高分作文网精选栏目推选：“名著读后感作文”。
名著读后感作文(篇1)
童年是人生中一颗闪耀的的流星。固然锦绣，但却易逝；固然华丽，但却短暂。也许在渡过童年时，你不会太在意。但当你永别童年时，却一定会哭泣。也许你的童年并不快乐，反倒积蓄了不少仇恨和怨气。那么，去品读一下高尔基的悲苦童年吧！
高尔基的乳名是阿廖沙。他的父亲彼什科夫，诚实，却不幸早逝。阿廖沙从此随母亲一同住进了外祖父家。但是外祖父跟着事业的衰败，徐徐变得残暴，变得小气吝啬，狠心克扣下人，常常毒打家人……于是，不满十岁的阿廖沙过早地体味了世间悲苦。
阿廖沙悲苦的童年让我感触万分。他小小年纪，帮别人打零工，甚至还上街讨饭。可同样是四肢健全、有头有脑的人，为什么阿廖沙可以养活自己，而糊口在我们身边的一些失业青年却只能寄生在父母的身上呢？
身在福中不知福，阿廖沙吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。但他依旧坚强地站起来了。为什么有些青年却永远不想爬起来呢？Www.zuoWeN101.COM
时代，正在不中断地提高着；科技，正在不中断地发展着；前提，正在不中断地优胜着……但人们的思惟却在不中断地退步着，意志却在不中断地衰败着，精神却在不中断地懦弱着。
小小的一阵风吹过，便折中断了人们的躯体；轻轻的一阵雨飘过，便恍惚了人们的视线。设想风是龙卷风，雨是狂风雨，又有多少人能在难题中依旧坚持，依旧坚定呢？
风雨过后，彩虹才会笑得倾城；熬过严冬，才能感到东风渐渐。请在挫折眼前坚强，请在难题眼前挺立。
成功的人物大都经历过狂风骤雨。
我牢记这句话。
名著读后感作文(篇2)
读了《鲁滨逊漂流记》一书，我熟悉到自立自强是战胜难题的宝贝。书中写的是：鲁滨逊在航海途中遭到风暴的袭击漂流到了一个荒岛上，他凭着自己惊人的毅力和顽强的劳动盖起了屋子，种植谷物，驯养山羊，坚强地活了下来，过上了自给自足的糊口。从鲁滨逊身上，我看到了一个自立自强，勇敢地面对难题的高大形象由此我想到了自己面对难题的立场。去年暑假，我参加了少年军校练习。早上5点起床叠被，空着肚子，绕军营跑上五圈；烈日当头，一动也不动的练习姿势，大汗淋漓，蚊虫叮咬也不能动一下。这寻常的练习却让我叫苦连天，当时我认为再也没有比军训更苦的事情了。可是，比比鲁滨逊吃的苦这又算什么？我们这些小同学大部门是独生子女，从小就有着优胜的糊口前提，得到了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶??多少亲人无微不至的关爱，根本没有尝到过苦的滋味，干什么事总喜欢依靠别人，碰到难题，就经常束手无策，只会向亲友师长求助。同在荒无人烟的荒岛上的鲁滨逊比拟，我们哪有一点自立自强的意识？老师说我们是社会未来个主人，可我们小事都做不好，怎么去建设未来？我们真的应该像鲁滨逊那样靠自己的努力克服一切难题，从小事中培养自立自强的品质；像鲁滨逊一样，不拍一无所有，不拍艰难困苦，用自立自强的宝贝，去战胜一切难题，创造属于我们自己的新生。
名著读后感作文(篇3)
一身橙色的封皮，上面画着缩放的银色小花，花赫然写跳跃着醒目的大字“飘”。没错，这我今年暑假读的书《飘》——风靡全球的世界名著。它的作者是美国闻名作家马格丽泰·密西尔，公是郝思嘉小姐。次见到它，我被这本书的封面、内收留和情节吸引了，就绝不犹豫地买了，想想，真值！
是遍看得太匆忙了，又没有细细去玩味，公在我印象中是自私贪婪、鼠肚鸡肠的泼妇形象。她报复卫希礼，代价和韩察理结婚，让卫希礼后悔早就和媚兰定亲，而不和自己结婚。可的发展并没有象她预料的那样。不久后，她生下一子，取名韩寒卫德。这可怜的孩子一出生，父亲就死了，真是可怜至极！后来，糊口拮据，生存起见，她竟然为三百元钱，去和她的未婚夫甘扶澜老先生结婚，还骗他说：“苏纶和方东义结婚了。”亏她说得出口呢。
