何做事的。
这个人怎样能隐藏得了呢？这个人怎样能隐藏得了呢？简单地讲，就是从人做一件事来看，先看做事的动机，再看做事的方法途径，最后要看做事的态度如何，如果从头到尾都是君子的高标准，那么这个人便是孔子所说内外如一的正直真君子了。
智慧读后感 篇4
教育的智慧读后感（一）：
《教育的智慧》是我国着名心理学工作者、北师大教授、博士生导师林崇德先生写给中小学教师的近着。本书以创新的意识，严密的逻辑，源于教改实验的科学性，以及生动流畅的文笔，从理论与实际相结合、基础研究与应用研究相结合的高度上对素质教育进行了详细的讨论，回答了基础教育改革中许多重要的问题。
掩卷沉思，书中的不少观点给我们以启发，能够让我们回味。其中尤以第二章中阐述的“教师的素质”给我感触最深。本章以“认识自己：
教师就应是什么样的人？”一问展开阐述。林先生喜欢赵朴初的诗，我读赵朴初的诗很感动和安慰，也增加了一些责任。
让我们一齐来读读赵老的《金缕曲——献给人民教师》：
不用天边觅英雄，教师队里，眼前便是。历尽艰难终不悔，只是许身孺子。堪回首十年往事？！无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。患与安，无论比。
幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？！澡湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。
赵老的这首诗饱含了对人民教师辛勤付出的肯定与赞美，我们每个教师读本诗都会心中涌起一份激动和安慰，同时更多地会反思：我做到诗中所写的那样了吗？我是否无愧于“教师”这个神圣的称号？
面对教育改革的大潮，教师能否跟上教育改革的步伐，决定着我们教师自身努力的水平，决定着我们是否具备适应教育改革的素质。那么，教师务必具备哪些素质呢？林先生透过近年来的理论研究和实验研究，认为教师素质在结构上应包括教师的职业理想、教师的知识水平、教师的教育观念、教师的教学监控潜力以及教师的教学行为与策略，下面将我的学***与大家交流，以求共勉。
一、师德与诗魂——教师的职业理想。师德的实质就是教育事业的“业”字，即对教育有强烈的事业心、职责感和用心性；而师爱则是师德之魂。有人说“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣”，因为这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是教师教育学生的基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。师爱能够产生强大的力量，它不仅仅提高眼前的教育质量，也会促进学生的**和成才。因此，我们每一位老师都应该把学生当成自己的孩子，真诚地爱他们，努力让他们感受到这种爱。
二、立体交叉更新——教师的知识结构。获取知识的渠道越来越广泛，更新知识的速度越来越快，我们的教育对象越来越智能化。作为一名教师，如果他不学习，他就会落后，很难处理学生的疑虑。所以，教师要不断学***更新知识，即要有“本体知识”——教师扎实的本体知识是其取得良好教学效果的基本保证；又要有必须的“文化知识”——像蜜蜂采蜜一样博采众长，增强文化底蕴，以赢得学生信赖和爱戴，从而扩展学生的精神世界，激发fdcew他们的求知欲，把学生引向未来的人生之路；还要有丰富的“实践知识”——在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识和与之相关的知识，即丰富的教学经验的积累；再加上必要的“条件性知识”——即教师所该具有的教育学与心理学知识，这是获得事半功倍的重要条件，否则违背学生身心发展来搞教育则会造成事倍功半。
