作文教学是语文教学里的重头戏。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发学习的积极性，通常家长会鼓励我们多读多看多记高分作文，学习写作时如何让语言流畅，情感表达更真挚，阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。你知道写好一篇高分作文需要注意些什么问题吗？下面是小编辑为大家整理的“以爱做主题的六年级优秀作文简短”，希望您能够喜欢并分享！
爱是什么?我常常这样问自己。爱是黑暗中明亮的烛灯，给我们指引正确的方向。爱是地震中的挖掘机，哪怕有百分之一的希望，百分之九十九的绝望，也要竭尽全力地挖着。爱是饥饿中一块甜美的饼干，将你从死神手里夺去。爱是。。。。。。父亲的爱是严格的!他平时对我的生活习惯以及学习要求非常严格，就像一块沉重的大石头，我无法将它抬起。每次在学习上出现了一些波动，比如：考试考糟了，他严厉的目光，喋喋不休地深深谴责我。每当我松懈时，就会想起父亲严厉的目光，好像我是他的“眼中钉”一样。
我又不敢松懈，害怕他再次批评我。父亲，我给你提个小小的建议：你能不能用慈祥的目光看我，行吗?给我过多的压力是不好的，有时应该让我放松一下!可以吗?
母亲的爱是慈祥的，温暖的!就像和煦的春风，就像一块糖。。。。。。每次我考试考砸了，母亲不会像父亲一样深深地谴责我，而是不断地鼓励我，支持我，让我充满勇气和信心。每次我在道德上犯了一点儿小错误，她是告诉我应该怎样做，她的教导使我受用不尽。当我受委屈时，她会和我一起分忧，解除我心中杂乱的绳结。一次，我发高烧的时候，母亲像热锅上的蚂蚁，急得团团转。测量一下，有三十八点九，她用冷毛巾捂住我的额头，让我躺下来睡一觉。我从睡梦中醒来，看见母亲疲惫的眼睛，弯曲的脊背，我感到一阵心酸。
我醒来时，发现母亲在我身边睡着了，我的眼睛里骤然间流出了惭愧的泪水，母亲一直无微不至地照顾我，辛苦极了!现在我终于明白了，爱是父亲和母亲对我的关心，需要一种爱是仅仅不够的，必须需要两种爱一起支撑着!
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作文参考： 六年级优秀文章
作文教学是语文教学的重要组成部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，父母会要求我们看优质的高分作文，想要写好作文，需要自己多看、多学、多写。阅读高分作文可以帮助我们培养真情实感，让我们的内心世界更加丰富。优秀的高分作文应该如何书写呢？下面是小编为大家整理的《作文参考： 六年级优秀文章》，仅供参考，希望能帮助到有需要的朋友。
今天，妈妈出去有事，临走时，给我留下了一个重要的任务，就是把洗好的衣服晾到衣架上。
妈妈走了，我跑到晾衣架前，心想：晾衣服这么简单的事情，谁都会做。我打开洗衣机的 盖 子，发现衣服都缠在一起了，我用力地拉，好不容易拉出一件衣服来，我拿起晾衣架开始晾了，晾衣架有点长，衣领那么小，我怎能晾得上呢？我使劲把衣架往衣领里塞，把衣领拽的都变形了晾衣服，我晾了好半天，才晾上一件衣服，等到我把衣服全部晾完，已经过了半个多小时啦，而且每件衣服都看起来很别扭，因为我把它们都晾歪了，哈哈！
过了一会儿，妈妈回来了，她看见我晾的衣服，都要笑出来了，但是妈妈还是表扬了我，也给我提出了缺点。妈妈说，如果衣服的领口小，就要把衣架从衣服下面拿到衣领处。唉，我说怎么晾不好呢，以后要多动动脑筋啦。
我经常看到妈妈晾衣服，感觉这是件非常容易的事情，可是自己做起来却很难，通过这件事，我知道了，有些事看起来容易，做起来就不一定简单了。
