如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是小编为大家收集的“[读后感借鉴] 《冰是睡着的水》读书心得 月度范文精选”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
《冰是睡着的水》是李猛2005年在北京写完的一部小说，是我们语文老师推荐看的，一看就是成熟作家的优秀作品，完全不是网络流行小说比得了的。
这本书主要内容是讲述香港解放前战斗在革命隐蔽战线上的一群人，误解、死亡、忠诚、真爱贯穿整个小说，跟流行电视剧中的谍战不同，这是发生在解放后，一个相对安定的时代，没有太多流血事件，主要是主角们之间的情感，爱情、忠诚。
有人把它看做学习管理技巧的小说，但我没获得什么经验，没太看的出来。只是越来越懂得了信仰的重要性，绝对忠诚于党，精于内行。党就是王斌他们的信仰，值得用生命守卫。
总的来说这是一本好书！
延伸阅读
月度读书心得精选 读后感的文章范文
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，人类的进步，都是与读书相伴而行的。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。在读了作品后，您自己有什么感想呢？根据大家的需求，小编特意准备了“月度读书心得精选 读后感的文章范文”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
生物界各种生物都具有一个共同特征——伪装。
枯叶蝶伪装自己的起点是为了不让人留意它、发现它、伤害它。结果倒引起人们的格外留意，刻意搜寻，疯狂捕获，招来灭绝的恶运。可谓是弄巧成拙，更有魔高一尺，道高一丈。它怎么也不会知道：在这个世界上，还有一种生物比它还智慧，这种生物的绝技之一就是善于装假作伪，伪装的程度比枯叶蝶彻底还彻底，高明还高明。这种生物就是——人。悲哀的枯叶蝶啊，不伪装要被鸟类捕食，伪装要被人类捕获。
人类也一样，在这世上尔虞我诈，弱肉强食，勾心斗角，见利忘义，要生存不伪装不行，伪装又意味做人不耿直也不行，真是做人难，做一个十全十美的人更难。人伪装通常是不想让别人了解自己真实的设法主意以及现状。有时人不得不需要伪装，不要认为伪装就是不好。有的人伪装只不外是不想让自己最脆弱的一面被别人看见，不想给人自己受伤的感觉；或者是不想让你在意的人为你担忧罢了。但是我又想：伪装也表示了一个人的坚强，她能自己一个人去承担所有痛苦。不外我觉得每个人都需要理解、支持和鼓励。在你不想让别人看见你受伤的同时，也请去找个可以让你信赖倾诉的的人吐吐苦水，别强装笑容憋在心里，找到原本属于自己的真实感触感染和快乐。
当然，伪装是很累啦，就像戴着良多面具做人，所以最好不伪装，面对现实，做一个100%自己的.人，张开人生锦绣的双翼，迎接一场又一场的狂风雨来临！
[读后感借鉴] 钢铁是怎样炼成的读书心得
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？下面是小编为大家悉心准备的“[读后感借鉴] 钢铁是怎样炼成的读书心得”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
在俄国“十月革命”前后，有这样一个人，他曾经叛逆地在神父家的复活节蛋糕上撒烟灰，也曾经是战场上最敢于冲锋陷阵的革命战士；他曾经凭借着自己的革命信念和顽强的毅力坚守在充满泥泞的筑路岗位上，也曾经以“牛虻”精神断绝了与志同道合的女人相爱的道路……
他有着崇高的品格，在四次死里逃生和感情的纠葛中，坚定地选择继续在为革命奉献的道路上奔跑；他有着钢铁一般的意志，在双目失明、全身瘫痪的绝境中，熬过了想自杀的低谷，以笔为戎，开始了他充满英雄主义的事业。他是《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金，同时也是强忍病痛、在病榻上历时三年完成此书的作者奥斯特洛夫斯基的缩影。
“人的生命是最宝贵的。一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”保尔的生命被种种困难磨砺，在刀光剑影的战场上，在漫天飞雪的筑路工地上，在一片白茫茫的病床上，他从未倒下，希望在他的生活中从未缺席。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在他的身上，我能看到现实生活的残酷无情，更能看到人的生命里迸发出的潜能和对抗现实的钢铁般的意志。看到这里，让我想起无数个晚上，妈妈在我的耳边轻声呢喃着，讲述她年轻时的故事。
