古人云：读书破万卷，下笔如有神。人的成长离开不开书籍营养的滋养，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。那么作品读后感怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集整理的“今日读后感: 初中王子与贫儿的读书心得1篇”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
《王子与贫儿》是美国著名作家马克·吐温的著作。长相酷似的王子爱德华与贫儿汤姆在一次偶然的机会下交换了身份，开始了他们的“冒险”生活。
在王宫，汤姆虽然享受着荣华富贵，却失去了思想和行动的自由，甚至叹息道：“我不知道他们为什么不干脆连呼吸也给我代办了呀!”。而爱德华王子以下等人的身份感受到了人民的疾苦，同时经受了无数的嘲笑、羞辱，磨砺了意志，最后九死一生，在诚实的汤姆的帮助下回到了王宫，并成为一位仁君，让人民过着幸福的生活。
故事以鲜明的对比讲述了王子与贫儿成长的动人故事，让我明白在成长中要学会宽容、感恩、自强，要做一个善良、正直、坚强的人。在成长的道路上遇到困难、挫折时，不能轻易放弃，要始终保持积极乐观的态度，要相信自己，做一个坚强的男子汉。在与别人相处时，不能以自己为中心，要多为别人考虑，要宽以待人;无论什么时候，都要诚信于人，做一个诚实、有爱心的人。读完这个故事，我要感谢爸爸妈妈无微不至的关爱，给了我幸福的童年。同时我也决定要把今年买烟花的钱与压岁钱都捐给希望工程，让山区的孩子也能拥有一本这样的好书。
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读后感范本: 《王子与贫儿》读后感(篇二)
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。人的成长离开不开书籍营养的滋养，阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？以下是小编为大家整理的“读后感范本: 《王子与贫儿》读后感(篇二)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
暑假里，我读了美国作家马克吐温写的《王子与贫儿》。
小说讲述了在16世纪的英国皇宫，爱德华王子出世了。而就在同一天，贫儿汤姆也出世了。他俩虽说是同年同月同日出生，可是身份却大不相同：一个是高高在上的王子，过着锦衣玉食的生活。一个是靠乞讨为生的乞丐，不仅吃不饱穿不暖，还经常被喝醉酒的爸爸打。
一个偶然的机会，他俩认识了。汤姆羡慕王子优越的生活，王子也羡慕汤姆逍遥自在，没有那么多规矩礼节。于是，俩人互换了衣服。可是，他俩长得太像了。结果，爱德华被赶出了王宫，而汤姆却被留下来当王子。
虽然汤姆不懂礼节规矩，也不承认自己是王子，可是王宫里的人都以为王子失忆了。老国王派人重新教导“王子”，并在自己去世后，把王位传给汤姆。汤姆当上国王后，由于他了解贫苦人民的生活，废除了很多不合理的制度，释放了很多犯了一点小错就被抓起来的“犯人”。受到了人们的爱戴。
而爱德华王子流落民间后，吃了很多苦，受了很多难。不过，他也见过了以前从未见过的事情，去过很多地方，真正体会到贫苦人的生活。他下定决心，将来要改革做一个好国王。
爱德华王子历尽千辛万苦，终于在国王加冕仪式之前回到王宫，而汤姆也把王位还给了王子，并留下来帮助王子。
这个小说让我想起了湖南卫视播的《变形记》，主要讲城市和山村里的孩子互换，体验不同的感觉。城里孩子来到山村，体验到和城里不一样的乐趣。更多的是农民们生活的艰难，就能学会知足、感恩。而山里孩子来到城市，见识了城市的繁华和各种先进的科技，就能更加激励自己努力学习，将来能改变自己家乡的面貌。
故事告诉我们：我们没办法选择出身，但是却可以通过努力改变很多。而且人与人之间，即使身份差别很大，也会有美这个故事我受益匪浅呀!
