读书要从薄到厚，在从厚到薄。读完作者写的作品我被感动了。读后感需要从不同的角度切入。写作品读后感需要注意什么呢？编辑花时间专门编辑了吃血的经验读后感，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

吃血的经验读后感 篇1

内容简介：别把男人不当人，用包容的心看男人；女人要找靠山，但不能依赖别人；女人长得漂亮不如说得漂亮，好口才很重要；既要有个性，又要低调谦虚，既有精明又要难得糊涂；学会自控，坚持原则，敢于说“不”；不断提高自己的能力，锻造自己的魅力，不要自以为足；谈好恋爱，守好婚姻；只有掌握为人处世的经验，才能做一个成功女人。

女人一定要知道的为人处世经验的读后感，来自卓越网的网友：生活中，很多女人都曾经这样感叹：做人难，做女人更难，做个成功的女人则是难上加难。就连伟大的莎士比亚都曾经说过：“女人，你的名字天生是个弱者。”确实如此，身处现代社会，女人由于文化传统和自身扮演的角色，在某些方面和领域确实很难与男人比肩，较之男人来说更不容易获得成功。然而，女人也有追求幸福生活的权力，在当今这个时代，生为女人，就要活出女人的价值。女人要想让自己有一个成功的人生，就必须掌握一些必要的为人处世经验。如何为人处世，本身就是一门学问。事实上，古今中外，但凡成功者，无论是男人还是女人，无不有自己的一套为人处世哲学，他们深谙做人之道，灵活掌握处世技巧。特别是在我们周围已经有不少成功的女性，她们以自己取得的骄人成就向世人证明了：女人从来就不是弱者，她们同样有着成就大事的能力和资本。她们成功的为人处世经验是女性朋友追求幸福生活所必须知道和掌握的。那么这些为人处世经验具体有哪些呢？为了解决读者的这一困惑，我们编写了《女人一定要知道的为人处世经验》这本书，目的就是为了帮助读者特别是女性朋友更好地了解为人处世之道，有目的地去学习它，在社会生活中运用它，从而为自己拓展更美好的生活空间。

女人一定要知道的为人处世经验的读后感，来自当当网的网友：女人需要幸福，就一定要懂得为人处世经验、女人不仅要通过征服男人来征服世界、还需要通过征服更多的女人来掌控男人的心。幸福女人必备密码箱、魅力女人必备案头集、只有掌握为人处世的经验、才能做一个成功女人。

吃血的经验读后感 篇2

教育不仅影响我们的过去，也影响着我们的未来，在学前儿童教育的五大领域内容中，健康教育显得尤为重要。儿童的生存和发展是人类发展的先决条件，儿童的健康关系着祖国的未来。那么，什么是健康教育?学前儿童健康教育有哪些内容?

一、学前儿童健康教育的概念

健康教育就是通过各种社会和教育活动，运用传播和教育的各种手段，丰富人们的健康知识，增进人们达成健康的期望和态度，促进人们选择健康的生活方式和行为，消除或减轻影响健康的危险因素以促进健康。这个时期，幼儿的认知、情感、行为正在快速发展，但是危险因素却围绕在幼儿的身边，因此，对幼儿进行健康教育，消除危险因素，显得尤为重要。

二、幼儿健康教育的内容

幼儿健康教育的内容从细节上大致分为六个方面。

1、日常健康行为教育。这一方面的内容主要是针对幼儿日常行为的形成提出的，比如起床、洗漱、睡觉等等。

2、饮食营养教育。这一时期幼儿正是长身体的关键期，饮食营养变得特别重要，这一时期幼儿容易挑食厌食等等，是不良习惯形成的暖床，因此，在这一阶段，对幼儿进行饮食营养教育特别重要。

3、身体生长教育。这一时期的幼儿对自身的生长发育没有任何概念，对于自身的发展变化也没有任何正确的解读，因此这就需要成人进行指导和教育。

4、安全生活教育。在生活中，威胁幼儿生存的因素很多，但是幼儿却没有进行自我保护的意识，很容易上当受骗，因此，经常会看到幼儿走失、拐卖儿童的报导，所以需要对其进行安全教育，安全教育是幼儿健康教育的重中之重。

5、心理健康教育。幼儿期是一个人身心发展的奠基时期，从小培养幼儿健康的心理有着重要的作用，无乱是家庭还是幼儿园都存在忽视幼儿心理的发展的情况，导致有很大一部分幼儿心理方面都有着不同程度的问题，对幼儿的心理进行健康教育刻不容缓。

