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为了自由呼吸的教育读后感

发表时间:2023-09-04

为了自由呼吸的教育读书心得之四。

作文是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们发现语文的乐趣,提高学习的积极性,家长会让我们多看高分作文,多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平,阅读高分作文可以提高我们的想象力,让我们的思维更加活跃。那么怎么才能写好一篇高分作文呢?知您所想,小编为大家全面收集的《为了自由呼吸的教育读书心得之四》,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。

编辑为您整理的“为了自由呼吸的教育读书心得之四 ”将会让您增长见识,阅读作品,仿佛让我身临其境,被书中情怀所感动,为书中人物所折怀。我们可以通过读后感将新学的知识转化为自己的知识,来不断充实自己,您抓住了作品哪些唯美的画面呢?以下内容仅供参考请充分考虑自己的情况后使用!

王雪剑今年寒假收到一本书,是李希贵老师所写的《为了自由呼吸的教育》。当我第一次得到这本书时,我非常高兴。作为一个刚刚开始始践教育的人,我迫切需要这样一本书来指导我。

李希贵老师在书的开头写道:教育很简单:一腔真情,一腔宽容,等等。

这句话让我很感动。在学生的情感世界里,很多事情都很简单。他们对世界的认实是:1=1,极其简单的模式。只要你关心他,爱他,他的心就会充满感激。

特别是广大农村中小学生是留守儿童。平时,只有年迈的爷爷奶奶为他们做饭,并提供一些物质支持。他们心中缺少父母,同龄人在情感上关心和爱护。因此,他们渴望从学校的老师和同学那里得到情感上的安慰和鼓励,获得精神上的满足。

这个现象在李希贵老师的书中有着很深的研究,比如书中说到过“教育的成功是用情感去改变一个孩子的心灵。”

我们教师的责任,在浅层意义上是传授知识给学生,也就是“授之以渔”。当然,绝大多数教师并没有停留在这个层次,这只是传统教育对教师的要求。新教育,新思路,新课改都对当代教师提出更多、更新、更高的要求,在“授之以渔”的前提下,要交给学生们更多的文明礼仪,给予他们更多的关爱,让他们切切实实的感受到师生、学校、社会跟他们的关爱,让他们能够在校园里自由自在、愉快的学习成长。

当然,学生成长道路上的错误,就像学习走路的幼儿跌跟头,绝大部分跟道德品质没有多大关系。只有当我们意识到这一点,我们才能给我们的孩子在成长过程中所需要的宽容。

因此,当学生犯错时,不要再责怪;当学生大胆发言时,给予鼓励。学生成长的道路上跌跟斗,犯错是不可避免的。这些错,其实是他们成长的一个“里程碑”,但是这个“里程碑”能否建立跟我们教师有不小的关系。

因为,他们的过错,只希望得到我们老师和家长更多的关注。这时,作为教师的我们首先该做的不是询问是谁的对与错,而是该给予他们心灵上的安慰,教会他们为人处世的道理,相信自己的学生,他们简单的世界观里会给出你最想要的答案。

我也一直在思考:教育的终极目标是什么?这个问题一直是我们大多数老师的问题,***在书中给出了答案:

最好的教育应该着眼于孩子生活的发展,关注孩子的心灵,让师生感受到自由、快乐、幸福的教育。这样的话,我们的学生就能够更好的,更自由的呼吸教育,接受知识,掌握人生的真谛。

读了这本书,我觉得最深的是,更多的宽容不仅会给老师留下丰厚的财富,也会为学生的未来塑造良好的品质,让他们更容易与人相处,在社会上取得成功。

精选阅读

[作品悦读]《当呼吸化为空气》读书心得(经典版)


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#生命与死亡#抱着想要尝试理解这一哲学问题的心态,读完了这本书。

世事无常,或许年纪尚轻的我还不能很好的理解生离死别与生命的意义,但从书中,保罗面对肺癌的抗争,反复提问自己,剩下的时间的最重要的是什么?他诠释了生命的意义就是凭自己能力做自己喜欢做并能够为别人带来帮助的事情。而死亡只是一个期限,他使得保罗更加专注,他离开了,但给家人留下了希望,也给读者鼓舞与信念。

生死的话题,只要不是切实的发生在自己身上,就永远无法体会其中的百般滋味。我们所能理解的悲怆、凄美,抑或是嘴上劝慰着的勇敢、坚强,到头来,恐惧依旧是在所难免,没有人会肯甘心放弃生活,正如没有人能够真正无所畏惧的面对死亡。

而他以及他的家人希望把这份笔记整理出书的初衷也许就是为了,让更多的面对死神的人看到,让更多健康的人看到:生命有其轻,亦有其重,只是如果,我们真的到了不得不抉择的那一刻,可以更轻松那么一点,更快乐那么一点,用最后的余生去赴那场“生死之约”。

