高分作文网专题“作文智慧读后感”推荐内容。

作文相信大家都有接触过，经常写作文可以提高我们的想象力和创新能力。有时，一些优秀作文可以给我们写作时很多灵感，你了解过好作文是如何写出的吗？有请驻留片刻，高分作文网为你推荐作文智慧读后感，可能你会喜欢，欢迎分享。

作文智慧读后感 篇1

今天我读了本叫《智慧聊斋》的书，其中有一篇题目叫《古今智慧的结晶》的文章。这篇文章让我知道了怎样才能实现理想。

这是一篇故事，主要的内容是讲：“从前有一个聪明的国王，想将世界上最聪明的思想留给子孙。于是他就叫聪明的大臣们编好后，国王却认为太多了，然后就叫大臣们缩短一些。聪明的大臣又把它缩少了许多，但国王还是不满意，结果把它缩成了一句话，这句话就是：“天上不会掉馅饼。”因为国王认为只要明白这个真理，大部分问题就能解决。

看到这里，我就想起了自己的经历。记得有一次，语文老师把试卷发给我们后，当我看到自己的试卷，才知道这次考试我考得很好，于是，我就想长大后做一个文学家，决心学好语文。可是后来我还是放弃了，因为我太贪玩了。从这则故事中，我终于明白了一个哲理：人人都渴望心想事成，但仅仅是“心想”而不去行动，“事成”只是一种渴望。要记住“天下不会掉馅饼”所蕴含的真理。对创新者来说惟有努力去思考，去实践，才能有所收获，才能实现理想。如果经受不起挫折，只想着会有奇迹出现，这样我们将永远实现不了理想。虽然这本书，有许多的知识，但让我体会最深的还是这本，我也希望我的理想成为现实。

作文智慧读后感 篇2

《教育的智慧》是我国着名心理学工作者、北师大教授、博士生导师林崇德先生写给中小学教师的近着。本书以创新的意识，严密的逻辑，源于教改实验的科学性，以及生动流畅的文笔，从理论与实际相结合、基础研究与应用研究相结合的高度上对素质教育进行了详细的讨论，回答了基础教育改革中许多重要的问题。

掩卷沉思，书中的不少观点给我们以启发，能够让我们回味。其中尤以第二章中阐述的教师的素质给我感触最深。本章以认识自己：教师就应是什么样的人?一问展开阐述。林先生喜欢赵朴初的诗，而我读了赵朴初的诗也十分感动和安慰，同时也更添几份职责。让我们一齐来读读赵老的《金缕曲献给人民教师》：

不用天边觅英雄，教师队里，眼前便是。历尽艰难终不悔，只是许身孺子。堪回首十年往事?!无怨无尤吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。患与安，无论比。

幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起?!澡湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。

赵老的这首诗饱含了对人民教师辛勤付出的肯定与赞美，我们每个教师读本诗都会心中涌起一份激动和安慰，同时更多地会反思：我做到诗中所写的那样了吗?我是否无愧于教师这个神圣的称号?

应对教育改革的大潮，教师能否跟上，这决定我们教师自身的努力程度，决定我们是否具备了适应教育改革应具有的素质。那么，教师务必具备哪些素质呢?林先生透过近年来的理论研究和实验研究，认为教师素质在结构上应包括教师的职业理想、教师的知识水平、教师的教育观念、教师的教学监控潜力以及教师的教学行为与策略，下面将我的学习理解与大家交流，以求共勉。

一、师德与诗魂教师的职业理想。师德的实质就是教育事业的业字，即对教育有强烈的事业心、职责感和用心性;而师爱则是师德之魂。有人说疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣，因为这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。师爱能够产生强大的力量，它不仅仅提高眼前的教育质量，也会促进学生的成人和成才。所以，我们每个教师都要视学生如自己的孩子，真心诚意地爱他们，并努力使这种爱让学生真真切切地感受到。

