读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？下面是小编为大家悉心准备的“[读后感必备] 写一本书的读书心得 月度范文精选”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
今年寒假我读了很多课外书，《爱的教育》、《傻瓜维特》、《恰同学少年》和《了不起的小叶子》。其中《了不起的小叶子》非常好看。
我先来介绍一下小叶子：小叶子的真名是叶小田，可是她的妈妈觉得叫田小叶更好听；小叶子的外号像天上的星星数也数不清，叶子酱、菜叶子等；小叶子是白羊座，她的妈妈说，白羊座的人勇往直前，热情勇敢。知道为什么这本书叫了不起的小叶子吗？因为有一次我路过一个蛋糕店，看见一块草绿的蛋糕被命名为了不起的小青呀，好特别！既然一块蛋糕都可以是了不起的，那作为一个长相八十分，成绩八十分的女生，蛋糕都了不起，那我肯定也是了不起呀！所以我叫了不起的小叶子。
书中讲的是小叶子在学校的事。我印像最深的一篇文章就是零号宝座。刚听到这个名字我心想：零号宝座是什么，它有什么用呢？带这着重重疑问，我开始看了。零号宝座可是小叶子的老地方，只要小叶子一睡觉或一走神老师就会让小叶子坐到零号宝座。每一次小叶子坐到零号宝座，下面的同学就嘘会松一口气，因为他们解脱了。全班同学都认为坐上零号宝座的都不是好的事情，可唯独小叶子她觉得坐零号宝座好处多着呢！1、可以看清黑板上的字。2、离老师近，可以闻见老师身上的香水味。3、张越没机会拉我的辫子了。4、没有同桌讲话，听课效率一下提高了。5、下课后可以直奔厕所；不用排队。这么多的好处小叶子可舍不得把零号宝座让给别人。回家小叶子给她妈妈一说，她妈妈可气坏了；你以后还要坐吗？嗯、坐那可好了呢！妈妈又用杀手锏，用手戳我脑袋，我想：这样不会越戳越傻吧！
读了这本书让我感到，小叶子是一个迷迷糊糊。大大咧咧的可爱的小女生，对周围的一切都抱有好奇的心里。勇往直前，不怕困难非常值得我们学习，所以，有时候她又让人觉得了不起的。我们成长的路还很长，还有许多困难，只要我们努力，就一定会成功。
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月度读书心得精选 《如何阅读一本书》读后感1000字其二
古人云：读书破万卷，下笔如有神。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。我们如何去领会作品的内函呢？以下是小编为大家整理的“月度读书心得精选 《如何阅读一本书》读后感1000字其二”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
下面让我们跟着莫提默·J.艾德勒和查尔斯·范多伦一起来学习《如何阅读一本书》吧，本书共分四篇：阅读的层次、阅读的第三个层次:分析阅读、阅读不同读物的方法和阅读的最终目标。
第一层次的阅读，称之为基础阅读(elementaryreading)。都指出一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。
在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是:这个句子在说什么?
第二个层次的阅读，称之为检视阅读(inspectionalreading)。有系统的略读或粗读，在很短的时间内，需要发掘书中所有的东西，很难抓住一本书的重点，但至少你知道作者重要的主张是什么，读者在这个层次要掌握的问题就是:这本书在谈什么?
