“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。人的成长离开不开书籍营养的滋养，在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？以下是小编为大家整理的“[读后感范文] 会跳舞的小星星读后感600字”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
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太棒了！妈妈给我买了我最想看的书——《会跳舞的小星星》，书一拿到手我就迫不急待地看起来。
书中一共有两位主人公，一个是爱丽丝，她很善良，懂得很多知识；另一位是米兰，她活泼、开朗，有什么问题总是喜欢刨根问底。她们俩是一对形影不离的好朋友。
米兰的爸爸因为工作原因不能回家陪米兰和妈妈过节，米兰的心里充满了和节日氛围不相吻合的惆怅，十分不开心。一个偶然的机会，米兰发现妈妈兴高采烈地和蓝眼睛理发在街上散步。难道妈妈还可以和除了爸爸以外的男士一起散步吗？这个问题困扰着米兰。即使从最好的朋友爱丽丝那里也没有得到想要的答案。
米兰幸福而平静的生活被打破了。她紧张关注的家，如同一枚在“平滑桌面上滚来滚去的鸡蛋”。后来米兰急中生智，假装头痛，让妈妈打电话给爸爸。于是爸爸在圣诞节那天回到了她们身边，一切又恢复了平静。
理发师的儿子托马斯善于思考，米兰跟托马斯谈到了那颗“在平滑桌面上滚来滚去的鸡蛋”。托马斯告诉米兰：“每个人都有权利做自己喜欢的事情。不错，他们是我们的父母，可是他们并不只是为了我们而生活。他们首先是人，其次才是我们的父母，我们应该给他们自由。”当我读到这儿，我不得不承认托马斯说得非常有道理。我们应该多给家长一些自由，不能总是围着我们转，应该有自己的生活、爱好、朋友……
要想有一个完整、完美的家，首先要有食物、住房。然后就是安全的需要，对于我们这个年龄来说，安全就意味着有一个完整的家，爸爸、妈妈永远在身边，满足我们的一切需要、要求；对妈妈来说，也许是婚姻的稳定；对爸爸来说，可能就是工作和收入有保障。
人生活在社会中，还有社交的需要。希望自己有朋友，能和别人交流，所以家庭中每一位成员都应该有自己的朋友。人与人之间相处还要相互尊重。作文每个人都希望自己的能力和成就能够得到社会的认可。一个人尊重的需要如果得到满足，就能使人充满信心，对生活满腔热情，体验到活着的用处和价值。那么他的人生才有意义。一个人实现了自己的梦想，体现了人生的价值，他才会真正感觉到什么是“幸福”。
一个幸福的家庭要有爱、有宽容，还应该相互平等。希望每个人都能拥有自己幸福的家庭。
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[推荐读后感] (作文)《落叶跳舞》读后感600字
读读好的作品，追求的是一种气质、亦是一种涵养。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？以下是小编陆续整理的“[推荐读后感] (作文)《落叶跳舞》读后感600字”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
周六的中午阳光明媚，春意盎然，暖暖的太阳陪伴着我。我想我应该干点什么，这时，一本亲子系列的绘本《落叶跳舞》映入我的眼帘，身为一名幼儿教师，读儿童绘本是常事，但今日读了《落叶跳舞》后感触颇深。
《落叶跳舞》的作者是日本作家伊东宽，他想象力非富，利用落叶创作了一个个赋有生命的小精灵，让人看后忍俊不禁。看那些用树叶拼出来的图，一个个都充满了情趣，有的张牙舞爪、呲牙咧嘴、有的露出标准的八颗牙开怀大笑、有的眉头紧皱像是在思考什么、、、、、、哈哈，实在太有意思了。
落叶，从字面上看就是树上掉落，枯萎的叶子。金秋十月，落叶树上的叶子基本上都枯萎了，风一吹，叶子纷纷落下，随着秋风翩翩起舞，一会来到田野、一会来到小溪、一会来到屋顶。它们旋转、跳跃。落叶，意味着生命走向尽头，即使它们失去了光鲜亮丽的外表，但我从绘本简单的字里行间中，不难看出它们都是乐观的，它们用一种更自由，更潇洒的方式去诠释另一种美。哪怕是在某一角落里静静躺着，它们也是在期待一阵风的到来，把它们吹向无边无际的空中。落叶也知道在它们死后将会无声无息地腐烂在泥土里，但它们：不曾哭泣过，就好比龚自珍写的“落红，不是无情物，化作春泥更护花”。正因如此，它们离别时选择了自强不息、积极向上、乐观地为树妈妈跳舞，来年的春天又来打扮树妈妈。
