快手读后感作文3篇。

作文是语文学习的核心要素，通过写作训练可以大大提升我们的文学创作素质。优秀的文章需要知识的沉淀，怎么样写的作文能准确地表达自己的意思？在大量的资料中高分作文网编辑精选了一篇极其有用的“快手读后感作文”，更多相关信息请继续关注本网站！

快手读后感作文【篇1】

快手是一个基于短视频分享的社交平台，它的风靡不仅代表了一种新兴文化的诞生，更是数字化时代与移动互联网的成果之一。作为一名年轻的网络用户，我在快手上收获了很多惊喜和收获，下面就为大家分享一下我的感受吧。

首先，快手作为一个短视频平台，它最主要的特点就是短小精悍。在平时的生活中，我们总会在众多互联网内容中看到各种各样的长篇大论，而在快手里面，我们可以看到很多不到一分钟的短视频，短小的时长也容易让人们拿起手机放松自己看个够，无需花费过多的时间。而在这些短视频中，我们也能够领略到人生百态，看到更多不同的生活方式和习惯，这种风情万种的短视频让我快乐不已。

其次，快手也是一个打破单节数字的社交平台。不同于其他社交媒体平台，快手主要是通过视频内容来交流和传递信息的，而我们在每个视频下面留言聊天的时候，普遍都是感性与理性并重，也更容易让人们有一些亲切感。更棒的是，在这个平台上我也认识了很多志同道合的人，因为我们都被同一个微小的点所吸引，在彼此的视频下面分享着观点和感悟，也留下了有意义的回忆。

最后，快手也在一定程度上改变了我们的观念和生活方式。在平常生活中，我们总是忙着工作和学习，进入快手这个社区后，我发现了很多有趣的生活方式和解压方式，尝试了很多新鲜的美食，看到很多有趣的人和事。快手让我感到生活多姿多彩，让我学会了放松和享受，也让我更加热爱自己的生活。

总体来说，快手是一个让我们“口袋生活”更加丰富的社区，它有着独特的文化和吸引人的特点，让我在这里收获了许多永不褪色的精彩和回忆。希望未来我也能够在快手的平台上，继续分享属于我的奇妙人生历程，为这个社区增添更多色彩！

快手读后感作文【篇2】

快手，是由快手科技有限公司运营的一款短视频生活社交应用。它的特色是可以让用户通过拍摄15秒短视频分享自己的生活、兴趣、技能等。作为一款风靡全国的社交应用，快手在年轻人中非常受欢迎。而本文将探讨快手的特点以及对年轻人生活的影响。

首先，快手有一个非常特别的性质——它让每一个人都有展示自己的机会。无论是长相、性格、经历，快手给每一个人都提供了展示自己的平台。人们可以通过自己创作的短视频展示自己的才能和特点，也可以通过观看他人的短视频来了解不同的人生、文化和技能。这种个性化的展示形式非常迎合了年轻人的口味，让他们得到了更多的社交认同感。

其次，快手在社交方式上也有很多特点。快手的社交方式非常轻松，它不像其他应用那样要求用户必须和他人建立朋友关系，可以通过“关注”或“粉丝”来实现。此外，快手还配备了强大的互动功能，让人们在社交过程中得到了更多的乐趣。例如，用户可以进行点赞、评论、私信等互动形式，使社交变得更加活跃。

与此同时，快手还有许多有意思的活动和挑战，这些活动可以让年轻人更加积极地参与到社交中来。例如，“约跑某个城市”、“拍摄历史记录”、“个人秀”等丰富多彩的活动可以引发年轻人的极大兴趣，让他们在参与活动的同时结识更多志趣相投的朋友。

总体来看，快手不仅改变了年轻人的社交方式，还促进了年轻人积极向上的生活态度。在快手平台上，人们不仅享受到了独特的展示平台，还得到了更多的社交互动和享受。快手带给了年轻人更多的乐趣，更多的幸福感，也让他们更好地认识了自己，走向了一个更加美好的未来。

快手读后感作文【篇3】

作为一款热门的短视频应用，快手成为了许多人打发时间的选择。但是，它不仅仅是一个娱乐平台，更是一种富有教育意义的社交平台。在快手上，人们可以随时随地学习到新知识，发现有趣的文化宝藏，感受到生活的美好与多元性。

首先，快手作为一个社交平台，展现了人们对于语言的无穷创造力。快手上有各种各样的内容，从绕口令到流行歌曲，从传统文化艺术到最新的娱乐话题。在这样一个多元化的平台上，人们可以创造独特的话题和口号，使得内容更具张力和特色。许多年轻人在快手上展现了他们身上的魅力，从尬舞到段子，再到一个个千奇百怪的挑战，这些都证明了语言和创造力的重要性。

其次，快手对于民俗文化的传承和弘扬也作出了贡献。许多年轻人在快手上展现了传统民俗文化之美，让这些传统文化再次被年轻人所欣赏和传承。快手中有很多的节日主题活动，比如春节，中秋节，等等。在这些旗帜鲜明的主题下，许多用户会分享他们对于传统节日的理解，这种方式妙不可言，让人们通过年轻人的眼睛看到传统文化的美好。

最后，快手作为一个充满教育意义的平台，使得知识和信息更加普及和实用。在快手上，人们可以学到各行各业的实用知识，从养花到烹饪，再到各种DIY手工制品，这些知识都能让人们的生活更加丰富多彩。除此之外，快手上还有许多名人和专家通过视频分享自己的人生经验和知识，让人们可以从最接地气的视角获得他们的成功秘诀。快手这种结合了供需的教育平台，让人们更加了解自己的生活和社会。