[读后感借鉴] 王子与贫儿读书心得500字怎么写
古人云：读书破万卷，下笔如有神。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？以下是小编为大家收集整理的“[读后感借鉴] 王子与贫儿读书心得500字怎么写”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
陈寿曾说过：“一日无书，百事荒废。”我最近就在读一本书，叫做《王子与贫儿》。
这是一本类似《变形记》的书：从前有一位王子和一个贫儿，他们同一天出生，而且长相极为相似。一个偶然的机会让他们相遇，还互相换了衣服。因为长相原因，人们没有注意，就这样，王子成了贫儿，贫儿成了王子，人们尊重贫儿，歧视王子。他们各自开始了自己的故事。过了很长时间后，两人再次相遇，并换回自己原来的身份。
这个故事充分反映了人们的势利眼，以地位取人，文中的王子被当成叫花子后，被人打被人骂，吃不饱穿不暖，而贫儿却吃香的喝辣的，我认为这实在是太不公平了!就因为地位不同，而采用不同的对待方式，但人们为什么会这样做呢?我的想法是，首先，人们会因为地位不同而第一反应不同，比如领导，人们会尊敬他，领导可不是一般人能当的，这个人一定非比他人，不然怎么当上领导的呢?所以，人们会觉得这个人值得尊敬，虽然没有依据。相反，人们会认为那些地位低贱的人没什么修养，没什么文化，因此会歧视他们。人们不管品格，以为地位代表一切。我给大家举个例子吧，班上有一次上交作业，我们班一个差生和一个好学生的作业都没带，老师吵了差生一顿，而对好学生只是提醒，这就是个很好的例子。
生活中这样的现象很多，比如有些人歧视农民工，认为农民工会偷东西，贪官们通常对上级笑脸相迎，对下级极尽嘲讽……人们不该看地位，也要看品格才对。
读后感参考： 王子与贫儿的读后感季度范文精选
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。那么作品读后感怎么才能写好呢？面对这些问题，小编为大家收集了“读后感参考： 王子与贫儿的读后感季度范文精选”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
在暑假里，我读了《王子与贫儿》这本书，它是美国作家马克。吐温的代表作。那本书描写了王子爱德华和贫儿汤姆通过一个阴差阳错的偶然机会相互交换了位置，王子变成了穷小子，穷小子却成为了王子。曾经的穷小子汤姆穿着王子的衣服在皇宫里尽享荣华富贵，还当上了英国的新国王，而货真价实的王子爱德华却四处流浪，不得不忍受贫穷和乞丐们的欺凌和嘲讽。故事的最后是，曾经有很多坏习惯的王子在好人的帮助下，经历重重困难，改正了自己的坏习惯，最终回到了皇宫；儿贫儿汤姆也在良心的谴责下，将不属于自己的王位还给了真正的王子。从此以后，王子成了一位仁慈、勤劳的人，带领他的子民过上了幸福的生活。
通过读这本书，使我明白了一个道理，人在任何时候，都不可能使自己的生活十全十美；不论是在荣华富贵中，还是在贫困交加中，都要有一颗善良的心，尽自己所能为大家、为别人做好事。在以后的生活中，我会努力改正自己的坏习惯，做一个有修养、有思想、有爱心的人。
2022读后感推荐 《王子与贫儿》读后感600字写作范例
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。您抓住了作品的哪些精髓呢？以下是小编吐血整理的“2022读后感推荐 《王子与贫儿》读后感600字写作范例”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
深蓝的天空中挂着一轮金黄色的圆月，如水的月光静静地照在《王子与贫儿》上，我坐在沙发上，再次翻开了这本扣人心弦的书。
这本书是英国作家马克吐温的作品，主要讲了在16世纪的英国，一位至高无上的王子——爱德华都铎在王宫内诞生。顿时，举国狂欢。而在同时同刻，一个贫穷不受人关注的男孩——汤姆康第在“垃圾院”诞生，他们俩长得几乎一模一样。几年后，汤姆因意外，戏剧性地与王子爱德华互换了身份。汤姆用玉玺砸核桃，进餐时喝洗手水，处理公务一窍不通……闹了很多笑话。而王子则流浪民间，尝遍酸甜苦辣。最终，他俩回到了原来的身份，王子爱德华成为了一代明君。
