圆明园的毁灭作文读后感8篇。
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圆明园的毁灭作文读后感【篇1】
读了圆明园的毁灭这篇课文，我感受到了务必的惋惜。
圆明园不仅是中国园林艺术的瑰宝，也是世界上最大的博物馆和美术馆。它们可以和埃及的金字塔和法国的凡尔赛宫坐在同一水平面上。
圆明园中，不但仿照了我国各地许多的名胜古迹，而且还临摹了许多西洋景观，如园中十分著名的大水法西洋喷泉，既具有意大利文艺复兴时期的风格，又融入了代表中国经典文化的十二生肖。雨果曾经说过，如果把法果把黎圣母院的所有珍宝都加在一起，就无法与我们宏伟的东方博物馆相提并论。这是多么的富饶美丽啊！
如果没有可恶的英法联军，那么美丽富饶的圆明园就不会被摧毁，也不会消失！他们把能拿走的东西就一个不剩的统统掠走，拿不动的就用大车或牲口搬运，实在是黔驴技穷，运不走的就随意破坏、毁掉。不仅如此，他们还到处扔衣服和缎子；拿枪向屋子射击，以此取乐。
中华人民用了一百五十多年建造的艺术精华，就这样毁于一旦。如此壮丽的圆明园再也见不到了，我感到万分遗憾。
这让我想起了圆明园的“尸体”—大水法遗迹。在那里，圆明园昔日的金殿不见了；玲珑剔透的亭台楼阁没了；热闹的买卖街没了；有田园风光的山乡村野也没了。替代的却只是一地的碎石和几根残柱而已。
为了不让我们更多的名胜古迹被入侵，我们应该努力学习，努力学习，为中国的崛起而读书！
圆明园的毁灭作文读后感【篇2】
江水平静下来，月亮正从水天相接的地方升起来，霎时间江面上洒遍了银光；作文我深深的感受到在我受伤的时候，是您用温暖的手抚平我的创伤。"我觉得自己就好象在坐牢似的，样样都要被人管，无聊极了。如果你是一个孩子，你的父母这样评价你，你是否感到不安全；
圆明园是我国著名的皇家园林，占地350多亩，浓缩了全国最具代表性的风景名胜区。这项伟大的工程花了150多年才完成。但是，在1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。
现在的圆明园，只剩下几根残柱了。
想想当时的圆明园多么神奇美妙，“漫步在园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”观赏这个园子就等于游览了天南海北，能看到不同的景象：美丽的亭台楼阁，玲珑小巧；宏伟壮观的殿堂，金碧辉煌。
很方便。从这里到那里，从西湖到狮子林。随时想去就去的胜地，无忧无虑。
再想想当时的珠宝，“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”多么多的珍贵的历史文物，喷池里十二生肖的头是铜的，殿堂里又陈列着闪闪发光、耀眼的金银珠宝，这些文物从先秦时代收藏到现在，可在清朝却毁于一旦。抢的抢，烧的烧。
就这样入侵的英法联军见银子就抢，见金子扔银子，见珠宝扔金子，最终园中昂贵的奇珍异宝、金银财产被一抢而空。为了赚更多的钱，得到更多的宝藏，不仅如此狼狈的英法军队在圆明园的建设用地上举行了一场拍卖会。他们不知道羞辱的，放肆的大声呼喊。
太可恶了！在中国的国土上拍卖中国人的宝物，比强盗还狠毒！
这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一个世界著名的世界文化仓库在侵略者的控制下被毁。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且摧毁了灿烂的文明。
这是中华民族的多少代人的智慧结晶啊！
今天的圆明园被侵略者夺去了昔日的辉煌。想到这些，我感到无比的愤怒和无限的遗憾。
圆明园的毁灭作文读后感【篇3】
圆明园一个劫一个被抢，圆明园被洗劫一空，中华文化瑰宝化为灰烬
耻辱，这是每一个中国人的耻辱。
这就是1860年，火烧圆明园的惨象
凡是中国人，都不会那火烧圆明园，载入历史的耻辱吧?那先秦时代的青铜礼器，那珍贵的名人书画，那各种奇珍异宝，那一园林的艺术瑰宝、建筑艺术的精华，那……所有的一切都被英法联军烧毁了。多莫宏伟的圆明园啊，任凭英法联军去践踏;好一个古老的民族啊，任凭英法联军抢夺……
多么悲惨啊的中国!
