给予是快乐的读后感(精选4篇)。
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给予是快乐的读后感 篇1
刚走了没几分钟，小男孩对”我“说：”在我家门口停下好吗？我“只好答应这个小男孩。到了他家门口，小男孩下了车，把他残疾的小弟弟抱出来，对自己的弟弟说：”这时邻居家的车，等你长大了我也给你买一连这样的车。“
这个故事告所我们，”给予是快乐的“！（WwW.yjs21.cOM 幼儿教师教育网）
前天，我在学校读了《给予是快乐的》这篇课文。
内容讲的是：圣诞节前夕，哥哥送保罗一辆新车。
就在圣诞节的前一天，包罗下了班，发现一个小男孩在”我“的车周围转来转去，”我“问他：”想不想坐我的车？“他说：”想。“
给予，我觉得是人生中最美好的情感。
我读了《给予是快乐的》，我发现我真正知道给予是令人快乐的，为什么快乐呢？你知道么？
给予爱心、给予身体中的各个部分等，都能告诉你给予别人，也等于自己，形象的说也就是如果给了别人快乐，自己也会觉得的非常开心。本组课文中，我们知道这个男孩是一个懂得付出却不懂得回报，而且使我们的好榜样，我们要向他学习，人人懂得付出，不求回报，如果我们都像他一样的话，说不定还有小朋友喜欢你呢！所以，这篇课文，让我总结出一个道理：“只会付出，不求回报的人就是一位优秀的少先队员，如果不给予人，一心只想要别人回报你这样的人，一生一世不会得到任何东西、物品。
读完语文书的24课——《给予是快乐的》之后，我有非常深的感悟。课文主要讲了圣诞节到了，保罗的哥哥送了一辆车给他作为圣诞礼物，这时，他看到有一个男孩非常想做一名这样的哥哥，就叫保罗开车送他回家，让弟弟看看他哥哥送给他的车，再跟弟弟说：“我到圣诞节时也会送一辆车给你。”保罗看了，十分感动！
这篇课文让我知道了人间处处都有爱，而乐于奉献也是一种关爱，当别人有困难的时候，我们应该伸出爱的双手，别忘了给予的快乐的。
今天，我认真地读了课文《给予是快乐的》，读后我有很多话想提示自己。
人间处处有真爱，真爱处处暖人心。课文讲述的是圣诞节前一天，有一个男孩家里很贫困，但他一心想给残疾的弟弟看一份好的圣诞礼物，让他知道圣诞礼物是什么样的。通过读这篇课文，使我们知道“给予是快乐的”，歌颂了男孩的美好品质。
拥有爱是幸福的，而乐于助人更让人感到快乐。当我们见到有人遇到困难时，应该及时去帮助他，伸出友爱之手，献上最真诚的关怀。不要忘了：送人玫瑰，手有余香。
今天，我们学了《给予是快乐的》这一课，让我知道了给别人东西永远比拿快乐。
有一天，我的同学饶宇鹏说：“哎呀！我的笔没油了。”我听了以后，就拿出来我那根子弹头的黑笔芯，对饶宇鹏说：“饶宇鹏，你的笔芯没有油了，我送你一根。”饶宇鹏对我说：“谢谢你李飞。”我说：“不用谢。”这时，我感觉我很快乐，我仿佛失去了一切烦恼，永远的在快乐当中生活。
《给予是快乐的》读后感希望你们也能这样去帮助别人，哪怕借他东西也行。
给予是快乐的读后感 篇2
《给予是快乐的》读后感100字
刚走了没几分钟，小男孩对”我“说：”在我家门口停下好吗？“”我“只好答应这个小男孩。到了他家门口，小男孩下了车，把他残疾的小弟弟抱出来，对自己的弟弟说：”这时邻居家的车，等你长大了我也给你买一连这样的车。“
这个故事告所我们，”给予是快乐的“！
《给予是快乐的》读后感100字
前天，我在学校读了《给予是快乐的》这篇课文。
内容讲的是：圣诞节前夕，哥哥送保罗一辆新车。
就在圣诞节的前一天，包罗下了班，发现一个小男孩在”我“的车周围转来转去，”我“问他：”想不想坐我的车？“他说：”想。“
《给予是快乐的》读后感100字
给予，我觉得是人生中最美好的情感。
我读了《给予是快乐的》，我发现我真正知道给予是令人快乐的，为什么快乐呢？你知道么？