她不了媚兰，媚兰待她不薄，把她当作姐妹看待，她又地曲解媚兰的好心，虚伪的，对媚兰发脾气，原因是媚兰是卫希礼的妻子。总之，刚开始在，公郝思嘉的心极其狭窄，自私专横，贪婪成性的.女人。
可当我次这本书时，我对郝思嘉小姐的印象了，她气量气度狭窄，坚强勇敢的铁娘子，当北佬打进饿狼陀时，她本可以和白蝶姑妈一起逃亡，回陶乐去看望生病的母亲，可她并没有做，媚兰生孩子，需要她，她留了。
郝思嘉只爱这男人，可她。恰是不，让她一如既往地爱着卫布礼，却又地辜负白瑞德，最后，当她终于认清卫希礼时，都晚了。
现实糊口中，像郝思嘉，她们对自己拥不屑一顾，对自己没有的渴求，最后一无。朋友，请珍惜的糊口吧！
名著读后感作文(篇4)
读了高尔基的《在人间》，你才能真正地了解19世纪末期沙皇统治俄罗斯时的黑暗。作品中主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄罗斯人民，特别是处于社会下层的劳动人民经过磨练后走向新生活的典型。在读这本书的第一遍的时候，我还看不懂，所以不是很喜欢这本书。只是觉得有趣罢了。读第二遍时，我隐约能感受到阿廖沙的委屈与痛苦，那是一种无法形容的心路历程，是一种另人可怜的童年。
高尔基精湛的写法，常常使我身临其境，也去想想如果当时我就是阿廖沙，我会怎么去做？没有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有书中的智慧永世长存！多读读书吧，读读高尔基的《在人间》吧！这种令人惊叹的笔锋，不是任何一个人都可以模仿的；读高尔基的《在人间》，给你不一样的惊人感受；读高尔基的《在人间》接受一次心灵的洗礼，一次精神的震撼！
名著读后感作文(篇5)
读了《三国演义》这本书，使我受益匪浅。三国里的人物，性格各异。说魏国事第一大国，一点儿也不为过。曹操用兵无双，但他太多疑；司马懿太过阴险。但是他们也招到了魏国五子良将——张辽、张郃、徐晃、乐进、于禁。这五人与蜀国的五虎上将、东吴的五猛将有得一拼。
要说蜀国我最佩服的人那肯定是关羽。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华收留道义释曹操。假如要说蜀国里谁的智谋最高，那非诸葛亮莫属。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。“浑身是胆虎威将，七进七出闯当阳。”这句话描写的恰是全心全意为主公，蜀国五虎上将之一，常胜将军---赵云赵子龙。
吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了。少年时期的周瑜就熟读兵书，精晓布阵。经由一番耐劳的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不外他太过于嫉妒，死正中年时。鲁肃从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射，所以，在当地颇有名，袁术在寿春称帝，特任命他为东城长。
魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压庶民；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。
名著读后感作文(篇6)
拿到这本书后，虽不能说是一口吻读完它，却也是用我最快的速度读完了，正如我的一位友人所说，引起了极大的共识。