沉默的中国人，你应该生气，你应该兴奋，你应该起来！因为，这是我们共同的耻辱。在中国，你应该用自己的力量保护自己的财富，防止别人烧了它们，防止别人偷走属于中国的财产。
“落后，就意味着要挨打。”这句话说得深刻，说得中肯。贫穷落后就要受到欺辱，何况中国有那麽多财宝呢?
但仅仅有珍贵的宝物不行，还要有一群有气魄的中国人，靠他们的双手去建设，去创造，才能诞生一个有能力，有气魄的国家!
我们不能忘记，不能忘记中国人民的耻辱，因为，“忘记就意味着背叛”。
圆明园的读后感篇二五星红旗在香港上空冉冉升起的时候;当人们为申奥成功欢欢鼓舞的时候;我们不会忘记，在中国的近代史上，有一个百年的恶梦，那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是中华儿女奋力抗争的历史。就在前几天，我学了《圆明园的毁灭》这篇课文，使我更加深入的了解了中国在过去所受到的屈辱!
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。然而，1860年10月6日，英法联军入侵北京，进入圆明园。他们把园内凡是能那走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车用牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
而且，他们为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。中国园林艺术的瑰宝和建筑艺术的精髓化为灰烬。
这段屈辱的历史深深烙印在每个中国人的心中。学习了《圆明园的毁灭》这一篇课文，我非常地愤怒。闭上双眼，我仿佛看到了：
一八六零年十月十九日上空的最后一缕虚无缥缈的清烟，在向上天质问：“圆明园有何过错?可恶的英法联军为什么要把它烧毁?
”是啊，英法联军为什么要把这座让**连忘返的园林洗劫烧毁?清**为什么不去抵抗外来入侵、让别人在我们的领土上横行霸道、为所欲为?……太多的为什么，让我心中的那一潭静水，像被小孩丢进了一块石头，久久不能平静。
哎，圆明园，你经历了一个多世纪的岁月，方能得到那无与伦比的辉煌，却在几天之内毁于一旦，失去了昔日的光辉与繁华，失去了以往的耀眼与夺目。我只得仰天长叹，叹息清**之腐败，叹息英法联军之野心，叹息你那美好的过去。
今天，我们可以在宽敞明亮的教室里学习；我们可以在花团锦簇的公园里玩耍；我们可以在家里享受一切美好的待遇。但无论我们的生活多么美好，我们都应该努力学习，掌握科学知识，让我们的国家的未来更加美好！让历史不在重演！
请同学们永远记住：不忘国耻，振兴中华!
圆明园的读后感篇三我读了《圆明园的毁灭》这篇课文，法国人和英国人真是让我气愤。
当我读到第三至第四段时，我了解到圆明园是一处珍贵的历史文物收藏，以及唐、宋、元、明、清的名画。圆明园是当时最大的博物馆和美术馆。可是我读到第五段时，就更让我气愤不已。因为1860年10月6日，英法联军入侵北京，进入圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的就任意破坏、毁掉。为了销毁证据，3000多名入侵部队奉命于10月18日和19日在花园内纵火。
伟大的圆明园就是这样被他们无情地摧毁的，这反映了帝国主义的强盗行径。
看完这篇课文，我深受教育和启发。我决心在长大后努力学习，把我们伟大的祖国建设得更加强大。读完《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的气愤与惋惜。
《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，更加体现出了作者对祖国文化的热爱之情与对侵略者的痛恨。
读了这篇文章后，我才知道圆明园是由圆明园、长春园和万春园三园组成的，并始建于170第一文库网9年，这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成的，园内有各种各样的奇珍异宝和民族建筑，此外还有西洋建筑。可是，1860年，可恶的英法联军却把圆明园给一抢而空，他们两个强盗不仅这样，为了掩盖自己的罪行，竟然放了大伙把圆明园烧掉。如今，我们看到的不是圆明园昔日的街道，昔日的名胜古迹，昔日的园林瑰宝、建筑艺术的精华，而且一堆废墟。
圆明园被毁是中国人民的耻辱，也是中国文化史上的重大损失。这一帮强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为，真是令人气愤!
