读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。我们读了作品以后，心中常有许多感想，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。怎么写作品的读后感呢？下面是小编为大家收集的“读后感范本: 《西游记（下）》读书心得其四”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
看了《西游记》，才知道被六小龄童和迟重瑞他们骗了这么多年。唐僧却原来是个真正的凡夫俗子，虽然立志要到西方灵山取经，却因命里合该遇见的八十一难而处处受阻，路路遇魔，每遇到危险，便涕如雨下，或者颤颤微微。并且虽然收悟空八戒和沙僧为徒，却因三人都是妖神而缺乏约束力，因此常常害怕被这三人的不守法度所害。然而仔细想来，唐僧并不知道他是金蝉子转世，也不具备金蝉子的记忆，他本来就是一个凡人，肉眼凡胎，原来的妖魔鬼怪和神仙与他而言都是神话，都是遥不可及的，五百年前的大闹天宫和天蓬元帅乃至卷帘大将，与他而言也是陌生的，如今只是颇有些能耐的徒弟，菩萨安排过来的保镖。他只是一个31岁离开大唐，因着胸中那团热情和对大乘佛法的渴望而远走他乡，十六年方得归的佛徒而已。然而他对美色拒绝的坚定，对食素（不饮素酒）的坚持，对佛的尊重，却又让人感受到他对原则和内心目标的坚守。
孙悟空则是一个什么都懂，只是懒得遵守甚至乐于逆着规则来的淘气顽猴罢了。他接受了大闹天空失败的结局，也敢于承担失败后的惩罚和结局。唐僧与他而言不过是个任务，然而唐僧的肉眼凡胎不识妖，又胆小怕事多磨难虽然让他初不适应，但他仍然慢慢认可了这个师傅，同时孙悟空对佛法对人情世故的通达，对小妖怪的戏弄，对强大妖怪无力对抗的痛哭也让孙悟空这个角色更鲜活。孙悟空是个法力强大的妖神，在一次次的战斗中学会了弱肉强食，因此漠视生命，这是他和唐僧之间最大的沟壑，甚至这是唐僧和他所有徒弟的沟壑。唐僧在大唐盛世，虽然当初害他父亲的人被他用狠刑弄死了，但那也是因着心中无限的恨和对亡父母的交代。
至于八戒，虽然皈依我佛，但这个与他而言只是一个回归正途的路径，一个选择罢了，说不定他更愿意回到高老庄，做一个恶霸妖怪，占山为王，妻妾成群，因此取经路上最不坚定的就是他了，好吃懒做急色，贪恋凡尘俗世的权利，财物和～饭，动不动要分行李散伙。一方面嫉贤妒能，处处挑唆唐僧和孙悟空的关系，另一方面又欺软怕硬，对孙悟空的恐吓照单全收，不敢违逆，又在沙僧面前充耍师兄的威风，处处被妖怪打败捉走。
沙僧是一个欲望很低的妖神，当初犯了错，就很快接受了贬放流沙河的命运结局，然后又很容易被说动皈依了佛，很快就适应了他是取经人的保护者或者说苦力活承担者的角色。因此反而成了取经路上意志最坚定的。
不读原著，不会对这师徒四人有真正清晰的感知！
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读书心得范本: 《西游记》读后感其二
读一本好书就像和一个高尚的人说话，我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，怎么写作品的读后感呢？以下是小编细心准备的《读书心得范本: 《西游记》读后感其二》，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
首先很荣幸能参加本次三年级的读书交流会活动，作为第一次参加此类型活动的我，这群孩子们的积极给了我很深刻的印象！也很感谢这次的主导老师—应老师，感谢她生动的演讲，也感谢她与孩子们之间频繁的互相交流，让此次的活动达到最热点，也让孩子们对《西游记》这部小说更加印象深刻。