献给你,你也要坚强@达

[读书心得模板]当呼吸化为空气读书心得1000字(篇七)


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“我无法前行。”

“我仍将前行。”

不知你可曾为生活焦头烂额,对学习中的压力而感到心力交瘁。可是,只要还活着,我们所面对的现在,是在为未来做规划。而对于医生保罗而言,生活早早就开始倒计时,他要做的是停止规划未来,学会面对现在。

保罗毕业于斯坦福大学,获得英国文学学士学位和硕士学位以及人类生物学学士学位。他在剑桥大学获得历史和哲学硕士学位,毕业于耶鲁医学院。在斯坦福完成神经外科的住院医师培训,期间获得美国神经外科学院最高研究奖。看着这样的一份耀眼学历,怎么也无法想象这样一个优秀的人在职业生涯的颠峰被诊断出癌症晚期时的他才36岁。为此,他开始写作,记录下他的生活,他的思,他的想,也正是我手中正捧着的这本书。这位医生叙述着他的经历,语言理性平淡。难道保罗就这样平淡接受残酷的事实了吗?答案显而易见,保罗也曾不知所措,那一刻压倒性的不安涌上心头,“我无法继续”的念头在他的脑海中徘徊。昔日穿着白衣的医生变成了等待医生诊断的病人,永不止步的念头赶走了对待死亡的情绪。他逐渐回到工作,每天5点半,当闹钟响起时,他那将死的躯体复苏,他又一次想到:“我无法继续。我会继续下去。”一分钟后,他穿着消毒外罩,再次走向手术室,“我会继续下去。”

保罗所表现的不再是一个单纯的医疗工匠,他走进手术室的那一刻,阳光扑面而来,面对疾病,他毫无屈服之意。他就这样拖着疲乏的病体,走进手术室,继续自己的追求,坚持到自己握不住手术刀的那一刻,他所做的都只是他觉得他自己必须去做的,刻不容缓。尽管他的生命是有限的,但是他在太阳落山前,找到自己认为重要的事情,生命的存在和延续被赋予了不可剥夺的全新的意义。

在书的结尾,保罗回忆道:

每个人都屈从于有限。我认为我不是唯一达到这种饱和状态的人。大多数野心要么实现要么放弃,无论遵从哪种方式,它们都属于过去。未来,而不是通往人生目标的阶梯,成为永恒的存在。金钱,地位,《传道书》中所述的“一切皆空”,都变得乏味,如镜花水月,了无痕迹。

他无法前行,但他仍在前行。

教你写读书心得: 《自由的孩子最自觉》读书心得如何写


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《自由的孩子最自觉》书中全部是通过一个个鲜活生动的实例来阐述教育的理念和本质,我想我学习到的不仅仅是针对个别的案例去对号入座,去学习在某些情况下如何处理、如何应对,更多的是从字里行间体会到的教育的高级境界:尊重孩子、理解孩子,从孩子的角度去看问题,给予孩子更多的肯定和宽容,给予孩子他应得的自由。书中字里行间给我们传递这样一种信息:只要有爱心,我们才能走进孩子的心灵,与他们做心灵的对话,了解他们的想法,体会他们的感受,真正做到从他们的角度看问题,想事情,这样,我们大人和孩子之间就会少很多矛盾、多很多和谐的音符。

做父母,是我们每个成年人的职责,但我们是否都能扮演好为人父母的角色呢?会生孩子不等于会当父母,年轻的父母更需要虔诚地学习如何做父母。当我的孩子在生活、学习中出现这样、那样的问题时,我也常常会问自己,我的教育在哪里出现了问题?但常常认识到了问题的存在,却没有持之以恒地坚持改正自己的错误行为。通过这本书,让我再次警醒自己要如何对待孩子,如何随着孩子的脚步同步成长。作为一个已经上了小学的孩子的母亲,我也逐渐意识到自己在教育孩子也存在很多的问题,比如对待孩子的不听话,效率低,自控能力差等问题,有时我在想到底是自己要求太高了,还是孩子确实有待提高,无论如何,孩子的问题折射出了家长的问题。

看完这本书,我从内心里感到自己在教育意识上的许多不足之处,甚至是自身的许多不足之处,包括为人处事的各种方面。看来想当一个好妈妈,一个好老师,我有许多要学习的地方。

《自由的孩子最自觉》读书心得篇一


作文是语文教学中不可分割的一部分。为了帮助我们发散思维并培养语文素养,一般老师会多鼓励我们看高分作文,优质的作文不光用华丽的辞藻堆积,还有写作技巧和手法值得学习,阅读高分作文可以提高我们的想象力,让我们的思维更加活跃。优秀的高分作文怎么样才能看到呢?应您所求,为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“《自由的孩子最自觉》读书心得篇一”,欢迎您阅读和收藏,并分享给有需要的朋友!