总之，快手这个平台凭借其独特的功能和特点，成为一个融合了工具性、娱乐性和社交性的生态环境。从语言到文化再到知识，快手都能够提供给人们最新最好的内容和体验，成为人们的信任、依赖和乐趣之源。它不仅满足了年轻人的娱乐需求，更为许多人的生活增添了色彩和欢乐。

精选阅读

2023读后感:(作文)《思考快与慢》读后感字(示范版)

读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！那么作品读后感怎么才能写好呢？小编为大家整理了“2023读后感:(作文)《思考快与慢》读后感字(示范版)”，敬请阅读，希望对您有所帮助。

作者DanielKahneman（丹尼尔·卡尼曼）教授是世界上最有影响力的心理学家。他的主要学术贡献是决策心理机制和他创立的行为经济学，研究人的行为在现代经济环境中的理性局限。

而这本《思考快与慢》可以说是集卡尼曼教授学术研究之大成的一本专著，而卡尼曼正因为这本书获得2002年诺贝尔经济学奖，是第一个获得诺贝尔经济学奖的心理学家。

这本书通过大量的实验案例，解释了很多的心理学效应，了解了这些效应能帮助我们在以后的生活中做出正确的决策。

卡尼曼告诉我们，在我们的大脑中存在着两个思维系统，系统1（快思考）和系统2（慢思考）。

系统1就像大脑的自动反应模式，会根据生活经验总结无数下意识反应的套路，使生活简化，让我们不必每天早上起来都思考一遍如何套上衣服、扣纽扣、拧开牙膏盖、挤牙膏……把生活中的很多事情都变成可一键执行的自动程序，节省我们日常生活中的脑力损耗。

它可以快速反应出“2+7=9”，但是遇到“27×56=？”这类复杂的问题就会立地蒙圈儿，无法给出答案，而所有令它蒙圈儿的事情，就会移交给系统2处理。

系统2接到系统1的求助后，就将大脑的注意力分配到系统1碰到的难题上，集中精神处理该问题。值得注意的是，系统2的所有运作都需要集中注意力，一旦注意力分散，运作也会随之中断。

因为人的注意力是有限的，系统2会将它们优先使用在当前遇到的难题之上，同样的道理，假如你以极快的步速散步，你也会发现因为需要更快辨别更多眼前转换的景物，你就无法同时在脑中盘算事情。系统2十分谨慎，具有推理能力，它也可以处理多重任务，这就决定了通过系统2运作得出的结论往往更靠谱。

因为系统1是全天候24小时在线，且无法关闭的。这就决定了我们在处理事情的时候，总是系统1先出面，而不能绕过系统1直接面对系统2。因此当系统1认为自己可以处理问题并给出答案时，就没有系统2什么事了。

这种配合模式使它们的协作非常高效，能花最少力气解决问题的绝不多费一分脑力。根据心理学家的多项实验证明，当系统2在忙着处理某些难题时，系统1更容易把控人的行为。

这些就导致我们做出的很多决策其实都是依赖系统1的直觉反应，而不是经过系统2的理性分析与计算的——但对于这点，我们甚至都一无所知。

****************************************************************

由此卡尼曼解释了7个心理学效应：

§曝光反应

§启动效应

§常态理论

§因果关系错觉

§确认偏误

§光环效应

§框架效应。

下面谈谈对我感触最深的几个：

1）光环效应：指当喜爱或厌恶某个人就会喜爱或厌恶这个人的全部。用我们中国的一个成语“爱屋及乌”可以非常形象地描述光环效应最贴切了。

这是典型的系统1在进行工作，没有运用系统2来做谨慎的分析。过去的我会受光环效应的影响，因为喜欢一个人就喜爱这个人的全部，认为这个人的所有都是美好的优秀的。而了解了光环效应后就再也不会再出现这样的偏误，将会运用系统2来对每一件具体的事情或人做出理性的分析，最终再做出结论。

2）锚定效应：人们对未知量的特殊价值进行评估之前，总会事先对这个量进行一番考量，此时锚定效应就产生了。

这在生活中特别常见。比如，商家为了提高销量，会用“限量购买”这种营销策略，因为限量的这个量就会在消费者心里产生锚定效应，以这个量作为锚定值，消费者购买的量就在这个量附近的一个数值，于是商家的锚定效应就为商家带来了巨大的利益。

一旦我们理解了锚定效应后，就应该特别注意怎样不被它所影响。方法自然是刻意地启动我们的系统2来理性地分析这个事件，询问自己“我是否需要买这么多个？”“这个价格是否是真正的优惠而不是它表面上所显现出来的便宜？”“我是否真正需要这个东西？”等等。

另外一个例子是在商店购买物品时，商家往往会先拿一个很贵的给你看，让后再拿一个市场价格的同类物品给你看，你会因为锚定效应的影响而觉得后面这个很便宜，因此就很容易决定购买。其实在我们的生活中，受锚定效应影响的机会很多，我们只有需要启动我们的慢系统，理性地分析就很快能做出正确的决定。

在日常购物、商业谈判中，大脑的直觉思维就很容易受此影响，人们容易因为被锚定而接受不合理的价格。我们需要做出正确的判断，不被锚定效应所影响。比如”你是否愿意花50元为环保事业捐款？你是否愿意花200元为贫困山区的儿童捐款建学校？我想这两个答案都会很靠近问题中的锚定值50，或200元，如果换过来问这两个问题呢，是不是捐款的数目就又会反过来？

