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今日观后感: 复兴之路观后感作文写作范例

发表时间:2022-07-02

观赏一部优秀作品就像是阅读一本优秀的书籍,受益匪浅。观后感是我们欣赏完一部影视作品之后的感悟和收获。每当我们观看一部电影之后就会有一些感受和心得。为了更好地领悟作品的本质,我们需要写一篇观后感。那么,作品的观后感怎么才能写好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《今日观后感: 复兴之路观后感作文写作范例》,仅供参考,希望能为您提供参考!

《复兴之路》的切入点是十分广阔的,它向我展现了中国从鸦片战争到现今改革开放取得重大成果的近现代史的广阔画面。而它的切入点侧重于讲述在各个历史关键分化点上道路的选择问题,也就暗合了这部纪录片的主题“复兴”。能够说是一部想要为观众展现一幅历史大画卷的大型历史记录片,同时也期望观众能够从中获得对于国家复兴的些许感触。

可是,在看完整部历史记录片后,给我的感觉是一种失望,让我提不起一点精神。整部片子几乎就是对于高中中国近现代史教材的原文照搬,所具有的新意可谓是少之又少,我想我就算不看这部片子所能够写出的历史观点应当也不比此刻所能写出的要糟糕。我想整部片子令人感觉如此乏味,其原因主要有以下这些:

1、意识形态宣传的痕迹太过于明显。整部片子虽然着眼于整个中国的近代史范畴,可是对于除开中国共产党在复兴上的作为之外的部分太过于单薄。其实对于其他非中国共产党团体对于我国近代化进程所做的努力实在不小。这些东西其实也值得用更多的笔墨去书写。

2、史观过于陈旧。整个纪录片的史观基调依然停留在高中课改之前的中国近现代史水准上,对于晚晴志士们的评价依旧是在一个很陈旧的层面上进行的,这显然对于一个追求新的史观的大学生是不能理解的。

3、整个纪录片的涵盖范围过于庞大,没有很好地驾驭整个纪录片。拿《燃烧的黄龙旗》作为比较,《复兴之路》显得极为死板,没有一种将历史事件和人物形象还原的跃然纸上的感觉。这种缺陷也许就是因为它所涉及的范围太过于庞大而造成的。

尽管有这些许多令我不爽的情景的出现,我还是坚持将这系列的纪录片看完了,期望能够在里面找到一些对我的历史知识有提高的地方。看完之后,我也不怎样清楚这种新鲜知识对我的影响是怎样的,也许是潜移默化的吧。

以下是我对于中国复兴的过程的一些粗略的看法和见解:

1、中国在近代的落后是一个不争的事实,维多利亚时期的维多利亚女王和同时期的慈禧太后对于种.种现实所表现出来的种.种反应,在某种程度上已经说明中国已经在经济、制度各个层面上落后于西方的先进社会。改革,或者说,社会变革已经是大势所趋。各个阶层都在做出各自的努力,太平天国、洋务运动、戊戌变法、清末新政、辛亥革命,已经最终中国共产党的努力,这些努力,无论其最初动机如何,客观上确实都促进了中国的近代化以及中国从封建社会的摆脱。也许从反帝国主义这个层面上来说,他们或多或少存在所谓不够彻底的问题,可是既然是从近代化的角度来讲,那就不应当忽略。由于政治独立是经济发展乃至走向复兴的一个重大前提,所以,晚清志士们的努力最终失败是一种必然。

2、反过来说,中国共产党最终完成了政治独立的目标并开始进行经济建设也是一种历史选择,一种人民的选择的结果。所以,至少在当时,乃至当前,中国共产党都能够算作是一个有活力、卓有成效的政党,这些历史功绩和作为是永远无法从历史的功劳簿上抹杀。的确,没有中国共产党,就没有社会主义的新中国。

