书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？下面是小编为大家整理的《[推荐读书心得] 冒险的智慧读后感其八》，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
什么是“风险”?我们首先想到危险，但“风险”并不等于“危险”，二者虽然意思相近，却也不同。毫无风险绝对安全的世界是不存在的，不管有意还是无意，我们每天都会面临风险。在当今社会，风险比以前更多，有时候虽然你并没有冒险，但实际上却正处于风险之中，诸如气象灾害，交通事故;新出台的政策或者国际局势变化，引发经济局势发生变动，导致股市大跌，血本无归，等等。
现代社会对于个人安全的过度强化，更使我们失去了部分本能：“我们的冒险基因开始颓废、渐趋式微，这让我们濒临颓废的危险漩涡之中，遗忘了如何保住优势的能力--由此错失了许多良机。甚至凡事以安全为先，置其他所有优势于不顾。”诚如阿兰德波顿在《冒险的智慧》后记中所说，“我们正在淡忘人类一次次机智地冒险，实际上是推动人类前行的动力。”
制片人波莉莫兰应世界五百强、欧洲著名资产管理集团安联投资的邀请，写就了《冒险的智慧》一书，该书从哲学、心理学、人类学、社会学以及统计学等方面讨论“风险管控”的主题，指出在丰富完整的人生中，学习洞悉风险是多么不可或缺。
在《冒险的智慧》一书中，作者用九个精彩的故事，分别从不同角度诠释了“应对风险”的心态，适应人生风险的智慧以及如何在不确定性的生活中挖掘奇妙的可能性。在这样一个风险接踵而至的世界里，如何做个聪明的冒险家，管控风险，来应对不确定的未来呢?莫兰笔下的主人公们也是一群普通人，他们主动选择了风险，收获另一种可能。
本文第一篇《游戏冒险场》足以颠覆对孩子呵护有加的传统育儿观。一个被称为“纸板屋棚户区”的地方，是附近孩子们的游戏天堂。破木板、旧集装箱、混凝土排水管、钉子、锯子，还有树、小溪和石头，废弃材料拼凑的秋千、滑梯、跳板比游乐场有趣多了，孩子们快乐地跳来跳去。当然，他们会从树上掉下来，会踩到钉子，会被同伴掷到石子，会割破手指，这样“危机四伏”的领地仍有着天然的吸引力，这样的游戏场所让孩子了解风险的存在与可能会有的后果，能够让他们从小就养成面对风险、应对风险的能力。还有些人遵循命运，把注意力放在能够改善的事情上，他们并非是为了掌控风险而活，而是为了懂得与风险共存还要活得精彩。在这个以安全为先的世界，他们似乎并不比其他人更焦虑，风险给予他们更多勇气，令他们倾尽全力。以数据计算风险也好，专注目标各个击破也好，甚或背水一战忘却风险，在风险中，他们同样是快乐的。
选择风险不是匹夫之勇，不是好高骛远，不是一时兴起。英国作家阿兰·德波顿说：“当一个人发觉到真切的信仰之后，为信仰冒再多风险都不再是冒险。”我们每个人都是冒险者，当我们学会如何打磨并信任自己的判断力时，我们就有能力更加智慧地直面风险。
主动选择了风险的人，往往是更有信仰的人，也往往是更愿意为这个世界付出的人，甚至是“推动人类前行的动力”!除了与风险共存的智慧，今天的我们更需要有选择风险的勇气!