3）框架效应：由于表现同一含义的框架不同，就会导致人们的感受不同，认为它们有差别的现象。

比如：同样概念的两句话：

A.“手术后一个月内的存活率为90%”

B.“手术后一个月内的死亡率为10%”

这两个描述的是完全一样的意思，但是前者比后者听起来更让人放心。

善于利用框架效应的运用，可以帮助自己让对方更能接受的沟通方式来顺利达到目的。但同时我们也要认识到某个描述的实际意义，而启动我们的理性慢思维，做出对自己有利的决定。

比如”这个学校有10%的学生不能上重点高中“和”这个学校有90%的学生能上重点高中，你看到有什么区别了吗？

4）损失厌恶：人们对损失比对获得要敏感得多。

这可以解释为什么有一些精明的商家用货到付款的方式来提高商品的售卖量，用“3天不满意可以全额退款”的策略来吸引客户购买产品。因为一旦客户购买了产品，他们就会把购买的产品视为是自己的东西，而退货就是一种损失，除非该商品一无是处，退货率通常是很低的，这个方法还降低了客户购买的门槛，心想反正我可以退货的。但是一旦拿到货，由于损失厌恶的影响，会不愿意退货的，从而商家由此得到利益。

理解了损失厌恶，作为消费者我们要更理性地判断购买的东西是否是我们必需的，价格是否合理，而不应该一味地觉得反正可以退货就购买。另外作为商家，则可以利用损失厌恶来降低购买门槛，承诺几天内可以退货，甚至可以为客户购买退货运费险，进一步降低购买的决策门槛，拼多多就是这么干的！

其实本书中还有很多直觉缺陷的例子和理论，也非常值得我们学习和思考，能帮助我们在日常生活中少踩坑。

卡尼曼教授为了研究本书中提出的问题，进行了大量的实践，为了把其中的问题讲清楚，罗列了大量的实践案例。因此也让本书在条理上略显凌乱，这其中的原因是和翻译者本身水平有很大关系，翻译的比百度自动翻译差不了多少，虽然这样但完全不影响它成为一本异常优秀的书籍。

2023读后感:快乐人生读后感之三

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！那么该要如何写好作品读后感呢？小编特意给大家整理了“2023读后感:快乐人生读后感之三”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

记得，最早读卡耐基的书是在我刚上大学（大一）的时候。那段时间我心情很灰暗，时常想家，没有其他人考上大学的那种喜悦，平时也不喜欢说话，整天郁郁寡欢的。唯一能打发时间的事情就是到图书馆看书，找一个角落，拿上一本书度过漫长的闲暇时光。那时没有什么特定的选择，也没有什么特别喜爱的作者，什么书都喜欢翻阅一下。从世界名着到各族风情习惯、从历史文学到唐宋诗歌、从琼瑶的言情小说再到金庸的武侠小说，可这些书全都没有给我留下特别的印象。有一天，（学长图书管理员，推荐一本书）我看了卡耐基的《快乐的人生》，突然感觉自己遇见了一个引路人，找到一个洞悉自然、社会、人性的牧者，让我开心的面对生活的一切，这个人就是书的作者、人类美好生活最好的导师之一：戴尔卡耐基。

《快乐的人生》是最具影响力的书籍之一《人性的优点》的续集。不同之外在于，《人性的优点》主要告诉人们克服忧虑的一些基本原则，《快乐的人生》则更多地是指导人们如何获得快乐。

同时，戴尔。卡耐基有一种魅力，他的文章结合社会论述了自己的观点，用简单明了的理论和生动活泼的事例，详细地分析了人具有的一般性格，如何寻找快乐的人生，并且对其进行大量的分类，总结观察人类特点的方法，同时提供相应的有效策略。内容涉及上下级之间、同事之间、朋友之间以及家庭之间等各种社会关系的处理。在接触卡耐基以前，就我个人来讲，生命中的忧虑多于快乐，担心多于开心。特别是大一那段时间，《快乐的人生》指引着我去改变态度从而改变人生，使我受益匪浅。

在《快乐的人生》中，卡耐基阐明了这样一个观点：消除错误思想和行为，在心灵中注入快乐，比割除身上的肿瘤和脓疮还重要。当你读完这本书，你会发觉，这是一本引导人们踏上快乐人生的书。（同名电影快乐的人生韩国拍的07年9月）

本书中还有几个观点，我们可以一起分享：

1.生活是否快乐，完全取决于自己对人生，世界和万物的看法，生活是由思想决定的。人的精神状况对自身的肌体有令人难以置信的作用力。当你的行动显出你的快乐时，就不可能再忧愁和颓废下去！有了快乐的思想和行为，就能感到快乐！

2.无论一个人如何美容，都比不上心中充满宽容，温柔和爱，不要因自己的敌人而燃起怒火，最终却烧伤了自己！永不试图报复自己的仇人，不然会深深的伤害了自己！不浪费一分钟的时间去想那些我们不喜欢的人！