在活动的开始，老师让孩子们看着主屏幕上的歌词，一起唱《西游记》中的主题曲《敢问路在何方》，同学们大声歌唱，每个小朋友都充满着激情。接着，老师介绍了这本书的作者以及提问让孩子们举手回答《西游记》这部小说中讲了一些什么故事，孩子们积极举手回答，交流会的气氛得到初步提升……
紧接着，老师用冰糖葫芦来形容该部书的结构，因为它章节独立，但人物都一样，把它比作冰糖葫芦很生动。该比喻让孩子们就此脑洞大开，老师仅用一副冰糖葫芦的图片，就让孩子们脑部风暴各种想法：有说红色的、有说一颗颗的、有说一串串的、有的说连在一起的、也有说用糖包裹着的……孩子们的'想法是对的，因为他们想到的是从图片上所能联想到的内容，他们是一群敢说、积极、敢表达自己内心想法的孩子，是一群勇敢的孩子。
后面，老师讲到的故事非常多：从美猴王出世（他是如何变成猴王的，又是为何离开花果山）、名字的由来（老师给孩子们详细地讲解“孙悟空”名字的由来）、拜师之路（从他为何拜师到为何离开）、龙宫借宝（讲说悟空寻找兵器）、天庭做官（到最后被封为“齐天大圣”）、大闹天宫（因为弼马温之名以及蟠桃会事件，老师给大家讲解什么叫有官无禄）、被压五行山（又叫五指山，是悟空和他师父相遇的地方），中间还有讲述师徒四人如何相遇，如何成为师徒关系等等……到后来的师徒四人西天取经，取经之路危险重重，从祸起观音院、偷吃人参果、三打白骨精、斗宝莲花洞、除妖乌鸡国等等等等，孩子们发挥自己平时的阅读记忆，抢着将每个故事的小情节分享给大家听，还有同学帮忙补充完整的，这些讲故事的过程，让整个阅读会走向沸点，大家积极且热情，发挥超能的表述以及想象能力，是我从所未感受过的气氛，我为孩子们感到骄傲！
最后，在交流会结束的时候，所有老师、孩子们以及阅读大使们一起留下了值得纪念的一幕，希望以后的阅读交流会越来越好！
大家都知道，《西游记》讲述的是师徒四人西天取经的故事，他们历经九九八十一难，难难都是困难重重，今天的交流会老师在课堂上让孩子们家讲述了那么多个小故事，这群孩子们能完整地将这些故事分享出来，并且那么地生动，这和老师平时的教导以及家长们的监督密切相连。读后感·孩子们都感悟到西游记讲述的不仅仅只是取经，还有他们的信念之坚定，武艺之高强，团结之精神，他们是所有妖魔鬼怪的克星等等……
我们要学习故事情节中的精神：遇到困难不气馁，勇敢面对，不怕挫折，把对于自己简单的问题全征服了，解决难题的层次也就提高了，那么所谓的难题，也就不难了。孩子们，在求学的道路上，只要坚定下去，总会遇到隆重的庆典。加油吧！作者：李慧妍
读书心得： 西游记读后感(篇四)
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。一篇优秀作品读后感怎么写呢？小编已经为大家整理好了“读书心得： 西游记读后感(篇四)”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
每当有我一次又一次不厌其烦的翻开《西游记》时，心中总抱着不同的感想。它在四大名著中，似乎更易懂，更生动有趣些。尽管小时候读它认为刺激又有趣。但今时今日，永远不变的是那光怪陆离、色彩斑斓的神话世界，而我的悟性似乎又深了一层。
齐天大圣----孙悟空