给予爱心、给予身体中的各个部分等，都能告诉你给予别人，也等于自己，形象的说也就是如果给了别人快乐，自己也会觉得的非常开心。本组课文中，我们知道这个男孩是一个懂得付出却不懂得回报，而且使我们的好榜样，我们要向他学习，人人懂得付出，不求回报，如果我们都像他一样的话，说不定还有小朋友喜欢你呢！所以，这篇课文，让我总结出一个道理：“只会付出，不求回报的人就是一位优秀的少先队员，如果不给予人，一心只想要别人回报你这样的人，一生一世不会得到任何东西、物品。
《给予是快乐的》读后感100字
读完语文书的24课——《给予是快乐的》之后，我有非常深的感悟。课文主要讲了圣诞节到了，保罗的哥哥送了一辆车给他作为圣诞礼物，这时，他看到有一个男孩非常想做一名这样的哥哥，就叫保罗开车送他回家，让弟弟看看他哥哥送给他的车，再跟弟弟说：“我到圣诞节时也会送一辆车给你。”保罗看了，十分感动！
这篇课文让我知道了人间处处都有爱，而乐于奉献也是一种关爱，当别人有困难的时候，我们应该伸出爱的双手，别忘了给予的快乐的。
《给予是快乐的》读后感100字
今天，我认真地读了课文《给予是快乐的》，读后我有很多话想提示自己。
人间处处有真爱，真爱处处暖人心。课文讲述的是圣诞节前一天，有一个男孩家里很贫困，但他一心想给残疾的弟弟看一份好的圣诞礼物，让他知道圣诞礼物是什么样的。通过读这篇课文，使我们知道“给予是快乐的”，歌颂了男孩的美好品质。
拥有爱是幸福的，而乐于助人更让人感到快乐。当我们见到有人遇到困难时，应该及时去帮助他，伸出友爱之手，献上最真诚的关怀。不要忘了：送人玫瑰，手有余香。
《给予是快乐的》读后感100字
今天，我们学了《给予是快乐的》这一课，让我知道了给别人东西永远比拿快乐。
有一天，我的同学饶宇鹏说：“哎呀！我的笔没油了。”我听了以后，就拿出来我那根子弹头的黑笔芯，对饶宇鹏说：“饶宇鹏，你的笔芯没有油了，我送你一根。”饶宇鹏对我说：“谢谢你李飞。”我说：“不用谢。”这时，我感觉我很快乐，我仿佛失去了一切烦恼，永远的在快乐当中生活。
《给予是快乐的》读后感希望你们也能这样去帮助别人，哪怕借他东西也行。
给予是快乐的读后感 篇3
每个人都要学会分享，分享肯定会给自己带来满足与快乐的。尽管你可能会一无所有，但是你会得到许多快乐。快乐可比荣誉，财富更珍贵！所以，我们应该怀着一颗无私奉献的心来对待生活，对待身边的人。多想想拥有什么，付出哪些，少想想得到什么，失去哪些，这样你才会觉得上帝是公平的，生活是幸福而快乐的。有些人只想到财富和荣誉，却忽视了快乐。当一个人为别人做出力所能及的事情时，就会感到无比的快乐和自豪。高尔基说过这样一句话：“给，总比拿要愉快！”意思是说：“一个人为别人付出，一定比得到了什么更开心，更快乐。”
分享是一种美德，更是一种快乐。你与别人分享，别人也会与你分享；你为别人付出，别人也会为你付出的。例如，最近青海玉树发生了大地震，很多救援人员拼死抢救那些遇难的人们，挽救了很多生命。俗话说的好：“地震无情人有情。”是啊！地震无情地夺走一些人的生命，还有一些人濒临绝境，而那些救援人员不惜牺牲自己，冒着余震不断的危险，抢救出濒危的人们，与死神赛跑，在千钧一发的时刻，把生命和希望带给灾区的受难者，这种精神是多么值得我们感动啊！给予与分享，我们要从小事做起。
我们应该多多帮助境遇比我们困难的人，我们的付出会给他们带来希望和快乐，我们自己也会感到快慰。这就叫做：送人玫瑰，手留余香。学会给予，才会获得。古人云：意欲取之，必先予之。给予爱，获得爱；给予恨，获得恨；给予汗水，获得果实；给予懒惰，获得空虚。世间万物有给予就有获得，换来的是生机勃勃的大千世界。
我想：获得就像一个长着雪亮眼睛的精灵，它总会主动走到甘愿付出，甘愿给予的人身边。学会给予，我们会有意想不到的收获。
给予是快乐的读后感 篇4
今天，我们学了《给予是快乐的》一课。这一课让我感触很多。