3.我们每天都生活在美丽的童话王国，可我们却视而不见，充耳不闻。人们很少想到拥有的，却时刻想起自己所没有的，养成观察事物好的一面。

4.人们所担心的事情有百分之九十九都不会发生，为永远不会发生的事情忧心忡忡则是愚蠢的！从永恒的观点来看，你会发现自己的烦恼是多么的微不足道！

5.只要你超群出众，就一定要遭到种种的批评，还是顺应自然吧！每人至少五分钟是愚蠢的，所谓智这就是一个人如何不超过五分钟的限制！

6.不公正的批评通常是一种伪装的恭维，记住，没有人会踢一条死狗！俗人在伟人的错误与愚行中得到极大的快乐与满足与快感！

7.快乐具有传染性，但只有让他人快乐才能使自己快乐。对别人感兴趣而忘掉你自己，每天都做一件能为别人带来快乐微笑的好事！握过玫瑰的手，总能沾点香！

我也是一直学着改变我自己，学会以快乐的态度去对待学习，对待工作，对待生活，把这作为自我提升的第一项。书中说：不要忘记，快乐并非取决于你是什么人，或你拥有什么，它完全来自于你的思想。从此我逐渐学会了当改变不了环境的时候，我可以改变自已去适应环境；当改变不了事实的时候，我可以改变态度去面对事实；我改变不了过去却可以把握现在；我不能左右天气却可以改变心情；我不能选择容貌却可以展现笑容；我对生活微笑，生活也会对我微笑。以快乐的心情去面对困难，这是我读《快乐的人生》受益最突出的一点。卡耐基说：能征服精神的人，强过能攻城占地。这句话告诉我们的道理就是：唯一真正需要我们改变的，只有我们脑部那架思想相机镜头的焦点。每当感到不安的时候，我就会告诉自己：只要把相机的焦距调好，一切就都好了。因为那使我发现思想对于身心两方面的控制力，我现在能够使我的思想为我所用，而不会有损于我；这样无论对于学习、工作、生活我都可以做到游刃有余。

人总要面对生活中的一些不容易，面对失败，但不要把它当做退缩的理由；我想人之所以凌驾于其它生物之上，是因为他具有极强的主观能动性，能去改变一些事物，而不是永远地默默地等待灭亡人生最重要的不是用所拥有的一切来衡量，真正重要的课题是如何从你的损失中获利。我想这才是人需要智慧，也才显示出人的上智下愚。卡耐基先生说过：真正的快乐不见得都是愉悦的，它多是一种胜利。说的很对，有时候快乐发生在你身上是不幸所铸就的，它本身不值得愉悦，但却锻炼了你，使你的内心得到了充实，所以只能成一种胜利。结合生活再去回味书中的道理，更别有一番滋味。

2023读后感:斯宾塞快乐教育读书心得壹篇

一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，您抓住了作品的哪些精髓呢？以下是小编细心准备的《2023读后感:斯宾塞快乐教育读书心得壹篇》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

赫斯宾塞曾说过：“教育是一项充满快乐而漫长的事业，需要一点耐心和同情心”。但凡成功的父母，都有一个特点：耐心用心。每个孩子在成长的过程中都需要赏识和鼓励，老师、家长和同伴们的一个微笑、一句鼓励会成为孩子成长过程中的动力，会影响孩子的情绪，甚至起到事半功倍的效果。

本书斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例，仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程，向我们证明教育是一件快乐的事。这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导性的作用。

斯宾塞这样说：“我认为，教育的目的是让孩子成为快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇管，你从这头输进去的如果是枯涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。”细细咀嚼，确实如此：孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家面对他们，也不会有任何办法。看完《斯宾塞的快乐教育》一书后，我才真正领悟到：真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念，而是一系列完整的教育方法和观念；只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想，快乐应该是学习的真谛，是人生的真谛。

阅读本书后，我信奉的教育格言如下：

1、在认识教育这项工作的价值方面：父母在孩子的教育中是不能缺席的。孩子一旦降生，她既属于家庭，又属于国家和社会。一个品行端正、有良好教育和技能的孩子，成人后会对社会产生积极的作用。因此，培育孩子也和父母们在社会中的其他工作一样，是有价值的，这项工作的伟大意义需要所有的做父母的人反省的。

2、在学习教育的知识方面：教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研、要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。教育孩子仅仅有爱是不行的。

3、在培养孩子的智力方面：坚信自己的孩子与别的孩子相比，仅仅是特点不同而非智力水平有高低，坚信自己对孩子的信心不但可以改变自己，也可以改变孩子。

4、在培养孩子的道德品质方面：在孩子道德和品质教育中，应更多地采用自然惩罚的办法，而尽量少地使用人为的惩罚。为孩子创造一个有爱、有同情心、和睦文明的家庭环境，做一名善良、宽容、积极乐观、有同情心、公正、民主、整洁、勤劳、节俭习惯的父母，为孩子树立最好的榜样。

5、在培养孩子的身体方面：什么是人生的幸福？我认为健全的心智寓于健康的身体就是幸福。一个人的身体和心智都健全、健康，经常带孩子到有许多生命生长的地方，日常生活中养成良好的生活习惯。

6、在培养孩子的心理方面：坚持在孩子的学习和生活中，乐观的心理会带来快乐明亮的结果，用适时地肯定和赞赏培养孩子的自信心！

7、在尊重孩子的权利方面：给孩子说话的权力，自尊的权力，机会均等的权力，独立思考和判断的权力，尊重孩子自己的选择，有权得到的公平。

8、在认识和发现孩子的潜能方面：随时留心观察孩子，了解她的潜能和特点；对孩子表现出有潜能的方面，即使我不希望她选择这方面作为发展方向，也不要完全取限制她，至少她可以拥有这方面的爱好；不否认每种潜能的价值；对她暂时表现出的不擅长的方面，也完全可以加以培养；对于孩子在语言方面、逻辑数学方面和对己对人的认识方面的能力，应该作为基本的加以开发、培养；一旦发现孩子在某方面的潜能，应该为孩子设计一份不同阶段的计划，并实施下去，这是决定孩子的潜能十是否能得到发展的关键。

