作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了帮助我们发散思维并培养语文素养，一般老师会多鼓励我们看高分作文，优质的作文不光用华丽的辞藻堆积，还有写作技巧和手法值得学习，阅读高分作文可以扩宽我们的视野，有助于我们激发学习与生活的乐趣。我们可以看哪些比较优秀的高分作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[作品悦读]《小妇人》读书心得之二》，希望的分享可以给您提供一些参考。
这个暑假，我读了一本关于马奇家四姐妹成长经历的家庭小说 ——《小妇人》。作者是美国的路易莎·梅·奥尔科特。
《小妇人》主要讲了贫穷的马奇家的四位小妇人，她们靠着自身的不断努力，最终过得十分幸福美满的故事。
四位小妇人中的大姐，梅格，温柔稳重，为了爱情与家庭甘愿忍受贫穷，是一位贤妻良母。二姐乔，性格独立，大大咧咧的假小子，她是一位作家，为了写作而努力奋斗着。三姐贝思，文静羞涩，父亲称她“小宁静”她酷爱音乐，十分善良。可惜英年早逝，在我眼里，贝思就像一位小天使一般。家中最小的爱美，爱慕虚荣，可随着年龄的增长，她的虚荣心也逐渐消失了。长大后的她是个小淑女。
《小妇人》中四位小妇人，是四位理想不同，性格不同的女性，她们通过不断的努力，最终都活的十分幸福。这也让我懂得了一个道理——做人只要肯努力，有乐观上进的心态，和一颗善良的心，一定会活的十分幸福！
《小妇人》中，人性美贯穿全文，故事情节虽然没有波涛汹涌，跌宕起伏，但却十分温馨，让读者感到向往，感动。读完《小妇人》，我懂得了很多道理，从此之后，我也要做一个善良的小妇人！
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[作品悦读]《社戏》：读书心得
作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了帮助我们培养真情实感，感受文字的魅力，老师会鼓励我们多阅读高分作文，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。阅读高分作文，让我们沉醉其中可以给我们带来愉快的感受。我们可以参考哪些比较优秀的高分作文呢？小编特地为您收集整理“[作品悦读]《社戏》：读书心得”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
读鲁迅伯伯的《社戏》，其中描写小朋友钓虾的有趣情景，记得很清楚。机会终于来了。去年暑假，我来到了崇明。自然便想起了要去钓虾，同时也想试试鲁迅伯伯讲的那种钓虾办法灵不灵我拿起一根绑有棉花的线扔到水中，站在岸边静静等着虾上钩，可过了许久还不见一只虾上钩。这时站在我身旁、与我年纪相仿的男孩正冲着我笑，我告诉他这是书中写的钓虾的办法。他笑了笑告诉我说，那是钓小白虾的，这里只有龙虾，钓龙虾自有钓龙虾的办法。
在这热情的崇明男孩指点下，我找来了木棍和铁丝，照着他的样子将铁丝弯成一个圆圈，又在圈上穿了一条，然后用线系住铁丝圈，把它吊在木棍上。这样，一副象样的钓具就做好了。我们把这些钓钩放入水中，不到两分钟，我就迫不及待地将木棍拉上来，果然在铁圈上一只大龙虾正挥舞大钳津津有味地品尝着，我太高兴了，不料手一抖，那大龙虾从我眼底下溜走了，我不禁责怪自己的鲁莽。
可那小男孩安慰我说:这东西馋得很，一会儿还会来的。过了一会儿，我又去拉那根木棍，这回我可小心了，慢慢地、慢慢地果然那只龙虾和刚才一样又在品尝着它的美餐，还未等它全露出水面，说时迟那时快，一只大网已套住了它。就这样，不到两小时，足有三斤龙虾装满了我的网兜。钓龙虾可真有趣，从中我也悟出、一个道理，钓小自虾有钓小白虾的办法，钓龙虾有钓龙虾的办法，可不能到处乱套。那么做，其它事情又何尝不是这样呢?