3、新中国改革开放之前构成的各种错误或者说极“左”的思想和作为,尽管给中国人民造成了极大的灾难。但不如把它看作是中国革命历史中的波折,也许百年以后,历史学者会把这一系列事件认为是社会主义制度真正建立起来之前的挫折。一如法国大革命,从热月政变到巴黎公社之后君主制度在法国的彻底消失所经历的70余年的历史。再者,对于一个当时执政经历尚且浅薄的政党,经济建设和政治建设上的错误情有可原。又比如英国从光荣革命到19世纪40年代真正确立广泛的普选制度——政治体制的真正完善,所经历的长时间,是一个道理。所以,或许我们还是有理由相信,今后所见的中国共产党,会有一些出色的提高。

4、改革开放以来,中国在经济建设上的成就瞩目,一些与经济建设和经济制度采用所相关的社会主义理论的构建也有不错的成就。这点,哪怕是一个极端的反社会主义者也不会否认。可是政治方面的改革可谓是捉襟见肘,建国前的新政协所订立的一些政治原则和制度依然沿用至今。这个现象一方面说明了当时订立的政治制度的先进性。另一方面,也暴露了当前中国政治制度存在着某种程度上的落后。按照马克思历史唯物主义史观的观点,上层建筑对于经济基础和生产力的发展是具有反作用的。落后的政治制度必然对于经济建设存在阻力,或许此刻这种阻力在中国还不明显,可是今后会是个什么情景,是否乐观,没人能够预测。如果非要等到经济基础自我去决定一种新的上层建筑,那手段将会是激烈的而非平静的那种。所以,我认为,中国今后的改革方向,还应当更加注重政治制度的层面。否则,所谓走向复兴就是一张空头支票。

延伸阅读

【观后感模板】作文:小学观后感写作范例


世界上总会有一些优秀的作品会让我们印象深刻。观后感要写好"感"就该联系实际,深入发挥,把自己的"感"写深、写透。观看一部作品之后,我们会受益匪浅,有一些启发。为了更好地对作品进行理解,可以将感触写成观后感。怎么才能用文字的方式把观后感记录下呢?以下是小编为大家精心整理的“【观后感模板】作文:小学观后感写作范例”,希望对您的工作和生活有所帮助。

今天,学校组织我们看了一场儿童剧《从长荡湖来的女孩》。

她,名叫香月,她的父母在大城市打工,她也跟随父母来到大城市念书。一开始,她受尽同学们的排挤和捉弄,因为她是一个异乡人,同学们都瞧不起她。有一次,同学王宝儿带来一个游戏机可是游戏机找不到了,同学们议论纷纷,都认为是香月干的,香月听后十分委屈,决定要回到长荡湖。可是,就在她推开门的一刹那,她听到了奶奶的呼唤,奶奶听完香月的叙述后,给香月讲了一个她的亲身经历:一天奶奶出去打渔,遇到了狂风,她十分害怕,趴在船上大哭,可是,过了一会儿她知道哭不是办法,她顶着狂风,拿起撑杆,艰难的向岸上划,终于到达了岸。香月听完了奶奶的故事,她明白了一个道理:不要害怕。后来,一只蜗牛让同学们改变了对香月的看法。因为香月说:“我就和这只蜗牛一样,虽然爬得很慢,但我在努力地向上爬。”她用真诚的话语感动了同学,解除了同学们对她的质疑。

无论是香月,还是香月的同学,在他们的身上,我似乎看到了我们的影子。在我们上海有许多像香月父母一样的打工者,他们在建设着我们的城市,不得不和孩子们分离,他们值得我们尊重和感谢。而无数的香月更需要我们的关心和帮助。伸出友谊的手,让我们在同一片蓝天下共同成长。

【观后感参考】 作文:《少年的你》观后感写作范例


观赏一部影片时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。观后感是我们观看完一部作品之后的感悟和心得体会。每次欣赏完一部作品之后,脑海中都会有一些独特的想法。对于作品的一些想法和感触可以记录下来写成观后感。写观后感应该抓住作品的哪些精髓来写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【观后感参考】 作文:《少年的你》观后感写作范例”,仅供参考,大家一起来看看吧。

《少年的你》这部电影终于上映了,也不知道是为了四字弟弟的颜,还是因为这部电影的剧情,一直很期待它的上映。十月份的时候就有官方消息说电影已经准备定档播出,但后来因为种种原因推迟了,直到这个月的25号,终于上映!