六年级优秀作文：水的启发通用
作文对于语文教学来说是非常重要的。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发学习的积极性，老师布置阅读高分作文的任务，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。阅读高分作文，让我们沉醉其中可以给我们带来愉快的感受。那么有哪些优秀的高分作文是能给我们参考的呢？下面是小编用心收集整理，为您带来的《六年级优秀作文：水的启发通用》，敬请阅读，
水的启发
水是万物之母，任何生灵都离不开它。水是无私的，它不拒绝任何动物、植物饮用它，默默无闻地为我们服务着。
水是公平的。无论是好人还是换人，它都提供他水分，让他存活着。无论是花朵还是树木，它都给予充分的水，浇灌、滋润它们，让小花、小草、小树苗们茁壮成长。
水是伟大的。即使我们用它洗臭哄哄的马桶，洗脏兮兮的衣服，洗汗淋淋的身子，它也无怨无悔。即使小动物们用它洗尽身上的泥巴，它也毫无怨言。
水是纯洁的天使，如果你对纯净的水赞叹道:“你真无私，不拒绝任何生灵饮用你！”然后把水放入冰箱冰冻20分钟，结起来的冰晶会十分的美丽像一朵朵绽开的小花。相反，你对水责骂道：“你真丑陋，真恶心！”这样结起来的冰晶，样子会十分丑陋。实验证明水是有灵性，你说它好，它就好；你说它坏，它就坏。
水是快乐的。随着溪流，它唱起了歌。“叮叮咚咚，叮叮咚咚”那歌声多么欢快、多么悦耳。它不停地在演奏着美妙的乐曲，时而急、时而缓，时而沉重、时而轻盈。水可真像个歌唱家，小鹿听到了歌声，来到小溪边，欣赏着独一无二的乐曲；大象听到了歌声，迈开笨重的步伐，只听“砰砰”大象也来到了小溪边欣赏自己威武的形象……
水是随机应变的。你往里面加糖，它就成了糖水；你往里面加盐，它就成了咸水。水不拒绝任何一种物质。你把水倒在方的杯子里，它就成了方的；你把它倒在圆的杯子里，它就成了圆的。水让大家随便摆弄。
水的优点还有很多很多，简直不可计数。如果我们大家都学习水的好品质，世界上就没有小偷、没有自私自利的人、没有冷酷无情的人了。水是至高无上的，大家如果能虚心地向水学习，我坚信世界上都是无私奉献、善良的人了。
一句话，水是无私的、珍贵的、高尚的……大家要爱惜水资源，善待水就是善待自己。
作文：六年级优秀作文其三
写作教学是语文教学中的重要组成部分。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，老师会鼓励我们多阅读高分作文，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。优秀的高分作文应该如何书写呢？知您所需，小编帮大家编辑的《作文：六年级优秀作文其三》，仅供您参考。
星期天，完成了老师布置的作业，却不知干什么好。我瞟了一眼书房，目光定格在衣架上脏兮兮的红领巾。我想了想，要不——洗红领巾吧！
平常都是妈妈帮我洗，自己洗还真是难呀！说干就干，我先把红领巾浸入水中，用肥皂在红领巾上搓了搓，水里顿时起来许多小泡泡。在泡影中，我仿佛看到了我们班的班干部。比如说，我看到了学习委员：她戴着红领巾，给同学们讲解难题，她不仅放弃了自己的休息时间，而且还主动清理班级上的垃圾，保持教室的清洁……
我不禁想起了自己的行为……
我的学习成绩还不错，可当同学问我题目时，我便推脱，有时干脆说不知道。其实这些题目我都是会做的，只是不想浪费自己贪玩的时间，还有的是不想帮助他人。看到学习委员的行为，我心里感到很愧疚。