读书心得范本: 小妇人读书心得之一
写作在语文教学中是至关重要的部分。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，老师会让我们参考高分作文写法，想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。阅读高分作文，让我们沉醉其中可以给我们带来愉快的感受。那么我们应该如何来写高分作文呢？想您所想，为此小编整理了“读书心得范本: 小妇人读书心得之一”，供您参考，希望能够帮助到大家。
大学和高中最大的不同在于有了可供自己支配的时间，在这些时间里最美的享受无疑是读一本有趣的书．有很多书是真的可以打动人心，而《小妇人》就是这么一本书．当你看完后真的会被书里所描绘情感打动，这部小说以家庭生活为描写对象，以家庭成员的感情纠葛为线索，描写了马奇一家的天伦之爱。马奇家的四姐妹中，无论是为了爱情甘于贫困的梅格，还是通过自己奋斗成为作家的乔，以及坦然面对死亡的贝思和以扶弱为己任的艾美，虽然她们的理想和命运都不尽相同，但是她们都具有自强自立的共同特点。描写了她们对家庭的眷恋；对爱的忠诚以及对亲情的渴望。
书中虽没有轰轰烈烈的爱情故事，作者描写的就是我们平时看似无奇的日常生活，但却让我感到了前所未有的真实。在其中我看到了马奇一家平但却有味的生活，四个姐妹的形象也活灵活现的展现于眼前，似乎可以看到她们清秀的脸庞：老大梅格漂亮端庄，有些爱慕虚荣；老二乔自由独立，渴望成为作家，老三贝丝善良羞涩，热爱音乐，老四艾美聪慧活泼，爱好艺术，希望成为一名上流社会的“淑女”。书中还有一个不可或缺的人物——劳里，他一直贯穿故事的始末，劳里这个角色也深深吸引了我：有时爱情和亲情也会错位的，虽并不明确他对乔的感情究竟是爱情还是亲情，但最后都成为彼此生命中不可或缺的人物。
整本书可以说是马奇家四姐妹和男孩劳里的成长历程。在这个过程中，他们都更懂得了身边的亲情、友情、情，更理智地对待它们。小说没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但作者用朴实的语言描写了马奇家的天伦之爱。们的善良，对爱的忠诚及对亲情的渴望深深地感动了我。作者只描写了生活中很平凡的细节，是但却处处显露出对爱对美好生活的憧憬。
大姐梅格虽然喜欢追求高贵虚荣，但最后，她放弃了马奇婶婶的遗产，嫁给了清贫的布鲁克先生，过着苦中带甜的幸福生活。
乔有个我没想到的结局，开始时以为她最终会跟劳里走在一起。当看到她拒绝劳里时，真的感到有点心痛。我想当时乔拥有跟劳里一样的情感，只是她以为她亲爱妹妹贝思喜欢劳里所以才会选择逃避自己的感情拒绝劳里。乔拒绝了劳里，劳里说：“哦，乔，难道你不能？……”乔说：“特迪，亲的，我真希望能……”每当看到这句话就会觉得非常惋惜。最终劳里选择了自己的妹妹艾美，当劳里再见乔时对她说在自己的心里只是把乔和艾美掉换了位置。乔回到了亲情的位置，自己的妹妹获得了劳里的爱情。看到这时有种莫名的心痛，对乔来说曾经触手可得的幸福的幸福却已是遥不可及的事情。最终乔嫁给了比自己打二十多岁的老教授巴尔先生，最后也有个看似很完美的结局，但在情感上我还是有点难以接受这个结局，总觉得少了点什么，可能是因为与自己设想的结局有所出入的关系吧！
贝思最宁静，默默为大家做事，为了帮助别人，染上了猩红热，乃至付出生命。看到贝思去世的那章，不禁流下了眼泪。马奇一家让我体会到了亲情的伟大：书中有许多感人肺腑的话语：贝思患病危在旦夕时，马奇姐妹在祈祷：“如果上帝赐给贝思一条生路，我一定不再抱怨。”梅格虔诚低语。“如果上帝赐给贝思一条生路，我一定他敬他，终生做他的奴仆。”乔说。艾美伤心地哭了，假如失去温柔可的姐姐，即使有一千个一万个绿松石戒指，也不能给她带来安慰啊！而在贝思走后一家人也表现的极其坚强，大家始终坚信贝思并没有离开他们，而是去了另一个更美好的世界。