生活中自强不息的人也数不胜数。如：美国一位残障教育家，海伦·凯勒，她在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。但她坚持不懈的努力，创作了许多文学作品：，巜假如给我三天光明》巜我的生活》等，其中《我的人生故事》是自传性作品被世界称为文学史上无与伦比的杰作，她终生致力服务残障人士的事迹传遍全世界。
其实这样的人很多，在我们身边也有，他们或许不出名，但是他们顽强的生活着，和落叶一样，自强不息，为更好的明天而奋斗，他们的事迹催人泪下，鼓舞人心，作为走在幼教道路上的我，在工作中碰到小小的挫折，在生活中遇到小小的不顺心，我们就埋怨或放弃吗？相比之下，我是多么的幸运，多么的幸福！孩子们活泼可爱，天真无邪，像天使一般陪伴在我的身边。
他们就像是一盏指明灯，指引我在将来的工作岗位上，我要以后他们为楷模，让他们时刻鞭策着我努力工作，为培养祖国的花朵尽心尽责，为了明天更美好而自强不息。
[作品悦读]会跳舞的向日葵读后感1篇
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，我们该如何去写作品的读后感呢？小编为大家整理了“[作品悦读]会跳舞的向日葵读后感1篇”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
这本书是小姑娘香草和好朋友们的故事。
有一天香草在自己的小花园里看到了一颗向日葵长得格外高挑，跟着这香草的歌跳起舞来。第二天，她把这事告诉了小牛，小牛不相信，说要看看。可是 ，回到家以后，不论香草唱多好听的歌这朵向日葵都不在跳舞了。香草非常着急，向日葵不再跳舞的话，她无颜再去学校了，她不能向大家证明自己没有说谎。而且，小牛会嘲笑她的。香草一到学校，小牛就冷嘲热讽的说道：哈哈！雌老虎，吹牛不打草稿，现在牛皮被戳穿了！认输吧！小牛的目光刺的香草很难过。香草和小牛打了一架。被班主任陈老师叫到办公室写检查。小牛好像对写检查很有才的。写出了一大篇。可香草只写出两句就不想写了。陈老师对香草说：下一节课是作文课，你就留在这里写检查。说这就去上课了。后来一位香草和小牛的争分，谁也没有得到向日葵。
这个故事告诉我们不要因为一件小事去争吵，不然对双方都不利。
实用读后感- 我的心在跳舞初中读书心得600字
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！作品读后感究竟该如何写呢？以下是小编精心整理的“实用读后感- 我的心在跳舞初中读书心得600字”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
昨天，我偶然在图书馆看到冰心奖系列的一套书，其中不乏有许多题目新颖、情节吸引人的书，但惟独《我的心在跳舞》这本书我使我情不自禁的翻了起来。里面的一幅幅插画及文字都深深的吸引了我。于是我把它借出了馆外。
翻开这本书的第一页正文，我就被这个故事和里面的主人公深深吸引住了。于是我慢慢的读了起来。书中充满诗意的文字，使我进入到了这个故事中。我仿佛看到了故事中的桂花树，花瓣随风起舞，香气弥漫了整个校园；我仿佛看到了故事中的星空，云彩无法挡住它的光芒；我仿佛又看到了故事中校园里的夜景，月亮高挂星空，平静的湖面上映着月亮的倒影；我仿佛看到了故事中那美丽的舞蹈，在我的心里翩翩起舞；我仿佛看到了……
这本书围绕主人公霍雨佳及她的伙伴们展开。主人公霍雨佳是H大学中文系的一个米兰·昆德拉的崇拜者。她热爱文学，对爱情和生活抱有美好的幻想和期待。她尝过烦恼和痛苦的滋味。正是围绕着她的这些性格特点、爱好及经历，故事一步步展开……
书中优美的片段有很多，列举一段：“溶溶的月色泻满大地。树影参差而斑驳，像月光画在地上的图画。这时候如果你侧耳倾听，就能听见桂树上小小的、成熟的花粒轻轻落地的声音。在这个世界上，没有一朵花，不渴望在属于自己的季节里开放。有的含苞未放，或者像这深秋的迟桂花一样迟迟不开，也许非要故意错过季节，只因为它们的心中，还另有期待。”
这本属还有一大特点，就是多次的引用歌词，书籍，作家、哲学家的话，还有一些诗。这都为文章增添了不少诗意。
总而言之，我用一个字来概括这本书：好！真希望多一些好的书给我们青少年读。
流浪的星星读后感
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？以下是小编精心整理的“流浪的星星读后感”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
流浪的星星读后感【篇1】
《流浪的星星》是一部称得上平淡的小说，但是勒克莱奇奥简练的文字中仿佛有一种神奇的魔力吸引着我继续往下读，直至把这部小说读完，全篇采用第一人称与第三人称，以及两个主人公交错的写法，角度颇多。