今天，我们是21世纪**的人民，我们不应该忘记国耻，接受教训，采取坚定和冷静的步骤，走向辉煌的未来！
圆明园的毁灭作文读后感【篇4】
今天，我读了《圆明园的毁灭》这篇文章，这篇课文让我异常悲痛，我的心久久无法平静。
这篇课文主要内容讲的是圆明园从开始拥有用金碧辉煌的殿堂，有雕刻精美的亭台楼阁和各种奇珍异宝，直到英法联军入侵北京，毁灭圆明三园的故事。
当我看到“1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧了三天，烟云笼罩着整个北京城……“就这样我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样化为了一片灰烬。
我无比悲愤，无比惋惜，心中好似燃烧起熊熊大火。侵略者在我们的土地上是多么野蛮，他们犯下了滔天罪行，而这壮丽的圆明园骨灰就是铁证。
圆明园的毁灭与罗马帝国的衰落是一样的。要不是那时罗马帝国的统治乾整天无所事事，日渐荒淫无度，罗马帝国怎么会从一个国家变成一座小城呢?同样如此，那时的皇帝为了逃命，抛弃了北京城，为了保命，选择了最愚笨的方法——求和，从而让侵略者对我国虎视眈眈，让圆明园走向了毁灭，让人民置身于水深火热之中!
这是每个中国人心中的耻辱，也是每个中国人心中抹不掉的伤疤。
我们要时刻铭刻这段耻辱的历史;记住这血与泪的教训;记住落后就要挨打，贫穷就要受欺凌，只有国家强盛，民族兴旺，历史的悲剧才不会得演!
圆明园的毁灭作文读后感【篇5】
当我想到这一点时，不禁想到我们的祖国有着光荣的历史和屈辱的过去。焚烧颐和园是祖国耻辱的一页。下面是圆明园的毁灭读后感作文，欢迎阅读借鉴。
圆明园的毁灭读后感作文圆明园，是我国清代建造的一个皇家园林。圆明园不仅风景秀丽，建筑雄伟，还收藏了各种珍贵的文物，如青铜礼器、名家书画等
但是140年前，中国是封闭落后的。清**腐败无能。官僚们只想赚很多钱。他们从来没有想过人民的生活，更没有想过国家的建设。就这样，英国人闯进了中国。首先，他们在中国土地上**鸦片供人们食用。
渐渐地，人们被鸦片毒害了。他们只想整天抽鸦片，没有力气工作。接着，鸦片战争打响了。1860年10月6日，英法联军入侵北京，进入圆明园。
他们把园内能拿走的奇珍异宝统统掠走，拿不动的就用大家伙或牲口搬运，实在是拿不走、运不动的宝贝，就随意破坏。为了销毁犯罪证据，3000多名侵略军奉命在圆明园纵火。大火持续了三天，黑烟笼罩了整个北京市。这座中国独一无二的古老颐和园在大火中化为灰烬。侵略军在北京杀人放火，成为北京人民心中的魔鬼。
清兵吸了鸦片以后，不打就败。许多爱国者和侵略者死于恶魔之手。傲慢的八国联军和懦弱无能的清庭激起了全国人民的强烈愤慨。
1949年10月1日，毛泽东主席宣布中国解放，中国人民站起来了！中国发展迅速，人民生活得到改善。可我们不得不看到现在的圆明园到处残垣断壁，杂草丛生，或许你还能“听到”当年侵略军的铁蹄声，还能“看到”他们贪婪的眼神。
许多宝藏进入了英国和法国的博物馆和美术馆。中国人必须经过多次检查才能拍下**的**作为纪念品。可那些宝贝还不是从圆明园中掠走的?
现在建议重建圆明园旧址。我认为在国家不太富裕的情况下花很多钱重建圆明园是一种奢侈。最好给希望工程寄这么多钱！虽然我国发展迅速，但人民还不富裕。中国有许多落后的地方，等待我们发展
让圆明园中的残垣断壁永远警醒着人们：“屈辱啊，历史!”让我们永远记住中国那段受屈辱的历史，永远记住“落后就要挨打”这句话。让我们努力把我们的国家建设成为一个强大的国家。
圆明园的毁灭读后感作文今天，我在语文书上读了《圆明园的毁灭》一文，我的心情久久不能平静，愤怒、悲伤、惋惜，各种情感涌上心头。圆明园的毁灭是我们中国不可估量的损失，作为一个中国人，看到这些怎能平静?我要说的是“历史为鉴，振兴中华”!