6、社会适应教育。一个人从出生开始，就与这个社会密不可分，让幼儿能够更好的适应这个社会，对幼儿的社会性的培养是相当重要的，决定着幼儿的成长发展。

三、幼儿健康教育存在的问题

1、“健康第一”只是口号。在幼儿园教育中，随处可见的强调幼儿健康教育，但是教师真正让幼儿进行观摩的活动却相对较少，关于健康的鱼的主题课程也相对较少，并没有让幼儿形成健康的意识，还出现了错误的认知，比如说将幼儿健康教育等同于幼儿体育教育又或者将幼儿健康教育等同于幼儿园常识教育。因此，存在着健康教育知识口号的现象。

2、心理健康尚待落实。在对幼儿进行教育的过程中，无论是教师还是家长都有着需要改进的地方，家长容易忽视心理氛围的创设，以及幼儿的个性心理、对幼儿的评价等等，好多家长甚至以自我为中心，经常给家里造成氛围紧张的情形，对于犯错的幼儿，没有进行正确的疏导，反而地幼儿进行打骂，对于正在发展的幼儿来说，伤害是相当大的，而幼儿在学习生活中，幼儿园的教师重视课堂而忽视了实际生活，对有特殊需要的儿童关照不够，导致幼儿的心理问题呈上升趋势。

3、过度保护后患无穷。呼吁过度，就容易造成过度保护，在现实生活中，幼儿对于每个家庭来说都是“心肝”，有些家长就对幼儿进行耳提面命的教育，这导致幼儿变得胆小怕事，不利于幼儿某些人格的形成，比如勇气，过度保护不利于幼儿的成长，因此这也是需要解决的问题，这是家长应该注意的。

4、环境创设忽视健康。环境在幼儿成长中占着不可忽视的作用，幼儿很多习惯行为的形成与环境密不可分，据调查，现如今很多幼儿还生活在不良的环境中，幼儿生活的环境的改善已经刻不容缓，在幼儿生活的环境创设过程中，必须把健康这一主题设想进去，创设一个有利于幼儿发展的积极健康的环境。

四、学前儿童健康教育发展的趋势

健康教育应从教育到促进发展，心理健康教育从观念到行为发展，安全教育从被动保护到自我保护，这样，才能真正做到学前儿童健康教育，促进幼儿的健康发展。

吃血的经验读后感 篇3

对党忠诚、永不叛党，是党章对党员的基本要求。在对党忠诚问题上，中央政治局的同志必须纯粹。对党忠诚，不是抽象的而是具体的，不是有条件的而是无条件的，必须体现到对党的信仰的忠诚上，必须体现到对党组织的忠诚上，必须体现到对党的理论和路线方针政策的忠诚上。

人民立场是马克思主义政党的根本政治立场，人民是历史进步的真正动力，群众是真正的英雄，人民利益是我们党一切工作的根本出发点和落脚点。中南海要始终直通人民群众，我们要始终把人民群众放在心中脑中。

中央政治局的同志必须做到以人民忧乐为忧乐、以人民甘苦为甘苦，牢固树立以人民为中心的发展思想，始终怀着强烈的忧民、爱民、为民、惠民之心，察民情、接地气，倾听群众呼声。

党的十八大以来，中央政治局在执行民主集中制方面是做得好的，始终坚持和发展党内民主，特别是通过多种方式、多种渠道扩大了民主，有力推进了科学决策、民主决策、依法决策。中央政治局要继续在坚持民主集中制方面成为全党典范，坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。

大家都是这个领导集体的一员，要摆正自己的位置，无论担任什么职务、拥有多大权力都要执行集体作出的决策，无论作什么决定、办什么事情都必须符合大局需要。

纪律严明是维护党的团结和集中统一的重要保证。每一个党员对党的政治纪律和政治规矩都要心存敬畏、严格遵守，中央政治局的同志首先应该做到。

在指导思想和路线方针政策以及关系全局的重大原则问题上，脑子要特别清醒、立场要特别坚定。要严格执行重大问题请示报告制度，处理好全局和局部关系、中央和地方关系。我们党之所以坚强有力，党管干部原则是很重要的原因，要自觉坚持党管干部原则。

党和国家事业发展，离不开全党脚踏实地、真抓实干。抓工作，是停留在一般性号召还是身体力行，成效大不一样。讲实话、干实事最能检验和锤炼党性。中央政治局的同志要带头崇尚实干、狠抓落实，深入调研、精准发力，让改革发展稳定各项任务落下去，让惠及百姓的各项工作实起来。