艾美聪慧活泼，爱好艺术，希望成为一名上流社会的“淑女”。最终她也实现了自己的愿望嫁给了劳里做了一名“淑女”，在书中艾美的形象一直没有很明朗，直到嫁给劳里后我才真正感觉到她的存在，她有个看似突兀仔细想想却有合理的结局。一直坚强把扶贫济穷当做己任的艾美应该有个完美的结局。
《小妇人》故事情节简单真实，却感人至深，问世一百多年以来，多次被般上银幕，并被译成各种文字，成为世界文学宝库中的经典名作。书中描写的种种情感体验和生活经历，都曾经、正在并将要发生在每一个少女走向成熟的过程之中；书中提倡善良、忠诚、无私、慷慨、尊严、宽容、坚韧、勇敢、亦是人类永远尊崇和追求的美德和信低仰。所有这些，赋予这本书超赵时代和国度的生命力，这也正是她成为不朽的典的魅力和原因所在。
作者用平淡却不枯燥的语言为我们展示了世间伟大亲情﹑爱情和友情。平凡见诸真情，愈是干净的画布愈能描绘出绚丽多彩的画面。
[作品悦读]春节习俗读书心得
写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，语文老师会推荐多看高分作文，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉，阅读高分作文可以锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力。哪些优质高分作文值得我们去学习和借鉴呢？想您所想，为此小编特意整理收集了“[作品悦读]春节习俗读书心得”，希望您能够喜欢。
老师给我们发了一本《小学语文课外阅读》这本书，我打开这本书里面有很多有趣的故事内容，我选了一篇《春节的习俗》的故事，其中里面有一篇《包饺子》。
这篇故事主要讲的内容是说北方人过年习惯吃饺子，春节吃饺子有许多意思。尤其是在除夕，吃饺子要在（半夜十二点），表示春节吃饺子是全家人团圆、吉祥。有的包饺子时里面还包上硬币，饺子形状像元宝，谁先吃着了，就能新年大发财、元宝滚滚来。
读了《包饺子》这篇故事使我明白北方人春节的习俗，是一个古老传统节日，也是中国人吃饺子真正成为春节吉祥食品。
[作品悦读]蓝色的兔耳朵草读书心得其二
作文是语文教学中的重要组成部分。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，老师会鼓励我们多阅读高分作文，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。阅读高分作文可以锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力。那么你知道如何才能写好一篇高分作文吗？以下是小编为大家整理的“[作品悦读]蓝色的兔耳朵草读书心得其二”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
在读了《笑猫日记》之蓝色的兔耳朵草之后我有了很多感受。
这本书主要讲了一只会笑的猫——笑猫，它心爱的虎皮猫为了给人们敲钟，不惜牺牲听力。而笑猫为了治好它的耳朵，不怕危险、克服重重困难、经过坚持不懈的努力奋斗，终于找到了可以治好虎皮猫耳朵的蓝色的兔耳朵草。没想到却被几只贪吃的兔子吃掉了，于是笑猫就每天不停地给虎皮猫讲自己找蓝色的兔耳朵草的经历。终于有一天，它的真诚打动了上苍，使虎皮猫的耳朵好了起来，它们快乐的举行了婚礼。
这本书不仅内容丰富，还使我明白了很多道理。
书中的虎皮猫为了人们不惜牺牲自己的听力;笑猫为了找到蓝色的兔耳朵草治好虎皮猫的耳朵克服重重困难。他们的精神都是非常值得我们学习虎皮猫的善良、爱心、助人为乐、为他人着想、无私奉献。笑猫的机智勇敢、坚持不懈。
我们要向它们学习，做一个善良、有爱心、助人为乐为他人着想、无私奉献、机智勇敢、坚持不懈的人。
大家一起努力吧!