当我读到：“保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥”的时候。我在想：一个男孩想让这样一个哥哥给他买这样一辆车吗？让我们带着问号往下读吧！
当我读到：“在小朋友面前是很神奇的事，但是保罗又错了”。读到这里我想：好奇怪呀！为什么保罗又错了呢？
当我读到：“把车停到台阶那里，等我一下”读到这里我想：小男孩为什么要保罗把车停在台阶那里呢？
原来，小男孩想让弟弟坐在车里，答应弟弟将来给弟弟买这样一辆车。让我们接着往下读吧！
读到：“保罗从内心里感受到给予是令人快乐的”。读到这里我想：给予的确是令人快乐的。
这个故事给了我一个大道理！让我明白了：给予是令人快乐的。
我要听老师的话，让老师觉得我是她的骄傲，给老师幸福；我要孝顺父母，让父母感到幸福，给父母我的孝顺；我要经常帮助困难学生，给他们友谊。这样我就是快乐的。
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给予是快乐的读后感模板
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读书力求三性：韧性、记性、悟性。每次读作品，我们都有新的收获，有新意的读后感是有见解，有感情的。你是否正为写作品读后感而发愁呢？你也许需要"给予是快乐的读后感"这样的内容，还请你收藏本页以便后续阅读。
给予是快乐的读后感 篇1
给予，我觉得是人生中最美好的情感。
我读了《给予是快乐的》，我发现我真正知道给予是令人快乐的，为什么快乐呢？你知道么？
给予爱心、给予身体中的各个部分等，都能告诉你给予别人，也等于自己，形象的说也就是如果给了别人快乐，自己也会觉得的非常开心。本组课文中，我们知道这个男孩是一个懂得付出却不懂得回报，而且使我们的好榜样，我们要向他学习，人人懂得付出，不求回报，如果我们都像他一样的'话，说不定还有小朋友喜欢你呢！所以，这篇课文，让我总结出一个道理：只会付出，不求回报的人就是一位优秀的少先队员，如果不给予人，一心只想要别人回报你这样的人，一生一世不会得到任何东西、物品。
给予是快乐的读后感 篇2
刚走了没几分钟，小男孩对”我“说：”在我家门口停下好吗？我“只好答应这个小男孩。到了他家门口，小男孩下了车，把他残疾的小弟弟抱出来，对自己的弟弟说：”这时邻居家的车，等你长大了我也给你买一连这样的车。“
这个故事告所我们，”给予是快乐的“！
前天，我在学校读了《给予是快乐的》这篇课文。
内容讲的是：圣诞节前夕，哥哥送保罗一辆新车。
就在圣诞节的前一天，包罗下了班，发现一个小男孩在”我“的车周围转来转去，”我“问他：”想不想坐我的车？“他说：”想。“
给予，我觉得是人生中最美好的情感。
我读了《给予是快乐的》，我发现我真正知道给予是令人快乐的，为什么快乐呢？你知道么？
给予爱心、给予身体中的各个部分等，都能告诉你给予别人，也等于自己，形象的说也就是如果给了别人快乐，自己也会觉得的非常开心。本组课文中，我们知道这个男孩是一个懂得付出却不懂得回报，而且使我们的好榜样，我们要向他学习，人人懂得付出，不求回报，如果我们都像他一样的话，说不定还有小朋友喜欢你呢！所以，这篇课文，让我总结出一个道理：“只会付出，不求回报的人就是一位优秀的少先队员，如果不给予人，一心只想要别人回报你这样的人，一生一世不会得到任何东西、物品。
读完语文书的24课——《给予是快乐的》之后，我有非常深的感悟。课文主要讲了圣诞节到了，保罗的哥哥送了一辆车给他作为圣诞礼物，这时，他看到有一个男孩非常想做一名这样的哥哥，就叫保罗开车送他回家，让弟弟看看他哥哥送给他的车，再跟弟弟说：“我到圣诞节时也会送一辆车给你。”保罗看了，十分感动！
这篇课文让我知道了人间处处都有爱，而乐于奉献也是一种关爱，当别人有困难的时候，我们应该伸出爱的双手，别忘了给予的快乐的。