旧颐和园是中华民族艺术的瑰宝。建筑的本质是皇家园林。建在北京西北郊，由圆明园、绮春园、长春园三园组成，这里建筑着亭台楼阁，名胜风景，田园风光，用了150年的时间建造，而且圆明园中还收藏着从先秦到清朝最珍贵的文物、书画、珠宝、青铜器等等。圆明园是世界上最漂亮的建筑和最大的博物馆。
由于当时的清**软弱无能，外国侵略者对我国虎视眈眈，用鸦片打开了中国的大门，发动了鸦片战争，清**无力抵抗，被迫签下了许多不平等条约，大批侵略者进入北京，烧杀抢夺，在1860年10月6日，英法联军抢走了圆明园的宝贝，能搬走的搬走，搬不走的就肆意毁灭。为了毁灭罪证，他们放火烧了花园三天，烧毁了圆明园。
看到这里，我热血沸腾，无比气愤，我惋惜我们中国人的宝贝被别的国家抢走，我气愤清**软弱无能，这些可恶的侵略者毁坏了我们中国的文物，更毁掉了中国的智慧，到现在为止，我们中国有不计其数的宝贝在外国，他们的博物馆里有一大半都是我们中国的，在世界“拍卖会”上有大批的宝贝是我们圆明园丢失的，我们还要出**给买回来，这本来就是我们祖先遗留下来的，为什么我们不能拥有?落后就要被挨打，软弱就要被欺凌，我们只有让自己的祖国强大起来，悲剧才不会重演。“少年强则国强”，作为一名中国学生，我们一定要努力学习，让我们的中国更强大，不让历史的悲剧重演。
同学们，让我们为中华之崛起而读书，把我们的祖国变得更加强大!
圆明园的毁灭读后感作文圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
我知道有弯弯曲曲的水，有高有低的假山，有湖如镜，有山如翡翠。院内的宫殿建筑，美妙奇特，变化无穷。那无数的名花奇木，数不尽的珠宝玉器，无论是建筑优美，还是五光十色的金珠玉物的珍奇，它由圆明园.
万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园都堪称世界上的杰作。
公元1860年6月，英法联军闯进圆明园，看见这么多的珍贵文物和金银珠宝，就像恶狼见到了猎物，疯狂抢夺起来，能拿走的尽量拿走，手里拿不了的，就用抢来的绸缎和刺绣品做包袱，背走成包的珍贵文物和金银珠宝。对于楠木器、青铜器、瓷器等不离物，有枪托或棍子被砸碎。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。这种园林艺术的瑰宝和建筑的精髓成为灰烬。
当我想到这一点时，不禁想到我们的祖国有着光荣的历史和屈辱的过去。焚烧颐和园是祖国耻辱的一页。
由于清朝腐败无能，封建王朝使我们的祖国在许多方面远远落后于资本主义国家。清朝无法抵抗外国侵略者，不敢抵抗。正是人民的抵抗，使侵略者受到了应有的惩罚。
看看过去，想想现在，如今我们的祖国就像条巨龙腾飞在世界东方，经济建设飞速发展，名胜古迹重放异彩，祖国的变化，吸引了无数外宾来我国旅游观光，那些高鼻子蓝眼睛的外国人在我们中国人面前也会点头微笑了。但即使他们点头微笑，我也永远不会忘记英法侵华给中国人民带来得巨大灾难！
圆明园的毁灭作文读后感【篇6】
读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感到无比的愤怒与惋惜，也很自豪。
自豪是因为：圆明园当时，是我国著名的皇家园林，圆明园浓缩了中国最有代表性的名胜，是经过一百五十多年才建造成的，那里景色迷人，还有金碧辉煌的殿堂，是我国园林艺术的瑰宝，建筑的精华，圆明园不仅美丽，而且聚集着我们中华民族五千多年的珍贵历史文物是世界上最大的，博物馆、艺术馆。
愤怒是因为：1860年10月6日，英法联军侵入北京，来到了圆明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，更可恶的是他们运不走的东西就任意破坏，烧毁将这具有无限价值的圆明园付了一炬。
很遗憾我们不能欣赏这些美丽的风景。都是因为入侵者。如果不是他们，我们可能已经看到了美丽的风景。如果我是当时的一名将士，我就会令着我的战士们，拼死决战，保卫圆明园。
侵略不仅摧毁了我国悠久的历史文化，也摧毁了灿烂的文明，说他们是文明国家。
这是中华民族几代人智慧的结晶！
可是好景不长，1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯入圆明园，在里面无法无天，作恶多端，把各种奇珍异宝洗劫一空，还放了三天大火。圆明园，这门艺术的精髓，现在只剩下几根残存的柱子了。