吃血的经验读后感 篇4

《陌生的经验》读后感500字！

本月读完两本陈丹青的书《荒废集》和《陌生的经验》。没看书之前，我一直认为陈丹青是既敏锐又尖锐的。读完了《荒废集》，发现敏锐在，却少尖锐。读了一半的《退步集》却完全找不到尖锐了，加之谈话和文章都过于繁冗，只好放弃。

陈善于批评教育，看似尖锐，指其源于体制问题。可谈及体制，又折回“你们的时代终究比我那时好很多”的论调。不明就里的年轻人会陷于他的高明和变通。自然一时风靡。但我认为这样无法培养出有骨气的青年人。

姜文曾经说过一句特爷们的话：站着也要把钱赚了。那气势确实了不得。可能跪者仰视他时以为他是站着，其实他是蹲着的好吗？陈丹青在我看来也是姜文一类。大家等他们随时站起来，他们也多次做势站起，却始终是蹲着。而我心里更敬佩那些默默弯着腰耕耘的人，比如贾樟柯，比如周云蓬。更敬仰站着的牺牲者和受害者，如刘先生和高先生。一副不与主流利益相妥协的姿态是我真正尊重的。

当然陈丹青的艺术鉴赏力还是令人服气的，《荒废集》里的部分画评和《陌生的经验》还是蛮好看的。

有位青年曾给陈丹青递字条：“陈老师，你这样说来说去有什么意思？会退步的！”我深以为然。

吃血的经验读后感 篇5

首先说一下我的感受，公司领导班子换届以来让我体会到了耳目一新的感觉，不一样的管理模式体会到了不一样的希望。快节奏的工作方式让我已经忘记了自己的初衷;陈春花，华南理工大学工商管理学院教授、博士生导师，新希望六和股份有限公司联席董事长等等等等头衔，怀着好奇而又急需充电的心情，翻开了本书的第一页……其实此书是我第一次翻开管理类书籍，印入眼帘的一行小字增加了我认真读完此书的决心，“献给那些下决心不再在工作中折磨自己和下属的经理人”，这句话让我想起了我一直在思考的问题的答案，如何更好的“承上启下”?答案就是首先要在“同一个频道”去做事情，自己不懂管理怎么可能知道上级布置任务的目的。

经过10多个小时的阅读，心中的感慨又深了一步，陈教授厉害之处在于，他把管理总结的就像生活中的小常识一样，就像数学中的公式和定理一样，我们可以直接拿来用到我们日常的管理工作中，现将从书中学到的一点小皮毛总结如下。

一、管理就是让下属明白什么是最重要的

管理是一种决策，管理所要求的合格决策就是让下属明白什么是最重要的。管理中最怕的就是下属去揣摩领导的意图，这说明领导的指令不清，往往忙了半天，工作结果却不一定符合标准。

好的管理是靠指令去做更多的事。只有上下岗位都做相同的事，说明这个单位的管理是合格的，但现在很多公司都是做不到的，所谓的没有执行力和效率就是这个原因。领导有时喜欢把自己变得复杂和不易理解，以显示自己卓尔不群，真正的管理只能凭指令做事，不能凭经验、情绪和情感做事。

二、管理没有对与错，只是面对事实，解决问题。

管理是以结果评价，不是以对错评价，一定要追根到底能否解决问题、获得结果，而中国人的思维习惯是喜欢评判对错。作为管理者最重要的是取得绩效，如果让企业亏损，没有任何理由可以解释。不管有什么委屈，有多大约束，有多少无奈，这个责任给了你，你就得承担。在我们的管理中，为什么效率非常低，陈教授认为，原因在于很多人做出决定，不是马上去执行，而是去评判对错。

人会犯错误，但对错在管理中不是最重要的，即使你证明自己是正确的，领导是错误的，也于事无补，最重要的是做事情的结果。

三、管理是管事而不是管人

管理的重点是管事，同时也要理解人和尊重人。管理不是管人，如果你不懂得理解人和尊重人，那么你一定不懂得管理。很多管理的问题就出在管理者只关心人们的态度和表现，并没有地界定必须要做的事情，以及做事的标准。对于大多数员工来说，他们并没有清晰的指引应该做什么事情，所以只有凭着兴趣、情绪或者感情做事，这样的做事方法一定是无法评级以及无法控制结果的。界定应该做的事情，就是管理。