这本书虽然以16世纪的英国为背景，却是在影射马克吐温所在的现实环境及19世纪的资本主义的美国，它无情地戳破了当时人们对***民主自由的幻想。小说通过一个虚构的故事，生动地反映出了美国资本主义原始积累时期劳动人民的悲惨生活，批判了统治者的豪奢和凶残，字里行间流露出作者对统治者的怨恨和不满以及对受苦受难的人民的同情。
这个故事中，王子与贫儿互换身份的经历带给了我许多启示，在生活中，我们也会遇到小王子流落民间那样的困难，但我们不能轻言放弃，自暴自弃，要像王子一样乐观冷静，寻找出路。当然我们也会像汤姆一样得到不劳而获的幸福，那时，我们不能豪奢和骄傲，目中无人，要像汤姆一样，继续用自己的双手去打造真正的幸福，把那份不劳而获的幸福“送”回去。
合上书，皎洁的月光依然照在《王子与贫儿》上，妈妈已经催我睡觉了，可我依然意犹未尽……（九峰小学 王嘉威）
[跟我写读后感] 王子也贫儿读后感篇二
静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。那么该要如何写好作品读后感呢？小编帮大家整理了[跟我写读后感] 王子也贫儿读后感篇二”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
《王子与贫儿》是美国作家马克。吐温的代表作品。它描写了一个贫苦人家的孩子汤姆和富贵王子爱德华交换身份的童话式故事。贫儿汤姆在皇宫里享尽荣华富贵，而真正的王子爱德华却开始了一段四处流浪、饥寒交迫的日子。
在这本书里，我最喜欢的是第十四章。因为在这一章里孤独的爱德华遇到了亨利，高大勇猛的亨利听了王子的故事，深受感动，决心帮助王子回到皇宫。我喜欢亨利乐于助人、无私奉献的精神。亨利才刚刚遇到爱德华，就能毫无戒心地帮助爱德华，我觉得他非常伟大。
但外表高大勇猛的亨利却十分细心，在第十六章，亨利见到爱德华的脚上没有穿鞋，竟跑遍了半个城市才为爱德华买到了一双合脚的鞋子。
马克吐温的书总会带给人们欢笑和快乐，让人们重新找到儿时的纯真。
【热门读后感】 爱弥儿读书心得1篇
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，网络上有很多关于作品的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？小编为大家整理了“【热门读后感】 爱弥儿读书心得1篇”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
那些真正幸福的人一定是那些有能力满足自己的欲望的人。那么，怎样才能获得真正的幸福和智慧呢?
最好的办法是达到欲望和能力之间的平衡，用拥有的能力去满足拥有的欲望。能力得到充分发挥的同时，欲望也得到了满足，这样人就能保持内心的平静，从而投入到有序的生活之中。
人越是接近自然状态，能力和欲望之间的差距就越小，因而更容易获得幸福。我们拥有的东西越少，所感觉到的痛苦也就越少，因为让我们痛苦的不是缺乏什么，而是需要什么。
除了公认的幸福因素健康、体力、良知以外，每个人对人生幸福的理解都各不相同。事实上，除了身体上的不适和良心上受到的谴责，其他一切痛苦都源于个人的想象。
法沃兰曾经说过：“一个人的财富越多，他想要的东西也就越多。所以，要想获得自己所缺少的东西，最好的办法就是舍弃自己所拥有的东西。”
所有的痛苦都源自对幸福永无止境的追求。一个人如果能在自己现有的物质基础上安排自己的生活，那他就会很快乐。同时，他也会是一个善良的人，因为他根本就没有做坏事的必要。人啊!把你的欲望限制在你的能力之内吧，这样痛苦就会离你而去。大自然有它本身的秩序，安心地坚守在大自然所赋予你的位置上，无论发生了什么事情都不要脱离了那里。
不要试图与大自然的法则抗争，更不要因此耗尽自己的体力。大自然赋予你体力，不是让你用来延伸或者扩展自己的，而是让你按照它的指示并在只属于你的领域里去生存。
只有天生的体力以及其带来的权利和自由是属于你的，超出这个领域之外的一切东西都是幻想、虚名或者奴役。你可以随心所欲，可一定要把你的权力限制在你的能力之内。一旦你开始用他人的眼光观察事物，那你的意志很快也就变成了他人的意志了。
靠自己的能力而不是借他人之手来实现自己意志的人才是幸福的人。所以，对于人来说，自由比权力更加珍贵。一个自由的人只会对他能得到的东西怀有欲望，只会去做他乐意去做的事情。依赖有两种形式：一种是物的依赖，源于自然;一种是人的依赖，源于社会。
