梅花魂作文读后感(7篇)。
写作文是我们语文学习必须经历的一个过程，写作能够提高我们对美好的敏感度和感知力。出于您的愿望我们精心编辑了“梅花魂作文读后感”。请您认真阅读并参考本文！
梅花魂作文读后感 篇1
梅花，是我们中华的代表，是中华的骄傲，她在旁花凋零时开放，在大雪纷飞时开放，在风欺雪压时开放，愈是寒冷，开得愈艳。我学了一篇课文，就使我感慨万千，那血色的梅花，原来也在别国开放过，那就是——《梅花魂》。
课文主要讲了作者的外祖父非常热爱祖国，作者从小在外国长大，听着外祖父朗诵的古诗长大，所以对祖国既熟悉又陌生。有一次，作者在外祖父的梅花图上印了个黑手印，却把外祖父惹得大发脾气，在梅花图上刮去手印，又抹干净才好转。作者回国时，又将梅花图和手绢让作者带回国，处处体现了外祖父对祖国的眷恋与热爱，他身在异国，魂却在中国，他葬在异国，心却在中国！
学完这篇课文，我不禁有些脸上发烧：文中的外祖父虽然身在他乡却深情地爱着自己的祖国，我们和他相比真是有着天大的区别。
外祖父面对国家的代表——梅花就已经十分尊重与爱惜了，可我们面对国旗时也没有一丝庄严，有些同学在敬礼时，手没有绷直，只是悬在空中，看样子不像在敬礼，却像在投降，还有些同学唱国歌时发出怪声或不唱，和旁边的同学打打闹闹，戴的红领巾也歪歪扭扭，有的还没有戴，真是辜负那些抛头颅，洒热血的先辈。而有的同学却令我刮目相看，他们对国旗的尊重，是一言难尽的，他们不管做什么，都十分能体现共产主义接班人的风范。我也做了一次微小的报国事。有一次，老师安排我去国旗下演讲，我排练了很多次，可演讲的那天还是闹了个大笑话，我伤心极了，老师却安慰我说：“有胆量上台的人，就是对国家的尊重。”我听了，顿时破涕为笑……
《梅花魂》中的外祖父和梅花给了我风雨压不垮的精神，也激励着我，我也要报国，回报养育我多年的祖国……
梅花魂作文读后感 篇2
“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。”每当我唱起这首歌，对梅花的敬佩之情油然而生。今天，我又读了《梅花魂》这篇课文，依然感慨万千。在我的眼中，梅花不仅仅是花了，它也孕育着我们中华儿女的民族魂，更是寄托着外祖父对祖国的眷恋之情，就像这梅花一样美丽而幽香。
我对梅花情有独钟，是因为梅花是一种了不起的植物，它看似柔弱娇媚，内则刚强勇敢。记得那是一个寒风凛冽的早晨，我偶然看到路边有一株被遗弃的梅花，花盆已经被砸了个粉碎，枝丫也断了好几根，根系也露在了外头，我想：这么贫瘠的土壤，泥土都已经干裂了，这枝梅花还会一枝独秀吗？我轻轻拾着这枝已经惨不忍睹的梅花，小心翼翼地栽培在花园里。接下来的一段时间，我的心情很沉闷，一直像揣着一块大石头。可是直到有一天，我惊奇地发现梅花已经开出鲜艳的花朵，柔嫩的花瓣向四周展开，中间的黄色花蕊随风摇摆，吐露出幽香，我为它喝彩，不仅仅是朵朵冷艳，散发着缕缕幽芳，更多是这株梅花场惊心动魄的生死搏斗之后毅然在北风呼啸中欣然怒放，她像一位勇士，傲立枝头，与风雪搏斗，每一片花瓣都在向人们展现无限的生命力。我现在再读这篇《梅花魂》更为梅花所拥有的这顽强的精神感动。是啊！悠悠华夏史，梅花精神传，正是这种精神滋养了许许多多具有顽强品格的中国人。于是有了朱自清宁死不吃美国的救济粮的震撼人心的铮铮气骨；于是留下文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句；于是有了抗日英雄赵一曼“毒刑拷打何所惧，民族气节显忠魂”的坚强决心。