这本是《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师的新书,因为前一本我收益匪浅,所以,昨天又抽时间把这本给读完了。

这本书的形式跟第一本不同,第一本,主要是尹老师亲切的讲述自己教育孩子方面的点点滴滴,以亲身经历,讲述了育儿中的一些事情,特别是一些理念上,观念上,给受传统教育长大的我们,眼前一亮的感觉。

这一本,主要是书信的形式,因为尹老师留了邮箱,很多读者给她写信求助,尹老师挑选了有代表性的拿出来汇集成了这一本《自由的孩子最自觉》。

记得刚刚接触《好妈妈胜过好老师1》是在超市,当时没怀孕,简略的翻阅了下,而没有买。当是觉得这本书很实用,等有宝宝了一定要买一本。

第二次接触是在新华书店,那会怀着媛媛很无聊,准备买本书看,无意中看到《好妈妈胜过好老师》这本书。果断买了,提前学习育儿知识。

尹建莉老师把她教女儿16的经验分享给我们。文中提到“不管”才是最好的管,“不陪”才能培养好习惯,比黄金珍贵的四个字,让孩子从小爱上阅读…都值得我们好好学习。

《好妈妈胜过好老师2》——《自由的孩子最自觉》是从帖子看到,收到书时,我简略的翻阅了下,发现这本书是采用提问回复来写的,我们也很明白的看懂,看每一个邮件,会像看故事一样,还能学习,不像看其它书一样觉得那么枯燥。

尹建莉老师的书,看目录能看懂一半,标题简洁明了。

爱的教育片段读书心得600字之四


作文教学是语文教学的重要组成部分。为了让我们感知到语文的魅力,提高语言表达能力,家长会让我们多看高分作文,多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平,阅读高分作文可以锻炼我们思考问题的能力,提高我们的语言表达能力。哪些优秀高分作文可以作为写作的参考呢?下面是小编为大家整理的《爱的教育片段读书心得600字之四》,欢迎阅读,希望朋友们能够喜欢。

在我们每个人的心中,爱都是我们所最看重的。爱是万物的源泉,如果没有爱,纵使再好,也是残缺不整的。

《爱的教育》这本书写的是主人公安利柯从小学三年级升上四年级的过程,其中,每月例话最引人注目:《少年鼓手》写的是一名意大利少年鼓手为了完成大尉交给他的任务,让军队脱险,为了祖国和人民,奋力把大尉写的纸条交给援军的部队。他一次又一次地跌倒,一次又一次地站起来,竭尽全力向前跑去,连腿被子弹打中了都全然不顾······这是何等的爱国情怀啊,就像大尉最后说的那样:“我不过是大尉,你是英雄啊!”我们每个人都要做到像少年鼓手那样赤热的爱国之心!

同样,《洛马格那的血》也感人至深:一个杂货店的孩子,由于喜欢在外游荡,且赌博输了钱,被奶奶发现,奶奶语重心长地教导他。孩子嘴上没说,心里早已有悔改。正在这时,两个强盗闯入家中,孩子为保护祖母而永远地告别了这个世界。读完这个故事,我深有感触:虽然这个孩子犯上了大错,但是他知错能改,用自己的行动换来了外祖母的原谅。俗话说:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。在当今社会里,有多少孩子堕落在此深渊,却毫无悔改之意,真是可悲可叹!

[作品悦读]自由在高处读书心得(篇四)


作文教学是语文教学的重要组成部分。为了扩宽我们的视野,激发对写作学习的兴趣,老师会让我们参考高分作文写法,想把作文写好,自己肯定是要下功夫的。阅读高分作文可以扩宽我们的视野,有助于我们激发学习与生活的乐趣。你知道写好一篇高分作文的关键是什么吗?对此,小编为大家收集整理的“[作品悦读]自由在高处读书心得(篇四)”,仅供参考,希望对您有所启发。

《自由在高处》一书是《重新发现社会》的续篇或重要的补充,着力厘清社会与国家的关系,旨在从个体角度探讨身处转型期的人们如何超越逆境,盘活自由,拓展生存,积极生活。这本书的主要线索,就是生活自由与思想自由,以及个体如何超拔于一个不尽人意的时代之上,收复我们与生俱来的身心自由,盘活我们已经拥有的自由。

相较十六世纪法国早期民主主义思想家拉波哀西抨击的"自愿奴役"而言,在一个正经受着新旧交替的国家,不自由的状态并非人们自愿,而在于适应与沿袭,得过且过。至于如何走出这种日常的甚至为许多人所不自知的奴役状态,既有赖于个人的勇气,也关系到个人对时代与自由的理解,以及时代本身的演变。