9、在认识孩子的心智成长的规律方面：现在我们明白，任何具有永久用处的东西必须费力才会持久，所谓“来得容易去得也容易”，是一句在财富和知识上同样适用的话；自己观察时一切伟大成就的必要条件，艺术家、科学家需要它，医生诊断需要它，工程师也需要它；在所发生的一切教育的变革中，最值得人们注意的是把知识的获得当成一件快乐的、而不是苦恼的事情；在孩子表现出疲倦之前功课就应该停止。

10、在培养孩子的情感方面：首先懂得爱、懂得感激和回报，让孩子在感恩中体会到友谊、爱的快乐，让孩子用一种豁达的胸怀去包容仇恨，用快乐去化解仇恨，抓住一些特殊的经历培养必要的肃穆和敬仰，生活中要刻意地隐藏对孩子的爱，对孩子的爱不仅表现在行动上，要对适时地对孩子说出来，让孩子感受到被爱和信任。

11、在培养推动孩子一生的自我教育方面：在自我教育方面，我认为，应该尽量鼓励孩子自我发展，应该引导孩子自己去进行探讨，自己去推论，给她讲的应尽量少，而引导她们自己去发现的应该尽量多些，让孩子更多地体验快乐的自我教育的过程。

12、在认识快乐教育的规律方面：记住孩子在快乐的状态下学习是最有效的。一旦她们发生兴趣，也就是教育的好时机，让兴趣为快乐求知引路，多一些友好和鼓励，在对孩子的教育需要更多一些耐心、技巧，有时甚至是令人发笑的机智或多少有些令人不快的克制，每天都应该有一点快乐的运动。

所以，当孩子失败的时候，告诉他：一切都可以重来；当孩子遭遇不公的时候，告诉他：这不是你的错；当孩子悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当孩子怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。

20xx年7月28日

[读后感推荐] 《快乐作文》读后感(篇二)

读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？小编为大家整理了“[读后感推荐] 《快乐作文》读后感(篇二)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

快乐是一扇门,全靠自己寻。 快乐是一朵花,自己栽培它。快乐是一个宝,自己身上找。

这就是快乐了,每一个人一出生都拥有一条快乐的钥匙,它可以为我们带来欢声笑语,为我们带来无穷无尽的快乐。上天对每一个人都是公平的,它将欢乐带到我们身边,常常擦身而过你好好把握它,那欢笑就来临你的身上。其实,快乐与你不隔山,不隔水,仅仅隔了一到门。你只是不得其门而入，所以常为忧伤所困,这是人生的失误。 快乐,很简单,只要努力去寻找朋扇门,再找到活和的方法打开它。开朗就是开心,开朗的心镜全靠自己培养。工作不顺,事业不成，学业压力大，家事不和，真的是不称心之事常八九，心绪暗淡，感到极度失落，只与苦恼，为伴，不与快乐结缘。读书无心，游览无趣，干什么都无劲。这时，要换一个环境，你可以去医院看看，那些病人对健康的渴望，找一些充满阳光哲学的名言来读读，很快，你就可以调整好态了。

快乐，随手可得，我们要珍惜它，不要因为它容易得到而浪费。

2023读后感:《问题学生诊疗手册》读后感.doc

生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！我们如何去领会作品的内函呢？以下是小编陆续整理的“2023读后感:《问题学生诊疗手册》读后感.doc”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。

读了王晓春老师的《问题学生诊疗手册》，我深深感到优秀的老师应该是一位非常有智慧的老师，这里的智慧不仅仅指专业知识扎实，还指在处理一些问题（例如不按时完成作业、上课不遵守课堂纪律等）时，能够冷静地分析原因，用较科学的方法去解决它，而不是每天陈词滥调，实施“道德教育”，听得进去的学生，已经听进去了，听不进去的还是听不进去。用王老师说的一句话概括：“想用千篇一律的爱解决形形色色的问题，显然是不行的。对爱不能迷信。没有爱不行，光有爱也不行。”

虽然我还不是一名教师，但就我接受的12年中小学教育而言，我想站在受教育者的角度就王老师提出的智慧型教育发表一下自己的看法。作为学生，读王老师的书，我经常对书中的一些话表示赞同。因为王老师经常站在学生的角度去科学地考虑问题！用王老师的原话“教育的本质不是管理，而是帮助和交流。”

是的，当发生问题时，老师应该多问问学生这么做的原因，而不是一味地告诉学生你应该这样，不应该那样。

记得我小时候，曾听说有人说“隔壁班的某某老师被某某学生气哭了！”那时的我一直觉得这些调皮捣蛋的学生真是可恶，把老师都气哭了。读了这本书之后我转念一想，其实就算心里有再多的委屈，老师也不应该在学生面前哭。若想用哭，用“爱”来教育这些学生，未免有些太脆弱、太天真。并且在学生面前哭就给这些“问题学生”心中留下印象“这老师好欺负，我才说几句话她就哭了，我才不怕她呢！”。这样做，老师不仅失了威严，也解决不了问题，还影响了正常的上课。