个人认为写得最好的部分是作者采用通过一个少女的视角来看战前和战时以及战后的周围的一切，从各种各样的景物到各种各样的人们。自然地，作者给出的叙述和描写便也是通过一个少女之角度，其中包括了对战争的理解以及各种的景物。文中也频频将各种东西看作是棺材，抑或是把仪式看作是葬礼之类的事物。也许是作者为后文埋下的伏笔吧。也许是因为我生长在一个还比较和平的年代，所以对战争没有太切身的体会，也许有些深层的情感还难以理解。
和其他许多小说以及人类现在所最看重的主旨一样，爱，这一主旨贯穿其中，在这样一个物质化的时代，这样虚幻的、抽象的东西也更加被需要，无论是亲情、友情、爱情，都是作为一个人，最不可或缺的一部分。
流浪的星星读后感【篇2】
《流浪的星星》中的故事发生在二战时意大利投降后，在法国的犹太人（包括主人公艾斯苔尔）要逃离德国人的铁蹄，去找寻他们最终归宿灵魂庇护的故事。可以说这本书从某种程度上来说让我知道了一些历史知识，宗教的概念。可实际上，它带给我的远不止这些。
就像书名一样，主人公艾斯苔尔、伊丽莎白、萘玛，她们在流浪、在逃避战争、在躲避灾难。但她们又只是星星，只是如广袤银河系般茫茫逃亡人群中的几颗尘埃罢了。所以这部作品渗透出的缕缕绝望和丝丝忧伤我们不难感受得到，因为二战给主人公们带去的是颠沛流离的生活，让她们失去的是安详平和的惬意。
但是，是否可以这样说？正是在这死生契阔的背景下，才更激发了她们内心的渴望对未来美好的憧憬继续活下去的动力。因为她们向往着耶路撒冷，相信那里有如天堂般的家园；因为她们享受着亲情、友情、爱情，得以驱散心中无尽的阴霾；她们见证了新生命的诞生，激起好似初生太阳般耀眼强烈的生的信心。
所以，我更愿意这样理解书名流浪是为了追寻心中的圣地，星星代表着闪闪发光的希望，流浪的星星则让我们带着希望前进。
我在读书之前特意没有去看书评，为的是能够独立思考，我不知对于内容的理解与主流见解有无异同。但我坚信此书传达着一种光芒像隐藏着的太阳，即使仅有些许光线能穿越云层被大地上的生命感受到，太阳本身一直释放着无限大的能量；即使仅有少部分人能苟且存活，坚强的人们内心一直燃烧着不灭的生的勇气。我想作者带给我们的不仅是对于战争的思考，包括世界应如何追求和平、如何对于饥饿贫穷的人们给予更多帮助。更多地，是我们应如何用流浪的精神去做一颗熠熠发光的星星。因为对于能够读到这本书的我们来说，书中描写的世界似乎很遥远，我们至少能吃饱穿暖。但是现实生活不是乌托邦，所以，我想说：尽情地爱你的生活吧！努力寻找生命中的精神支撑物一个信仰、一个梦想，或是亲情、或是友情，和星星一起流浪！
会飞的教室读后感范文700字通用
读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。望着手里这本作品，思绪仍旧久久沉浸其中，为其中的宏达，为其中的大义写读后感要选择好角度。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？高分作文网编辑花时间特意编辑了会飞的教室读后感范文，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
会飞的教室读后感范文 篇1
《会飞的蒲公英》讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的鼓励而考上大学的孩子。作者的妈妈为作者缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有上进心并且会飞了，会飞的更高了。
一朵朵白色的绒球，用嘴轻轻一吹，便离开了妈妈的怀抱，寻找自己的乐土，对于蒲公英来说，这多么幸福啊！作者梦见自己变成了蒲公英，飞在广阔的世界上空，多么美好啊！作者是多么喜欢蒲公英啊，如果自己能变成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探险的旅行家，他们一代代的，一点点的飞，渴望飞过全球，渴望观赏世界的风景，哪怕失败，也要重新站起来飞。蒲公英是坚强的，是乐观向上的，我也爱蒲公英！
一朵朵小花在天空中飞荡，他们继承了父母的理想，一代代的，一点点的去完成，成为最欢乐的探险家。
会飞的教室读后感范文 篇2
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”我国著名作家冰心说了“读书好，多读书，读好书。”这句令人难以忘怀的话。
最近，我又读了一本好书——《会飞的教室》，它主要讲述了在吉奇斯蒙中学里，一群天真、烂漫的孩子，两位善良的老师，谱写出了一段真诚的乐曲。
书中有许多人让人难忘：胆小怕事却又关心同伴的邬理、力大无穷而又经常饿的马提斯、大画家戴马亭、大作家姚尼、关心孩子们的塔克老师、孩子们的好朋友“禁烟老师”、慈祥的校长。
这本书里令我最难忘的是第二章《营救葛洛迪》中的《声东击西》，因为它讲述了孩子们在和敌人打雪仗的时候派出小分队，营救了同学。