今天，我认真地读了课文《给予是快乐的》，读后我有很多话想提示自己。
人间处处有真爱，真爱处处暖人心。课文讲述的是圣诞节前一天，有一个男孩家里很贫困，但他一心想给残疾的弟弟看一份好的圣诞礼物，让他知道圣诞礼物是什么样的。通过读这篇课文，使我们知道“给予是快乐的”，歌颂了男孩的美好品质。
拥有爱是幸福的，而乐于助人更让人感到快乐。当我们见到有人遇到困难时，应该及时去帮助他，伸出友爱之手，献上最真诚的关怀。不要忘了：送人玫瑰，手有余香。
今天，我们学了《给予是快乐的》这一课，让我知道了给别人东西永远比拿快乐。
有一天，我的同学饶宇鹏说：“哎呀！我的笔没油了。”我听了以后，就拿出来我那根子弹头的黑笔芯，对饶宇鹏说：“饶宇鹏，你的笔芯没有油了，我送你一根。”饶宇鹏对我说：“谢谢你李飞。”我说：“不用谢。”这时，我感觉我很快乐，我仿佛失去了一切烦恼，永远的在快乐当中生活。
《给予是快乐的》读后感希望你们也能这样去帮助别人，哪怕借他东西也行。
给予是快乐的读后感 篇3
每个人都要学会分享，分享肯定会给自己带来满足与快乐的。尽管你可能会一无所有，但是你会得到许多快乐。快乐可比荣誉，财富更珍贵！所以，我们应该怀着一颗无私奉献的心来对待生活，对待身边的人。多想想拥有什么，付出哪些，少想想得到什么，失去哪些，这样你才会觉得上帝是公平的，生活是幸福而快乐的。有些人只想到财富和荣誉，却忽视了快乐。当一个人为别人做出力所能及的事情时，就会感到无比的快乐和自豪。高尔基说过这样一句话：“给，总比拿要愉快！”意思是说：“一个人为别人付出，一定比得到了什么更开心，更快乐。”
分享是一种美德，更是一种快乐。你与别人分享，别人也会与你分享；你为别人付出，别人也会为你付出的。例如，最近青海玉树发生了大地震，很多救援人员拼死抢救那些遇难的人们，挽救了很多生命。俗话说的好：“地震无情人有情。”是啊！地震无情地夺走一些人的生命，还有一些人濒临绝境，而那些救援人员不惜牺牲自己，冒着余震不断的危险，抢救出濒危的人们，与死神赛跑，在千钧一发的时刻，把生命和希望带给灾区的受难者，这种精神是多么值得我们感动啊！给予与分享，我们要从小事做起。
我们应该多多帮助境遇比我们困难的人，我们的付出会给他们带来希望和快乐，我们自己也会感到快慰。这就叫做：送人玫瑰，手留余香。学会给予，才会获得。古人云：意欲取之，必先予之。给予爱，获得爱；给予恨，获得恨；给予汗水，获得果实；给予懒惰，获得空虚。世间万物有给予就有获得，换来的是生机勃勃的大千世界。
我想：获得就像一个长着雪亮眼睛的精灵，它总会主动走到甘愿付出，甘愿给予的人身边。学会给予，我们会有意想不到的收获。
给予是快乐的读后感 篇4
学习了《给予是快活的》，我不禁被小男孩的宝贵精力沾染力内容简明扼要理解了给予是一种快乐，是一种高贵的品质。当咱们可能辅助别人为别人付出劳动劳动，巧妙的动物世界，做出奉献，我跟戴世桐玩，是幸福高兴的。
我想，那个小男孩应当和我差未几大，警察船与海盗船的战斗（一）正面交锋。可他却有如此高的品德，这使我想起了那天在公交车上的那件事，我变得很小很小。一个假日的凌晨，寒风料峭，我乘车筹备去玩。车上的人挺多的，有趣的游戏，还好我有个位置坐，快活的端午节。当车门要关上时，5月19日，一位老奶奶急促地上车，可到车上一看，不位置了，只好扶着把手站那。四周的人仿佛都没觉察到有一位年事很大的老奶奶正站在车上说理尚称适切似乎这个人基本不存在似的，仍然刚愎自用，聊天的聊天，看书的看书这时，一阵清脆的嗑瓜子的声音传入我的耳中，一次性筷子词意真挚感人你还敢用吗？。我转头一看，《我跟小姐姐克拉拉》之读后感，本来是站着的那个老奶奶旁边坐着的乘客正嗑瓜子呢！更可气的是他居然把瓜子壳扔到哪老奶奶的眼前跟脚上。那老奶奶也没说什么，可他看也不看持续嗑瓜子，扳手碗。周围的乘客见了不满地对他说：你怎么能这样做呢？人家在你旁边，你非但不让座，还如斯没教养，真是没道德！