二、立体交叉更新教师的知识结构。应对获取知识的渠道越来越广泛，应对知识更新的速度越来越快，应对我们的教育对象越来越聪明，作为教师如果不学习，就将落后，难于应付学生的质疑。所以，教师要不断学习充实更新知识，即要有本体知识教师扎实的本体知识是其取得良好教学效果的基本保证;又要有必须的文化知识像蜜蜂采蜜一样博采众长，增强文化底蕴，以赢得学生信赖和爱戴，从而扩展学生的精神世界，激发fdcew他们的求知欲，把学生引向未来的人生之路;还要有丰富的实践知识在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情景知识和与之相关的知识，即丰富的教学经验的积累;再加上必要的条件性知识即教师所该具有的教育学与心理学知识，这是获得事半功倍的重要条件，否则违背学生身心发展来搞教育则会造成事倍功半。

三、我的学生必须能成才教师的教育理念。一个优秀的教师就应有这样的自信：我必须能教好学生;我的学生必须会进步，会成才。这也是教师正确的教育观念，只有有这样的教育信念，才能支撑我们去克服一切困难，坚持不懈地鼓励学生获取学习的信心，争取学习的成功。赏识教育家周弘就是我们学习的榜样。

四、才华的顶点教师的自我监控潜力。这种自我监控潜力表现为教师在教育教学活动中的那种知其然，又知其所以然的品质。教师教学监控潜力包括：课前的计划与准备性、课堂的反馈与批判性、课堂的控制与调节性、课后的反省性。大凡着名特级教师都有着良好的反思习惯，像于漪、袁蓉就是最好的榜样。

五、技术加艺术教师的外部行为表现。教学行为是教师工作的主要表现，因此，教学行为是教师素质的外化形式，它既是一种技术，更是一门艺术。衡量教师教学行为是否恰当能够从六个方面去做，即教学行为的明确性、教学方法的多样性、教学任务的合理性、教学策略的启发性、学生参与的用心性、教学评估的有效性。

总之当教师不容易，当一名好教师更不简单。但是我们既然选取了这个职业，就就应无怨无悔，并且要为争取做一名优秀教师而不懈努力。如果成不了优秀，起码也要对得起教师这个神圣的称号，对得起我们自己的良心，对得起把孩子托付给我们的家长，对得起敬仰我们教师的可爱又淘气的孩子们。

作文智慧读后感 篇3

当我看到这本书的书名《花的智慧》时，我就手快地买下了它，即使不知道这本书讲些什么。当我翻开这本书后，看了内容，心里哑然失笑了，它是描述野生花卉的书，在我心里有这样书名的书该是类诗歌的。读着读着，渐渐被它吸引。

书里描绘了一个美丽而不可思议的野生花卉世界。在这里，每朵花都顽强、睿智、充满活力，它们虽地位卑微，却有着人类望尘莫及的生存智慧。作者行云流水的笔下，不仅展示了植物世界的奇闻异事，更渗透着对人性和社会的反思。

在读这本书之前，植物给我的印象就是无声的死沉沉的物种。当翻开这本书，我仿佛进入了一个属于植物的伟大智慧王国。富有智慧的的植物为了繁衍后代，设计了无数奇妙的传粉方法。有的利用昆虫，有的借助风力，有的随波逐流、、、、、、精巧的花朵结构，奇妙的传粉方法，令我惊叹。

人类在经过十月怀胎，产下新的生命。有母亲的呵护，充足的食物，孩子们快乐的成长。我们很难想象一粒植物的种子经历了怎样的艰险，才能够发芽，获得生命。植物母亲通过各种方法来使自己的种子宝宝受精，而后又想方设法把它们播撒出去。许多种子没能受精而成为无生命的杂质，受精的种子还要面对严酷的考验。真正能存活下来的种子只是上亿粒种子中的极少数。

尽管生存的机会很小很小，植物们仍然勇敢的向大地播撒成千上万的种子。想想我们人类，常常在遭遇一些所谓挫折之后，就失魂落魄，满嘴抱怨，甚至一蹶不振。

如果借助任何一朵小花一半的智慧来消除痛苦、衰老、死亡等影响美好生活的事，那么，我们的际遇一定会与现在的迥然不同。

作文智慧读后感 篇4

《让你突然开窍的超级智慧》读后感作文

我喜欢读书，我最喜欢的一本书要数《让你突然开窍的超级智慧》。在我看来，这是一本好书，因为它包含了各种各样的人生哲理，却又不乏真情实感，让人读起来不会觉得枯燥乏味。