这让我想起了租借地的事儿。这帮臭洋人，竟在我们神圣的国土上为所欲为、横行霸道、仗势欺人。更可恨的是，他们把我们的土地当作自己的土地。这是人类的工作吗？
侵略者有罪，是的，我承认，但是我们不会寻找缺点吗？那就是——中华不振！因为中华不振，中国才会出现租借地；因为中华不振，中国的首都北京才会被攻破；因为中国的萧条，圆明园会被侵略者烧成灰烬！
我愤怒了！圆明园，一个艺术珍品，被一群强盗毁掉了！
要知道，圆明园可是举世闻名的皇家园林，绝对属于“前无古人，后无来者”的一座特级园林，它是中华民族几千年的艺术结晶！占地约五千二百亩，由圆明园、万春园和长春园等许多园林组成，是“特级艺术瑰宝”，里面展放着一些最珍贵的历史文物：上至秦代的各种精美工艺品，下至唐、宋、元代的各种珍奇异宝，说它是“超级博物馆”一点也不夸张。
园中也有各种美景。
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感慨万千。
据历史资料记载：
1860年，英法联军占领北京后，于10月6日占领圆明园。中国守军寡不敌众，圆明园总管大臣文丰投福海自尽，住在园内的常嫔受惊身亡。英、法军队洗劫两天后，向城内开进。
10月11日英军派出1200余名骑兵和一个步兵团，再次洗劫圆明园，英国全权代表詹姆士·布鲁斯以清**曾将巴夏礼等囚于圆明园为借口，将焚毁圆明园列入议和先决条件。10月18日，3500名英军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧成一片废墟。在安佑宫，近300名太监、女仆和工匠被火海掩埋，成为世界文明史上罕见的暴行。
在我们中国逐渐强大的今天，我们不能忘记过去屈辱的历史，让我们永远记住这150年前的噩梦，记住写在圆明园残柱上的耻辱，让我们永远记住历史告诉我们的教训“落后就要挨打”。因此，我们要努力用自己的双手建设一个强大繁荣的祖国，让烧圆明园的历史悲剧不再重演。让我们“勿忘国耻，振兴中华”！
圆明园是中国最美丽的森林公园，也是世界上最美丽的森林公园。但它在1860年10月17日至19日被大火烧毁。
圆明园它是由圆明园。万春园。长春花园又名圆明三原。
圆明园有华丽的殿堂和精美的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，有象征着田园风光的山乡村野。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；徘徊于其间，仿佛置身于幻想的境界。圆明园不仅是一座宏伟的建筑，而且蕴藏着最珍贵的历史文物。
从先秦到唐代的青铜礼器。宋。元。
明。清代名人书画及各种珍品。所以它是当时最大的博物馆。
艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园它们把圆内凡是能拿走的东西全部掠走，拿不走的就用大车搬运；“实在”搬不走的就任意毁掉。他们居然还放火烧圆明园。
使中国辉煌的宝藏化为灰烬。《圆明园的毁灭》读后感——wmdblog——丝一般的部落格
这一历史事件激起了中国人民对侵略者的仇恨。清朝感到难过，但我们感到遗憾。历经这么多朝代，它是在圆明园被烧毁的，但她的辉煌依然深深地印在人们的心中。
前几天，我们学习了一篇课文，题目是《圆明园的毁灭》，它让我无比的愤怒与心痛﹗
圆明园曾经是一座金碧辉煌的皇家园林，是我国园林艺术的瑰宝，建筑的精华，圆明园不仅美丽，而且聚集着我们伟大中华民族五千多年的珍贵历史文物，是举世闻名的当时最大博物馆、艺术馆。看着它，我的脑海里浮现出宏伟的殿堂，精致的亭台楼阁。我为我们中华民族有这样一个花园而骄傲！
而在1860年10月6日，英法联军侵入北京，来到了圆明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，出园时每个人的腰包都鼓鼓的，甚至还放火将这具有无限价值的圆明园付之一炬。英法联军为什么来侵略我们呢？原因是我们太落后了。如果当时我们很强大，他们敢吗？
所以落后就得挨打。