四、管理就是让组织目标和个人目标合二为一

管理没有对错，但有好坏。好坏的标准只有一个：个人目标和组织目标是否合二为一，两者是否一致，是管理中最大的挑战。中国企业大都把忠诚看得很重要，其根本原因是管理水平不够。企业需要关注个人目标的变化，在企业组织目标不断实现的同时，个人目标也不断实现和提升，管理的挑战在于，让优秀人才的个人目标和组织目标达成一致。

五、管理就是让一线员工得到并可以使用企业资源

管理的关键在于，要让企业的一线员工得到企业资源并有权力运用这些资源，要把所有的资源放在一线，并尊重每一个人。中国企业管理中最大的浪费是资源集中在二线管理者手中。

通过读书知道自己需要学习的实在是太多太多了，我争取在以后的工作生活之余养成爱读书的好习惯，多读书，读好书，充实自己，培养能力，实现人生价值最大化。

吃血的经验读后感 篇6

读书有三到，谓心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。读书正如朱熹所说的这样啊！

读书使我们有了志向，增长了见识，激发了恒心，读书还使我们有了独立思考的能力，不依靠他人。所以我们要“多读书，读好书”。

我家的书柜上有很多书，如《希腊神话》《山海经》《三国演义》《水浒传》《名人传》等，堆满了我的书柜。

这些书，以前我一本都没有看过，只是随意翻翻而已。就这几个学期，我读书的兴趣增强了。以前一本没看，现在我已经看了《西游记》《希腊神话全集》《名人传》《山海经》等。

到底是什么引起了我读书的兴趣呢？是老师。以前老师只是叫我们读书，没让我们每看一本书就要写读后感。现在老师要让我们写读后感，不看书就不会写呀。所以只好老老实实地读老师让我们读的书，而且还要在书上勾勾画画。因为怕老师骂，就只好读书。一读书，读到有趣的地方就勾出来多读几遍。慢慢地我就喜欢上了读书。

我的读书方法就是，要用心读，要读懂，不是读的速度快。速度一快读的书就一知半解，没有读懂，每一个章节说的内容，不能心急，不能囫囵吞枣。

一句话，我的读书感悟就是：

1.读书要有志向，要增长见识，要树立恒心。

2.读书要用心，不能厌倦，不能急躁。

读书人类进步的阶梯，我愿读书伴我成长。

吃血的经验读后感 篇7

读《学前儿童数学学习与发展核心经验》读后感

近段时间，我阅读这本书籍给主要介绍了学前教育中的数教育，文章中指出“学前数学教育是基于儿童认知发展和年龄特点的启蒙教育，儿童需要在“做中学”“玩中学”“生活中学”。优质的数学启蒙教育需要教师在基于教育实践案例的反思中不断丰富自己的学科教学知识。随着我国幼儿园课程与教学改革的不断深入，幼儿园的数学教育在理念、目标、内容、方式等方面都发了重大变化。原来颇为盛行的学科式教学为强调要渗透于儿童的生活，即要关注教学与儿童生活的联系所取代。然而，在面对这种通常以整合式主题活动为主要形式的课程与教学。

在幼儿园数学教育中，让儿童充分地操作、体验和建构是一种重要方法，鼓励儿童与同伴、教师和其他人交流，用数学语言进行清楚的、精确的表达和交流是另一个重要方法，幼儿园的数学不应当只是限于操作的“哑巴数学”。在儿童的数学学习中，“操作式学习”是必要的教师或成人的语言引导和提示归纳也同样重要。在一日活动中，可以利用水果、玩具等随时提问孩子，引导孩子回答问题。这样可以使儿童有机会尝试去创造和验证，也能激发幼儿的逻辑思考，帮助幼儿学习和巩固那些他们正在形成的数学概念。教师要善于去发现和把握真实的、蕴含在生活环节和各类活动中的数学问题及数学教育契机，即让幼儿的周围生活“数学化”，从而启发幼儿在参与活动和解决问题的过程中“走近”数学、喜欢数学、应用数学。在生活活动饮水时，让孩子们喝完一杯水，可以让孩子们在自己的记录袋里插上一根吸管，放学后可以数数有几根，这样做既方便了老师了解每个幼儿一天的饮水量，也能够让孩子们在这种生活活动学习数学，了解数学的又去之处。

在以后的数学教学中注意选材要贴近幼儿的日常生活和学习、要尽量以游戏的方式开展数学活动。通过本次阅读，我对学前儿童数学有了更深的认识和理解，也为以后的数学教学打下了坚实的基础。