那人也绝不逞强：你怎么谈话呢你？凭什么她在我旁边就得我让座，你为什么不让座？奶奶，上我这来坐吧，机器人冒险记（3）！正在这时冒出一句童音。大家都把目光投向了她。老奶奶说：孩子，你本人坐吧！我站着没事。那女孩站了起来，走到老奶奶的身边，将老奶奶扶到她的地位上，让老奶奶坐下，孵小鸡。老奶奶不知说什么好。这时一位叔叔说：孩子，好样的！女孩甜甜地笑着，花朵，坐到了一位中年妇女的腿上，安怡的梦，我想应该是她的妈妈，两人搂在了一起。车上的人都投去赞成的眼光，这是如许动听的一幕呀！那嗑瓜子的人也不好心思地低下了头。
车上，春意浓浓，童年的游戏，小女孩一颗纯粹仁慈的心，感染着每一位乘客。
读书心得： 给予是快乐的读后感之一
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！作品读后感究竟该如何写呢？面对这些问题，小编为大家收集了“读书心得： 给予是快乐的读后感之一”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
这一周，我们学习了课文《给予是快乐的》。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到给予是快乐的，歌颂了小男孩只求奉献不求索取的美好品质。
小男孩的家庭生活贫困，但是小男孩并不想自己得到珍贵的礼物，而是想通过努力送给更弱小的弟弟一份礼物。这使我想起生活中，许多人自私自利，只是为了自己，从不关心他人。到最后，这样的人并不能得到幸福。反而是那些关心他人的人，得到社会的认可和大家的尊敬，才能得到永久的幸福。保罗也是一个很有爱心的人，从他身上，我们看到了同情和平等之心。我们也要向他学习。
送人玫瑰，手有余香。给予是快乐的，自私是可耻的。让我们都做一个给予的人，这个世界，一定会更加和平美好。
[读后感分享] 《给予是快乐的》读书心得(篇一)
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！您从作品中有哪些领悟呢？以下是小编陆续整理的“[读后感分享] 《给予是快乐的》读书心得(篇一)”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
今天，我们学了《给予是快乐的》这一课，让我知道了给别人东西永远比拿快乐。
有一天，我的同学饶宇鹏说：哎呀！我的笔没油了。我听了以后，就拿出来我那根子弹头的黑笔芯，对饶宇鹏说：饶宇鹏，你的笔芯没有油了，我送你一根。饶宇鹏对我说：谢谢你李飞。我说：不用谢。这时，我感觉我很快乐，我仿佛失去了一切烦恼，永远的在快乐当中生活。
《给予是快乐的》读后感希望你们也能这样去帮助别人，哪怕借他东西也行。
给予树读后感精选
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。读过了作者写的作品后，让我们学习到了很多，感悟到了很多，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。您觉得读后感写起来很困难复杂吗？以下内容是栏目小编特地整理的“给予树读后感”，请在阅读后，可以继续收藏本页！
给予树读后感【篇1】
圣诞节快到了，妈妈给了金吉娅等五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物，准备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵“给予树”上看到一张卡片，是一个没有爸爸、妈妈的小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让“援助中心”送去，剩下的钱则买了一些棒棒糖送给自己的家人......