物的依赖无所谓善恶，所以既不会限制自由也不会导致罪恶。人的依赖则无秩序可言，所以乱象丛生，主人和奴隶是一种相互败坏的关系。要想体验到什么是真正的幸福，首先得体验痛苦是什么感觉。人的天性就是如此。身体太过安逸，精神就会崩溃。
今日读后感: 与优秀教师同行读书心得1篇
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？小编已经为大家整理好了“今日读后感: 与优秀教师同行读书心得1篇”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
这学期阅读了《与优秀教师同行》这本书，这本书给我以很大震撼，书中讲述了很多优秀教师的艰难成长历程的感人故事，读完之后，给我以很大力量。真是一本难得的好书。正是这本《与优秀教师同行》的书，才知道无论前面的道路多么坎坷，我都会顽强的拼搏下去，因为正义永远战胜邪恶，因为不经历风雨怎么能见彩虹！
我开始细细品读第一位教师的成长故事：优秀师范毕业生被分配到偏远的山区，心情失落到极点，但最后还是没有放弃自己的梦想，也付诸行动。遇到专制的校长差点向命运低头却在最绝望的时候遇到了中的贵人，身处逆境却坚守着人生为一大事来，做一大事去的志存高远。读了他的故事真的给我无穷的力量，对我们的最初的梦想不抛弃，不放弃是一个人成长的源泉动力，我们所需要就是那种执着和坚持。
随后我快速翻阅了其他人的故事，所有的字里行间都流淌着奋斗、成长，所有的故事都演绎着有梦想你就了不起，所有的人都让我明白有行动就有收获。这 50 位教师，都是优秀的，但也是平凡的。他们大多数都在山野乡村，他们没有教育专家的头衔，也不是当今教坛的大家，他们仅仅是一群普通的一线教师。但正是这些普通的教师，带给我们异样的感动和振奋，阅读每一个人的生命的轨迹、心灵的呐喊和智慧的思想，都让我得到一次次心灵的涤荡和洗礼。
编者的几句话更是成了我信奉的至理名言：
倘若每个老师，都拥有一双既漂亮又明亮的大眼睛，这个世界的美，不就又多了几分？教师的眼睛美容，请找教育哲学专科门诊。
心若容器，既可以负荷风雨，也可以承载阳光，对成长中的教师而言，少不了一颗对待世俗的平常心。
平凡中的伟大，总有不平凡的灵魂支撑。专业成长，永远不存在年龄的限制。即使今天开始出发，只要怀揣着崇高，依旧可以走出生命的荣光和尊严。
感恩与专业成长之间，似乎远隔千山万水，然而，很多时刻，恰恰是看起来风马牛不相及的事儿，却是生命路程中必不可少的要件。
老教师说：读《与优秀教师同行》，曾经相似的经历，饱经磨难的心理历程，实践、阅读、反思、写作，每个人的成长道路不同，但过程相近。
我也赞同老教师的观点。但是，最让我感慨的却是书中讲的讲究批评的艺术：
批评也是一种关心、爱护的表现。作为教师，经常要面对做错事的学生，劈头盖脸地对学生进行指责，未必能收到应有的效果。批评学生，要注意一事一批，学生犯了错，教师要针对学生的错误进行批评，不要轻易地将学生以往的错误联系起来。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，教师都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰如其分。准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。苏霍姆林斯基说过：只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能取得最佳教育效果。他曾处理过这样一件事：一个学生打死了一只麻雀，为教育学生，他责令学生找到鸟巢，见一个鸟巢里面几只雏雀嗷呼唤自己的妈妈。苏霍姆林斯基不无忧伤地说：它们失去了妈妈，现在谁也无法救活它们了。这情景使这个学生非常懊悔。二十年后，他对苏霍姆林斯基说：如果当年您严厉批评我，那么这么多年来我就不会自己惩罚自己。自我教育是批评要达到的最高境界。艺术的批评是教师奉献给学生的一份财富。
已经教学十多年，这次真的是受到了深刻的洗礼，我会在以后的工作中多阅读，多反思，多总结，也真诚地希望能得到更多的同行的指导，再次感谢书中认识那些让我感动的朋友。