书中写到：一个人想看看天堂与地狱的区别。他来到地狱，地狱的人们正在吃饭，他们一个个面黄肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来，他们用的`筷子有一米长，虽然个个争先恐后夹着食物往自己嘴里送，但因为筷子比手长，就是吃不着。

他又来到了天堂，这里的人正好也在吃饭。他们用的筷子也有一米长，却一个个容光焕发，处处欢声笑语。原来，他们在互相喂对方吃饭。这人感叹着！

对啊，他在叹息什么？这个小故事如果要用一个成语来概括的话，应该就是天壤之别了吧。天壤之别在于，天堂的人学会了理解和共享，而地狱的人只会以自己为中心画圈。像这样的故事还有很多，没有华丽的辞藻，没有优美的语段，只有朴素的语言和简单的道理及那些令你一生都受用不尽的道理。

我有一个梦想，我想看遍世界上所有奇妙不可言的事情，我想把它们都记录下来，我想知道是不是像《让你突然开窍的超级智慧》说的那样，所有智慧和哲理都来源于生活，而并非书本。

我觉得，一本好的书，不需要太过华丽的语言，不需要优美无比的话语。其实，有时候，只需要一个小故事，一个包含着奇妙启示的小故事，改变一个人的一生简直绰绰有余。

作文智慧读后感 篇5

克己之怒笑谈人生

——读《不生气的智慧》有感

一次，我闲着无聊，就在网上淘点书看，竟有一本书入了我的法眼——《不生气的智慧》。

什么？不生气的……智慧？我的好奇心发作，把它买了下来。这本书主要就是讲人要控制好自己的情绪，不轻易发怒，才有健康平和的心态；不生气，才有豁达幸福的生活。其中让我印象最深刻的是“寻找‘怒火消防栓’”。

看了这里面的内容，我不禁感慨：在人生的道路上有谁不生气？当我们怒火腾生时，最主要的就是用清醒的头脑来克制自己的怒火，做一个情绪的主宰者。

这然我想起了一件往事：在某次暑假，我与家人一起去深圳玩，中午在一家大排档吃饭。

一开始我们都很开心，可途中发生了些小矛盾。爸爸不小心把可乐撒在了我的裙子上，我不高兴了，开始耍大小姐脾气。不管爸爸怎么说，我硬是不应，嘟着个嘴，不吃饭不说话，一脸“我生气了”的样子。现在回想起来，发现我好幼稚啊。

我还想起一件有趣的事：

巴尔扎特作为世界文坛巨匠，一生创作无数，但生活穷困潦倒。一天夜里，他在睡觉，有个小偷爬进了他的房间，翻箱倒柜地找东西。被吵醒的巴尔扎特并没有惊呼，而是悄悄的起了床，点亮了灯，对着心急如焚的小偷平静地说：“亲爱的，别翻了。我大白天在房间里都见不到一分钱，跟何况现在这么黑，你就别痴心妄想啦。”相信面对入室偷盗的小偷能如此幽默淡定的对待的人已是少之又少了。巴尔扎特用幽默的方式赶走了小偷，也确保了自生的安全，这何尝不是天下最美好的事呢？如果他生气的对对方指鼻大骂：“你是谁？来我家干嘛，信不信我报警啊！”想必如果他这样说，小偷绝对会杀人灭口的。

这本书然我明白了生气时要和自己说说话，三思而后行，不要因生气而冲破了头脑，要微笑面对生活。

看完了这本书的最后一页，我合上了书，咽了口唾沫，继续探索生命的真谛——别让抱怨毁了你！这样子，你才能克己之怒，笑谈人生！

作文智慧读后感 篇6

“有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上……慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气”。看完这个简短的故事，内心很纠结，突然就不知道怎么给自己性格下个定义，以往同事们说我热情、大方、乐于助人、随和，不过这样的词语不知道还是否适合现在的我。生活是个大染缸，每个人都在时间的流逝中慢慢地蜕变着，我不知道这样的蜕变是否违背了自己的内心，是否离真实的自己越来越远，越来越让自己触不可及。