换一种做法，如果老师不在课堂上和冒犯他的学生相持下去，给彼此冷静的时间，等到下课时，找学生聊聊，彼此了解情况，说不定那时大家都能心平气和地解决问题。

我记得那时我们小学的做法是请老师先回办公室，然后让另外一位老师给那位“冒犯老师”的学生进行品德教育。你怎么就能说那位哭的女老师一定没有错？说不定，那位女老师在与学生争论的时候，头脑一发热，也说了冒犯学生的话。虽然我们几千年的传统观念是“尊重老师”，但是一味地批评学生，只站在老师的角度考虑问题，也绝对是不科学的做法。

同样道理，当学生成绩上出了问题，首先应该站在学生角度去分析成绩下降的根本原因。

从自己当家教的经验来说，我现在在教的一位学生，每次给她讲解完题目的时候，她都说自己明白了，只是懒得在纸上写一遍。给她教了几节课后，我发现其实这个学生挺聪明的，许多问题她一点就通，只是太懒了。这个懒惰有时也反映在思维上。例如有些有点难度的题目，只是要转一个弯，但是她就不转。是她不会吗？不是的。我觉得是她懒得转，平时写作业的时候想：“反正老师会讲的，不懂的还可以问我的家教”于是在平时的练习中思维就没有得到很多的训练，应付有点难度的题目的能力没有得到训练，那么在考试的时候，对于难题自然就感冒了！因此我就准备以后每次上课引导她自己去思考，而不是直接把解题过程告诉他。这样几节课后，我发现她的解题能力提高了。

一位优秀的老师，首先是一位充满智慧的老师，在分析问题的时候务必要用到心理学、社会学等的知识，作为师范生，我要走的路还很长。

2023读后感:《思考，快与慢》读书心得之三

读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？面对这些问题，小编为大家收集了“2023读后感:《思考，快与慢》读书心得之三”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

5500字

间隔时间太长了，第一遍记录用。

第二章：

电影的主角与配角

如果达成同一目标的方法有多种，人们往往会选择最简单的那一个。在经济行为中，付出就是成本，学习技能是为了追求利益和成本的平衡。

第三章：

惰性思维与延迟满足的矛盾

大多数人保持连贯的思维或时不时积极思考都需要自我控制力。但我认为，不断转换任务和提高大脑运转速度从本质上说是不会让人感到快乐的，人们总是尽可能避开这种情况，这就说明了为什么最省力法则成为法则。

体验过心流的人将其描述成一种将大脑注意力毫不费力集中起来的状态，这种状态可以使人忘却时间的概念，忘掉自己，也忘掉自身问题。

过多关注自己完成一项任务的结果，就会给短时记忆增加毫无意义的思想负担，进而影响其整体表现。结论即为，自我控制需要集中注意力，需要付出努力，控制行为和思想是系统2的任务之一。

自我损耗会使人丧失一部分动力。在一项任务中控制自我后，在另一项任务中就感受不到自己在努力，但只要你真的想做，就一定能做到。神经系统消耗的葡萄糖比身体其他部位的都要多，自我损耗的影响能通过注射葡萄糖得到缓解。

第四章：联想的神奇力量

启动效应：概念的激活是由联想概念这张大网上的一部分向外逐渐扩展开来的。

“老人”-自身步伐变慢

系统1带给你的各种印象经常会变成你的信念，而且是你做出选择和展开行动的动力源泉他可以将当下的情形与新近发生的事情联系起来，再结合对近期的各种预期考虑，对发生在你身边的事情做出心照不宣的解释

第五章：你的直觉可能是错觉

认知放松：犯法的体验，清楚的示范，预知的想法，好心情（原因）

导致你的想法相对随意，肤浅。

而当你感到紧张时，你可能警惕，多疑，会对手头上的事情投入更多精力，感觉局促，很少犯错，但你的直觉和创造力会下降。

什么样的信息更让人信服？

任何能使联想机制运行更轻松、更顺利的事物都会使我们心生偏见。想让人们相信谬误有个可靠的方法，那就是不断重复，因为人们很难对熟悉感和真相加以区别。

曝光效应：关注重复某种刺激和这一刺激最终带来的轻微情感波动之间的关系。（如果了解到这个刺激物是无害的，最初的谨慎也会逐渐消失）

创新是发生在能让人联想无限的环境中的

好心情、直觉、创造力、轻信以及对系统1不断增强的依赖性形成了一个关联群集。好心情使系统2放松对行为的控制：当人们心情好时，直觉和创造力会增加，但也会放松警惕，易犯逻辑错误

第六章：意料之外与情理之外

从第一次的惊喜到第二次的习以为常

简的钱包是怎么丢的呢？

这种因果关系关系并不依存于理性思维，它们是系统1的产物。

我们生来就具有区分自然性和意向性的因果关系的能力，而这一能力也解释了宗教信仰的普遍性。人们总是很不恰当地将因果性思考用于需要统计论证的情景中。统计性思维总是根据食物不同类别和总体性质得出个案的结论。

第七章：字母B和数字13

“她最得意的姿态是忘乎所以，最喜欢做的事是仓促下结论”

是什么让你相信了那些荒谬之词？

有系统2参加时候，我们几乎会相信所有事。因为系统1不仅好骗，还容易产生偏见，而尽管系统2掌管怀疑和不信任的大权，但是有时很忙，总会擅离职守。当人们劳累或是精力耗尽时，更容易受那些空洞却有说服力的信息影响。