欣赏着文中那吐露着淡淡的，如同薄荷般的香味的梅花，我想到了那些边疆工作人员。他们日夜操劳，保卫国家，默默无闻的奉献。他们建造了“天路”，使西藏、拉萨等偏远地区和繁华的大城市相联结。他们扎根边疆，建设边疆，一个个流动的帐篷，像梅花一样不畏严寒盛开在祖国最寂寞最荒芜的角落；他们留下的脚印，像梅花一般，为祖国大地吐露芬芳。想到这，我对梅花的敬佩之情早已化作一股奔流不息的暖流，涌动着的是那一种对祖国的无限热爱的情感，同时也使我看懂了文中的外祖父那像深深潭水的眼睛对我们的无限期待，那就是希望我们都能做一个具有梅花秉性的中国人。
现在我还一直保存着这一篇课文，喜欢一遍又一遍地深情朗读，每一次都有新的收获，新的感动，每一次都是泪花闪闪，感受到梅花魂已深深扎入我的心中，赋予我坚强的品格，在山穷水尽的绝境里，绝处逢生，看到柳暗花明的新天地；在冰天雪地的严寒里，让心灵迎来春天的温暖；在迷茫的大海上，寻找明亮的航灯。让我们为梅花喝彩，让我们永远记住寒风中依然美丽幽香的梅花带给我们的启迪。
梅花魂作文读后感 篇3
当梅花开时，便是赤子心归。每每看到朵朵粉红的梅花，便让我想到陈慧瑛所写的文章《梅花魂》，这篇文章让我感触颇深。
《梅花魂》讲叙了作者外祖父与梅花图之间的一个个动人故事。“我”的外祖父是个热爱祖国的人，他每每在读诗时总会因思乡而落泪，他因“我”弄脏了墨梅图，便十分罕见的大发脾气，又万分爱惜地抹污迹，他还因无法回国而痛哭……这一个个感人的故事，无不写出了外祖父是多么的热爱祖国。
哪个人不爱自己的祖国？哪个民族像我们那样眷恋故土？华侨老人对祖国的热爱让我不禁想到了守护着我们祖国国土的边疆军人们。
他们在那么陡峭的山崖上；在那么寒冷的冬天里；在那么环境恶劣的地方。他们不叫苦、不叫累，每天都在默默守卫着祖国的国土，至死也不让半分祖国的疆土！他们家中或许也有老人、或许也有妻子、或许也有孩子，谁不想每天都陪在家人的身边。但是，他们却依然放下幸福生活，在边疆守护着边疆的安宁，这样的人是值得我们敬佩与学习的。他们是梅花，是寒冬中怒放的朵朵梅花！这些军人的骨子里都拥有赤子心、都拥有梅花魂、都拥有一种强烈的爱国情！
“旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷、愈是风欺雪压，花开的愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”，愿你我每个人心中，都可以开出伴有缕缕爱国情的梅花！
梅花魂作文读后感 篇4
本文通过描写梅花的秉性，叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的领会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。
作者出生在东南亚星岛，从小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的书房玩耍时，不小心把一副用水墨画的梅花图给弄脏了，外祖父很生气。说梅花图是不可以随便糟蹋的，因为梅花是我们祖国的名花，愈是寒冷，它却俞精神、俞秀气，也是最有品格、有灵魂、有骨气的花。而作者和妈妈回国的那一天，外祖父由于年纪大了，不能回国，却是那样的伤心、痛楚。但是在临走时，外祖父送给作者他那一幅格外珍藏的梅花图和一条绣着梅花的手绢，告诫他无论在怎么样的境遇里，都要有梅花的秉性。可是在那悲凉的情绪中，外祖父显得是那样的苍老。多少年过去了，当作者看到那幅梅花图和绣着梅花的手绢时，便会想起身在异乡的外祖父，和外祖父那一颗眷恋祖国的心。
这篇课文语意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含义，也揭示了一位老华侨那一颗怀念祖国的心。是呀，一位身在异乡的华侨，却不能回到祖国感受美丽的大好河山，不能体验那拥有长江、黄河、万里长城的自豪，不能亲自走一走那蕴含着浓浓乡情的国土，对于一个老华侨来说将是多么的遗憾！
梅花魂作文读后感 篇5
梅花魂，中华的民族魂！
