读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？下面是小编为大家悉心准备的“读后感精选: 《一九八四》读后感(示范版)”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

《一九八四》[英]乔治·奥威尔

该说什么呢？我要说：最终还是失败了啊，在完全强势、绝对控制的极权之下，难以有点什么火苗残存。还是我要说，拥有一个人的思想，就拥有了你的全部。权力的意义不是在于你能做什么不该做什么，而是你是什么。亦或者我还应该提到这并非皆大欢喜的结局。小时候总喜欢看圆满的结局，红楼梦总是要读完全本，看到贾兰有了重振贾府的能力，才肯罢休。后来才明白悲剧更能令人细细品味。

还有什么？震颤。读到开头的时候我为这似曾相识的描述颤抖，也许这真的发生过，谁说没有呢。后来，跟随温斯顿的思想改造，你以为他们只是想让你服软吗？他们想让你彻底改变。人？最后一个人已经消失了。大洋国的党治不同于我们熟知的封建制度，也不同于曾经存在过的某种极权制度，被屈打成招、假意屈服都不是他们的目的，他们想先改造你的思想，然后再让你用这个思想为自己犯下的过错而痛苦。

温斯顿进入仁爱部的起源并非是他落笔写下日记，也并非他去往杂货铺买下旧时代的笔记本。在他出生后他的人性就决定了思想警察总会找上门来，在时间，不对，没有历史何来时间，在党的不断冲刷调整之下，温斯顿成为大洋国（也许是地球）最后一个具有旧时代意义上的人，思想警察总会找上他，然后，同化他。

其实从情节的安排和人物上来说，这本小说看起来比较简单（也许是我没读透），让人感到好奇和有想读下去欲望的我觉得是奥威尔在其中包含的政治意图，（还有驾驭文字的能力、新颖的想象

最后这是一本科幻小说。有时候我甚至能从中嗅出和《三体》一样的味道。

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读后感精选: 《小王子》读后感(示范版)

通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，一篇优秀作品读后感怎么写呢？以下是小编为大家整理的“读后感精选: 《小王子》读后感(示范版)”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

暑假,我一口气看完了《小王子》这本书。这是一本很有趣的书。这本书主要讲了在茫茫宇宙里，有个编号是B-612的小行星，小行星上有着三座火山，一朵玫瑰花，讨厌的猴面包树和一位可爱的小王子。有一天，小王子和玫瑰花闹了别扭，便独自一人开始了宇宙旅行。

小王子先后去了六个星球，遇见了形形色色的人，他越来越觉得大人很古怪，离奇。

最后，小王子落到了地球的沙漠中，和狐狸成了好朋友。让他懂得了爱和责任。于是小王子想回小行星去与花儿团聚，可是，最后他死了。

看完这本书，我明白了事物本质只有用心才能看见，用眼睛是看不见的，你要对你的一切负责，直到消失。

慈溪市第三实验小学：高若溪

读后感精选: 小学读后感400字(示范版)

一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。您从作品中有哪些领悟呢？小编为大家整理了“读后感精选: 小学读后感400字(示范版)”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

这个暑假，我读了一本叫《夏洛的网》这本书，它让我懂得了友谊的力量。

这本书讲了一只名叫威尔伯的落脚猪，它要被杀掉，幸好一只叫夏洛的蜘蛛在网上结字（分别是王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑）彻底改变了猪的命运。

我最喜欢夏洛，因为它很善良、聪明、忠实、诚实、勇敢、乐于助人、又处事冷静，还是一个写作高手。它让我想起了我的表哥，事情是这样的：

我有一次偷吃了妈妈买的巧克力，妈妈骂我了，问我：是不是你们偷了我买的巧克力？我还没有说对不起，我的表哥立马说：是我偷吃的。妈妈把我的表哥训了一顿。我当时感动得不得了，我会珍惜我和表哥的这份友谊。

我最讨厌坦普尔顿，因为它是一只自私、不替别人着想的老鼠，也是一只贪吃的老鼠。所以，谷仓里的动物都不喜欢它，不愿意和它交朋友。我们不能向老鼠学习。

读完这本书，我明白了朋友要互相帮助，友谊才会长久。

这真是一本感人的书，让我明白了很多道理，不信，你也来读一读。

[读后感分享] 一九八四读后感1000字其四

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是小编为大家悉心准备的“[读后感分享] 一九八四读后感1000字其四”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