一开始很想立刻马上奔去电影院观看,但我很少会一个人到电影院看电影,所以这个周末马不停蹄回到新郑,和原来的好朋友一起相约观看这部影片。看着朋友圈的各种剧透,我早已经控制不住心中的激动之情,我承认我去看这部电影的热情是千玺弟弟的反转出演,我本以为,我看的是一部偶像片,然而看完之后却和我想象中的完全不同!

电影播出的时间是十点四十分,我和朋友早早的收拾好就来到了电影院,满心欢喜的观看这部影片!影片一开场便交代了故事的素材:关于校园欺凌的故事!一开始的剧情就像是我们所有人都感受过的高三生活一样,校园里充斥着高三生的紧张感,在这种高压的环境下,一个长相漂亮温柔的女孩儿在校园里结束了生命

作为观影人,自然猜想到这不是因为学业压力才在花样年华走向生命尽头,这自然是因为校园欺凌才摧毁了一个花一样的生命。在所有的人都在看热闹的时候,只有陈念默默走向了她,保护她最后的尊严。

剧情随后自然走向了女主角陈念,她成了下一个被欺凌的对象。但她想起以前那个所经历过的一切,她并没有选择屈服,而是选择了反抗。可是一个人的反抗总是那么地无力,这时候,一个叫小北的男孩和陈念在一场斗殴中结识,也感谢这场相遇,陈念才有了一丝心安。

家境并不好的陈念,还有一个被人追债的母亲,但她的母亲是爱她的,而陈念也明白唯一能帮助她们母女二人过的更好的办法就是去北京读大学!所以无论陈念遇到了什么样的困难,受到了什么样的侮辱,被打的多么惨,她都记得她要读书去北京,她都不会把自己的痛苦告诉自己的妈妈,因为妈妈过的也不容易!

受到了小北的保护后,那些欺负她的人收敛了一些,小北发誓:她要保护这个女孩,直到她真正走出去!可是后来,意外发生了,陈念失手把欺负她的人推下了楼梯,不慎伤亡!小北得知这个消息后,认真地问陈念:保护这个世界,你做的到吗?我不知道,但我想!看着这么苦苦追梦的女孩,在小北一句你保护世界,我保护你的承诺中,小北用自己不成熟的想法帮陈念顶罪

可是,少年终究是少年,法律终究是法律,纸里包不住火,还没等高考结束,黑暗慢慢浮出水面!事情败露了,但他们好像默契地约好了,谁也不说实话,小北被当做杀人犯和强奸犯住进了监狱,陈念也考出了632分的好成绩。但这份喜悦并不那么真心,因为小北还在黑暗里。

帮助陈念的警官似乎心知肚明,知道他们两个少年隐瞒了什么,虽然无情但却十分用心的想要帮助他们,因为他明白,如果这件事情不把真相查出来,毁掉的就是这两个少年的人生。警官告诉陈念,小北被判死刑了,陈念信以为真,终于打破了心中的坚强,再也无法隐瞒下去,失声痛哭

事情的真相都大白了,陈念因为过失杀人,但因为是校园欺凌受害者,最终判了四年!

影片的最后,所有人都有些抽噎,你只管往前走,我一定在你身后,他走在她的身后!看到这一幕,大家都觉得这是这场让人揪心的影片中最温暖的一幕观看完电影之后,内心有些不能平静,我明明是为了颜值来看偶像片的,怎么就成了走心的感情片!从一开始看到这部影片的时候,我内心稍微有些不能接受,因为我们平时所看到的千玺弟弟都是正能量满满,干净阳光的男孩,可是这部电影中的角色完全颠覆了他:打架,吸烟,不务正业,整体都是遍体鳞伤的样子,着实让人心疼,但因为他是千玺,更让我觉得心里更是心疼!还好这只是角色,但这个角色也代表了一部分这样的人吧!世界美好,与你环环相扣,但世界美好,又有多少人能真正去感受!

校园欺凌好像成了一种普遍的社会现象,不时的会有各种新闻曝出让人愤愤不平的校园欺凌案件,似乎和我们所想象的美好校园格格不入。我们的校园生活或许在笑着,但不知道有多少人躲在角落里哭!