“孩子，你千万不要被眼前的生活小困难打倒哦！”我抬头，看见她有些昏黄发黑的眼袋垂在眼睑下，但灯光映在她的眼睛里熠熠生辉，折射出一点星火，肆意地在黑夜里燃烧。“我二十多岁的时候才去学会计，在这之前，妈妈尝试了好多工作，做收银员、端盘子。那时候的生活昏暗啊，仿佛被一个巨大的幕布盖着，透不过一丝光来……”妈妈的声音低沉下来，继续说道，“后来啊，妈妈做会计，又考了好几年的中级和注册会计师。现在女儿都这么大了，还得继续努力学习啊！”
我的脑海好像哗啦啦地炸开了，浮现出她第一次带着我去图书馆的情景：她不好意思地在我的书包里装下几大本字典一般厚重的大书，中午就枕着书小憩，下午又精神抖擞地继续学习。我想起父亲带着我去亲戚家拜访时，他们总问我母亲去哪儿了。当他们得知她还在加班、还要继续考证的时候，也总会叹息一声：“你妈妈真是上进啊！三十多岁了还在考。”我心里清楚，妈妈不仅要面对工作上的压力，还要顶住一些舆论的无声讨伐。
妈妈是一个平凡的人，她也许不会像保尔那样最后能守得云开见日出，著成《暴风雨所诞生的》一书，但她一样顶住了种种困难，在安静的图书馆里，在那泛着惨白亮光的电脑前，在那一本本如字典般的大书上，有她奋斗拼搏的身影。她没有放弃，她也不会放弃，她将同保尔一起教会我如钢铁般地同生活战斗，同自己战斗！
人的生命是宝贵的，一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他发现自己的一生侧身于生活的污泥中，但幸好他拥有生命的坚韧。
钢铁就是这样炼成的。
[读后感借鉴] 我的教育信条读后感 月度范文精选
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？根据大家的需求，小编特意准备了“[读后感借鉴] 我的教育信条读后感 月度范文精选”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
每一个人总会有点期望，每一个人都有自己的信念。杜威也一样，他有着自己独特的教育信条。
他说：“我相信——方法的问题最后可以归结为儿童的能力和兴趣发展的顺序问题。提供教材和处理教材的法则就是包含在儿童本性之中的法则。”
在他的心中，儿童才是教育的中心。在这章的第一点中他说“儿童被置身于被动的、接受的或吸收的状态中，情况不允许儿童遵循自己本性的法则”。杜威认为，“传统教育”就是一种“静听”的教育，学校里的一切都是为“静听”准备的，消极的对待儿童，机械地使儿童在一起，课程和教学方法的划一，概括地说，重心是在儿童以外，重心是在教师、在教科书以及你所喜欢的任何地方和一切地方，唯独不在儿童自己的直接的本能和活动。因此，他强调“以儿童为中心”。
结合于我们的大学课程学习，在我们的教育心理学的课程当中，我们学习过很多提倡“以儿童为重心”的教育人物和教育思想。例如人本主义的教学观中，他们的教学原则就是“以学生为中心”，认为教师是学生学习的促进者，学生要尊重学生，无条件接收学生。正如代表人物罗斯杰所说“教师的任务不是教学生知识，而是教学生如何学”。人本主义的教学观教学活动的重心从教师转向学生，尊重学生主体地位，促进个别化教学运动的发展。但它过分强调学生的主体地位，而忽视了教师的指导作用。但我们确实应当尊重学生，教师是学生学习的指导者，教会他们如何学，并且还须教会他们如何做人。我们不应让学生被动的坐在教室中，只让他们盲目地听课、记笔记，而是应该让他们融入其中，自己积极探索，寻求真理。而非逼着他们学习，成为为了考试的工具。
在本章节的第二点杜威提出“表象是教学的重要工具”。这一点对我来说映像并不是很深刻，但它总是使我联想到另外一个非常重要的知识，那就是——模仿。此时的我想到了他另外一本书《民主主义与教育》里第三章提到“模仿和社会心理学”，“模仿”里更多的提到了刺激和强化。在我们的课程当中，有学到过关于斯金纳的操作性条件反射说里的强化理论，说道：强化是伴随着行为之后，增加行为重复发生概率的事件，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。强化又分为正强化和负强化。比如说当一个学生上课调皮时，教师会让他罚站；当他又认真听课时，便让他回到座位。不仅如此，当刚阅读到“表象”时，我还联想到了班杜拉的观察学习理论，这与他的《民主主义与教育》中的“模仿”也很有关联。观察学习是个体通过观察他人来表现的行为及其结果而发生的替代性学习。观察学些的过程有四个阶段：（1）注意过程（2）保持过程（3）动作再现过程（4）动机过程。观察者集中注意观察被示范的行为或活动，以表象或符号等表征形式贮存所观察到的行为，然后模仿所观察到的行为，将符号表征转化成外显活动。