读完这个故事，心里一动，让我想起自己对儿子的教育。在家里，每当儿子得到食品的时候，我总要让儿子拿出他的这些宝贝让老爸吃一点，即使是自己不要吃的东西，也要在儿子面前尝一尝。我是想让儿子有这样一种观念，即有东西大家分享。我把这个意思对妻子说了以后，她也加入到分享的行列。所以，在我们家里有好东西都是大家一起分享的。
说教比不上行动，行动比不上习惯。有时候，我们常常会感到教育孩子真的很难，但如果把我们要让孩子学会和做到的事情，转化为一种日常的行为习惯，那事情就变得轻松而自然。
《给予树》里的教育故事，多动人啊！在圣诞节前夕，孩子们就开始讨论这个话题，相互试探对方的心意，希望买到让人称心的礼物。试想，在圣诞节的早上，大家都能收到“圣诞老人”送来的礼物，世界多美好！
给予树读后感【篇2】
今天，我读了《给予树》这篇感人肺腑的文章。文中的树无私奉献的精神深深地打动了我。
这是多么可贵的精神呀！当小男孩缺钱用时，树让他把果子采下来，到城里去卖钱；当小男孩缺屋时，树让他把树枝砍下来，做间屋子；小男孩想离开这儿时，树让他把树干砍下来，做成船离开这儿；当小男孩想要休息时，树又让他坐在树墩上。
其实，在我的身边也长着这样的“大树”——我的亲人。他们无私地给予我一切：生命、关爱……吃鱼时，把最好的鱼肉夹给我，自己却吃着多刺的鱼尾；时，总把伞往我身边移，我的身上总是滴雨未沾，可身上总是湿漉漉的；过年时，父母宁可自己不穿新衣服，总为我买上最漂亮的新衣……这些小事不都证明亲人对我的爱了吗？在他们的眼里，我是无价之宝，他们可以为我们做任何事，甚至献出生命。这个世界上，难道还有比这更可贵的吗？
作为孩子的我，千万不能像小男孩一样，只知道索取，却不愿付出。在以后的生活中，我要常怀一颗感恩心：在父母劳累时，为他们捶捶背；在父母烦恼时，为他们解解忧……
们，让我们行动起来，奉献我们的爱心，相信，“给”，永远比“拿”愉快！
给予树读后感【篇3】
今天，我们学了《给予树》这篇课文。我深深地被文中的小主人公金吉娅的仁爱之心打动了。也被文中一家人那种浓浓的亲情所感动。
课文讲的是圣诞节前夕，妈妈攒了100美元分给五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物，准备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵给予树上看到一张卡片，是一个小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让援助中心送去，剩下的钱只够买五十美分一大把的棒棒糖送给自己的家人
当我读到孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容时，真的被这家人那种浓浓的手足情所感动。他们每个人心里都装着他人，都想让兄弟姐妹在圣诞节的早上，收到圣诞老人送来自己最最想要的礼物，想想这样的圣诞节该是多么美好和令人向往呀！
当我读到回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸默口袋，不断让别人猜测买了什么礼物时，这感人的镜头打动了我，感染了我，好像我也成了他们中的一员，也为自己能满足他人的愿望而幸福着、快乐着
当我读到金吉娅把本来想给妈妈和哥哥姐姐买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的女孩儿时，我被震撼了！要知道他们家也并不富裕呀，这二十元钱对于金吉娅来说多么难得呀！而当她看到给予树上这张一直盼望圣诞老人送给她一个洋娃娃的女孩儿的卡片时，却能毫不犹豫地买来送给她，这是一个多么了不起的小孩儿呀，她那么有爱心和同情心，试想，如若换做我，我能做到吗？
看到金吉娅对妈妈说：我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩儿却什么都没有。金吉娅是一个多么善良体贴的女孩儿呀！想象着那个陌生女孩儿如愿以偿的笑脸，金吉娅真是一个小天使啊！
我想今后也要像她一样，时时处处多为他人着想，也能在别人需要帮助的时候，伸出援助之手，做一个有同情心、善良、大气的人！
给予树读后感【篇4】
爱是什么？爱是给公共汽车上的老人让座，爱是给灾区的人献上自己心爱的物质……爱还有怎么样的表达？
《给予树》这篇文章就告诉了我们。文章写了有一位母亲把仅攒到的一百美元分给五个孩子，在圣诞节前给他们自己买圣诞礼物。其他孩子用二十美元买了不少圣诞礼物，但金吉亚只买回了些棒棒糖。咦！为什么？我奇怪极了！继续往下读，原来金吉亚在商场里看见一棵给予树，其中一张是一位小女孩写的，她想要一个洋娃娃，却得不到，在金吉亚的帮助下，终于可以实现了愿望。所以金吉亚剩下的钱只能够买些棒棒糖。金吉亚真懂事，她才八岁，虽然家里并不富裕，但她能让小女孩如愿以偿，她不但送给了一家人棒棒糖，还送给了善良、仁爱和体贴，她是爱的小天使，我真佩服她。这种给予的爱在我们身边处处都有，如同学们之间的互相帮助，互相关心。
当有同学忘带了学习用品，另外一位同学会借给他；当有同学生病了，我们要去关心他……假如世界上没有爱，会变成怎么样？你要记住，“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的未来”。