[作品悦读]病隙碎笔读书心得其二
写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，家长会让我们多看高分作文，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平，阅读高分作文可以培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情。哪些高分作文值得我们去学习和借鉴呢？知您所想，下面是小编为大家悉心准备的“[作品悦读]病隙碎笔读书心得其二”，希望能为您提供更多的参考。
死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日——史铁生
如果你喜欢了一位偶像，请你一定要为他写一些文字。对于喜欢的作家，我想我们更应该写点东西吧。于是便有了这些文字。
我看过的书不太多，印象比较深刻，对自己思想有过强烈震撼的则就更少了，其中就有史铁生的《病隙碎笔》和周国平《人与永恒》，前者更易懂，后者哲理性强些，稍有些生涩难懂。
史铁生的《我与地坛》大家应该不陌生，我们这一代人高中语文课本中一定都读到过，而且我们之中很多人是通过这篇散文认识了地坛。这篇文章也支撑了史铁生在散文文学上的地位，也更加坚定了史铁生写作的信念。
职业是患病，业余才是写作，史铁生在《病隙碎笔》中调侃自己。《病隙碎笔》是哲学性的散文，是一个思索的过程，通篇无题，与残疾并无太大干系。所有的文字主要源自一个健康的灵魂对生命的困惑与痛苦的探索，源自一个思想者对人生基本命题的哲学思考与辩析。一直是在寻找，史铁生是一个完全靠自己的觉悟修养自己品行的人，他穷尽自己的一生去思索人生，他不能行走，但他是思想的行者。
史铁生在《我与地坛》中说道：死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。他早看透了生死，置之度外，他坚持活下去就是为了寻找活着的信念。为活着而思索，为思索而活着。
关于史铁生，我们可以看到很多作家笔下对他的文字和他本人的敬畏与推崇。周国平后来为《病隙碎笔》作的序曾写道：
三年前，在轮椅上坐了三十个年头的史铁生，生活中没有出现奇迹，反而又有新的灾难降临。
关于残疾，史铁生自己有一个清晰的认识："人所不能者，即是限制，即是残疾。"在此意义上，残疾是与生俱来的，对所有的人来说都是这样。看到人所必有的不能和限制，这是智慧的起点。看到并且接受人所必有的限制，这是智慧的起点，但智慧并不止于此。如果只是忍受，没有拯救，或者只是超脱，没有超越，智慧就会沦为冷漠的犬儒主义。
《病隙碎笔》中有许多对于信仰的思考，皆发人深省。一句点睛的话是："所谓天堂即是人的仰望。"人的精神性自我有两种姿态。当它登高俯察尘世时，它看到限制的必然，产生达观的认识和超脱的心情，这是智慧。当它站在尘世仰望天空时，它因永恒的缺陷而向往完满，因肉身的限制而寻求超越，这便是信仰了。完满不可一日而达到，超越永无止境，彼岸永远存在，如此信仰才得以延续。所以，史铁生说："皈依并不在一个处所，皈依是在路上。"这条路没有一个终于能够到达的目的地，但并非没有目标，走在路上本身即是目标存在的证明，而且是惟一可能和惟一有效的证明。物质理想和社会理想的实现要用外在的可见的事实来证明，精神理想的实现方式只能是内在的心灵境界。所以，凡是坚持走在路上的人，行走的坚定就已经是信仰的成立。
对于"职业是患病，业余才写作"的史铁生，如果说这一生大部分时间是在和疾病斗争，我想他一定赢了。
命若琴弦，终成绝响。
一个人并不是生来就要被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败，史铁生用自己的一生诠释了生命的意义。
史先生一路走好。
[作品悦读]《列那狐的故事》读书心得(篇二)
作文是语文教学中不可分割的一部分。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼写作能力，一般老师会让我们多阅读高分作文，多动手写，优质的作文可以感染人们，打动人们，让人身临其境。阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。优秀的高分作文应该如何书写呢？以下是小编为大家收集整理的“[作品悦读]《列那狐的故事》读书心得(篇二)”，希望的分享能给大家带来一些帮助。
在寒假里，我读了一本书——《列那狐的故事》。其中，有一篇章节，深深地吸引了我，名叫《列那之“死”》看着这个故事名，我不由得思考了起来，聪明、狡猾又年轻的列那怎么会死呢？我带着这个疑问继续往下看。