由于对儿子的成长越来越关注，但是在关注过程中发现我老是用我成人的思维去关注他，这样便与他行走在两个轨道上，不能很好地完成链接，他的需要我不知道，我的要求他也不理解，于是有时会产生冲突，对我而言有时侯的感触感染就是“这孩子怎么这么不听话呢？他为什么会这么想呢？他为什么就不能理解我对他的一片苦心呢？”而对孩子而言，估计就是：妈妈怎么会这样要求我？我不想这么做……而且又不得不做，由于他需要听大人的，大人的安排貌似都是为他好。看着他无辜而委屈的眼神，我心里一阵一阵的难熬难过告诉我这里面我存在着问题，至少在与孩子的沟通交流上存着的一些问题，我可以做得更好一些的。
于是，我尝试着去了解孩子，去感触感染孩子，但这只是隔靴弄痒，不能很好地做到共振。我要更好地了解他，我必需要进入到他的世界里，真正地懂得他的需要，那我就要放下成人的心态，让自己再回到过去。
就是这本书——《透析童年——让爱走向成熟》让我找到了我的童年，让我回到了我自己的过去，我仿佛看到了那个小女孩还站在那里，抱着一个皮球，在等着我回去找她。我感触感染到了她的需要，感触感染到了她对无前提的爱、对接纳、对认同、对归属、对安全的需要，对成长的需要……
正如作者在自序里谈到的：“我们都曾是孩子，拥有夸姣而丰硕的内心世界。只是，在成长的过程中，面对环境中的缺爱、粗暴、压制和伤害，我们封锁了自己的心灵，使自己变成一个缺失感触感染、单求生存的工具。”“现在，我们有了孩子。当我们面对自己的孩子时，固然表面冷静，但内心却惶恐得乌烟瘴气。由于我们发现，自己早已遗忘了所有孩童时候的内在需求。同时我们对自己的生命状态也几乎全无所闻。由此我们无从了解孩子的内心世界。我们能做的，或者说我们正在做的，就是用我们头脑中自认为准确的方式，来对待和要求孩子的成长……”
写到这里的时候，我记起了去年夏天发生在我和儿子及家人之间的一件事情。当时我和儿子还有爸爸妈妈带着弟弟家的儿子一起去我的姥姥家，儿子和小他四岁的弟弟在一起玩，大人们在客厅里说话，正说话间我感觉到了儿子和小弟弟之间产生了一点冲突，原来他们同时看好了一个玩具，互不相让。就在二个人僵持不下之时，坐在客厅里的大人发言了：“贝贝，把玩具让给弟弟玩一会，你是哥哥，他是弟弟，你要让着他。”这本是一句常常在耳边听到的话，无论是在我们小的时候，仍是现在，大人在对孩子之间争玩具之类的东西的时侯，似乎除了这句话之外再无他言。可这时，我看到了儿子眼里的委屈和无奈，他无助地看着我，我的心被触动了。
我只好说“贝贝，你自己跟弟弟商量一下，看谁先玩，你们俩自己解决。”这时，另个一个大人又说话了，“贝贝，弟弟小，你要让他点。”在大人的集体关注下，贝贝很委屈地抛却了，很不情愿的走开了。看着他的背影，我感到他受到了一些伤害，那时，那时的我还不能像现在这样更好地处理这件事，我也有一些情绪地对对我而言也是大人的这些权势巨子们说；“你们不能这么说，为什么大的就一定要让着小的？他们自己可以商量的，这样贝贝会受到伤害。”
我的父母及其他家庭成员也都很无辜地看着我，“一直以来都是这样的啊，老祖宗流传下来的美德就是要让大的让着小的。”我无语了。传统教给我们的的确就是这样，但是让出去时的那份委屈以及来自大人的那份压力，该让还不懂事的大孩子如何化解？这会不会给他们带来一种伤害，以致于在他们长大后的成人世界里，也会受到一些影响？我当时明明从孩子的眼睛里看到了那种委屈，这种委屈告诉我他不愿意这样做却又不得不这样做，而得到玩具的弟弟就会产生一种曲解，我要什么东西，就应该得到知足，由于前几回的知足就会导致他今后的每一次都要知足，这也会从另一个角度影响到他的今后的糊口和意识。我们完全可以变换一下说法和做法，让这样的事情得到圆满的解决，不要伤害到每一个孩子。
了解孩子，理解孩子，接纳孩子，无前提地爱孩子，说起来简朴，做起来难，由于我们现在连爱都不会了，明明心中有爱，给出去的时候却附加了那么多的前提，所以给我们自己，给孩子都带来了伤害。
透析童年，先让自己回到童年，感触感染到自己在童年里的欢乐与悲伤，体验到自己在童年里的渴想与压制，就会理解现在孩子的需要。首先，最贴切最有效的做法是，当与孩子对话时，一定要蹲下来，与孩子保持同样高度的视角线，拉着孩子的手，看着孩子的眼睛，即使什么也不说，眼睛里的对接也会纵贯心灵，让彼此的心灵完成链接，真正的心灵链接比什么都有助于沟通，这样做到了，还有什么不能解决的呢？