光环效应与群体智慧

喜爱或者讨厌一个人就会喜爱或者讨厌这个人的全部，包括你还没有观察到的方面——光环效应。

避免光环效应：消除错误的关联！想要从大量证据来源中获得最有用的信息，应该设法让他们来源相互独立

眼见为实的想法往往让我们仓促做决定

联想机制一个最基本的结构特点就是它只能回忆起被激活的观点。无法从记忆中获取的信息（即使是无意识的）可能并不存在。系统1善于提取当前激活的想法来构建最可信的故事情节，但它不会提取本系统中根本不存在的信息。

眼见即为事实的理念有助于达成连贯性和人放松的状态，从而使我们相信某个陈述是真实的。这一理念解释了我们能够加快思考速度的原因，解释了我们是如何弄清一个复杂领域中那些信息片段的含义的：

过于自信：每个人对自身想法的自信程度主要取决于他们对亲眼所见的事情的讲述效果，即使他们几乎什么都没有看到也没有关系。此外，我们的联想系统更倾向于选择已被激活的连贯模式，抑制怀疑和歧义。

框架效应：同一信息的不同表达方式常常会激发人们不同的情感。

比率忽略：

第八章：我们究竟是如何作出判断的？

看照片预测竞选胜出者，为何其准确率可高达70%

思维的发散性让我们作出直觉性判断

第九章：目标问题与启发性问题形影不离

找个相对简单的问题来作答

启发式问题给每个有难度的目标问题都准备了一个现成的答案。

立体启发法：

约会问题的先后：替代作用。

情感启发法：因为喜欢，所以认同

人们的好恶决定了他们的世界观。系统2具有主动搜寻记忆的功能、复杂计算功能、比较功能、规划和决策功能。系统2具有最高决策的地位，并有能力抵制系统1的建议，它使事情放缓，开始进行逻辑分析。自我批评是系统2的功能之一。但在态度方面，系统2更像是系统1各种情感的赞许者而非批评者，他搜寻的信息和论据多半局限于已有看法一致的信息，并不着意对其进行审核。

第二部分启发性与偏见

第十章：大数法则与小数定律

小样本出错风险可能高达50%

信任多于质疑的普遍性偏见

相信小样本能反映调查对象的整体情况，这一强烈偏见也是一个较大的问题的一部分，这个问题就是我们常常夸大所见事物的相容性和连贯性。许多研究人员过于相信通过有限的几次观察得出的结果，这一现象与光环效应紧密相连。

对随机事件做出因果解释必然是错的

夸大对小样本的信任只是众多错觉中的一种，我们会将周围的世界变得比数据所能证明的更加简单和统一，在想象的世界中过早下结论可能比现实中更有把握。

统计学家的很多观察研究都可归结到因果关系的解释上，但他们却不承认是这样。许多事实其实只是巧合，包括世界的采样。对偶发事件作出因果关系的解释必然是错误的。

第十一章：锚定效应在生活中随处可见

一旦你要考虑某个数字是否会成为一个估测问题的可能答案，这个数字就会产生锚定效应。锚定有一种形式，即它是在进行刻意调整时发生的，这也是系统2的一种运行模式。还有一种是由启发效应产生的锚定，是系统1的一种自主显示模式。

对锚定值调整常常是不足的

调整就是刻意去寻找离开锚定数字的理由：按照要求一听到锚定值就摇头的人仿佛对此有些排斥，他们会离锚定值更远。

暗示是一种锚定效应

此前我们就知道任何启发都会唤起与之相应的信息。暗示和锚定效应都通过相同的系统1的自主运行得到了解释。尽管当时并不知道如何证实这一观点，但我对锚定效应和暗示之间存在联系这一直觉最终被证实是正确的。

锚定效应在某些情形下也是合理的。毕竟，那些被问到难题的人肯定也会去抓住这根救命稻草的，况且锚定值也是貌似合理的救命稻草

何时适用？何时不适用？

限量购买是一种有效的营销策略。

随机锚定效应还会使我们更加了解系统1和系统2之间的关系。人们一直利用判断与选择的案例来研究锚定效应，而判断与选择最终总是由系统2完成的。但是，系统2对从记忆中提取的数据进行加工，并由系统1进行自主的、无意识的运行，因此很容易受锚定效应的影响，而这种影响会使某种信息更容易让人回想起来。

锚定效应也以相似的方式威胁着你。你总能意识到锚定，甚至会它格外关注，但你不知道它是如何引导和限制你的思考的，因为你不能想象如果锚定改变你会如何思考的。但是，你应该假设任何一个公开谈判时的数字都对你锚定效应，如果概率大，你应该抵制（你的系统2）该效应。

第十二章：科学地利用可得性启发法

实例呈现在脑中的轻松程度来判断概率过程。

意识到自己的偏见有利于团队关系融洽

可得性偏见会影响我们对自己或他人的看法

“因为上个月发生了个飞机相撞事件，他现在更愿意坐火车”

判断涉及自身情况的人往往会更有可能关注他们从记忆中提取的事件数量，对顺畅度不大关注。事件在脑海中呈现的轻松程度体现出系统1的启发作用，然而当系统2越来越多参与其中，受试者关注的就不再是提取记忆的轻松度，而是回忆起来的若干事例的内容了。各种各样的证据都指向统一结论，跟那些跟着系统1走的人更容易受到可得性偏见的影响，比那些警惕性更高的人受影响程度更大。

第十三章：焦虑情绪和风险政策的设计

被闪电击中和食物中毒，哪种意外致死率更高？

人们想到不同的风险的轻松程度与其对这些风险的情感反应是紧密相连的。我们总是特别容易想起那些骇人的想法和画面，而那些流畅生动的骇人形象又会加深我们的恐惧。

他们发现受试者对该技术的优势和风险估测值存在比较大的负相关性。当人们青睐某种技术的时候，他们就会认为此项技术更有优势、风险更小。

“感性细节掌控大局”