或许“斗战胜佛”这个天上人间的称号更适合他一点儿。但是，“齐天大圣”却是我们唯一一提起他就会想到的孙悟空的名号。天依旧，云依旧，先不谈它的七十二变神通广大的本领，就先说它的面对妖魔鬼怪时依旧分毫不减的勇敢志气吧！但这种人如今在街上并不是随意就可以遇到的。因为他们面对一些事情，不能勇敢的指出，而只是一味地逃避、闪躲、“踢皮球”，又或是“拿人钱财替人消灾”。为了金钱或利益，放弃了每个人在最初都拥有的那颗雪一般纯洁的初心，握不住手中那根正义的权杖。他们输给了谁？输给了自己！输给了罪恶！输给了正义！
天蓬元帅----猪八戒
猪八戒，法号猪悟能，名号净坛使者，本名猪刚鬣。如果说悟空是一心为朝的老臣的代表，那猪八戒就可以说是在皇帝面前胡言乱语，口是心非，胡说八道的奸臣的代表。说奸臣是有点过火但是也毫不夸张，从孙悟空三打白骨精时，他那让人大为烦火的表现，让我不由得骂了一声“呆子”，他不断地在旁边煽风点火，虽说猪八戒没有火眼金睛，但怎么也是上过天庭的神仙，倘若你当时仔细分辨，孙悟空也就不用委屈了！
卷帘大将----沙悟净
老实到没法再老实的一个形象，其实沙僧扮演着的应该是一个阶级底层的农民代表，而在《西游记》中，他似乎是除唐僧外唯一一个人形徒弟，而作用呢？似乎只有通风报信的功能。
旃檀佛----唐三藏
在《西游记》中，他向来以慈善为怀。或许是出自家人的缘故，他耳根子软，心肠软，心也软，往往就是这三软把他害得险些被吃掉。虽然他很善良，连一只蚂蚁都不愿意踩死，但是，不知怎的，我几乎把这书吃透了，还是对这个和尚不太满意。因为他太偏执，还三番五次的和不知道救了他多少次的悟空闹别扭，我相信，只要孙悟空愿意，完全可以一棒子打死他。有一次，他竟立下誓言：今后再要见你，我就堕下地狱，不得超生！但后面在他在此遇难时，悟空还是依旧来了！
天朝所有神仙----xx代表
你可能会疑问：“这天朝怎么可能是xx代表呢？”其实作者吴承恩就是特意用天朝所有神仙，竟然被一只小猴子打的东倒西歪的事实，来讽刺当时朝代的xx。
在为《西游记》的匠心臣服的同时，也为现今文化的肤浅而感到惋惜。它不仅仅为我的.知识长河增添了一份柔波，从而使我的人生现有了定位。
【实用读后感】 写西游记的读后感其四
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？下面是小编为大家整理的《【实用读后感】 写西游记的读后感其四》，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
《西游记》无论在思想上还是艺术性上，都是中国古典文学中一部优秀的作品，正如鲁迅说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，你认为呢?
第一次接触你，是那部电视剧。当初翻开你，只是为了完成作业。风，轻轻掀开你，里面的跳跃着的文字似小精灵，一个一个跳进我眼帘。不知不觉中，与你相逢，竟忘了时间，不一会儿，书就被读了一大半儿。就这样，书中曲折的故事情节和唐僧师徒一路上的离奇经历，在我脑海里孕育了一株开在记忆深处的花，它散发着淡淡的幽香，变成一抹挥之不去的光辉。
《西游记》为我们讲述了唐僧与他的三个徒弟取经路上历尽艰险、降妖除魔，经历八十一难取得真经的故事。《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，同时也塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧——诚信向佛，顽固执着;孙悟空——气度不凡，本领高超;猪八戒——好吃懒惰，憨厚老实;沙僧——心地善良，任劳任怨。与此同时，还塑造了一大批形象古怪、本领高超的神魔形象。这些人物形象在小说中被淋漓尽致、栩栩如生地体现了出来，使读者为之折服。
[优质读书心得] 《西游记》读后感范本