3、 我的学生一定能成才——教师的教育理念。一个优秀的教师就应有这样的自信：“我必须能教好学生；我的学生必须会进步，会成才。
”这也是教师正确的教育观念，只有有这样的教育信念，才能支撑我们去克服一切困难，坚持不懈地鼓励学生获取学***心，争取学***功。赏识教育家周弘就是我们学***样。
四、才华的顶点——教师的自我监控潜力。这种自我监控潜力表现为教师在教育教学活动中的那种“知其然，又知其所以然”的品质。教师教学监控潜力包括：
课前的计划和准备，课堂上的反馈和批评，课堂上的控制和调整，课后的反思。大凡着名特级教师都有着良好的反思习惯，像于漪、袁蓉就是最好的榜样。
五、技术加艺术——教师的外部行为表现。教学行为是教师工作的主要表现形式。因此，教学行为是教师素质的外在表现形式。它不仅是一项技术，也是一门艺术。衡量教师教学行为是否恰当能够从六个方面去做，即教学行为的明确性、教学方法的多样性、教学任务的合理性、教学策略的启发性、学生参与的用心性、教学评估的有效性。
总之，当老师不容易，做一个好老师也不容易。但是既然我们选择了这个职业，我们就应该无怨无悔，为成为一名优秀的教师而不懈努力。如果成不了优秀，起码也要对得起“教师”这个神圣的称号，对得起我们自己的良心，对得起把孩子托付给我们的家长，对得起敬仰我们教师的可爱又淘气的孩子们。
教育的智慧读后感（二）：
《教育的智慧》读后感
合上林崇德的《教育的智慧》，书中的一些话语仍在我脑海中回荡，“发展学生的智力与潜力，就应从培养思维品质入手”“教师参加教育科研，是提高自身素质的重要途径”“家庭教育的重点务必放在学生的非智力因素的培养上”……这些资料给了我很多启示，了解学生是做好教育工作的前提，教学的主要目的在于传播知识的同时灵活的发展学生的智力，培养学生的潜力，它的教育智慧是真正从学生的长远发展着想，为学生的终身学***基础。
思维是智力和智力的核心。他强调，要重视各种逻辑思维的发展，不仅要发展学生抽象逻辑思维，而且要发展学生形象逻辑思维和动作逻辑思维。在数学教学过程中，要注意培养学生的发散思维和创造性思维。对于某一道题目的解法，常常有很多种，教师就要让学生多方位多角度的思考问题，构成求异思维；对于一些定理的归纳，要让学生自己学会总结，构成求同思维。
教师应鼓励学生说出自己的观点，并在课堂上大胆提出有问题的知识点进行讨论和交流。
学生的成功不仅取决于智力因素，还取决于非智力因素。林崇德教授在26个省、自治区的实验中，一个普遍而突出的措施就是培养学生的非智力因素。如何培养学生的非智力因素？
林崇德教授提出四项主要措施：培养兴趣、兼顾气质、锻炼性格、养成习惯。从兴趣出发，可以培养师生感情，提高教学水平。的确，在课堂上善于激发学生的学习兴趣是非常重要的。
程颐说过：“教人未见其趣，心不乐学。”在教学过程中，教师能够透过故事导入吸引学生的注意力，或透过多**提高学生的学***。
另外，林崇德在教改实验中个性重视“勤奋”，并要求实验班抓住“勤奋”学***好性格特征，养成勤奋的学***。
在第八章中，林崇德还谈到了班主任工作的一些方法。作为班主任，要根据班级的实际情况，完善一套班级管理模式，形成班级的强大凝聚力，让每个学生都能在班级温暖的家庭中找到自己的位置。教师要及时纠正以往的某些错误认识，深刻提醒自己要科学治班，明白合理科学的管理对整个教学活动的必要性，清楚管理不仅仅仅是老师约束学生，而是想方设法让学生在学***中自我约束。
总之，看完这本书，我明白了教育也是一种享受和智慧，我学到了一些实用的教育方法。当然，在品味林崇德的情怀和智慧时，有些地方让我联系实际，也引起了很多困惑和思考，但给了我更多的精神净化和启迪。
教育的智慧读后感（三）：
《教育的智慧》读后感
