作文教学是语文教学的重要组成部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发学习的积极性，老师会让我们多看高分作文，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。阅读高分作文可以培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情。有没有可以借鉴的高分作文的模板呢？为此，小编为您精选的“作文范本: 高分文章凤尾妙法指导文章(示范文档)”，希望能对您有所帮助，请收藏。
结尾，为文章最后一点光华，龙头凤尾，因而文章结尾的作用不可忽视。怎样写好文章结尾？看看这篇文章，希望对你有所启发！
一篇考场作文，必须要有一个好的结尾，因为它是你最后一次展示自己才华的机会，是留给阅卷者的最后一眼印象，更是你的考场作文中的最后的一道风景
清代学者李渔曾说：终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别。所谓媚语，就是要在文章结尾处，用足自己最后的一个力，将自己在十二年的读书生涯中修炼出来的才气、才能、才华，用最美的语言彰显出来！
写时代要求我们张扬个性这一话题时，一个学生写的虽然也是议论文，但在结尾处，却用近乎描写的方式为自己的文章作了收束；她这样写道：
走在生命的路上，我愿用一颗张扬个性的心，一路播种，播下一路希望，将这寞寞长途，点缀花香弥漫，让远行的人们，都能张开双臂认认真真地拥抱一次自己的生命。
还是写同一个话题，笔者的另一个学生，采用了不同的方法，也为自己的文章作了一个怀念好的收束；他这样写道：
朋友，久在樊笼里，复得返自然，何必抱怨，何须苦索，给心灵开一扇门，让心灵返璞归真，自由便握在了你的手中
读这样的结尾，评卷老师立刻就会像是走在下班的路上，沐浴在了斜阳那金灿灿的余晖中，即便是到了家门口，也还是要禁不住地回过头去，再深情地望上几眼的！
那么，怎么样才能使评卷老师执笔留连，若难遽别呢？方法是很多的。限于篇幅，笔者也只能如蜻蜓点水般为此刻也许正在心焦的考生们，提供下面三种方法。
一、类比收束法
结尾处，适当的用用类比的方法，就会像开头运用类比法一样，是可以获得理想效果的。当然，选择好类体是十分关键的！类体一定要美，要亮，而且又是自己能够驾御得好的。笔者的一个学生，在面对个性这一话题时，在结尾的时候，就用这种方法为自己的作文添加上了无异于一双笑眯眯的大眼睛：
于是，在盈盈月光下，我掬一捧最轻的；在灼灼红叶中，我拾一片最暖的；在萋萋芳草处，我摘一束最灿的，在漫漫人生中，我取一份最重的个性。走在生命的路上，我愿用一颗不羁的心，采撷足够多的霞光，来造就一个朝晖四射的晨！
笔者的又一个学生在写作馈赠与珍惜这一话题时，不仅为文章拟了一个十分像样的标题，已入宝山，莫要空手而归，而且在结尾处，用足了最后一个力，也采用了类比的方法，选择了三个看似很寻常的类体，编织出了下面一个足以使评卷老师若难遽别的结尾：
绿叶从不因自己的渺小而妄自飘零，因它知道享受阳光是生命对它的馈赠；清风从不因自己的微弱而停止前进，因它知道自由驰骋是自然对它的馈赠；飞虫从不因自己的丑陋而销声匿迹，因它知道振翅飞翔是世界对它的馈赠。生活从不吝惜为万物捧上各种各样的幸福，也许我们缺少的只是一双发现的眼睛，缺少的只是一颗珍惜所有的心灵。
需要告诫考生的是，运用这种方法结尾，类体不宜过多！辛弃疾说：物无美恶，过则为灾。王安石也说：浓绿万株一点红，动人春色不须多，两个或三个就足够了，渲染一下，热情一下，然后托出本体本文的结论。
二、呼语收束法
高考作文，最怕的就是没有结尾；没有结尾的作文叫做残卷！有的同学写作议论文，写到最后，总觉得应该喊一句口号，可是由于许多老师反复地告诫：议论文的结尾，一定不要喊口号！于是，就不再敢喊口号，于是，就经常发生因残卷而丢分的悲剧！