有时候很希望像故事中的男孩一样发泄一下内心的不满，把所有的不满在一次次怒吼中通通灰飞烟灭，可是发泄的对象在哪？白发苍苍的父母，天真可爱的孩子，老实忠厚的丈夫，一起共事的朋友……好像都不适合，于是一次次得咽下再咽下，突然有一天你再也忍不住了，于是伤害的话语像一枚枚锋利的钉子射向自己最亲近的人，当你停下的时候，发现他已经伤痕累累，满目疮痍……自己是一名小学教师，每天面对繁琐的工作，吵杂的工作环境，有时心情难免糟糕透了，所以我们要学会调节自己的心态，保持乐观的心态。

作为一名班主任，我们要求自己做一名好班主任，但不要苛求自己的班级非要事事第一，那样你累学生更累。其实只要孩子们有进步，就应该知足，有了健康的身体和乐观的心态，我们就是一个成功者！相信听了魏书生报告的老师一定对他的“松静匀乐操”印象颇深吧，在遇到烦恼的时候我们不妨也跟着魏老师去做做这套心情操。我们不能左右天气，但我们可以改变心情，我们不能控制别人，但我们可以经营自己我们不能预知明天，但我们可以利用今天，我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容。

作文智慧读后感 篇7

脾气，我们人体不可或缺的一种东西，它承载着我们平时的喜怒哀乐！老话说的好“气大伤身”，可平时的日常生活中要做到如此，恐怕比登天还难。

生活中常见的是，有人为了自己的利益出卖朋友，亲人间彼此恶言相向等等，好多的让你不得不生气的事情，可笑的甚至是，因为自己的一时糊涂做了一些让自己很生气的事。当这些事发生的时候，哪有不气的理由！无论因何人何事所生气，最终伤害的只能是自己。

书中写到“心平气和是一种能量，可以唤醒驾驭自我的理智，清醒地明辨一切，抛开生气、愤怒、焦躁、悲愁，作出最正确的选择。所以说，唯有心平气和才能有助于修身、养性。”这种能量是每个人都具有的，但不是每个人都能控制的，如何发挥好这股能量，完全取决于个人的冷静、换位思考、自我暗示和善于运用移情法，也就是文中所说的“消防栓”。生气是一种本能，而制怒却是一种本领。当我们在怒火冲天时，要用清醒的头脑来说服抑制自己，善于使用文中的“消防栓”来灭掉自己的怒火，做一个合格的“消防员”！

书中写到“上帝若要使其毁灭，必先令其愤怒。莫让生气和怒火榨干你的生命，破坏你的健康，夺走你的青春容颜。及时做出改变，为自己的怒火画上休止符，做一个美丽健康的快乐达人，因为没有人会喜欢你发怒的样子。”所以常常会有人用“泼妇”、“母老虎”、“七窍生烟”等词语来形容人生气时的样子，可想而知有多丑！生气时，肝火比较旺盛，就容易上火，还会使人面色憔悴，正验证了“人未老而身先老”的这句俗话。所以明智的人会经常提醒自己很忙，没有时间生气。

人的怒、哀并不可怕，可怕的是我们常常不知道自己的快乐是什么。人的情感掺杂着喜怒哀乐，有了它们，那才叫做完整的生活。所罗门王曾经说过的一句话：“不轻易发怒，胜于勇士。”人们常常会用生气来表示自己内心的不满，被嫉妒蒙蔽了自己的双眼，善于给别人一条后路也就是给自己留了条退路，总有需要别人帮助的时候，相互帮助，多多益善！

微笑是最好的名片，记得要对生活微笑，对自己微笑，对别人微笑，对着世界微笑！其实如何生活完全取决于自己，每个人都有自己的控制欲，就看你如何拿捏分寸，让它恰到好处。总是拖着沉重疲惫的脚步生活，那么对你而言，何来快乐？相反你豁达乐观的面对生活，那么快乐会天天长伴你左右！

慢慢长路，快乐相伴，用微笑面对所有人，用快乐感染所有人！试试看，你的生活会出现不一样的改变！

作文智慧读后感 篇8

人无法决定自己的外在形式，但可以决定自己的内在形式。外在只是表象，是短暂的、甚至是虚伪的，终究会被时间所遗弃。内在精神的丰富才是永恒的，不为表象所改变的，他会让一个人不是去追求幸福，而是去减少痛苦，因为痛苦越少，越不重要，说明一个人越幸福。那些所谓的幸福从本质上说是否定的，只有痛苦才是肯定的。现实生活中人们都在极力宣传幸福，至于什么是幸福却模糊的，但是人们都清晰的知道什么是痛苦。所以，与其说去追求一个不确定的东西，不如去减少一个真实存在的事物。