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2024读后感推荐 《教育的智慧》读书心得一篇
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。一篇优秀作品读后感怎么写呢？小编已经为大家整理好了“2024读后感推荐 《教育的智慧》读书心得一篇”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
我很庆幸读了林崇德先生写给中小学教师的著作《教育的智慧》。本书以创新的意识，严密的逻辑，原于教改实验的科学性，从理论与实际相结合等对素质教育进行了详细的讨论，回答出了教育改革中许多重要的问题。说实话在这本书中理论性较强有许多地方理解的不是很透彻，所以体会不是很深刻。现在将我在这本书中点滴体会与老师们交流。
欣然的翻开这本书一首赵老师的《理想之歌》映入眼帘。也产生我极大的阅读欲望。国家建设离不开人类灵魂的工程师……我把“师爱”视“师魂”……这首诗包含了对人民教师辛勤付出的肯定与赞美，我们每个教师都会心中涌起一份激动和安慰，同时更多地会反思：我做到诗中写的那样了吗？我是否无愧于“教师”这个神圣的称号？
面对教育改革的大潮，教师能否跟上这就决定我们教师自身的努力程度。那么教师必须具备哪些素质？书中的不少观点给我们启示，可以让我们回味。
1.师德与师魂。对师德，师魂，几乎哪一篇文章都要提到的，可见它的重要性。我们教师已经有了深刻的认识。在教学工作中长作为我们讨论的重要论题。师德主要表现在“敬业爱岗，热爱学生，严谨治学，为人师表”16个字上。这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的，无私的，广泛的且没有血缘的爱。真是“真情兮，煦煦春风胜母爱；师魂兮浩荡日月齐放彩。”所以我们每个教师都要视学生如自己的孩子，真心诚意地爱他们，并努力使这种爱让学生真真切切地感受到。
2.丰富的知识。我们的身份决定了我们一生都要以学习为伴，以书香所染。在教育孩子学习的同时我们也应是一个孜孜以求的学习者。面对获取知识的渠道越来越广泛，面对知识更新的速度越来越快，面对我们的教育对象越来越聪明，作为教师如果不学习就将落后，难于应付学生的质疑。所以教师要不断的更新知识。即要有学科的“本体知识”，广博的“文化知识”,丰富的“实践知识”又要有教育学心理学的“条件性知识”。让孩子们有一个知识丰富的领路人，来照亮他们的童年，点亮他们生命的起点。
3.更新教育理念。一个优秀的教师应该有这样的自信“我一定能教好学生，我的学生一定能进步，会成才。这是教师正确的教育理念，只有这样的教育理念，才能支撑我们去克服一切困难，学生获取学习的自信，争取学习的成功。”
4.教学基本功。课堂教学是课程改革最重要的阵地，教师课堂教学的基本功，是其素质教育的重要表现，也是教师教学成败的关键。要做到不备课不进教室，备课不仅是上好课的关键和前提，也反映了教师劳动的艰辛正如一位诗人在歌颂教师所写的.：“深夜人们在梦中露出笑脸，惟有你的窗口灯光闪熠，映出你伏案备课的身影…….”
总之当教师不容易，当一名好教师更不简单。既然我们选择了这个职业就应该无愿无悔，不懈努力。提高自身的素质，以饱满的精神，较强的文化底蕴溶入教改的洪流中。
2024读后感推荐 《教育的智慧》读书心得精选
读一本好书就像和一个高尚的人说话，读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？小编已为您准备好了《2024读后感推荐 《教育的智慧》读书心得精选》，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
教育是一件很复杂的工作。因为教育的对象是活生生的人，是正在成长着的儿童和青少年，他们有主观能动性。因而不能用一种固定的眼光去看他们，也不能用一种方法去教育他们。因此，我至今还没有摸索出教育的规律，说不上有什么经验。但有一点是坚信不疑的，就是每一个儿童都是可以教育的。如果说有的学生表现很差，那么先不要去责怪学生，先想想自己的教育行为有什么不当之处。用现在时髦的话来说， 就是 “反思”。我就常常在反思，可以发现许多教育行为不当。由反思而学习，不断地探索教育的规律。经过多年的探索，也悟出一点道理。总结起来就是两句话： “没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”。