让孩子成长，首先做父母的就要先成长！
名著读后感作文(篇7)
寒假期间，闲暇之余我翻开了《不要输在家庭教育上》这本书。很快我就发现这的确是一本难得的教育理论与实践结合恰到好处的著作。读后感触颇多，现就自我的一些感想与大家分享，期望和大家一齐在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造完美的环境。家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，能够引导孩子构成正确的人生观、道德观，帮忙孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母就应尽好教育子女的职责与义务，当好孩子的首任老师。俗话说近朱者赤，近墨者黑，说明了环境对人影响的作用不可忽视，这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时可能是有利的、用心的，有时可能是不良的、消极的。所以，父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子健康成长带给的基本保证。家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，孩子是父母的镜子。这是透过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。因此，为人父母，如果期望自我的孩子品德高尚，自我就不要做违背道德准则的事;如果期望孩子尊重师长，自我首先务必尊重他人、孝敬老人;如果期望孩子有职责心，自我应当对家庭负责、对孩子负责;如果期望孩子好学上进，自我就就应提高自身素质，注重知识的学习积累和更新;如果期望孩子守秩序、守规则，自我就不要闯红灯跨栏杆、开后门。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。2环境改变了教育，而教育则改变了一切!《不输在家庭教育上》一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了只有不懂教的家长，没有教不好的孩子这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。书中有一个栏目父母课堂中的几句话值得借鉴――好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养出来的;好成绩都是帮出来的;好沟通都是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个主角，孩子的健康成长才有基本的保障。总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。再次感谢《不输在家庭教育上》给我带给的帮忙和启迪。最后祝愿天下的父母都成为家庭教育的首任优秀教师，培养出成功的孩子。
名著读后感作文(篇8)
这个寒假中，我阅读了我国四大名著之一的《红楼梦》，书中人物的.塑造、刻画生动：多愁善感的林黛玉，追求完美的贾宝玉，风风火火的王熙凤，气量气度宽阔的薛宝钗特别是林黛玉和贾宝玉这两个人物，是那么深入人心。
她，无论是自己的告别仇恨，自己的伤心旧事，仍是草木枯荣，四季更替。她都会黯然泪下。也许她真如书中所写的绛珠草，来到世间“还泪”一般。她切实地向人们显示了那水一般的柔肠，她对于一切世间的丑陋、难堪，就只能是暗自落泪，这不禁让人觉得她有那么点“窝囊”，当然，这词儿并不怎么适合她。哎，黛玉真叫我又爱又恨啊！