在吉奇斯蒙中学里，一群生龙活虎、体力充沛的孩子们认识了一位“禁烟老师”，后来，因为作业本被职校生抢走，同学葛洛迪被抓走了，孩子们才想起了这件事的原因——他们在最近烧毁了职校生的旗子。为了防止打群架，禁烟老师让孩子们用了和平方法——单打独斗，马提斯获胜了。和职校生打雪仗的时候，孩子们派出了一支小分队营救同学，最终将葛洛迪成功地救了出来。
读一本好书，就能收获一些知识。我要读更多的书，收获更多的知识。
放假的这四天，我读完了《会飞的教室》这本书。
这本书主要讲的是：一个全部都是男孩的学校，他们在排练会飞的教室的节目。其中，我最喜欢的人物有，戴马停。姚宁还有邬理······戴马停是班里的班长，成绩优秀，而且是绘画天才，我觉得大家值得向戴马停学习的是，他有一种永远消失不了的勇敢和精神；姚宁是一个才华横溢的大才子，他的心灵深处有摸不掉的不好的记忆，《会飞的教室》是由他创作的；邬理是一个瘦小的小男孩，他为了证明自己不是胆小鬼，他把雨伞当做降落伞从10m的天线杆上跳了下来，最后腿部骨折，手臂受了伤。瘦小的邬理胆小谨慎，乐于助人。
其实，故事中每个人都描写的很精彩。这是我们喜欢·适合看的书。
书中的每一个故事都是经典的，因为这里是一个纯真的世界，因为这里是梦想起飞的地方。
会飞的教室读后感范文 篇3
今日，我读了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书，感受颇深。
这本书是由排练和演出话剧《会飞的教室》来贯穿整个故事情节的，全书以排演展开，经过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象：被父母遗弃、文采飞扬的姚尼，家境贫困、满腹才华的戴马亭，沉着稳重、善于逻辑的塞巴修，胆小怕事、善良真诚的邬尼和体格健壮的马提斯以及充满爱心的“正义教师”佩克，备受学生爱戴的“禁烟教师”鲍勃……。书中描述的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊，让身为学生的我也感同身受，仿佛就在这些人物的身边。
在这本书里，我最喜欢的人物就是班长戴马亭。他家境很贫困，交不起学费，每年都只能靠优异的成绩换来奖学金学习。他很随和，也很有领导力，他遇事不慌张，先冷静思考再做出决定。他以往对大家说过：“我们人穷志不穷，不会因为一时的窘迫而向现实妥协，过分沮丧。只要勇敢、坚强，就不会让别人看轻。戴马亭对同学对教师都有深厚的感情。有一次，由于家境贫困，他的父母没有凑够钱给他买车票，他不能和他们一齐过节了，戴马亭怕他的好友姚尼看到他流泪的双颊而为他担心，所以就头也不抬地跟姚尼谈话，一点点小事也体现了朋友间浓厚的友情。还有一次，他们的佩克教师偶然提到对一个失散多年的老友的无限思念，戴马亭就把这件事记在了心里，最终帮忙教师和阔别几十载的好朋友得以重聚，在此给了他们尊敬的教师最美丽的圣诞礼物。说明了他们之间的师生之情。
戴马亭，有很多地方值得我学习。例如：他做起事来有条不紊；他不畏艰辛、不怕困难；他临危不惧、遇事不惊善于思考。可是我呢有时候做事东一榔头西一棒；一遇到困难就容易打退堂鼓；当遇到危险就十分紧张，头脑就乱了，手忙脚乱的，做不好事情；有时比较冲动，没有冷静的思考就盲目地下结论，所以，我在同学们心中的威信也不是很高。这些方面都是我需要向他学习、改善的。
《会飞的教室》不仅仅让我明白了很多做人的道理，体会到了各种真挚的感情，也让自我找到了与主人公的差距有了学习的目标，我期望能和作者一样，成为一个不畏艰辛勤奋顽强的人。
会飞的教室读后感范文 篇4
大家都读过很多书吧，但那本书会让你至今还历历在目呢？在这里，我向大家推荐一本书：《会飞的教室》，书名很熟悉吧，是的，这是德国的艾里克？卡斯特纳写的，本来是德文，后来据陈书芳改写，才变成中文出现在大家面前的，这本书到底是怎么写的，看了之后有什么感受呢？别急，这就开始了：
故事的主人公是：马提斯、邬里、戴马亭、姚尼。一群群职校生为了救被绑架的葛洛迪同学，和职业学校的学生开始了激烈的搏斗，《会飞的教室》最后一次排练了，邬里却受伤了？
读了这本书，我的感受是同学之间的友谊是多么重要啊！是的，如果平常的你不帮助同学，那么就算是关键时刻，同学也不会来帮你。
正如妈妈说：“每一个人在社会中，都是独一无二而重要的一份子，而这一份子便如同茫茫黑夜中墙角的一根蜡烛，独自闪耀，只能照亮一方墙角，而与同学、朋友、亲人间的关心、照顾、团结便似在天地任一角落洒下密密的烛网，此时，照亮的便是天与地。这便是众人拾柴火焰高，这便是人们团结的力量。”
会飞的教室读后感范文 篇5
最近，我读了一本书叫《会飞的教室》，这是一本世界经典名著。我从书中认识了一群天真可爱的孩子们，并懂得了许多做人的道理。