暑假有幸读到《教育的智慧》这本书，收获真是不少，素质教育已成为当今中国教育的主流。作为新时代的教师，我感到肩上的重担。《教育的智慧》就如同一盏明灯，使我对教师这一职业有了更深刻的了认识，并对以后的教学工作充满了热情与信心。
个性是书中有一些精典的语句，影响着我：
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。林教授认为，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣，因为不论是人类还是动物，都疼爱自己的孩子，母鸡为爱护小鸡而奋起，狗为护幼崽而狂吠，这些都是一种本能的反应；父爱和母爱虽然比动物对幼崽之爱要丰富和广阔得多，但就其本质来看，也是建立在血缘关系上的本能性行为。然而对学生之师爱却出自教师的职责，这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱；在原则上是一种严慈相济是爱；这种爱是神圣的爱，是一种促使学生成才的真情。
这种爱是教师教育学生是感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。如果我们每一位教师都能长期坚持这种爱的本性和功能，我们的教育质量和水平就能迈上一个新的台阶。
“我的学生必须会进步、会成才。”这是我们作教师务必坚持的一种信念。如果一个教师认为：
“一个班级的学生中总是有好有坏，教师不可能把每一个学生都教育成好学生。”那他就很可能慢慢放下对班上学***的学生的教育。我们不能武断定论：
“我把你一碗清水看到底――你好不了啦”。因为这种决定是与教育效能感相悖的。因此，我们就应把整个心灵献给学生并坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀地撒向每一个学生，以感染他们、改变他们、教育他们、造就他们。
“发展学生的智力与潜力，就应从培养思维品质入手”“教师参加教育科研，是提高自身素质的重要途径”“家庭教育的重点务必放在学生的非智力因素的培养上”……这些资料给了我很多启示，了解学生是做好教育工作的前提，教学的主要目的在于传播知识的同时灵活的发展学生的智力，培养学生的潜力，它的教育智慧是真正从学生的长远发展着想，为学生的终身学***基础。
我们常常说，教育需要智慧。什么师智慧？如果说教育智慧的源泉来自于能教的信念，那么教师智慧的表现主要取决于自身的性格和才能来影响学生。鲁迅先生钦佩fujino先生的无私精神和崇高的胸怀。
鲁迅每每念及总有说不尽的感激。只有让学生有强烈的求知欲和坚持不懈的学习，才能充分发挥教育者的教挥之源。老师把对事业的热爱和对学生的热爱结合起来，这样的老师是完美的。
智慧的特征是什么智慧的特征是喜悦，欢乐，幸福。充满智慧的人总是快乐和幸福的。喜悦是智慧之花，幸福是智慧之果。
追求智慧就是追求幸福，享受智慧就是享受幸福。智慧教育的最终目的是让教师和学生有一种幸福生活，这主要表此刻对知识教育和知识化生存的超越上。
教育的智慧实际上是教师的智慧，教师的智慧又表现为一种人生的境界。作为教师，只有透过不断的学***续精进才能领悟到教育智慧的真谛，才能了到达灵魂工程师高远而旷达的人生境界。
霍姆林斯基说：“人才只有靠人才去培养，潜力只有靠潜力去培养，才干只有靠才干去培养。”可见学生的智慧是靠老师去开启的，这就要求老师首先要成为一名智者。
那么世界上所有的老师就必须都是智者了么？我看不见得，至少我觉得自己就不是一个智者，只是一个比学生“多半桶水”的学习者。在我看来，智慧人人都有，当然有先天的因素，但是也有部分是由后天决定的。
教育制度的改革对我的教学提出了新的要求。我曾不断的探索、深思，但是闭门搞研究终究是不会有所突破的。林崇德的《教育的智慧》一书中的这些精典话语总在我脑海中回荡，我也想把这些话读给我的朋友们。