没有爱就没有教育，可能每个老师都知道这一点。但要做到这一点恐怕并不容易。首先要能爱每一个学生。有的老师只爱好学生，学习成绩好的、听话的学生，不大能爱学习不太好、不听话的，或者有点毛病的学生。这就不能叫真正爱学生。其次是要懂得如何爱学生。最近看到一些学校和家庭的暴力，我在想，那个被孩子杀害的父母难道是因为他们不爱孩子吗？又看到报上报道，有的孩子因为愧对父母深深的“爱”而自杀。为什么对这样的“爱”孩子接受不了呢？我们许多好心的老师不也是因为“爱”学生把重重的学习负担压在学生身上吗？时时用分数这柄剑悬在学生的头上吗？这能有好结果吗？这能叫真正的爱吗？爱应该有一个重要的基础，这就是信赖和理解。教师要相信每一个学生都是有能力也有愿望进步的，只要教育得法，他们人人都能成才；同时我们要理解他们，他们和成人一样有各种需要，除了学习以外，他们有休息的需要、娱乐的需要、交友的需要，特别是有保持人格尊严的权利。如果父母或老师不能理解他们，不能满足他们最迫切的需要，教育就得不到应有的效果。
没有兴趣就没有学习。这可以说是每个人的经验之谈。强迫学习可以奏效于一时，但却不能坚持到长久。许多科学家说，他们的科学发明大多出于他们的兴趣，这不是没有道理的。因此，老师的教学首先要启发学生的兴趣。学生一旦对你教的学科发生了兴趣，你就不用担心他这门学科学不好。兴趣不是天生的，是需要培养的。培养的方式很多，老师精湛的教学艺术可以培养学生的兴趣，学生的实践活动更能培养学生的兴趣。所以兴趣是学习的动力，成功的基础。
教育需要智慧，教育需要艺术。智慧和艺术从哪里来？从学习得来。有的老师一提学习，总是迫不及待地和提高教学质量挂钩，希望立竿见影。这是不可能的。学习是在于提高自身的整体素质，从而就可以悟出智慧来。因此我总是反对把教师的继续教育局限在教材教法上。数学老师不妨学学音乐，语文老师不妨学学生物，学习的知识越广泛，生活越丰富，越能悟出点道理来，教育的智慧和艺术自然会形成。
[推荐读后感] 《土鸡的冒险》读书心得(写作示例)
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，对于网络推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《[推荐读后感] 《土鸡的冒险》读书心得(写作示例)》，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
暑假里我读了一本名叫《土鸡的冒险》的书。它的作者是常新港。1957年出生于天津新港，中国作家协会全委委员。
这本书讲述了一只被当做小母鸡留养的小公鸡，不断的遇到令他尴尬脸红心不安的事。因为主人要确定它的性别，他当然是男生了，所以他要经历更艰难的成长过程。要在小公鸡里出类拔萃，才不至于像其他兄弟一样被主人吃掉或者卖掉。这只小公鸡的精神多么的令人钦佩呀！我读到这段，不禁想起不久前的我，每遭到别人的怀疑时，不是向别人妥协，就是点头称是。我觉得自己太懦弱了，可要好好的向他学习。
接着，他以自己的机智坚韧的性格战胜了和他争风吃醋的小公鸡白毛。最后终于成为了家族的首领。当他老了的时候，他以自己最后一点力气组织了家族的一次出逃活动，他这最后一点力气也要为大家服务的精神让我为之动容。
这只小公鸡最让我感动的地方就是他和邻家黑白公鸡的决斗：在空中的瞬间，风把我的羽毛向后刮去，我变成了一支箭头，我觉得自己原来就生活在天上。我第一次跟一只成熟的久经沙场的老公鸡交手，我没有胆怯，因为我刚刚跟爸爸的影子交谈过，我有信心！一分钟之后我浑身伤痕累累，我感到了一支老土公鸡的利爪的锋利和重量，但是我不能调转自己的头……这是他在他的爸爸去世之后，和邻家老土公鸡的决斗。想起曾经的自己，一遇到挫折便会一蹶不振，当别人来挑战时从来不会积极的去面对，只会在一旁躲躲闪闪。从小公鸡身上我获得了力量，今后遇到困难不要畏惧，坚持下去。
在生活中，我们一定要有这只小土公鸡的坚韧顽强的意志，遇到别人的挑战和前方的困难千万不能知难而退，而要去努力的积极的去面对才能成为人生最后的赢家！
热搜读后感: 黄爱华与智慧课堂读书心得其八
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！应该怎么写好一篇作品的读后感呢？一起来看看小编为大家整理的“热搜读后感: 黄爱华与智慧课堂读书心得其八”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
利用假期的时间，我阅读了《黄爱华与智慧课堂》这本书。这本书主要分为四部分进行介绍，分别是黄爱华老师的成长之路：黄爱华自传，童年受到母亲潜移默化的影响，受到老师对他的重视，从而对数学产生浓厚的兴趣。后来走上工作岗位，受到特级教师卢专文、邱学华两人的悉心指导，使他今后的教学生涯有了更美好的前途。黄爱华的教学主张：为学生的终生学习奠定基础，数学是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的，促进学生主动的、富有个性的学习，精心设计现实二有吸引力的问题情境，关注细节是具有品味的教学策略。课堂实录与点评：在主动参与的探究活动中体会领悟，精彩源于预设等。专家评说：教学也是创造，博采众长自成一格。