关注校园欺凌,保护每个孩子的天真美好,保护这个世界的温暖善良!

[观后感分享] 作文:《天才少女》观后感写作范例


人的一生中会观看很多不一样的作品,会领悟许多。观后感是每个人在观看作品之后的感悟和心得体会。每次观看完一部作品之后,心中都会感触颇多。写一篇观后感,可以更好地诠释作品想表达的理念和想法。写好一篇作品的观后感需要从哪些角度来写呢?下面是由小编为大家整理的“[观后感分享] 作文:《天才少女》观后感写作范例”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

一个在数学天赋异禀的7岁女孩玛丽。她的舅舅因为玛丽的妈妈,不幸的遭遇,所以希望玛丽,她有一个快乐的童年,能结交想她一样年龄的好朋友,所以送她去了一所普通的小学。

与此同时,舅舅竭尽所能给玛丽提供更好的生活和学习条件,却还是很担心自己的教育方式,可能会影响玛丽的一生。他不想玛丽像自己的姐姐一样成为一个书呆子,没有自己的生活,甚至抑郁……同时也不希望,因为自己的私心,耽误,影响了玛丽的未来。

因为玛丽优异的表现,那个曾经逼疯了玛丽的妈妈,出现了——玛丽的姥姥。她因为玛丽和她的妈妈一样,在数学天赋异禀,所以想要从玛丽的舅舅手里夺回,玛丽的抚养权,把玛丽培养成像玛丽妈妈一样能为她获取荣誉感,在研究所工作的科研人员。

在法庭上,玛丽的舅舅和玛丽的姥姥,针锋相对,一个可以给玛丽提供优异的生活和学习环境,一个是发自内心的真正爱玛丽。尽管如此,这场抚养权争夺案,给玛丽造成了很大的伤害。甚至是玛丽的亲生父亲,为了钱财出现在法庭,结束后却不愿意见玛丽一眼,这件事对玛丽伤害巨大,甚至觉得自己的出生是没有意义的。

玛丽的舅舅带着玛丽去了医院等待新生儿的出生,在玛丽与新生儿的家属一起为新生儿感到高兴的时候。玛丽的舅舅很自豪的告诉玛丽,自己曾经也向坐在医院门口等待新生儿出生的亲属一样,为玛丽的出生感到高兴。玛丽在那一刻,为自己的出生,也感到开心。

这场抚养权官司一直僵持不下,玛丽的姥姥收买了玛丽舅舅的律师,律师提供了双赢和解的方法。玛丽在12岁之前,先生活在收养家庭,12岁以后就可以根据她自己的意愿来决定自己的抚养权给谁了。

玛丽的舅舅忧虑玛丽的未来,答应了。玛丽和玛丽捡到的猫,一起去了收养家庭后,玛丽的舅舅就被玛丽的收养家庭,以为了玛丽好为由拒绝他,探视玛丽。

当玛丽的猫被遗弃之后,玛丽的舅舅才知道这是个骗局。他找回了玛丽和玛丽的猫。他拿玛丽的妈妈留下的研究成果与玛丽的姥姥做交易,以验证和发表研究成果需要花费好几年的时间,无法照顾玛丽,把玛丽的抚养权重新夺回来。

玛丽在舅舅的照顾下,上着属于自己所需知识的课程,同时与自己同龄的孩子一起玩耍,拥有一个快乐的童年。

玛丽只有7岁,虽然她的学习能力和思想远超同龄人。但她终究还是个孩子,在法律上她甚至没有能力决定自己的抚养权。她是一个活生生有感情的人,不是冷冰冰的机器,她有权选择自己喜欢的生活方式,没有义务,在7岁的时候就要被迫成为学习机器,长大了一定要进研究所工作,她的生活只是为了帮助她的姥姥获取荣誉。