听说，《一九八四》这本书多年来，曾在多个国家被禁，这是一本关于政治寓言的小说。

大洋国，是一个集权社会下的国家。

这个国家里面的人民，每天都要在被监视下生活，每个家庭里面、路上、公共场所，都有无数个个监视器，你不能关掉它，不管上厕所还是睡觉，你的所有行为和语言都在监控之下。

不仅是行为，你的思想也会受到监控，这个国家的教育鼓励孩子举报自己的父母，只要他们的思想出现一点不忠与党的行为，那么过几天就会被无声的消失掉，连你曾经的存在都不知道。

所以有你之前身份信息都会被抹去。

这个国家一共有三个阶层，第一阶层是核心党员，以政治领袖老大哥为主，第二阶层是外围党员，可比做是中产阶级，第三阶层是无产阶级，也就是普通民众。

核心党员负责各种社会制度的制定，他们是整个国家的领导人，拥有至高无上的权利，其他阶层所无法达到的特权，和丰富奢侈的物质生活。

外围党员则负责一些制度的执行，整个大洋国一共有四个部门，分别是真理部、富裕部、友爱部和战争部。

这些部门特别有意思。

真理部，主要负责文化和教育，虽然说是负责文化宣传，其实他们实际做的事情就每天撰改历史和造谣。比如老大哥曾经发表了一篇演说，但过几天发现错误后，或者里面的某个目标没完成，就得把全部书籍收回，写过再重新发表。

有时候普通民众还在饿肚子，真理部却说，今年的GDP超额完成了几倍，大家过着幸福的生活，老大哥受到了更加的爱戴。

他们也会说，一些重要的发明是大洋国发明出来的，比如飞机、火车等等，总之他们能撰改一切历史。

这让想起了网上看到的一句话，大意是说，历史总是错误的，因为每一个朝代都有当权的时候，那么他们在当权的时候，必然会去修改一些对于当下统治阶级不利的一面，呈现出来的都是好的一面。

就像这本书反复提及的一句话一样——“控制过去就能控制未来，控制现在就能过去”。

其他三个部门，分别富裕部负责经济、友爱部负责刑法、战争部负责军事。

每个部门在集权社会主义下都显得很荒谬，然而这荒谬里面却以各种形式在曾经，现在，在我们国家，在其他国家的现实生活中都或多或少的出现过。

比如前苏联下的斯大林模式，法西斯主义，及我们国家曾经出现的wg都多少有些影子。

关于这本书的书名，其实作者是在1948年写的，但是这是一本政治预言小说，作者希望我们现实的国家避免出现像书里面的一种现象，有点警惕未来的感觉，所以就4和8就调换了一下。

这本书与扎米亚京的《我们》，及赫胥黎的《美丽新世界》并称为20世纪文坛“反乌托邦三部曲”。

希望每个人都有时间看看。

——自由即奴役。

读后感精选: 海燕读书心得(示范版)

阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。作品读后感究竟该如何写呢？下面是小编为大家精心推荐的“读后感精选: 海燕读书心得(示范版)”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。

海燕和其他鸟儿一样都抵抗不住暴风雨，但他们却勇敢无畏，拿出了自己的勇气，最终才能创造奇迹。

人也是一样，只要准备充分了，就应该拿出自己勇敢的一面，成败与否并不重要，重要的是你的精神成功了，给了敌人沉重的打击，给了否定你的人一个惊喜。

有时候，人的能力是有限的，即使尽了全力也不一定能成功。那为何不来赌一把，用自己的勇敢去面对别人，输也输得光荣，也能能给人留下深刻的印象。

很多人总是不肯相信自己，认为得有自知之明，但你连相信自己的勇气都没有，又哪里得得到别人的肯定。我说，成功是属于准备充分又有勇气的人，因为他们才是闪光点，震撼了每一个人。

拿出勇敢来，在青春的道路上更需要你无所畏惧的勇气，它会让你发光，让别人对你刮目相看。

月度读后感精选教育的挑战读后感(示范版)

书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？下面是小编为大家整理的《月度读后感精选教育的挑战读后感(示范版)》，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