——读《梅花魂》有感
这学期我学习了《梅花魂》这篇课文，给我留下深刻的印象。
课文主要讲了作者回忆了小时候与外祖父在星岛生活的五件事，分别是：外祖父教我读唐诗宋词，读到思乡诗词时——动情落泪；斥责“我”污梅，弄脏他爱惜的墨梅图——乱抹污渍；无法回国——痛哭流涕；随“我”登船——含泪赠梅花手绢，表现了外祖父思念家乡，眷恋祖国的深情，尤其是他那火热又真挚的爱国心深深打动了我！
从古至今，拥有“梅花魂”的爱国志士不胜枚举，有受尽屈辱仍不肯向敌人低头折节的文天祥；有抗日英雄杨清宇；有伟大的科学家——“中国导弹之父”钱学森。1949年，时任加洲理工大学教授的钱学森放弃了所有荣誉，义无反顾地回到自己的祖国去建设，即便为此与美国斗智斗勇六年，尽管被关进监狱，历经险阻磨难，最终，回到了自己魂牵梦绕的祖国。在回国的邮轮上，他激动地说：“今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”由于他回国效力，中国导弹、原子弹的发射推进了至少xx，祖国国土再也不用遭受核威胁。
正是有这些爱国志士，才有我们这个幸福和平的国家，所以，我人要牢记周总理的“为中华之崛起而读书”，“少年强，则国强；少年兴，则国兴”。我们新时代的少年责任重大，要学习梅花的精神和品质，克服困难，顽强向上，不屈向上，长大后争取做祖国栋梁的中国人！
梅花魂作文读后感 篇6
最近我读了一篇课文叫《梅花魂》，这篇文章给我的感悟很深。每每回想起来，心中还存有余悸。
《梅花魂》这篇文章主要讲述了一位漂泊在海外的老华侨对梅花的挚爱和对祖国的深深眷念之情。
我最喜欢的一段是“多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷念祖国的心。”我喜欢这一段，是因为它让我切身地感受到了海外游子对祖国的眷念之情。
“朵朵梅花寄深情，情有独钟因爱国。”我感受到一位老人，尽管离开自己的祖国已经很久，但对祖国的感情依然是那样的深、那样的浓、那样的执着，实在让我感动、敬佩。作为一名小学生，我们更应该牢记自己是一个中国人，努力学习，积极进取，满怀理想，报效祖国。
这篇文章道出了，我们中华儿女像梅花一样的精神，这是我学习的榜样，我也要像梅花一样，要有坚强的意志。
梅花魂作文读后感 篇7
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今天，我们学习了一篇很感人的课文，名字叫《梅花魂》。课文讲的是一位华侨老人对祖国深深的眷恋和对故乡浓浓的思念。
学完这一课，我的心中久久难以平静：课文中的外祖父那么思念故乡，甚至连家具陈设也是中国的风格，可见他是多么爱国。他把对祖国浓厚的感情，都通过对梅花的热爱体现出来。因为，自古以来，梅花就是中华民族的象征和代言物。外祖父因为一幅墨梅图大发脾气，其实是不容许神圣的祖国受到玷污；因为不能一同回国，就将寄托自己爱国之情的墨梅图送给“我”让“我”带回祖国，更是表明了他对祖国深深地思念之情。他的内心深处一定有一个声音，那就是：祖国是多么神圣，任何东西都比不上祖国在自己心中的价值。
学了这篇文章，再看看我们自己，我们的爱国，往往停留在口头上，就是面对国家的象征——国旗时也往往很不严肃。有些同学在升旗仪式上根本没有做到严肃认真，敬礼也不好好敬，个别同学只是把一只手在半空中悬着，手指耷拉着，不像在敬礼，倒像在投降；在唱国歌的时候，还有人故意出怪声或者干脆不唱，一点儿也不庄严，有人甚至还冲着后面嘻嘻笑——跟课文中的外祖父相比，我们的差距真是太大了。
失去了才会懂得珍惜。就像文中的外祖父，他是多么想回到祖国啊！可是，他只能通过一幅墨梅图寄托这份情感。
我们应该好好用实际行动热爱我们伟大的祖国，才对得起为我们创造今天美好生活的先辈们。