在《会飞的教室》里，有家境贫困、勤奋好学的戴马亭，身为班长的他有绘画天赋，对工作有责任心，对朋友讲义气，《会飞的教室》这出剧就是他亲手操办指挥表演的；有多愁善感、思维缜密的姚尼，他在文学方面拥有很杰出的表现，《会飞的教室》这出圣诞剧就是他的手笔；有“大胃王”马提斯，他争勇好斗，充满了正义感；有胆小怯懦的邬理，他为了改变自己在同学们心中的印象，从梯子上跳了下来……他们都以性格鲜明的形象，给我留下深刻的印象。
书中令我感受最深的事情就发生在邬理身上。邬理为了证明自己不是懦弱的胆小鬼，来到操场上，爬上了一架高梯的顶端，用雨伞当降落伞往下跳。可邬理的脚一离开梯子，身体就急速地往下掉，坠落在硬邦邦的雪地上，失去了知觉。戴马亭等人见状急忙去叫曾当过医生的“禁烟老师”，姚尼去叫护士，马提斯则泪流满面地陪在邬理身边。最后大家一起把他送到了医院，检查结果是腿骨折端了，胸部也受了轻伤。虽然快过圣诞节了，可同学们却仍然争着要给邬理陪床，邬理感动的嚎啕大哭起来。
通过这件事，我知道了平时绝对不能拿别人的缺点开玩笑，也不能胡乱给别人起外号，因为这样会给他们带来很大的心理创伤。如果别人不经意间伤害了我们，我们要学会向老师家长求助，不能做傻事，同时也要珍惜同学之间的友情，学会互相关心、互相帮助。如果遇到紧急情况，我们也要沉着冷静，积极思考，勇敢面对，配合家长和老师处理好事情。
《会飞的教室》带给我的不仅仅有珍贵的友谊、浓浓的师生情，还有亲情、感恩、信念，更重要的是还有创新，激励我在以后的学习生活中展开想象的翅膀，去探索崭新的世界！
星星上的人读后感范文1000字精选
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，在读了作品后，我们常常会产生触动。读后感可以帮我们巩固这些知识。你收集整理了多少有关作品读后感的范文呢？高分作文网经过整理，为你编辑了星星上的人读后感范文，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
星星上的人读后感范文(篇1)
月亮上住着嫦娥玉兔，火星上住着马丁叔叔，那么星星上住着谁呢？有这样一群人，他们有耳不能闻，有眼不能看，有嘴不能说，他们生活在自己的小小世界，他们被称为“住在星星上的人”，本书就将带我们到这些星星上居民的家中做客。
《星星上的人》作者卡罗琳·帕克斯特曾凭借处女作《巴别塔之犬》战胜《达·芬奇日记》和《追风筝的人》坐上畅销书首位，创造了新人新作的奇迹。《星星上的人》在2020年一经出版面世，便凭借人性上的治愈和道德上的讨论登上各大榜单榜首，被《华尔街日报》评为10大必读小说，成为2020年度最佳小说。
月亮上住着嫦娥玉兔，火星上住着马丁叔叔，那么星星上住着谁呢？有这样一群人，他们有耳不能闻，有眼不能看，有嘴不能说，他们生活在自己的小小世界，他们被称为“住在星星上的人”，本书就将带我们到这些星星上居民的家中做客。
《星星上的人》作者卡罗琳·帕克斯特曾凭借处女作《巴别塔之犬》战胜《达·芬奇日记》和《追风筝的人》坐上畅销书首位，创造了新人新作的奇迹。《星星上的人》在2020年一经出版面世，便凭借人性上的治愈和道德上的讨论登上各大榜单榜首，被《华尔街日报》评为10大必读小说，成为2020年度最佳小说。
当看到这本书封面的时候，我就被深深吸引，封面宛如梵高的星空，难以理解却有着无法言说的丰富与美丽，如同自闭症患者的世界一般，本书讲述的正是一个自闭症患者家庭的故事。哈蒙德一家原本住在华盛顿，过着平静又美满的生活，但当大女儿蒂莉展现出超人的记忆力的同时，也出现严重的社交障碍时，一切都不同了。哈蒙德一家为了治疗女儿越来越严重的自闭症，豁出一切参加了“和谐夏令营”，但事情却不如想象中顺利。
作者采用了日记体的形式，通过小女儿艾莉丝的视角讲述了来到了夏令营后的生活，为我们展示了“和谐夏令营”中的和谐与不和谐。在这里，常人视为怪咖的自闭症孩子能得到平等的对待，没有人对他们冷嘲热讽，没有人用异样的眼光看待他们。但在这完美的表象下，却又是暗流涌动。被外界称为“邪教”教主的创始人斯科特虽然拥有一腔爱意，却又专职独裁，营地中到处充满着一种诡异的氛围，数不清的障碍阻碍着夏令营的发展。而在另一个视角，亚历珊德拉向我们展示的是一个柔软而又坚强的母亲在进入夏令营前的不断尝试。她曾为蒂莉的天才而自豪，也曾为蒂莉的异常而丧失信心，但最终她还是为自己的女儿去做着一次又一次的尝试，去保护她爱她，尽最大努力让蒂莉过上正常人的生活。除此之外，书中还不时穿插着来自蒂莉的日记，或许这部分在我们看来会感到奇怪，感到难以理解，但这就是一个自闭症患者的世界，丰富多彩，充满着奇异的魅力，如果再看一遍，难道我们不会被蒂莉的想象力和创造力所吸引吗？