我把红领巾放入清水中轻轻搓动，在水的倒影中，我仿佛又看到了学习委员那张微笑的脸庞，我想：从今以后，我要将她作为榜样，时刻鞭策自己。
雨中六年级优秀作文(篇一)
作文教学是语文教学里的重头戏。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发学习的积极性，通常家长会鼓励我们多读多看多记高分作文，学习写作时如何让语言流畅，情感表达更真挚，阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。你知道写好一篇高分作文需要注意些什么问题吗？下面是小编辑为大家整理的“雨中六年级优秀作文(篇一)”，希望您能够喜欢并分享！
“奇了怪了的，老爸怎么还没来接我？这雨真该死！”我躲在屋檐下，望着外面的倾盆大雨嘀咕道。
雨从屋檐上一串一串的地往下落，形成一幕雨帘；帘外的大树一个劲的往东弯腰，只听“滋啦”一声，一把树枝就这样硬生生折断了；一位母亲带着一个孩子披着雨披，坐在电动车上艰难的穿行。“啪”的一声电动车倒了，孩子趴在地上哇哇大哭起来。而这是我才想起来：“呵呵。今天好像是我自己回家的······”
这可怎么办呢？看着外头渐渐变小但依然下着的雨，我懊恼着，因为我竟忘了带雨伞。虽然家离学校并不算远，但也绝不是冒着雨跑几步就能到的呀！
就在我咬着手指，焦虑不安时，身旁不知何时多了个陌生男子，腋下夹了个公文包。他问我：“小朋友，这么晚了怎么还不回家呢？”我看着他那张笑脸，在联想了一下自己现在的处境，一股无名火“噌”的一下冒了出来，没好气地说：“没带伞，回不了。”
“原来如此。”他点了点头，看了看自己手中的雨伞，犹豫了一下，把伞交给了我。我动作僵硬的接过雨伞，“谢谢你。”这句话声音小得连我自己都听不见，心中涌出一股莫名的感动，觉得暖暖的，又稍稍有些愧疚。
当我撑着雨伞向前走时，身后传来一阵急促的脚步声。我回头一看，不知是泪水还是雨水从我脸上滑过——一个夹着公文包的身影顶着大雨奔跑着笑着在小巷中。
之后我再也没见过那名男子，雨伞也没能还他，而当每一个下雨天，我总会想起那场大雨和在大雨中将自己唯一一把雨伞送给一位和自己毫无关联的女孩的那名青年······
实用作文: 六年级优秀文章
写作对语文教学的重要性不言而喻。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，家长会买很多高分作文书，让我们要多阅读别人的佳作。阅读高分作文可以帮助我们培养真情实感，让我们的内心世界更加丰富。有没有比较好的高分作文给我们参考呢？以下是小编为大家整理的“实用作文: 六年级优秀文章”，希望的分享可以为您带来帮助。
悄悄地，悄悄地，一场大雾在人们熟睡时笼罩了大地。
一大早，我推开窗户。呀！雾真大呀！晨雾像一床被子覆盖在整个大地上，有一种“不识庐山真面目”的感觉。雾像一个淘气的娃娃，在和人们玩捉迷藏呢！
看！路边的大树在雾气中若隐若现。隐隐约约还可以看到树干上有几只小鸟。不知道是不是因为雾大，路上行人很少，鸟儿的歌声更加清楚、更加明亮了。
对面的房屋好似“漂浮”在天上，犹如神仙阁。
我走出门，走进雾海。走着走着，我仿佛也变成了雾，在这海洋中尽情穿梭。你好，树叶！你要我为你添新衣吗？你好，自由的鸟儿，你是想让我伴舞吗？你好……
我伸出手来想抓住雾。嘿！抓住了！可当我张开手掌时，雾已经逃跑了。它从我的指尖遛走了，飞到了我的脸上、衣服上，甚至沁入我的心田。
我奔跑在田间的小路上。跑累了，就坐在大树下小憩，感受着雾的滋润。
突然，一丝阳光射到我的脸上，咦！雾竟然悄悄地走了，正如它悄悄地来，它轻轻挥一挥手，不带走一片云彩。