第三种层次的阅读，称之为分析阅读(analyticalreading)。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读-读者能做到的最好的阅读方式。
如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。
分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。如果读者的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。分析阅读就是特别在追寻理解的。
第四种，也是最高层次的阅读，称之为主题阅读(syntopicalreading)。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。
但只是书本字里行间的比较还不够，主题阅读涉及的远不止此。借助所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。
因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读，也是收获最多的阅读，所以绝对值得读者努力学习如何做到这样的阅读。
在第四篇，作者把主题阅读分为5个步骤：
1、找到相关的章节，使用最主动的阅读法，要记得你最主要的工作不是理解整本书的内容，而是找出这本书对你的主题有什么帮助。。
2、带引作者与你达成共识，也就是要能找出关键字，发现他是如何使用这些字的，帮助我们了解作者。首先，我们要像翻译者将一种共通的词汇加诸在许多作者身上，其次，帮助我们解决我们的问题。
3、理清问题，先列出一些可以把我们的问题说得比较明白的问题，然后让那些作者来回答这些问题，当然，不同的作者答案也会不同。
4、界定议题，通常对一个问题会有超过两种以上的答案，在这种情况下，我们就要找出不同意见彼此之间的关联，再根据作者的观点来作分类，整理出来。
5、分析讨论。对一个问题完整地分析过后，将来其他人对同一个问题要作研究时，我们的分析讨论就会提供他一个很好的研究基础。那会清除一些障碍，理出一条路，让一个原创性的思考者能突破困境。
最后，作者指出了阅读与心智成长之间的关系。"好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。
[读后感模板]《如何阅读一本书》读书心得(篇三)
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，有关作品的读后感范文有哪些呢？小编帮大家整理了[读后感模板]《如何阅读一本书》读书心得(篇三)”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
几年前读过艾德勒的《如何阅读一本书》，第一次听到主题阅读这个概念，学得之后爱上了这种阅读方法，常常喜欢就同一主题甚至同一题材同一作者阅读相关的一系列书。主题阅读是阅读方法里难度最大耗时最长效果最好的一种方法，但是现在要兼顾工作、家庭和休闲，不同于当年上学时一样有大把的光阴用来消遣，所以才又买了这本介绍阅读方法的书籍看看。
这本书针对阅读方法做了很全面的介绍，语言很平实但很有力道，不仅很详细的介绍了几个不同层次的阅读方法，而且开篇就从读书的根本意义出发引导读者要发自内心的正视读书的意义，重技巧更重态度。用主食、美食、果蔬和零食对书本进行分类，比喻非常贴切！第二篇介绍阅读的各种层次，主要是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。这几种阅读层次也是许多名人推崇的，只不过说法不同而已。第三章是关于速读的介绍和相关的训练方法。第四章介绍的是精读法，包括如何写读书笔记、如何反复阅读、如何复述和评论一本书。第五章主要是介绍主题阅读，第六章介绍了读和写的关系，第七章介绍的是读书的实践意义，最后一章则介绍了与读书有关的买书、借书、整理书架、结交书友还有阅读的三条道路。还有就是后记中有一段作者描述的关于阅读一本书的经过的文字，写得很优美，一不小心就把它背下来了哈哈。看得出来作者文字功力很深厚，只是写这样一本工具书尽量当然得保持严肃负责的文风了。
全书虽然介绍的很详细，但是看过之后感觉全书结构上有些逻辑不清晰，比如第二章介绍各层次的阅读方法时末尾两节突然开始介绍主食类的主题阅读法和美食类书籍的分析阅读法，然后第四、五章又分别介绍了这两种阅读方法，让人读的有点云里雾里。到第六章关于读写关系的描写时又突然开始介绍不同作品的阅读方法和如何学以致用，让人有点摸不着头脑。这些问题出现在我阅读过程中和读完全书做思维导图的时候。不过作者一直都在告诫读者：尽信书不如无书，求同存异和而不同，阅读的目的不是一味接受作者的观点。