《星星上的人》带我去拜访了这群星星住民，他们希望得到珍视与尊重，我们也希望他们能够自由翱翔，虽然现在我们还无法真正地去了解他们的世界，但这一天总会到来，如同书中的“和谐夏令营”，虽然最后以失败告终，但还是有人留了下来，带来新的希望。（刘洋锋）
星星上的人读后感范文(篇2)
《星星上的人》讲述了一个属于我们这个时代温暖与孤独的故事，我不是你，所以不能感受你的痛苦;我不是你，也无法看到你眼中斑斓的世界。而那些用独特眼光观察世界的人，最终改变了世界。
所以在这里，感同身受这个词并不合适。
一个关于自闭的话题，一群努力而又无力的人们，一份无私的'母爱，一桩不温不火的中年人婚姻，一连串始料不及的变数，好多个窗口开开合合，茫然有之，迷惑有之。
和谐夏令营只是一个表象，实质上它是矛盾夏令营。人们大多受那些短暂而可怕的清醒瞬间的支配。焦虑，在绚烂中爆发、盛放、膨胀。直到那个爆炸性的结局到来时，斯科特与泥土和松针为伴，他让她感动愤怒，但也无比怀念。
不管你们怎么努力，都不可能控制别人的言行。你们能做的就是控制自己。如果别人的取笑让你感到伤心，那只能说明你向对方缴械投降了。你在明明白白地告诉对方，他们能轻易让你们愤怒和难过。
生活从来不以某人的意志为转移，爱情不只有甜蜜，还有辛酸。天不总只是蓝的，偶尔也会乌云密布。比如亚历珊德拉想得到乔希一个感同身受而又心照不宣的眼神，而最终却是隔膜，这种情况时有发生。婚姻就是在时而亲近和时而疏远之间不断交替循环，有时觉得心心相印、密不可分，而有时候，又觉得彼此貌合神离，咫尺天涯。她在出门的车子里忏悔，车子成了她的教堂，只是她从不奢求在车子里得到宽恕。她在网络里建造了一座属于她自己的城市，在那里，她操控着一切，有一种为王的幸福。可是幸福又是什么呢?幸福是一种抽象的存在——与婚礼、生日派对等人为制造的时刻截然不同，那只是东拼西凑起来的短暂欢乐——这注定了它不可能唾手可得。在现实世界中，幸福很大程度上只是一种灵活的随遇而安和心甘情愿的乐观主义。相信人性本善，相信扑打着你的海浪并无恶意，即便你停止挣扎也不至溺亡。
“假如我们每个人的生命都像历史上的伟人们那样得到尊重。假如我们的生活被认真记录小心保存。每一个生命的诞生都像一场海战的胜利一样伟大。每一个生命的死亡都像一场国家的灾难一样令人悲叹。纪念一个人的方式有很多：一条公园长凳，一尊塑像，一首史诗。
星星上的人读后感范文(篇3)
几个星期前，我慕名网购了《知更鸟女孩》和《知更鸟女孩2沉默之歌》，在阅读的时候偶然发现书中夹着的一页宣传单，上面是百花洲出版的一些畅销外国文学书籍的目录。放在正反两面顶部最吸引人眼球的，其中有一本《摆渡人》，另外一本就是这个《星星上的人》。
卡罗琳•帕克丝特，美国一位畅销书作家，其最有名的作品名叫《巴别塔之犬》，据说是评价还不错的。不过像我这种有点类似“标题党”的人，听这名字就觉得怪异。很明显，“星星上的人”更加好听一些，再加上封面印象派似的画作，让我决定还是先读这本书，以后有机会再看看那本《巴别塔之犬》。现在想来也未必了。
小说运用了插叙手法，艾莉丝在和谐夏令营的经历、亚历珊德拉了解斯科特•比恩以及蒂莉的内心世界交替着在我们眼前呈现，且在描写亚历珊德拉的时候运用了第二人称叙述的手法，用意不明，让人看着不免有些杂乱。插叙用得好的话，像《所有我们看不见的光》里一样，能够给人一种往下阅读的冲动，甚至是颇有韵味儿。
这本书我读着感觉不温不火。来看看书的英文原名：Harmony，汉语意思是“和谐”，可书中究竟什么东西是和谐的呢？是我没看懂，还是另有他因？至少在我看来，书中提到过“和谐”这个词或与其有关的地方，无非就是一个“和谐夏令营”。然而作者似乎并未把取这个名字的原因阐释清楚。书中的一切看起来似乎挺和谐的，实际上并非如此。另外，中文版译名——“星星上的人”的意思也很匪夷所思，我也没看懂这星星上的人究竟是指什么，有什么特殊含义。
蒂莉是个患有自闭症的女孩，刚到13岁，行为举止怪异，思路与常人不同。她经常在公共场合“撒野”，有时还会飙出几句粗口，甚至是有些下流的话语。她异于常人。为此，母亲亚历珊德拉可谓是操碎了心。她四处寻医问药，渴望得到能够医治女儿的处方，但医生都说以目前的医疗水准，自闭症很难治愈。于是，亚历珊德拉就开始在网上寻找一些偏方。偶然间，她发现了一个名叫斯科特•比恩的子女教育专家，在参加了他的讲座、再主动联系他与她交谈之后，亚历珊德拉发觉斯科特身上有一股不一样的气质，是那些冷冰冰的教师和医生们无法比拟的。于是，亚历珊德拉似乎就这样被洗脑了。
蒂莉爱幻想，喜欢研究雕塑，还专门有一个记录全球各大塑像的笔记本。或许这也是她异于常人的一个原因。作者似乎有些侧重于此，不过我着实没有看出这件事情与情节内容有何关联。
还有就是我不大理解的地方，可能也跟东西方文化差异有所不一样，就是亚历珊德拉给蒂莉买震动棒。跟女儿普及一些关于性的知识我还能理解，但为什么还给她创造充足的条件让她自慰呢？