我为玛丽的姥姥感到羞愧,也行她甚至对玛丽的妈妈和玛丽没有爱,只是她可以获取荣誉感的工具。她害死了玛丽的妈妈,除了为玛丽的妈妈提供优异的学习和研究环境外,甚至剥夺了玛丽的妈妈的自由,向普通孩子一样本该拥有的快乐童年,体育项目,休闲娱乐活动,比如看一场比赛,参加一个舞会的权利,甚至是恋爱自由的权利。她是逼疯了玛丽的妈妈,导致玛丽成为孤儿的最主要的因素。却还固执己见的还要毁掉玛丽的人生,如果不是玛丽舅舅的坚持,努力守护玛丽,可能玛丽也会重蹈覆辙走她母亲一样悲惨的老路。

我认为玛丽的舅舅也是天才,但是他大智若愚,知道自己要追寻的生活是什么样的,他没有向他的姐姐一样被他的妈妈控制和逼疯,可能他的一生会很平凡,很普通,做自己喜欢的工作,解决自己的温饱问题,为社会做出力所能及的贡献,同时追求自己向往的生活,不是也很好美好?

生而为人,拥有掌握自己命运的权利,追求独属于自己的幸福,才是人与奴隶的最本质区别。我很反感,那些为人父母,却没有尽到其义务的人,把自己的孩子变成自己谋取钱财的工具。就算你的孩子是个天才,她也应该拥有快乐的童年,能为自己的事情做决定,能拥有自己喜爱的生活方式,能对自己的人生感到喜爱和满意,能真正为自己的人生真正负责。

家庭教育对一个孩子的一生尤为重要,也尤为短暂,只有区区十几年。却在这十几年的时间里塑造了一个孩子行为习惯,性格和教养……

生而为人父母,请善待自己的孩子,请真正爱自己的孩子,请真正对自己的孩子人生负责,不要为了自己的私欲,随便毁了孩子的一生。

观后感范本: 作文:《少年的你》观后感写作范例


在欣赏作品时我们能够全身心的进入到作品的世界里。观后感简单来说就是观赏影视作品过后的一些感触。很多时候,我们在观赏作品的时候都会有一些想法。对于作品的一些想法和感触可以记录下来写成观后感。那么,作品的观后感怎么才能写好呢?下面是由小编为大家整理的“观后感范本: 作文:《少年的你》观后感写作范例”,仅供您在工作和学习中参考。

《少年的你》拍出了少年张望成人世界时的惶恐和渴望。这是一个人一生中仅存于少年时候的生命之痒。成人世界的复杂,令少年人顿住了脚步,郑易就说,特别爱睡觉,有些人,有些事,不想看见,陈念则会想,当大人会好一点,记性会变差。

就像少年对性的恐惧和渴求,他们害怕那种欲望的涌动,但又为这种起伏的欲望而隐隐欢喜。他们觉得爱一个人,是一种美好的甜蜜,但又为这种甜蜜背后欲望的污秽而羞愧,同时也为战胜欲望而生出一种骄傲感,所以小北要陈念写下,陈念欠小北一次。

少年面对人性的幽微,有如惊弓之鸟。所谓霸凌,只不过是人性的一次次收紧与弹出。无论是在陈念那里还是观众这里,魏莱等人的霸凌都是人性的恶。那些传递手机里陈念母亲信息的同学们,不会真正地像魏莱那样去霸凌陈念,但他们的交头接耳和窃窃私语,已经是一种身体力行的参与。在人性每一个转折处的明灭里,霸凌行为的底色都不一定是纯正的恶,也可能是一种从众心理下的不自觉,一种情绪无法形成真正共振下的无意识。可是,少年时,渴望独处,可也害怕被群体抛弃。那个被群体意识冷落的少年,就成了陈念和小北。

少年纯洁,是大人的想当然。同样,少年的邪恶,也可能是曾经是少年的大人们的偏见。所以还站在少年尾巴上的警官郑易和已经是成人的同事发生了如下的对话,没有人是会为了谁而背上强奸罪和杀人罪,我和你不会,但他们还是少年。所以,《少年的你》并没有试图去排查那些撕扯背后的原因,魏莱父亲、陈念母亲、小北的父母,因为不同原因而造成的社会教育的缺位,应试教育考核下秩序的灼热和冰冷,是这些结果的原因,但远不是根本原因。或者说,只不过是那个永恒的原因,在时间作用下的再次弯曲。