总之，该书是作者很用心编写的一本书，力图大而全的介绍跟阅读相关的技巧和知识，如果能一边读一边将书中介绍的阅读方法立即付诸实践，作者的目的就达到了，你想提高阅读水平的愿望也一定会实现的！
[读后感模板]《秋叶：如何高效读懂一本书》读书心得(篇七)
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？面对这些问题，小编为大家收集了“[读后感模板]《秋叶：如何高效读懂一本书》读书心得(篇七)”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
写作这篇文章的出发点是秋叶的《如何高效读懂一本书》，但是内容不仅仅来源于这本书，而是根据很多资料，以及自己的理解，整理出来的进行主题阅读的方法。
文章一共分为三部分的内容：
主题阅读是什么？
为什么进行主题阅读？
怎么进行主题阅读？
主题阅读是什么？
主题阅读是一种针对同一主题，在一定时间内通过阅读大量不同书籍或资料，掌握主题相关基本知识的方法。
为什么要进行主题阅读？
可以有效加深记忆，多角度、更全面地深刻理解同一主题思想，系统地学习一个技能。
把知识相同的部分整合，不同的部分拼接，然后串联起来，可以构建自己的知识体系。
行成框架性思考，利于将实用性书籍中内容应用到实际中来。
怎么进行主题阅读？
确定主题，明确目标？
为什么要做这次主题阅读？想要解决什么问题？按照SMART原则来确定目标。
建立书单
书单的来源我认为主要有以下三种：
专家推荐
网上搜索书单
书本里面的参考书籍
快速阅读，寻找关键
标记关键字、重点章节，建立索引，了解领域内有哪些重点概念与知识
建立核心问题框架
根据重点概念以及核心问题建立框架，可以参考5W2Y进行。
根据框架进行阅读
填充答案到框架中，重点关注主题而不是单本书。不用记录书中的所有内容，而是只需要关注跟主题相关的，如果内容很重要，在其他书里面会反复出现的。
彼此解读，整理框架下的答案，依次提炼出观点，标记适用范围，用一本书的观点解读其他书里面提出的问题。
总结分析，把针对同一现象、从多种不同角度解读得到的结论，一一进行比较印证，结合自身经验，取长补短，将其记录下来，形成自己的观点。
固化分享。
[跟我写读后感] 我最喜欢的一本书的读书心得最新模板
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？下面是小编为大家悉心准备的“[跟我写读后感] 我最喜欢的一本书的读书心得最新模板”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
我最喜欢看《爱心树》这本书，书就像一支神笔，为我的生活锦上添花。
书中讲了一个男孩和一棵大树的故事。一开始男孩很喜欢大树，他每天在树上荡秋千、爬树干，吃树上掉下来的苹果，和大树捉迷藏。但是时光流逝，孩子长大了很久没有再来看望大树，大树很难过。终于有一天，孩子又来了，大树高兴极了。孩子说：“我不爱爬树玩了，我需要买些好玩的东西，你能给我一点钱吗？”大树就把苹果给他去换钱。之后的日子里，孩子一直向他索取，直到大树再也不能给予他任何东西，成为一个老树墩。男孩最终变成了老头，他说累了只想找个安静的地方坐坐，好好休息。大树说：“来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧！”，孩子坐下了，大树很快乐。
读完这个故事，我既感动又难过，这棵大树不就像我们身边的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们吗？他们无私奉献，把所有能给予的东西都给了我们，不求回报。但我们一定不要像书中的男孩一样，只会索取不懂得感恩。
我喜欢看这本书，它提醒我要珍惜家人的爱。
热门读后感: 二年级读一本书的读后感
读一本好书就像和一个高尚的人说话，我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？以下是小编陆续整理的“热门读后感: 二年级读一本书的读后感”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
从一年级开始，我就开始看书了，一直到现在，我看过了许多有趣的书，而我最喜欢的书还是《明朝那些事儿》了。
当初我是看见新华书店在推荐这本书，抱着试一试的心理买了一本，谁知我刚刚看了一会儿，就被它迷住了，从早到晚只要有时间，我无时无刻的都在看这本书，就花了两个月就将它看完了。