小说的高潮部分很短暂，甚至可以说没有高潮。斯科特自杀的场面也描写得不温不火，读着找不到那种感觉。还有就是斯科特自杀的动机我现在也不是十分明白。不过这本书我也不打算读第二遍了。
全书的结语部分写得还是蛮不错的，一个非比寻常的孩子——一个拥有一双翅膀的怪胎，其实就是在暗指蒂莉、暗指那些患有自闭症的孩子们。母亲是如何无微不至地呵护她，“你在浴缸里用沐浴液为她清洗翅膀，用浴巾为她擦干。痒的时候她会让你替她挠，于是你把手指伸进她的羽毛中间，轻轻摩挲羽毛下的肌肉，感受她那以不可思议的角度弯曲着的中空的骨头。”作者很好地依照翅膀这个点做文章，其实也是在含沙射影地点出那些特殊儿童的父母付出了比常人更加多的汗水，更加细致，更加艰辛。据此，我觉得结语部分还是值得一读的，每个人或许都能从中收获什么。
总而言之，大体来讲，我不认为这部作品的价值比得上其评价。
“也许，我们都曾来自于星星，生而孤独，静静散发着光芒，心在遥远的彼岸，期待着温柔的呼唤，爱的相拥。”星星上的人读后感范文(篇4)
在那湛蓝色的天空下，你是否还拥有那颗依旧纯洁的心。当有一朵米黄色的野花出现在你的面前时，你是会用你的双脚践踏过去，还是用手抱着脚蹲下来静静的观赏着。在这个开放的时代，每个人都会在无意中改变，有的变坏，变恶毒、变开朗、变善良，无数种改变，但能让这些变的复杂的只有爱。我想只有那些人永远都很美好——自闭症儿童。在他们的世界里都有一个遥不可及的梦，做着最初的自己。
《星星上的人》紧扣社会关注话题以三个人的口吻讲述了对星星的孩子的关爱与努力。这是一部现实兼悬疑的作品，因家庭中有患有自闭症的蒂莉，一家人放弃了华盛顿的温馨的家，来到了和谐夏令营。
感慨于母亲的痛苦，寄予夏令营恢复一个可以任意追逐梦想的孩子。在这个“和谐”夏令营里是一个独立的世界，每一个家庭都有一个特别的孩子。这里没有种族歧视，社会规则，家庭关系，所有在现实社会中不正常的到这里都正常了起来。或许这不仅讲述的是一个自闭症儿童，更探讨的是人性。看完《星星上的人》，最明显的感知是，自己对自闭症有了新的认识，就像蒂莉关于未来设想中的哈蒙德纪念馆一样，这个人群只是在用不同的方式看待世界而已，有梦想的孩子，整个宇宙都是你的。
斯科特想要创造一个和谐的世界，他虽然专制独裁，但面对特殊的孩子，却永保耐心，对他们没有任何成见。他自己的博客中所说:“那些与众不同的孩子，需要坚定、清晰的界限。他们需要限制和影响;需要学会用世界的方式认识世界。”他从事的是敏感事业，有着不被人理解的孤独，在冷酷和现实的生活中给那些特殊的孩子以治愈。不得不说小说独特的叙述方式，三个人的视角娓娓道来。亚历珊德拉以过去时讲述对蒂莉治愈的希望，艾莉丝拥抱蒂莉尝试倾听她的世界讲述现代发生的故事，而蒂莉带着对未来生活的憧憬进行独白。
读后，感动之余，也庆幸像蒂莉的孩子也是最美好的风景。也许，作品要诠释的正是:每一个孩子都是特别的。原来，星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。
星星上的人读后感范文(篇5)
读完《星星上的人》，太多复杂的思绪涌动，心里说不出的难受。我不敢试想自己为人父母，而我的孩子患了自闭症，那将需要何等勇气、毅力和耐心才能一遍遍粘合他们随时随地的崩溃;我也不敢试想自己的兄弟姐妹中有一个自闭症患者，他/她时不时发作，让人既感到难堪又心中疼痛;我更不敢试想自己得了自闭症，我猜自己无法忍受人们异样的`眼光，也不知该如何面对内心的敏感、脆弱与迷茫……我不敢试想，我怕自己会真的把患了自闭症当成一种不幸。可随即，我想到的是——究竟谁更孤独，谁真的不幸，谁才是星星上的人?
表面上，蒂莉是那个星星上的人。没人理解，家人不懂，老师和同学不懂，没有朋友，她的确孤独。可别人不懂便是孤独吗?现实中，作为正常人的我们，又有几个人能懂。太多的时候，我们只是假装自己很好懂，也表现出一副别人能懂我们的样子，我们也试着这样对待别人，但如人饮水，冷暖自知。
可蒂莉不同，她在自己的星星上，在这个世界里，她不必附和，不必委屈，不必隐藏，也不必伪装。当她脱离自己安全的世界，哭泣、嘶吼、捶打自己，令每个遇见这种情形的人十分崩溃。我们会像看一个怪胎一样看着她，伴着歧视的目光掏出那些自以为高贵的同情和怜悯，可这一瞬间，我们是否发现自己已经不能像她一样，毫无掩饰地向这个世界呈现我们最本真的模样了。愤怒的时候告诉自己不许表现出生气的样子，伤心的时候克制自己不要掉下眼泪，开心的时候警告自己莫要得意忘形，难受的时候还要面带笑容假装一切妥当……我们越活越像一个演员，众人的目光是一道道聚光，这聚光最终成为我们的牢笼，我们在狱中演绎许许多多个自己并不拿手却必须尽快熟悉的角色。在这场如戏的人生里，每一个五味杂陈的瞬间，当真比独自呆在自己的星星上更好吗?