智慧读后感 篇5
公司为何要我们去做书籍和视频的观後感呢？我想信有几个原因，一方面是检测我们在这方面的水平概况，另一方面也是增加我们的专业知识程度，最最重要的是，通过观看以及写感悟，来给自己树立一些更有价值的，永恒的智慧在其中。在这麽多的考核内容之後，总有一样让你感动，总有片段让你触目惊心，总有一句话让你豁然开朗，总有一个感悟让你开始去体悟人生。
这就有如读经教育为什麽说要选择最优秀的书籍让孩子读，给他背诵。原因就在於此，把最好的先给他，融汇在他的生命里。等他慢慢长大了，就会在整个生命中，且行且悟。
所以，对於考核的内容，不应该是为考核而考核，写心得体会也不应该是为写而写。看了之後马上写出来的，不见得就是自己的感悟，往往也是别人的一些观点，自己觉得有道理罢了。只有过了1个月，甚至1年之後，还能说出来，那才真的是成为了自己的'智慧。
如何做才好？就是且行且悟。好的书籍，多看几遍。可是，我们工作忙，家庭忙，而且好书也浩如烟海，怎麽办？我就觉得摘录是一个非常好的方法。把看到的自己认为非常有价值的话，提取出来。有空多看看，把一本书越看越薄，直至完全内化於心。况且，很多智慧的火花往往在自己多看几次之後，又会有不同的感悟。
让我们真正去体悟“温故而知新”这句话的内涵吧。
智慧读后感 篇6
内容简介：装傻是一种智慧；会装傻才是真聪明！聪明人挑剔，傻瓜糊涂。可是越少要求，机会越多；越少计较，收获越多。所以，到底是谁傻瓜，谁聪明呢？看起来聪明的人，未必真的聪明；看起来傻傻的人，却未必是真的傻！想要得到快乐很简单，不要说自己聪明能看穿一切；不要说自己上知天文下知地理；不要说别人说的话都是老生常谈，不要……因为有一种智慧叫做装傻，会装傻才是真聪明！谁说傻瓜一定会吃亏；聪明一定占便宜？现代的社会，聪明未必就能真的带好运，相反的，站得越高，越容易成为攻讦、嫉妒、陷害的标靶；能力越强，需要解决的麻烦就越多；做得越多，做错的可能性就越大，树敌就越多。当一个人张扬自己的智商，炫耀自己的见识时，危机往往就潜伏在不远处。
装傻的智慧的读后感，来自淘宝网的网友：有一种智慧?装傻，有一种境界叫大智若愚。一本书让你情场得意，职场得利，气场给力！装傻，强调的是一个“装”字，而不是“呆痴、愚昧、傻里傻气”。聪明和傻是人际关系范畴内不可缺少的技巧与艺术，而它本身也没有优劣之分。只不过太聪明的人，学点儿“装傻”的妙处，于己大有益处。古人云：“心底无私天地宽”。只要天地一宽，对一些琐碎小事，就不会太认真了，苦恼也不会来了，怨恨更谈不上了。装傻也是一门学问！
装傻的智慧的读后感，来自卓越网的网友：你生活中也会是像戏里那种“聪明人装傻”的状态吗？葛优说：“有过……它有时候这事儿吧，不是聪明人装傻，（其实）就是……设身处地……替别人着想多一些，人家说一事儿，你知道这事儿是特别傻的一事儿，但你也不好当面揭穿了。干嘛呀，人和人之间，以和为贵嘛……犯不上。
智慧读后感 篇7
养生的智慧的读后感，来自京东商城的网友：昨晚把这本书看完了，因为也是坐堂医生写的，所以里边有常见病如高血压、高血脂、糖尿病等疾病的治疗思路，值得借鉴书写的不错，对中医怎么看病、中国养生的理论基础介绍的很透彻，看得出来作者对中国文化、中医文化的理解很深，也很广，应该是个看过很多书的人。看完，我对中医养生的理解更加清晰，也越发觉得中医、中国思想，玄妙！妈妈也在看，似乎看的挺认真，速度也慢，她自己也苦恼，说看了也记不住了，和妈妈讨论看养生书的问题，得出结论，养生书真不该到70岁才看，应该在30岁的时候看，我和老妈显摆，你看，我就有先见之明吧，妈妈想了想，我那时候太忙，工作太忙了，关注下自己的身体吧，别等累趴下再休息，关注下家人的身体吧，多学点知识，强烈建议家里有孩子的、有老人的，千万谨慎用西药，因为他们身体都比较虚弱，抗不住西药的猛烈，别稍有不适应就去输液，看似病立刻好了，但对身体的损伤是未来很长时间补不回来的……