这本书使用写小说的手法叙述了从元末明初一直到明朝灭亡的过程，而在这七本书中，让我印象最深的是第五本帝国飘摇了，它讲述了在严嵩倒台之后徐阶、高拱、张居正三人，他们实干家为中兴朝廷呕心沥血；同时也是阴谋家，为了达到目标而不择手段，就这样在政治舞台上上演了你争我夺的好戏，还有一部分讲的是外站，也就是援朝战争。
在这本书中，我最讨厌的角色还是严嵩了，虽然徐阶张居正等人和他一样不择手段，但是他们都是实干家，而他却是只收贿赂不做事，竟然还出现了买官的现象，不过恶人也算有了恶报，他后来终于被徐阶给弄下台了，而严嵩下台之后，他还是不死心，那些从他那里买官的人全都开始集体攻击徐阶，而后来又将蓝道行害死，又回到的了首辅的岗位上，可是严嵩的同党罗龙文却当起了强盗，发誓要取徐阶首级，也正是因为这句话，他成为了徐阶逼迫严嵩下台一把利器，徐阶又将所有的锦衣卫调集起来保护自己的家眷，把罗龙文的事情搞大，并且声称自己正在受到严重的威胁，这是，严嵩已经被逼到了死角，最终下了台。
读完了这本书，我觉得人们不应该因为一些眼前的利益而不择手段，这样会失去别人对自己的信任，只有诚信待人，别人才会诚信对待自己，这样最终才会有一个好的下场。
[读后感分享] 《如何阅读一本书》读后感1210字
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。人类的进步，都是与读书相伴而行的。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？以下是小编细心准备的《[读后感分享] 《如何阅读一本书》读后感1210字》，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
近年来手机等电子产品更新换代的速度特别的快，作为90后来说我们的生活已经脱离不了手机，我们获得知识、咨询或者说了解世界大都都是从手机各个平台推送获得。我一度以为我真正的会阅读，但直到看了一遍这本书后我发现之前自己的读太过于单薄了，可能连浅层都没有突破，更没有体会到阅读文章、书本的好处。因为这本书的内容太过于丰富，所以我想从改变我的阅读习惯以及对我工作的影响来谈谈我的看法。
首先在今后阅读书本时我要主动的阅读。第一，主动的去看一下对自己有用的书籍。例如，我现在在文学方面的能力有缺失，我会去主动寻找这类型的书本，从基础阅读开始不断深入。第二，得到讯息，理解内涵。就拿看报纸来说，主动的阅读不是我去随便找一个新闻片段来读、看新闻撰写者给出的结论，而是要去理解，搞清楚这则新闻的内容，为什么会发生，有没有其他的事情与它有关联，有什么相类似的情况，两者的差别在哪里……要去积极的深挖产生问题的原因，才能从根本上解决问题。在我看来这对我们工作的展开也会大有帮助，因为我们可以通过阅读提升我们的阅读技巧从而很快的抓住问题产生的根本原因，帮助我们更好的解决工作中出现的问题。
其次要学会主动思考抛除固有思维。对于刚刚经过十六年学校教育的我来说自主思考是特别难的，在我的印象中老师是一个传道授业解惑的角色，遇到不懂的立刻找老师就对了，因此我的主动思考能力特别的差。而在艾德勒的这本书中告诉我指导型学习——辅助型的自我发现学习应该要被放在第二，因为指导性学习是被动的，很可能会造成谬误，可能在前期我们需要老师的指导来入门，但是后面的必须要靠自己去想，不能一味的跟着前人的脚步。只有我们自己提出问题并且自己思考和分析后才会在书本上找到答案并加深记忆、加深理解。要动脑子自己思考并调动感觉和想象力参与其中，才能够不断提升自己的阅读能力。在我看来读书和工作一样，都是“师傅领进门，修行靠个人。”一味的依赖他人的经验是不能够使我的工作能力得到提升的，作为职场小白很多工作都要等自己上手了才会真正体会工作的难度以及意义所在。我要在工作中主动思考，积极创新，发挥好自己的作用。
最后要循序渐进，多次阅读。在艾德勒的书中有分阅读层次，分析阅读，不同读物的阅读方法，阅读的终极目标几个大层次，里面的小的就更不用说了。在此前我阅读书本的习惯是只读一遍，读完了故事情节便好，但如今发现自己的想法大错特错了，我完全没有理解作者想要表达的真正意思，完全没有斟酌作者的用词造句。真正的阅读书籍应该要从大到小循序渐进，反复阅读才能够与作者对话，使自己得到升华。正如看《红楼梦》来讲，我曾看过一遍电视剧版本的，但当我买了书再看的时候发现很多从电视剧里没有办法得到的感受，曹雪芹的用词都是极其讲究的，他的用词与当时的朝代背景息息相关，只通过两种方式我便发现了很多值得深思的地方。工作中也应当如此。在制定工作计划的时候我们一定会先制定一个大框架，再去分条列项，最后在通过实际的落实增加细则，才会使工作更好的开展落实。
我会不断的调整自己的阅读习惯，并多次回读这本书希望从中读到更多的东西，实现作者所说的阅读好书的意义，也将阅读感悟融入到自己的工作中去。(蒋金斯)