完这篇课文，我对圆明园的毁灭感到无限惋惜，而当时无能的清**，竟屈服在了这些万恶的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮来扫除国内的革命势力。我痛斥这黑暗的清**。圆明园的毁灭是历史无法改写的。我们要从中吸取教训，不忘国耻，振兴中华！
圆明园的毁灭作文读后感【篇7】
1860年10月，英法联军侵入北京，他们看到那么多珍贵的东西，就像恶狼见到了猎物，疯狂的把园内的东西统统任意掠走、毁掉。为了销毁证据，18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云遮天蔽日，笼罩了整个北京城，我国这一堪称“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”的圆明园就这样被化成了灰烬。我读到这里，不禁想到：
我们的祖国有着光荣的历史和屈辱的过去。烧旧颐和园是屈辱历史的一页。仅存的遗迹是我国一段屈辱历史的见证。为什么圆明园就这样被毁了呢？因为当时的满清**闭关自守和腐败无能，封建王朝统治使祖国远远落后于资本主义国家，清**对于外来的侵略者无力抵抗，又不敢抵抗，才使英法联军在国土上肆意胡为，让老百姓们泪眼汪汪的只能握着空拳，眼睁睁的看着这座“万园之园”被毁掉，要知道，圆明园如此辉煌壮丽，可是中国劳动人民流血流汗建造出来的呀！
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
读完《圆明园的毁灭》后，我非常气愤。想想过去，看看现在，如今我们中国像条巨龙腾飞在世界东方，经济建设飞快发展，名胜古迹又放发光彩，祖国的变化和富强，吸引了很多国外的游人到中国旅游观光。看到这一切，我暗下决心：
我一定要努力学习，成长为报效祖国，让祖国更加强大！
圆明园的毁灭作文读后感【篇8】
《圆明园的毁灭》读后感_
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我心里久久不能平静。
我觉得那些英法联军太可恶了。窜入北京城，杀害北京居民，还去圆明园洗劫国宝，放火烧了圆明园及周围大大小小的园林。它们还用：
皇帝没有给我们借口去抢劫宝藏来掩盖他的罪行。：《圆明园的毁灭》读后感_
《圆明园的毁灭》读后感_
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我心里久久不能平静。
我觉得那些英法联军太可恶了。窜入北京城，杀害北京居民，还去圆明园洗劫国宝，放火烧了圆明园及周围大大小小的园林。它们还用：皇帝没有给我们借口去抢劫宝藏来掩盖他的罪行。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是必不可少的，这是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛虫等。孩子们对观察和提问感兴趣。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
在观察的基础上，我还引导孩子们联想过去所学的词汇和生活经验，在想象力的发展中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，儿童可以生动地描述观察对象。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。这一切之所以发生，是因为清朝皇帝不加强法治，国家就会落后，我们就会被英法联军欺负。
他们只知道如何吃，喝，玩，玩，玩，享受生活。根本不去管国家大事，不顾朝廷和百姓的疾苦，我觉得每个皇帝都应该及时听取百姓的上述，治理**污吏，保卫祖国。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。从现在开始，我将学习科学知识，在成长过程中努力成为一名杰出的科学家，并保护我们的家园。：《圆明园的毁灭》读后感_《圆明园的毁灭》读后感_
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我心里久久不能平静。
我觉得那些英法联军太可恶了。窜入北京城，杀害北京居民，还去圆明园洗劫国宝，放火烧了圆明园及周围大大小小的园林。它们还用：皇帝没有给我们借口去抢劫宝藏来掩盖他的罪行。