笔者虽然也不反对这种训诫，但更想说，我们的老师能不能因势利导一下，给那些不喊口号就没有结尾的考生以这样的指导：将口号暂时压在舌头底下，只要考试结束的时间一到，随时都能够喊出来；这样他们的心里就有底了，因此，就能变得多少从容一点；然后再指导他们，在口号的前面或后面，再来上几句话，铺垫铺垫，然后在最后的关头，把那如重磅炮弹一样的口号甩出去应该说，这是一种很不错的方法！
笔者的一个学生在写团队精神这个话题时，在作文的结尾，就曾用过这样的方法。由于，她的口号，是在有了相当的铺垫之后喊出来，不仅不使人感到突兀与苍白，反而，让人到一种前所未有过的鼓舞。她这样写道：
有句老话：砂轮的坚韧是接受了散沙的教训。我们不能像九头鸟那样，逞个人英雄主义，把力量消耗在散兵游勇中。团结，团结，再团结！
笔者的又一个学生，在写利诱与做人这一话题时，也采用了这种方法。事后，他告诉我，朋友，让我们勇敢地面对诱惑吧，对诱惑叫嚣：风来雨来，不动不摇壁立千仞，无欲则刚这句口号一直就衔在他的嘴边，有了这句口号，他知道自己的作文已经不会成为残卷了，所以心里很塌实，于是，挥洒起来，自如得如履平地：
无数的前人用他们的实际行动告诉我们，面对利诱，只要你无欲便是打造一份意志的刚强；只要你无欲便可以挺立胸膛，堂堂正正做人，因为无欲则刚！朋友，让我们勇敢地面对诱惑吧，对诱惑叫嚣：风来雨来，不动不摇，壁立千仞，无欲则刚。
三、景物衬托收束法
景物衬托，似乎有点犯大忌：写作议论文，竟然扯出景物来！其实，凡事都是不可太拘泥的！并没有谁敢于规定：议论文是排拒一切美好的！20xx年高考的作文话题是位置与价值，笔者就曾经为黑龙江的一个考生题目为《难登庙堂则耕田园》的高考满分作文写了评语。那篇作文能得满分，是由很多因素决定的；但笔者还是坚信不疑，他的结尾也祈祷了很关键的作用。在评语中，笔者是这样评价他的结尾的：
结尾，绝对干净利落！就一句话：落花无语，你可听见生命的哲思？耐人寻味。有许多时候，在写着属于议论文的文章时，大段的阐释，阐释得好，确能启人心智，但无论怎么说，都有那么点乏味，此刻，看看窗外，蓝天、白云、绿树、鲜花这是看得到的，看不到的，如飞瀑、流泉、雄鹰、苍松只要你招呼一声，它们就会乖乖地奔到你的笔底，为你的文章再增添一抹亮色，何乐而不为呢？
笔者的又一个学生在写利诱与做人这个话题时，运用点化的方法，将《一个情字活一生》这首歌的歌名，只改动了一个字，就变成了《一个正字活一生》这样一个既响又亮的题目。在文章中，她论述道，做人一定要清白，要刚正，要纯洁
做人是什么？做人就是郑板桥的闲来无事弄弄笔，不使人间造孽钱的情怀；就是陶行之的捧着一刻心来，不带半根草去的胸襟；就是朱自清的宁可饿死，不食美国救济粮的仗义。它就镌刻在刘胡兰面对着铡刀大义凛然的微笑中；它就书写在郭品正离开了眷恋不已的祖国时那眼中噙着的泪花中；它就铺展在一边是高官高薪高诱惑一边是誓将自己的一生焊接在自己的事业上的袁隆平的田间地头上
让评卷老师万万没有想到的是，在文章结尾时，她的笔锋竟然忽地一转，描写开了景物：
窗外，紫丁香开了；一场新雨过后，无数的水滴凝聚在那一簇簇素洁的小花上，似乎都在向我们讲述着一个个关于清纯的故事。
四、警语收束法
所谓警语，就是简练而对人又有警醒作用的话。许多高中生总是有那么点自信，总是认为只有培根，只有巴尔扎克，只有鲁迅，只有其实，孟子的话对人是很有鼓舞性的，他说：人皆可以成尧舜。笔者的学生们跟笔者一样，都是敢写放胆文章人。一个学生在写人，应该乐观地看待生活这一立意的文章时，结尾处，在自我激发的作用下，灵光一闪，就冒出了一段足可以跟捷诺跟别林斯基跟亚里斯多德媲美的文字。他用足了最后一个力，这样写道：
悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