在本章节的第三点他又说“兴趣是生长中的能力的信号和象征”，我认为兴趣是学习的重要动机之一。这种对学习活动本身感兴趣，且满足来自活动本身，这是内部的学习动机。
最后，在本章节的第四点中他提出“情绪是行动的反应”。在这点中，我还记得在《民主主义与教育》中也有相关的叙述，但他更强调的是与道德有关。首先我们需要对道德规范及意义有认识，这是道德认识，是品德的基础。其动力是道德情感，也就是说人的道德需要是否得到满足而引起的一种内心体验，例如责任感、荣誉感、羞耻感等。因此他在《我的教育信条》中说：只要我们能参照着真、善、美而获得行动和思想上的正确习惯，情绪大都是能够约束的。
杜威在教育上有着自己的教育信条，未来的我们即未来的教师们，更应该有着自己的独到的教育信条。我们应该对未来的教育有所期盼，应该对未来的学生有所期待，对我们自己有所要求。我们更应该学习这些优秀的教育家、思想家的教育思想以及为人处世，来丰富自己的内涵。
我相信——教育的未来会更美好。
[优质读书心得] 优秀的读后感的作文） 月度范文精选
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。我们该如何去写作品的读后感呢？小编已为您准备好了《[优质读书心得] 优秀的读后感的作文） 月度范文精选》，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
有这样一本创造奇迹的书，为什么说它是一本奇迹的书，这本书是在我放暑假之前才发现的，是我听同学们说才发现的，之后我就买了这本书，没想到我才刚读了几页就被这本书里面的内收留给吸引了，哦原来昆虫记这一本书里有那么多的奥妙啊真是太出乎我的意料了。
《昆虫记》这篇著作是法国闻名学家法布尔耗费一生心血创造出来的。这本书里告诉我们：毛虫、蝉、蝎子等几十种昆虫。不外，留给我印象最深的是：蝎子自杀之谜。有人说：蝎子碰到危险就会自杀。于是我就去问老师，老师说根本没有这种事情，无非是人乱预测而已，假如你不相信可以做个实验；用烧红的木炭围成一圈火墙然后把一只白蝎子放进火墙里，热浪烤在蝎子身上，它倒退着围成钩子，一会伸直，一会弯曲，动作快急了使人看不清晰，突然它一阵抽搐，接着就一动不动了。然后用镊子把它夹到一块冷沙土上，过了一个小时令人不敢相信的是：蝎子竟然奇迹般地活了过来，和以前一样变得气愤勃勃，所以这个实验证实：根本没有蝎子自杀这种事情，无非是人们乱预测而已。
我读了这本书不禁思绪万千；这世界上大概除了人以外，任何有生命的东西都不会自愿结束自己的生命。实在不管碰到什么情况，自杀都是胆怯的表现，大家都以为生命是一种宝贵的东西，既然上天赐赉我们小小的生命，那么我么就应该勇敢地面对苦难，珍惜生命，也回报他人。在电视上我们也常常看到许多人为某种原因自杀了。我以为简直还没有一只蝎子勇敢。因此我曾经还想到我们平时学习糊口，我就是一个例子，有时数学题不会。于是，就放在那里等老师讲，实在那也是一种胆怯的做法。
在这本书里了，使我学到了许多知识和道理，因此我特别的喜爱这本书。
读书心得收藏: 读后感的作文 月度范文精选
读一本好书就像和一个高尚的人说话，读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？下面是小编为大家整理的《读书心得收藏: 读后感的作文 月度范文精选》，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
今天，我们学习了《孔子拜师》。
我觉得孔子是位好学得老师。固然他已经远近著名，但仍是觉得自己不够赅博，去拜老子为师。他可以风餐露宿，昼夜兼程地去赶路，到千里之外的洛阳，肯请老子收他为学生。可老子对他说：“你就是仲尼呀！你的学问不比我差，为什么要拜我为师呢？”孔子说：“您的学问深，跟您学习，肯定是有上进的。再说，学习是没有止境的。”老子很打动，于是就收下了孔子。
我还觉子善于学习。在老子收孔子为学生后，孔子就天天不离开老师的左右，虚心学习，随时请教。老子就把自己的知识毫无保存地传授给了他。
老子呢？就不用说了，居然为了孔子这个学生。可以站在车旁迎候，而且他已经七十多岁了，在古代七十多岁已是古稀之年，这也反映出老子是一位令人尊敬的老师。
这个故事告诉我们：学习是无止境的，无论你目前知识有多么赅博，把身边的每一个人，都看作老师，虚心若谷地学习他们的优点，自己才能不中断提高。