看完后我才明白，原来，列那重新得宠后，在宫中给狮王讲了许多趣事。但是，列那在王宫住久了，就想回家，于是，狮王就放列那回家。列那一走，狮王就觉得十分无聊。就派松鼠卢索去召唤列那进宫。
但就在卢索赶往马贝度的时候，箭猪已经提前把这个消息通知了列那。卢索来到马贝度城堡前敲了敲门，等了很久，才有人出来开门，原来，是列那的小儿子贝斯海。他告诉卢索：“你再也见不到我的爸爸了！因为他已经死了！那里是爸爸的墓碑。”卢索顺着贝斯海的手看去，果然，有一块大理石墓碑。最后，卢索只好走了！
其实，列那并没有死，他只是让儿子编了一个谎言，自己想和亲人过上幸福、快乐的生活！
读了这个故事，我明白了；再多的金钱和繁华的生活也没用。最重要的是能和自己的亲人在一起生活。
[作品悦读]美的历程读书心得范文
作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼写作能力，老师会让我们参考高分作文写法，想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。有没有比较好的高分作文给我们参考呢？因此，小编从网上收集整理了“[作品悦读]美的历程读书心得范文”，仅供参考，希望能为您提供帮助！
本学期，我拜读了李泽厚先生的作品《美的历程》，书中他把中国人古往今来对美的感觉展现出来，从宏观鸟瞰的角度对艺术、文学作了概括性描述和美学把握。带领读者对古典文艺进行了一次生动而深刻的巡礼。
《美的历程》全书共十个章节，其内容从远古的“龙飞凤舞”，动物形象符号化为抽象几何纹的积淀过程，到青铜器饕餮纹狞厉的美，到先秦的儒道互补、建筑艺术，到楚辞汉赋的浪漫主义，汉代的气势与古拙美，再到“人的觉醒”、“文的自觉”的魏晋南北朝，还有六朝、唐、宋的佛陀世容雕塑艺术，到宋元山水及诗词曲的意境，直至明清市民文化、世俗小说和戏曲的兴起。书中李泽厚先生带领我们领略了中国书法“线的艺术”美，细细品味唐诗的丰神情韵少年才气和宋词的筋骨思理、思虑深沉，聆听李白那飘逸而瑰丽的浪漫文学交响诗，深度解析杜诗颜字韩文中的“破旧”与“立新”，体味宋代艺术追求上的空灵、含蓄、平淡与自然之美……同时，让读者认识到中国美学的着眼点更多不是对象、实体，而是功能、关系与韵律。强调的更多是对立面之间的渗透与协调，而非对立面的排斥与冲突。
书中多次提到的“有意味的形式”让我印象深刻。“有意味的形式”是贝尔提出的，他认为视觉艺术的根本在于他们都是“有意味的形式”，坚持从“美在客观”来解释美。在远古陶器纹饰中由写实到符号化成为抽象几何纹样，正是一个由内容到形式的积淀，是美作为“有意味的形式”的原始形成过程。对于线条艺术，一般的图案花纹的形式美常常是静止、程式化的，而失去生命感。“有意味的形式”恰恰相反，它是活生生的、流动的、富有生命暗示和表现力的美。而中国书法艺术则是后者。李泽厚先生对中国书法艺术的阐释，让我更深刻的体会到书法“线的艺术”的美感。它不是线条整齐划一均衡对称的形式美，而是远为多样流动的自由美。行云流水，骨力追风，有柔有刚，方圆适度。它的每一个字、每一篇、每一幅都可以有创造、有变革甚至有个性，并不作机械的重复和僵硬的规范。同时，让我对“有意味的形式”有了新的认识，它并不是客观世界刻板、不动的，而是有生命的脉动在其中。正如宗白华《中国书法中美学思想》提到，“至其针垂韭笔致，横直转折，安排紧凑，又如三等角之配合，空间疏密之调和，竟能给一段文字以全篇之美观。”书法这种“有意味的形式”也不是简单的堆砌，而是书家情意结构所成，骨子里透着一股灵气。
书法到了唐代，强调“达其情性，形其哀乐”，“随其性欲，便以为姿”，将书法作为抒情达性的艺术手段。作为表情艺术的特性，并将这一点提到与诗歌并行、与自然同美的高度。如草书与狂草，像李白诗一样无所拘束而皆中绳墨一样，流走快速，迅疾骇人，把悲欢情感极为痛快淋漓地倾注在笔墨之间。而“美在客观”的“有意味的形式”也在书法中与主观情感结合，将“线的艺术”推向一个崭新的阶段。正所谓“情形而言，去会风骚之意；阳舒阴惨，本乎天地之心。”
“美是感性与理性，形式与内容，真伪善，合规律性与合目的性的统一。”在李泽厚先生的笔下所经历的一次“美的历程”，让我对中国古典文艺和各个时代特色有了一定的认识，在其中体味古迹斑斑的美。不仅领略了书法艺术的灵动，也感受了建筑的巨大空间感受漫游，还有宋代瓷器艺术中讲求细洁净润、色调单纯、趣味高古，还有绘画中的“气韵生动”，形似与神似、写实与诗意的矛盾与融合统一，以及明清文艺思潮中市民文艺背后的近代资本主义萌芽。
正如李泽厚先生所说：“俱往矣。然而，美的历程却是指向未来的。”