智慧读后感 篇8
当然，很多人和我一样，开始认为中庸是不进取的。那么你就错了。中庸是一种乐观的哲学。不管是什么情况，我们都应该保持轻松的心态去面对，但我们不应该失去理想和抱负。
中庸是教会你怎么去分别什么是愿望，什么是妄想。年轻人最容易头脑发热，很多时候他们不喜欢中庸的观念。这样下去，总有一天你会发现，自己是多么的傻。
在《中庸的智慧》中，我体会到了知识的重要性，知识真的能改变一个人的命运。子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”，学习可以改变人的思想境界和文化层次。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。这就是学习的五个层次，也就是说，量变才能达到质变。当我们积累数量时，我们必须以温和的态度面对，以和平的态度处理。
学习的过程也是自我修养的过程。通过书本获得知识，通过知识传递思想，从而达到书本所要求的道德水平。通过阅读，我学会了：君子以人治人，改而止。
施诸己而不愿，亦勿施于人。自己不愿意做的事情千万不要强加给别人。“君子居易以俟命，小人行险以侥幸”，要学会以君子看事物的角度去观察事物，不要以小人之心度君子之腹。
近几年来，**性新闻比较多，比如说“我爸叫李刚”等，这些新闻从侧面反映出中国的人民生活水平差距很大，其中，肯定有很多人在抱怨为什么自己没有那么富有，觉得生活不公平。事实上，我认为生活是最公平的。只要你努力，生活就会给你回报。别人一次努力就能做到的，我们一百分努力就能做到。别人能用一千分的努力做什么，我们能用一千分的努力做什么。如果真是这样，即使我们再穷再笨，我们一定会靠自己的能力提高生活水平，变的更强大！
在当今竞争激烈的社会，压力充斥着人们的生活，人们开始抱怨社会不公，而不是反省自己。自然选择，适者生存，能力强的人就会生存，没有能力的人就会被社会淘汰，这是很正常的现象。因此，我们要平和的看待这个问题，不要将其极端化，在认识问题的基础上，不断充实自己，是自己变的强大，同时要保持一颗谦虚谨慎的心，不要骄傲自大，任何事情，事先有预备就会成功，没有预备就会失败，不要盲目自信，要做到胸有成竹。
人要活到老，学到老。唯有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。我们要逐步实行五个层次的学习，最终使自己适应社会，实现自己的梦想。
冲动就是魔鬼。面对困难，我们必须保持和平的态度。别急，慢慢来。只有这样，我们才能克服困难，最终到达胜利的彼岸。一切率性而为，不要强求，只要属于自己的东西，就永远跑不了p>
智慧读后感 篇9
这几天，我读了一本书，叫做《智慧背囊》第6辑。
《智慧背囊》的作者并不是一位大作家，而是许许多多的人聚集在一起的作文。这本书让我印象最深的特点就是：在每一篇的作文后面都有编辑告诉我们的道理、意义，这就是我喜欢着本书的原因。其中让我最喜欢的就是《渗进灵魂的影响》，这篇文章主要讲了作者老家有个女的患了不治之症，但过不多久，她的儿子就要考大学了，她告诉丈夫如果她走了，别告诉儿子，让他好好考试。次日她在病床上安详的永别了人世。丈夫按着她的意思办了。3个月后，儿子参加高考，而且榜上有名。过后，他才知道，高考的时候，母亲已经下葬3个月了，可我一点也不知道。着篇文章让我明白了：妈妈，就是我的大海和蓝天，是妈妈把她那份神圣与伟大的赐给了我，使我有了取之不尽、用之不竭的力量，我会用妈妈赐予我的着分神圣的力量，照亮我人生前进的道路，我相信，字要有妈妈的爱，最终定会走向光辉之路。
这几天我读了《智慧背囊》第6辑，我一定要读更多的书!