但又说回来幸福只能从自身寻找，而不能借助于他物。是因为一个天生拥有外在条件的人，不需要经历劳累的生活，但如果没有丰富的内在精神，会为了无聊的'生活而去外界挥霍，而外在的挥霍并不能掩饰由于无聊而带来的内在空虚。相反，如果一个为生活所困的人，会因为眼前的匮乏而感到痛苦，而终日操劳，如果内心再没有丰富的精神去减少痛苦，那么只能越痛苦。所以幸福只能从自身去寻找。只有那些内在具有丰富精神人才能获得平静，即幸福。

作文智慧读后感 篇9

   今年暑假，我读了一本名叫《小故事中的大智慧》的书。书中的一个个短小精悍而又意蕴无穷的故事，都叫我感触良多。

   这本书的形式很新颖，是把一个个人生的哲理都蕴含在这些精巧的小故事中，既有趣也容易被人接受，在这众多的故事中，让我感触最深的还是那个《神秘的海》。（读后感）

   它讲述的是巴勒斯坦的`两个海；伽里里海和死海。约旦河从它们那儿流过，但是伽里里海生机勃勃，是个世外桃源，而死海却水面空气凝重，周围极少有鸟兽经过。为什么自然条件相同的两个海其环境差别这么人?原囚就是伽里里海每流入一滴水，就有另一滴水流出，接受与付出同在。而死海只进不出，吝音地收藏每一笔收人。巴勒斯坦有两个海，世上有两种人。我们是应该像伽里里海一样乐善好施，还是同死海一般从不付出?答案是显而易见的。

   只有不断地付出与给予，我们的人生才能收获更多。吝裔地占有，固守自己的一点财富，其结果只能同死海一样。这样的人生是没有意义和价值的。生命是一个不断地吐故纳新的过程，得失成败是其永恒的律动。贪心的人拼命想把一切抓在手里，想得到全部而不愿付出一点，最终，会把自己变成没有生命力的“死海”。生机是得到，更是付出。我们付出了，就会得到回报，给予与获得同在。

   这篇文章带给我的教益是可以终生受用的，而这本书中其他的故事，给予我的启迪更是无穷无尽。人生因智慧而快乐，因快乐而美丽。愿我们都能拥有一本启迪智慧的书，拥有快乐美丽的人生。

作文智慧读后感 篇10

人生中，不可能会一帆风顺，有挫折、有困难、有喜悦……

自从读了《激发孩子心灵智慧的108个故事》后，我感受颇深。其中，有一个故事深深地印在了我的心里。故事的大概内容是这样的：

有一天，风雪交加。像个怪兽，又像冰雪女王在使劲地寻找着袭击的对手。

在一间教室里，同学们都喊着叫着冷，他们的老师盼星星，盼月亮，终于盼到了这天，因为他要给同学们上一堂与众不同的课：在操场上穿上胶鞋，站立5分钟。同学们听了这个消息，有些迟疑，但最后还是站了出去。就这样，他们好好地站在操场上5分钟多。

他们回到了教室，同学们以为自己抵不过这场风雪，事实上，让他们站半个小时也能顶得住，让他们只穿一件衬衫，他们也顶得住。因为困难面前只要克客服就一定能成功。

现实生活中，我也经历过很多挫折。那是寒假的一天，爸爸帮我从邻居家借了一辆自行车，说是让我练习一下。起初，我还觉得自行车很好骑。可是，练起来，就没有我想想的那么简单了。

因为我刚学，爸爸先让我溜溜，可我却逞能，一下就骑上去了，可还没有蹬，就从车子上“扑通”一声摔了下来。我心想：骑个自行车怎么这么难？爸爸看出了我的心思，拍着我的肩膀说：“面对困难，要努力克服，这样才能成功。”

听了此话，我连连点头，心想：不能放弃。于是，我每天早晨六点多就起来练习骑自行车车。工夫不负有心人，过了一段时间，我终于学会骑车了。

在生活中类似的事情还有很多，不管怎样，只要有一颗敢于战胜困难的心，一切困难都会被我们克服。