古罗马哲学家朗加纳斯说得好：美妙的措辞，就是思想特有的光辉。想要运用警语收束法吗，那么就请从训练自己对问题对事物对世界的认知开始吧。你对问题的认识越深刻，对事物的认知越清晰，对世界的认识与认知越透彻，你写出来的文章，就不仅是结尾干净利落，斩截有力，全文都会文采斐然，灿若珠玑。
笔者的又一个学生在写我们应该感谢磨难一文时，在自我激励的前提下，写到结尾处，不仅一点没懈怠，给我的感觉倒是她的内心深处一定已经在欢呼雀跃了。我就不相信读着下面的这个漂亮的结尾，评卷老师会感到疲倦，没准儿比我更兴奋呢，因为在我任教这所中学里，教书三十年的我，读这样作文读的太多了，已经有点司空见惯浑闲事之慨，不会很惊诧的了。
流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，坎坷是伴，磨难也是伴。
笔者历来倡导的就是，写文章，一定要力争让每一个字都微笑起来，让每一句话都热情起来，让每一段文字都燃烧起来！
五、好结尾集锦
巴尔扎克说过不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》
2、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
3、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
4、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
5、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
6、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天
7、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
8、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
9、喜马拉雅直冲霄汉，可上面飘扬着攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面印刻着跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中闪动着探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中喧响着勇敢者的故事。
10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，坎坷是伴，磨难也是伴。
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还记得三年前的秋天，我们一群懵懵懂懂的少年，相遇在西校那军训的地方，还记得第一次的运动会，一群追光少年，拼命奔向光的终点，还记得不久前的高考，我们迈着坚定的步伐，伴着铿锵有力的口号走向考场。这一切的一切仍历历在目，历久弥新，而让我不舍的，是那永远的母校，亲切的老师，以及温暖的同学。
感恩我亲爱的母校，是母校给予我生发壮志的土壤促我茁壮成长。那宽阔平坦的，是留下青春风姿的操场;那随风摇曳的，是道路两旁的窸窣树叶;那迎风而笑的，是花丛中色彩斑斓的花骨朵，那明媚绚丽的，是黄昏天边的晚霞。我感恩我的母校沙湾一中，她给予我们舒适的学习环境，她提供我们展示自我，不断学习超越的平台和机会，她带给我们乘风破浪的勇气，因为有母校作为我们坚强的后盾，我们才能是那个最初的少年。