如何避免小概率风险事件演变成公众危机？

效用层叠：这部分注意力在过分过量的信息后会变成激愤和焦虑。

我们要么完全忽视风险，要么过于注重风险，没有中间地带。

第十四章：猜一下汤姆的专业

贝叶斯定理：基础比率应该与证据分析相结合，这样才能更接近假设。

第十五章：琳达问题的社会效应

合取谬误：通过直接比较，人们总会认为两个事件的联合出现比只出现其中一件事的可能性要大，此时就出现了合取谬误。

人对更详细，更丰富的描述做出的概率判断更高，这一点有违逻辑。

合取谬误是因为对概率的误解，为阻止可能会出现的异议，我们设计了一个需要作出概率判断的问题。

关注弱点在政治辩论中也很常见。

第十六章：因果关系比统计学信息更具说服力。

因果关系基础比率与思维定式

因果关系基础比率会改变你对单独事件的看法，对两种基础比率，人们往往会更容易考虑因果关系基础比例，因为人们更容易将这一比率与其他具体事件的信息结合起来考虑问题。

我们并没有自己想的那样乐于助人

我们容易赋予个人以典型特征，情境会影响个人的思考结果。别人的存在削弱我最初的责任感。

当学生惊讶于个体案例时，例如知道两个友好的人对求救的人袖手旁观的时候，他们会立刻归纳并推断出帮助他人似乎比自己想象的更困难：受试者不愿从普遍现象中推导出特殊性，而愿意从特殊现象中归纳出普遍性。

第十七章：所有表现都将会回归平均值

生活给予我们的反馈通常违背常理。因为当别人取悦我们的时候，我们也会对她好，当别人对我们不好的时候，我们也会对她产生厌恶之情。然而从统计学角度来看，我们确实因为对别人友好而受到惩罚，因为举止无礼而得到嘉奖。

一般来说，人们会因为过度自信或者人们对其期望过高的压力造成自身表现不佳。

第十八章：如何让直觉性预测更加恰当有效？

过度自信与决策错误

第十九章：知道的错觉

好的故事为人们的行为和意图提供了简单而且合乎逻辑的解释。

事实上，很多实实在在发生过的事情就包含着众多抉择，这些抉择又会诱导你夸大技能的作用，而忽视了运气队最终结局的影响。因为每一个重要决策都有好的结果，上述故事堪称一个毫无瑕疵的语言，但坏运气本来就极有可能扰乱这些成功的步伐。光环效应还有最后一个阶段，即给该故事主角戴上不可战胜的光环。

后见之明的社会成本

受试者被问到之前的观点时，说到的往往都是现在的观点，这体现出了替代理论，而很多人无法相信她们之前的观点与现在的不同。

你无法重构过去的想法，这种情况会不可避免地导致你低估自己受往事影响的程度。

后见之明的偏见对决策者的评估行为有着非常恶劣的影响，它导致观察者不是根据判断的过程的合理性来评估一个判断的好坏，而是以结果的好坏作为判断标准。

很难在事后评论人们是否严格依照标准运作过程来行事，因此那些希望自己的决定能经受起后见之明考察的决策制定者只好尽可能的规避风险。

真的存在企业基业长青的秘诀么？

分析成功和比较成功企业之间的区别，往往会夸大领导风格和管理措施对公司业绩的影响，因此这些故事基本没什么用。

忽略了运气的决定性力量和回归的不可避免性。

第二十章：未来是不可预测的

预测错误不可避免，因为这个世界本来就是不可预知的。我们不应该相信高度主观的自信是准确性的暗示。短期内的走向容易预测。

第二十一章：直觉判断与公式运算，孰优孰劣？

为了避免光环效应，你必须在一定的时间内完成某一个特性的信息采集并对其打分，之后才能测试下一个。不要越过某个特性去测其他项目。

第二十三章：努力养成采取外部意见的决策习惯

第二十四章乐观主义是一柄双刃剑。

我们将注意力集中在目标上，锚定我们的计划，却忽视了相关的基础比率，导致规划谬误。

我们只关注自己想做的和能做的，却忽视了他人的计划和技能。

在解读过去和预测未来的时候，我们强调了技能的因果角色，而忽视了运气的影响，因此我们产生了“控制错觉”

我们只重视自己已知的，却忽视自己未知的，因此我们对自己的信念过分自信。

“事前验尸”部分克服乐观偏见的方法

人们判断时鼓励他们考虑相互竞争的假设他们过度自信的程度。问题的主要障碍在于，主观自信是由人们构建的连贯故事决定的，而不是由支持他的信息的质量和数量决定的。

第四部分选择与风险

第二十五章事关财富和风险的选择

理论诱导的盲区：一旦你接受了某个理论并将其作为一个思考工具，就很难找到其错误。如果你碰到一个似乎和这个模式不相符的例子，就会认为肯定有一个非常合理的解释，只是不知道为什么你自己没有发现这个解释而已。

第二十六章更人性化的前景理论

评估与一个中性参考点相关，这个参照点有时也视为“适应水平”。一种降低敏感度的原则在感觉维度和财富变化评估活动中都是很适用的。在漆黑的房间里，即使灯光再微弱，效果也会很明显。第三个原则是损失厌恶，人们认为“亏”对自己的影响更大。

复制SWEETFISH