"有一种鸟是永远也关不住的,因为它的每片羽翼上都沾满了自由的光辉!"这是《肖申克的救赎》中的经典台词,用来做本书的标题再合适不过。一直以来,熊培云先生致力于推动社会多元化建设,倡导左右携手,共为民生谋福祉,用社会的进步来推动国家的进步,这些主张,正融入集体意识,正成为当下最亮色、最理性的声音。而这一切,都离不开自由,无自由则无边界,则必然失去责任与担当,最终不是与世沉浮,就是失去自己。当一代代人接续这份无奈时,民族的命运就永远无法被改变,而超越宿命就只能遥遥无期。

"相信我们的国家,比我们想象的自由"是《自由在高处》一书后记的题目,熊培云在后记中也阐明了自己的信念:"相信没有人能剥夺你的自由,相信‘you the freedom’(你即自由);相信时代在变,相信中国正在朝着一个自由而开阔的道路上走,没有谁能改变这个大趋势。与此同时,相信人类会有一个好的前途,毕竟,人不只是爱自己,还爱自救,没有谁不希望过上美好的生活。这既是一切共识的基础,也是我信心之来源。"

自由在高处,这是一个仰望的方向,也是一个需要通过我们努力才能企及的方向,但是我们,总向着那个方向努力,向着高处攀登。让我们一起,为实现这样的理想努力。

【读书有感】 《财务自由之路》读书心得其一


作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了培养我们的想象力和逻辑思维能力,提高语言表达能力,老师会鼓励我们多看高分作文,好的作文能够体现作者的中心思想,阅读高分作文可以帮助我们发现文字的乐趣,感受语言的魅力,并爱上语文。那么写好一篇高分作文的关键是什么呢?应您所求,为此小编精心整理了“【读书有感】 《财务自由之路》读书心得其一”,供大家参考。

在看完书之前我以为这本书会讲一些晦涩难懂的金融理论知识与实践,看完后我清楚了,这些入门读物的作者并不是想教你具体如何管理资金和投资而是让你对你自己的人生更有前瞻性和目的性并交给你如何为之奋斗的方法,举例 :

问题 :我想要获得财富

具体化 :我想要七年内获得 50 万元来达到财务安全

计划化 :我要每年至少有七万元的储蓄或资产,为此我的收入和消费以及负债都将有明确的上下限制。

分解问题 : 我要自我学习和拓展来达到计划的收入(储蓄,事业,投资),我要做明确的流水和消费计划来控制支出,在增加收入的同时减支出。我要找到好的老师和环境等等。

自我信仰的改变 : 如果计划光靠毅力推动的话,你就如同西西弗斯一样麻木的推着石头上山,毅力会一直消磨,压力也在积累,并在遇到一些陡破就急速倒退。你只有一开始就像西西弗斯最后那样,认识到是自己是在创造自己的命运,你就会变得比巨石还坚硬,感受过程中的点点滴滴并为达成目标而感到高兴和自豪。

鸡汤摘选 :

真正的人物不会把生活的机会滥用在道歉和寻找借口上。借口使我们贫穷。

你把责任给了谁,也就给了他权利。

我们想要的东西并不等同我们需要的东西。

[读书心得借鉴] 剥开教育的责任读书心得之四


作文是语文教学中的重要组成部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力,激发学习的积极性,老师会让我们多看高分作文,想要把作文写好,是需要花费一些心思和时间的。阅读高分作文可以让培养我们的自我意识,提升写作水平。你知道写好一篇高分作文需要从哪些方面入手吗?因此,下面小编为大家整理的“[读书心得借鉴] 剥开教育的责任读书心得之四”,希望能提供一些帮助。

《剥开教育的责任》一书针对课堂教学、班级教育、学校教育乃至家庭教育和社会教育中的“伪责任”,逐一加以揭示,并阐述真正的责任。该书是许多一线教师反思自身教育实践的成果,本书像剥核桃一样,将责任不断“剥开”,回归、解析、重构教育的责任。

编者祁智在序言中提到“我们不要辜负了孩子,我们不能辜负孩子对你的崇敬,不能把他们对你的崇敬化为对他们‘伪责任’的工具。”“我们的发问,是我们行业的自省,源自于我们的责任、良知。”试问站在三尺讲台上的自己,是否有那份对教育深深的、厚重的责任与良知?是否有对学生深沉的爱?是否没有辜负每一个孩子的信任呢?我扪心自问做得还远远不够,怀着这样的愧疚以及对教育真谛的追求,我静静地看完了这本书。

读了这本书,我觉得书中很多观点很有高度,观察很有视野,分析很为中肯,让我学到了很多,也让我不断地反思自己当下的教育行为,让我这个教育者获益匪浅。这里谈谈让我最有感触的几个观点。