在我的成长之路中有这么一句话给我留下了深刻的印象：人与人之间的差别是在业余时间里的所为和所不为。黄老师的闲暇时光基本上都是在读书中度过的。书成了黄老师的宝贝，每当他能解到比较好的书就如获至宝。正是黄老师这种不知疲倦、如痴如醉地读书精神使他积累了深厚的文化知识，接受着新的教育思想，在教学中不断地超越自己，才有了今天的成功。读一本书很容易，像黄老师那样把读书看成一种乐趣，如饥似渴地读书并不容易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念和毅力，有毅力才能成功。我觉得我缺少的正是这种毅力。我常常是受到某件事情的鼓励以后猛看书学习，但是不能坚持，总会有这样那样的理由不能持之以恒。可是我身为教师，就必须不停地学习，做一辈子教师必须一辈子学做教师。书籍是人类进步的阶梯，也是一个有涵养有魅力的人格支撑，更是一名教育者的课堂底蕴的支撑。我要向黄老师学习，做一个爱读书的人。
热搜读后感: 智慧人生读书心得其一
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？以下是小编细心准备的《热搜读后感: 智慧人生读书心得其一》，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
《人生的智慧》一书的原作者是德国着名哲学家阿图尔叔本华，他是唯意志主义和现代悲观主义创始人。这本书是叔本华写于1850年的晚期着作，正是这本书使叔本华成为享誉世界的哲学家。在这本书中他以优雅的文体，暂时撇开了唯意志论的悲观主义人生哲学，从世俗的角度探讨了人生应遵循的原则。该译本是我国第一部从德文版译出的全译本。
我是20xx年5月份在亚马逊中国买到的这本书，同时买的一本书是《冥想5分钟，等于熟睡一小时》。书到了之后，先翻看的《人生的智慧》，刚开始的时候看得很迷糊，感觉思想混乱，没有静下心继续阅读，只是心里隐隐约约觉得原作者写得很高明，但是译者水平太烂，有些语句重复罗嗦，句读没做好，以为自己是白买了。于是，在看了不到一章节的内容，就把这本书放下了，转而去看的《冥想5分钟，等于熟睡一小时》。那本书看的津津有味，看完那本书后，自己的心也平静下来了，于是重新捡起了《人生的智慧》。陆陆续续大概花了半个月的时间才看完。《人生的智慧》这本书被装在了自己的背包里，跟随着自己出差，在火车上、地铁上、床上都会被拿出来翻一翻，每当看得投入后，自己的内心都很平静、踏实，深深地为作者渊博的知识所折服，为作者精辟的思想所感染。
在书中，作者主要讲述的是教人怎么平静幸福地过完这一生，它是一本哲学上关于幸福论的着作。作者系统严谨详细的分析了幸福产生的来源、分类以及要如何才能得到幸福。
全书共分为六个章节以及译者附录的作者生平。
第一章节，作者对决定人的命运的因素进行了划分：人的自身、人所拥有的财产和人所展现的表象。
第二、第三和第四章节分别就这三个因素进行了详细的论述和分析。
人的自身（即在最广泛意义上属于人的个性的东西，它包括人的健康、力量、外貌、气质、道德品格、精神智力及其潜在发展。）被作者认为是人幸福与否先天性的决定性因素。
人所拥有的财产和所展现的表象是次要性的。作者认为，人拥有的绝对财产不是人感觉自己富足与否的条件，这个条件是人拥有的相对财产。因此，如果不跟别人作比较，那我们就会为我们所得到的感到快乐，而如果由于别人比我们更加幸运而内心不安，那我们将永远不会快乐。所以，这一因素还是由人的自身决定。
人所展现的表象是指人们对自己的看法，它分为名誉、地位和名声。作者对这三类看法作出了详细的说明和广泛的论述。他认为人的名誉是否定的，名声是肯定的。名誉是表明这个人不是例外，而名声却表明这个人是个例外。人们通常过分看重了我们的存在在他人心目中的样子，其实他人的看法就其本身来说，对我们的幸福并非至关重要，它对于我们并不直接存在。如果有人将这种非直接为我们所存在的东西作为直接存在来加以看重的话，那就是这个人虚荣的做法。
第五章节作者讲述了在人生中会遇到的一些具体的情形，以及给人提出遇到这些情形时的抉择建议。这是全书最轻松的一个章节，也是作者传授的最具体的内容。他解答了人的一生中所会遇到的种种情形应该要如何处理的问题：我们如何对待自己、如何对待别人以及如何如何对待命运和世事的发展。作者在这里讲述的内容在任何时代，对绝大部分的人都有着益处，我们能够从其中学到丰富的人生哲理。
第六章节作者纵览了人生的各个阶段的特点和建议。尤其强调了人年轻时经常锻炼身体的重要性和必要性。在这本书中，作者也对人自身身体健康的重要性进行了多次强调。读完本书后，我感觉到好好锻炼身体的紧迫性了。
全文通读下来，让人有种有种恍然大悟的感觉。作者在全文持述幸福是否定的，灾祸是肯定的观点。认为幸福的生活是减少了许多不幸的生活，亦即还能勉强忍受的生活。他劝诫读者要珍惜已拥有的现在，这才是人能够真正能够把握的，而对未来，充满了不确定性，对过去，也和我们想象当中的过去有所出入。
另外，这本书中，作者的语言平实简朴，再加上作者经常性的对观点的注解（作者认为人的后半生更多的是对前半生的注解），因此读起来不觉得费力，能够比较容易的接受作者提出的思想。