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！应该怎么写好一篇作品的读后感呢？一起来看看小编为大家整理的“[优质读书心得] 《西游记》读后感范本”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
西游记主要描写的是孙悟空等人保护唐僧取经，历经九九八十一难取得真经，修成正果，全书一共100回，回回都引人入胜，回回都精彩至极。其实西游记在网络上有很多种说法，比如孙悟空被六耳猕猴打死的等等，但我看来这种说法是不切实际的，而我觉得真假美猴王这一回中被打死的确实是六耳猕猴，主要根据在于如来分别真假时，如来输出六耳猕猴名字的表现(此处为原文)。
那猕猴闻得如来说出他本相胆战惊急，纵身跳起来就走孙大圣也要上前，如来道悟空休动手待我与你擒他，那猕猴毛骨悚然料着难脱，急忙摇身一变成蜜蜂往上飞。试想一下，如果如来指出是孙悟空，那么以孙悟空的性格并不会纵身跳起来就走，而是会堂堂正正与如来分辨，这种心虚胆战的表现也不会出现在悟空身上，再有六耳猕猴在被罩在金钵之下后，是显出本相的，当时不止孙悟空如来在场，在众神前把钵孟揭起果见了一个，本象是六只耳朵的猕猴，孙悟空忍不住就打死了，在众目睽睽之下，如来要做假，把真孙悟空打死也很不容易，那为什么会有被打死的其实是真悟空，这种说法呢，这种说法的最大依据就是孙悟空以真假美猴王这个来分界，一改之前桀骜不驯的形象，开始一心一意的保护唐僧取经，众人以此来证明，在这之后的悟空其实是假的，而不再是大闹天空的齐天大圣，这也是西游记的高明之处。
因为西游记其实是有明暗两线的明线是师徒四人取经，暗线是一个修道之人在修行路上遇到的种种困难，其实在全书的目录中，孙悟空猪八戒其实还有另外三个名字，就是心猿，木母，金公，而这三个名字，在修道之人中所代表的恰恰是三种重要东西，心猿不必说代表着孙悟空，也代表着修道之人最重视的心性，另外，孙悟空还有个名字金公，代表道教丹法中的铅，八戒则代表木母是汞道教认为铅，汞调和则成丹，而金又克木，所以孙悟空和八戒吵架就谁也离不开谁，而真假美猴王那段目录，第58回一一二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭，其实也明确告诉我们，修道之人在修行到此时生出了二心，也就是两个心猿在搅乱乾坤(指身体)，所以导致了一体难修真寂灭，只有降服二心，何谓一心才可继续修行，所以文中孙悟空和六耳猕猴本领相同，面貌武器都一致，因为就是二心也自然如此，而最终悟空打死六耳猕猴，则代表姜二心降幅继续在修行路上前行，这也解释了为何悟空从这张开始后语前后有那么大不同的原因，
补：
而在真假美猴王前后，悟空性格也发生了很大的变化，之前悟空性格刚烈，喜欢彰显自我，爱憎分明，不能受委屈，整天和八戒吵闹，但是在之后，悟空性格变得柔和许多，不仅凡事留有余地，而且跟八戒的关系也有和暖和。在面对妖怪时，一棍子打死的例子变少了，更多的是请自己得罪过的神仙来帮忙
在真假美猴王前，孙悟空一直桀骜不驯，即使保护唐僧取经过程中都我行我素，动辄便举起铁棒打人。每到这时，唐僧便会用紧箍咒来对付悟空，而孙悟空冒着头裂风险也打死那个妖怪或者恶人，但在之后，孙悟空仿佛变了一个人，不再像之前那样横冲直撞，变得处事圆滑，而唐僧很少再念紧箍咒，而孙悟空之前就因保护唐僧一直受委屈，再打死几个强盗后，唐僧又开始念紧箍咒，孙悟空的怒火此时已彻底被点燃，负面情绪到达了最大化，便出现了六耳猕猴这个六耳猕猴，唐僧满满恨意，所以拿起金箍棒并给唐僧一棒子，而负面情绪走出去的悟空则跑到观音那里发点牢骚而已。