陈念和小北被安排在不同的房间里接受讯问,对成人屡试不爽的离间,在两个少年这里失效,他们不可思议又不可动摇地信任对方。陈念最终被郑易所瓦解,不是因为恐吓而溃败了防线,而是为小北的安危而甘愿献出自己。在探视室,两人一句话都没说,又好像已经说尽了这人世间的一切。这是独属于少年的一种脆弱的坚硬,一种坚硬的渺小,一种渺小的伟大,一种伟大的脆弱。

观后感范本: 芬芳观后感写作范例


我们在一生的观赏中,一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。观后感可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想。每次看完一部作品后,都会深深被演员的演技所折服。写观后感可以表达我们对于作品的一些看法和心得体会。写作品的观后感,该从哪些方面着手呢?下面是由小编为大家整理的“观后感范本: 芬芳观后感写作范例”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

走出电影《芬芳》故事情节和艺术氛围,我已经泪眼迷离。

久违了的电影院,如此亲切,让人情感暴发的同时,百感交集!观众们纷纷离去,我仍沉浸在这感人的艺术作品中,冶情、冶志,领悟教子的真谛,回忆影片中四个过目难忘的故事和学高德馨的老师们高妙的育人“奇招”。

序幕拉开,往事不堪回首。一场惊心动魄的人与人、人与灾难、人与社会、人与命运的决战打响……没有硝烟,没有战争。有的是矛盾冲突中的'太多无奈引发的人间真情!痛失亲人、家园和学校而哀伤绝望的孩子们,忧郁的眼里,没有眼泪。无神的目光,不知停留何处……

故事发展,扣系心弦。党中央关怀,人间大爱浸润,异地重建的博飞中学,成了缺父少母的孩子们生活、成长的“新港湾”。以爱育爱的老师们,成了他们终生难忘的亲人。在这个群体中,凝聚着各界关爱的优质教育,润物无声。这些重生的孩子们,“破茧化蝶”,顺利读完高中。大学毕业后,他们知恩图报,服务社会。文县泥石流发生后,他们冲锋陷阵……

编导匠心独运,取材颇具慧眼。聚焦苦难,让人唏嘘叹惋,但不只赚观众的眼泪,而是痛定思痛,把重头戏放在“赈灾救人,教育救心”的深远主题上,让集聚着大爱和智慧的教育,结出希望之果,使芬芳永续!而教育的突破口,则为爱润智化和超前而绝妙的心理疏导。影片以现实主义和浪漫主义相结合的表现手法,兼融蒙太奇手段,巧妙地讲述了手执金钥匙的老师,如何打开四个孩子沉重的心灵枷锁的故事。

人世间曲折坎坷的不是故事,而是精神。心理上一次次与痛苦碰撞后的阵痛,黑夜中寻找光明的迷惘和执著,都被“精神不死”引向重生。这四个故事就是例证。然而,作品呈现故事,没有平铺直叙,而是在矛盾冲突中,情节交织,跌宕起伏,紧紧扣系着观众的心弦,颇具艺术感染力。老师们“出乎所料又在情理之中”的教育方法,无不令人拍案叫绝。师德、师魂、师能、师表,跃然银屏,不能不折服观众。

结尾处的天问,既是女主角对遇难同胞在天之灵的告示;又是对难舍难分的同事周瑞情切切、意绵绵地寻找;更是坚守初心、为理想而战的宣告,剧终而意无穷。

影片启迪每一个教子无方的家长学会爱与沟通;启迪被心理疾病和痛苦折磨得无法自拔的青少年懂得珍惜生命;启迪经历自然灾害仍心有余悸的父老乡亲看到阳光与美好;启迪青年们不负韶华和时代,用理想和智慧再谱新时代的青春之歌。

文学艺术是人们不可或缺的精神大餐。愿《芬芳》给甘肃救心育人的教育锦上添花!愿教育给无常的人生培育满园芬芳!愿所有孩子在良师益友的教诲中,不惧挫折,直面人生,活出精彩!