就像妹妹艾莉丝，我想她一定羡慕过姐姐很多次，甚至嫉妒她。虽然艾莉丝对自己的乖巧引以为傲，她同情姐姐，发自内心爱姐姐，但她更羡慕姐姐呀。对孩子来说，父母的关注是多么的重要。爸妈的目光随时随地都追着姐姐，姐姐永远是那个看起来比自己更重要的孩子。艾莉丝的懂事让人心疼。我想，很多时候，艾莉丝都在心里默默开导自己，要包容和爱，要积极和乐观，要体谅父母，要让着姐姐。但同时，艾莉丝一定有许多个夜晚，在月色下感受着独属于她自己的孤独，独自品尝那些平日里小心翼翼收起来的委屈、嫉妒和渴望。她并不比蒂莉过得轻松啊。
星星上的人读后感范文(篇6)
这是一个融合了孤独、温暖、治愈和深思的故事。
书中的哈蒙德一家住在华盛顿特区，一切似乎都很美满，直到大女儿蒂丽的言行明显变得异常。虽然蒂丽缺乏社交能力，确是个令人惊奇的天才。为了拯救孩子，哈蒙德一家参加了非常著名的“和谐夏令营”，这里的家庭各有各的痛苦和纠结。然而，没有想到的是，这次抛弃一切的旅行比蒂丽的疾病更加凶险。
小说采用了双重叙述事的手法，巧妙地糅合了情感治愈、悬疑推理等多重元素，让妈妈亚历珊德拉负责讲述搬家前的过去，而女儿艾丽丝描述参加“和谐夏令营”之后的现在，中间再穿插姐姐蒂丽以未来视角的独白，直到爆炸性的小说结局。
《星星上的人》讲述了一个属于我们这个时代温暖与孤独的故事。我不是你，所以不能感受你的痛苦；我不是你，也无法看到你眼中斑斓的世界。而那些用独特眼光观察世界的人，最终改变了世界。
患有自闭症的儿童们都是星星上的人，他们是孤独，纤细，渴望温暖的一群人。他们是天上的星星，一人一世界，只能独自闪耀着。
在亚历珊德拉的家庭中，有痛苦也有彷徨。蒂丽奇怪的言行举止也曾让他们大伤脑筋，可是他们作为蒂丽的父母，他们深深爱着蒂丽，他们也愿意用爱接受蒂丽性格中的自闭症。蒂丽是上天派来的一个有翅膀的孩子，但是有了翅膀并不代表她能飞行。我们需要以更多的爱和理解、包容去呵护她，陪伴她。直到在她的生命中，有了另外一位和你一样温柔的人去抚摸、爱护她的翅膀，给予她无限飞翔的力量。
“我们不是为了过去的经历来这里诉苦的，我们到这里来的目的是寻找让明天变得更美好的方法。因为此时此刻，你们每个人都不再孤单。和谐营里的每个人都会帮助你们，你们不需要自己苦苦挣扎。”就像斯科特说的一样，我们一直在尝试着去帮助自闭症儿童。从2008年起，联合国大会将每年的4月2日定为“世界自闭症日”。
也许，我们都曾来自于星星，生而孤独，静静散发着光芒，心在遥远的彼岸，期待着温柔的呼唤，爱的相拥。如果有一天你遇到星星上的人，请把你所有的爱都给他。（周欣璐）
【读书有感】 《神的孩子全跳舞》读后感季度范文精选
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！我们该如何去写作品的读后感呢？以下是小编陆续整理的“【读书有感】 《神的孩子全跳舞》读后感季度范文精选”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
以前读过村上春树《挪威的森林》《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》《眠》《奇袭面包店》《再袭面包店》《当我谈跑步时我谈些什么》…而《神的孩子全跳舞》这本书则：“要写和以往不同的小说——写任何人都在梦中苦苦期待的小说。”
这是一部以1995年神户大地震为背景的短篇小说集。村上春树并没有将神户作为书中六个故事的舞台，而是将目光转向一个个具体的人——一群看起来平常无奇，自己与亲友都远离震区，没有财产损失的普通人——一群看似很纯粹的旁观者。这些看似纯粹的旁观者，他们确是没有受到那些世俗所关注的影响——财产、生存、亲情等，但是，地震却都成了促使他们生命转折的一个重要契机，他们因之找寻到了某种于生命无声无形却不可或缺的事物。几个故事的主人公，分别是事业家庭双收的都市白领，沉迷于生篝火的独居者，从小不知父亲是谁的年轻人，离婚的中年医生，毫无特点的银行小职员，在感情上一直有些问题的作家。他们都远离地震，甚至有一位在遥远的泰国。而在这样的舞台上，这些人物却像是感受到了来自大地深处的能量，演绎出了一个个引人深思的故事。
1995年，日本泡沫经济破灭，神户大地震，东京地铁沙林毒气事件，一系列天灾人祸让日本富强民主文明安全和谐美丽的岛国神话破灭，很多人觉察到了这个世界的不确定性与不可信任，这个世界的虚无与滑稽。而故事的主人公们，也发现了曾经的自己对生命虚无感的无视，并重新开始正视这种虚无。
世界没有旁观者，人人都是剧中人。日本作家向来擅长描写生命的虚无，而村上春树的独到之处则是用寻常百姓的视角直面人生的虚无，用人间烟火和亲情爱情弥合人生的裂缝，相比宏大的人生意义做好当下的自己也许更有价值，村上借用主人公淳平的话说到：“此刻必须先在这里守护两个女性。不管对方是谁，都不能允许他把她们投入莫名其妙的箱子——哪怕天空劈头塌落，大地应声炸裂
”尽管如村上春树所言：“一个月偶有一两次在奇妙的时间醒来，心情格外不安，切切实实地感到自己再怎么挣扎也哪里都到达不了。”我们都无法避免面对人生的空洞与虚无，无法永远打了鸡血般的斗志昂扬，但只要不甘心做一块“石头”，“我们完全可以互相传达。神的孩子全跳舞”！