相对于书中另一个主人公贾宝玉，他虽不是女孩，但一样是那么细腻柔肠。他与那些灵气、秀气的女孩相差无几，宝玉厌恶他人“男尊女卑”的思惟，他对丫环绝不歧视，反而他会挺起胸膛保护她们，垂怜她们当宝玉得知无力帮助她们时，他伤心欲绝。当他失去迎春、晴雯、黛玉时，他比任何人都想挽回这一切，但是他追求完美，他追求独道的美！内心的美，行为的美，在他身上披发发着一类别人没有的美。他不是一位女子，但他更像一位愿意挽救那些女子“美”的勇士。与其他两比拟，薛宝钗那宽豁爽朗的胸襟无疑让人产生敬佩之情。而心狠手辣的王熙凤恰恰相反，气量气度狭窄，贪财，泼辣让人发指！
《红楼梦》，真不愧是四大名著之一，果然内藏真经，对情节的描述荡气回肠，对人物的刻画细致入微。
名著读后感作文(篇9)
童年，老是一段夸姣的记忆。有欢乐的笑声，开心的游戏，父母的关爱。而高尔基的童年，却与我们截然相返，是那么的可伶。
《童年》这本书主要讲了阿廖沙在三岁时失去了父亲，由母亲和外祖母到了外祖父家。在那里，外祖父的残暴，舅舅们的无情，继父的恶毒。让他的心灵带来了严峻的伤害。在阿廖沙十一岁那年，母亲去世了，外祖父也破产了，他便走上社会，开始独立餬口起来。
读完这本书后，让我深有感慨，不禁回想起了自己的童年：有爸爸妈妈对我无微不至的关爱，有好伙伴们在一起自由安闲的玩耍陈，还有那些百玩不厌的游戏。这本书中的外祖母是一个勤劳，善良的人，她经常给阿廖沙讲好听的故事，叫他要做一个不向丑恶现象屈膝的人。
是啊，我们的童年是那么的幸福，不用干活，不用遭到亲人的打骂。我们应该庆幸自己没有生在那个年代，但是，在我们享受幸福的同时也让我们少了一些付出，一些执着，一些积极。又有多少人在意这些幸福呢？他们觉得这是理所当然的，实在这不是。
高尔基的生平教会了我们如何从收留镇定地去面对人生的危机与挑战。从书中，我也得到了可贵的精神粮食。
名著读后感作文(篇10)
看鲁迅先生小说《呐喊》有感谈到了呐喊，你会想到了什么呢?我想到了张韶函悲凉的《呐喊》，她的呐喊是为了唤起深陷绍泽的“她”，是为了寻找那段烙在心里的美丽印记，而鲁迅呢?他又是为了什么呢?如果把他比作一颗流星，中国人的进展过程是轨迹，满天载着古老的故事，这一次，让我们一起在这轨迹里遨游吧!今天，当我拜读鲁迅先生的《呐喊》这本书的时候，更增添了我对鲁迅先生深层次的了解和崇敬。透过《呐喊》全文内容的背后，我们看到了作者的用心良苦和文章的真正内涵。一口气读完它方知：鲁迅先生的这篇《呐喊》，旨在感召当时的中国人民能够迅速觉醒过来，为一个全新的中国而抗争。全书内容结构严谨，通俗易懂，语句精炼，极富幽默又带有讽刺意味，愤怒而又带有鼓劲的语气，激励着当时沉睡的中国人。带有指责和批评的语言，说明当时社会的黑暗，同时也表明了鲁迅先生急切地希望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，重振我中华雄威!鲁迅已经走了许多年，“人吃人”的社会没有了，但取而代之的是人们的那颗“贪心”，每个人都拼命挣钱，我不懂，这么劳累就为了钱吗?有一个做粗工的中年男子，他在谈话中，说了一句话：“挣钱不就是为了活吗?干嘛那么累，轻松的生活多好啊!”这句话让我领悟了很多，其实活得够快乐，轻松就好了，何必给自己那么多的担子吗!朋友，钱不能给你太多，它只提供你一个富裕的生活，而生活必能给你很多，它也能给你钱!现在，我想要的是为我的梦呐喊一回，用我的青春大胆假设，把过程中的失败当成一种获得，我想我会获得很多的，因为我获得了成功的喜悦，我获得失去时增加的信心，也许我的呐喊声会有一种排山倒海的气势，但也许会像水波激起的涟渏一样，轻轻地绕一周再复原，但不管怎样，我呐喊了，我努力了，因为我认为，过程将会比结果来得美，不是吗?逃避不一定躲得过，面对不一定最难过，转身不一定最脆弱。