感恩我一生的老师，沙湾一中的老师，如春雨般润物细无声，他们或温柔，或严厉，或严肃，或亲切，但他们永远是给予我们温暖的人，当我低沉落寞时，鼓励我的是老师睿智的话语，当我迷茫无措时，指引我的是老师朴素的交谈，当我进步开心时，赞许我的是老师欣慰的目光。从前任性的我们让老师费心教导，从前很傻很天真的我们让老师无语凝噎，从前平凡朴素的我们日后定会努力成为老师的骄傲，学校的骄傲。高中三年，感念恩师，因为有你们的谆谆教诲与拳拳真情，我们才挺拔成长，不负时光。
感恩我可爱的同学，我们是相互吐槽的老同学，是并肩作战的战友，是在黑夜中奔跑的同伴，是彼此一生中的珍宝。春风十里，不如我们在微雨中奔跑前行;夏日灿阳，不如我们在教室中讨论交流;秋雨淅沥，不如下课后我们追逐嬉戏的身影;冬雪皑皑，不如我们打雪仗时的笑颜。时光匆匆流逝，我们抓不住那流年，但能抓住那份真挚的友情。感谢一路上有你们，我最亲爱的同伴，同学，朋友，愿我们都能成长为自己心中的那个追光少年，青春不老，时光依旧，愿如此可爱的我们心怀纯真初心依旧。
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在我的记忆里，妈妈的手细腻光滑，爸爸的手粗大有力，我的手白白嫩嫩。其中我最喜欢妈妈的手。
小时候，握住妈妈的手就像抓住了最好的幸福；握住妈妈的手就抓住了安全；握住了妈妈的手就找到了所有的温暖。
在我幼儿园的时候，没跟幼儿园老师说一声，就自己回了家，妈妈看到了，狠狠责备了我，还用她的.手在我的屁股上打得开花。
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“哎呀，今无邪是热死我了。”我有气无力的叫着，赶忙跑去开了空调。
向外面一望，只见太阳就像一个大火球，把大地烤得火辣辣的，仿佛要把大地烤干了似的。我家的小泰迪也趴在床前，无精打采的，不停地大口喘息着，伸出肉红色的小舌头来排汗，使自己凉快些。门前的柳树也要被晒的热死了，连忙把叶子卷起来，一幅要晒蔫了的样子。那树上的知了不停地叫着，“知了，知了”就还样叫个没完没了，仿佛在说热死了，热死了。这大热天听着，让我更加心烦意乱。瞧，连马路上的环卫工人，都躲到树荫下、银行里和超市里乘凉。
中午，我其实热的受不了了，就跟妈妈要了一块钱，预备去楼下买一支老冰棒吃。一路上，我感觉太阳炙烤着我，让我口千舌燥，恨不得跑到小河边儿“咕咚”一声捧一大把河水喝。太阳仿佛有意针对我似的，用强烈的太阳光把我的皮肤烤得生疼，仿佛我正在汗蒸一样。我一溜烟跑到小卖部卖了一支冰棒。我拆开包装纸，大口大口地吃了起来。“滴答”，我的衣服上滴了一滴水，一看，原来是冰棒水滴下来了。我害怕它融化掉，就三下五除二地吃完了。
回到家，我向马路上看，只见马路上的车辆与行人屈指可数。即使有一两个人他们也是全副武装，纷纷涂了防晒霜，戴上了太阳帽和太阳镜，穿戴防晒衣，打着太阳伞，全副武装。
唉，这个夏天其实是大热了！
作文范本: 拒绝平庸高分文章例文1篇
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你正站在一面镜子前，打量着自己的模样。也许你会为自己过于普通的外貌而捶胸顿足——别急，普通并没什么，仔细想想是否平庸吧!
就像你我一样，几乎所有人都在心底无数次地感慨自身的平凡，立于人群便顷刻被人潮淹没。但是平凡并非平庸，平庸之人大多不思进取，饱食终日而游手好闲;你我之平凡却能饱含斗志，发奋图强而拼搏不息。可惜，很多人并未弄清这一点，盲目认为平庸与平凡乃孪生之兄弟。于是，呼天抢地，大喊自己不为伟人之不幸。
更不幸的是，有人甚至认为伟人与名人之间可以划上铁打的等号，如芙蓉姐姐、凤姐之流不敢寂寞，逆着时代潮流而奋力向上者倒也不怕千人嘲笑万人唾骂，也倒是勇气可嘉，令人叹服。惧怕平庸本身是没什么错的，但误解平凡之本意又盼望“出人头地”名垂不朽者却只能贻笑天下。出名的愿望本身也无可指责，只是若以为出名便是伟大，其浮浅愚昧让人不禁扼腕而叹“悲哉”!
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