看了《教育的挑战》这本书，文中的一句教育：认识你自己，教育：一种反思文化令我留下了深刻印象，也让自己在教育领域里有了一盏明亮的指示灯。

众所周知，生命的本质内涵在于活动，这是万物之通例。任何活动都存在于一定的时空中间，但是，时空对于他物种而言只是具有延展性的点的聚集，时间感、历史感在它们身上是根本缺失的，其生命的任何展现都只是适应和重复，在它们的世界中缺乏意义。正因为如此，变异不可能成为创造，生命就只是在生理和生物层面上的种的繁衍。与他物种相区别，人类在生命活动中找到了连续性，这是一个质的飞跃，是生命产生意义的源头。当人类发现了生命活动的意义，创造也就应运而生了，与此相应，一种新的生命被剥离了出来，它就是人类所独有的文化生命。这种生命从根本上展现为觉知动情发思的过程，而它就是由教育所催生、滋养和培育的。故而，教育所观照的是意义世界，是人的文化生命，是创造，是体验，是感受。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这把读书的功利价值说得十分透彻。而依照这种功利的价值读书，天下的读书人，将难有追求平等、自由的公民情怀。接受教育，成为实现功利价值的途径，而教育也就变为谋求更高社会地位、获取特权的工具。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这把读书的功利价值说得十分透彻。而依照这种功利的价值读书，天下的读书人，将难有追求平等、自由的公民情怀。接受教育，成为实现功利价值的途径，而教育也就变为谋求更高社会地位、获取特权的工具。这样的教育，一直延续至今，读书的功利价值，更加凸显，只是口号发生了变化。诸如不要输在起跑线上、高考改变命运，等等。诚然，教育确实具有功利的价值，比如教给受教育者技能，由此可以改善自己的生活，但是，如果将教育变为一个跑马场，用单一的分数标准，分出所有受教育者的快慢、优劣，那么，这样的教育，本质是反教育。我也是在这样的教育中长大的，甚至可以说，也是这种教育的既得利益者，通过高考，从农村进入大城市，改变了命运。可是，当我看到当年的初中高中同学因几分之差没有进入大学，成为农民工，在城市艰难谋生却难以获得城市认同时，我开始怀疑，扮演改变人命运的教育，是真正的教育吗？今天，为了让孩子能上一所名校，竞争已经提前到胎儿时期，两三岁小孩能识几百个汉字的已经不稀奇，五六岁孩子在进小学时已经能拿出一大摞证书，小学入学考的题目，已经难倒了大学生。读过《爱弥尔》一书者，会明白这完全违背了孩子成长的规律，在孩子不同的时期应该给予其不同的教育。该书是卢梭的重要著作，其副标题就叫《论教育》。这本书给我最基本的教育启蒙。对于教育，卢梭这样定义，我们的教育得自天性、人为和事物等三种来源，我们身体器官和机能的内在发育，是天性的教育；我们通过学习来促成这种发育，是人为的教育；我们由环境经验所获得的，是事物的教育。每个人都受天性、人为和事物三位老师的教导。这三种力量若是相互抵触，便使学生受到坏的教育，学生便不会恬静舒畅；三种力量若是和谐一致，学生便可以一直达到他的

这样的教育，一直延续至今，读书的功利价值，更加凸显，只是口号发生了变化。诸如不要输在起跑线上、高考改变命运，等等。诚然，教育确实具有功利的价值，比如教给受教育者技能，由此可以改善自己的生活，但是，如果将教育变为一个跑马场，用单一的分数标准，分出所有受教育者的快慢、优劣，那么，这样的教育，本质是反教育。

需要而教育。从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育，客观上说，在我国教育界，教师们大多对以上著作并不陌生，可是，书中提到的教育理念，却并没有真正落地。原因在于，缺乏与这些理念相配套的教育管理和评价制度。我们对学生实行单一的分数评价，必然就会因分数的高低，把学生分出优生、差生，也必然只有围绕考试的应试教育，而难以有生活教育、公民教育。在这种教育环境之中，教师和家长的心态其实度已经扭曲有一些家长就称自己是变态也就谈不上对孩子充满爱心，家校关系、师生关系和亲子关系，都发生异化。这是现实给教师和家庭、学生最大的教育。在这种情况下，呼吁、推教育进制度的改革，十分重要，而保有对教育理想的追求，是推进教育改革的根本力量。只有真正的教育，才能培养真正的公民。

我也是在这样的教育中长大的，甚至可以说，也是这种教育的既得利益者，通过高考，从农村进入大城市，改变了命运。可是，当我看到当年的初中高中同学因几分之差没有进入大学，成为农民工，在城市艰难谋生却难以获得城市认同时，我开始怀疑，扮演改变人命运的教育，是真正的教育吗？

今天，为了让孩子能上一所名校，竞争已经提前到胎儿时期，两三岁小孩能识几百个汉字的已经不稀奇，五六岁孩子在进小学时已经能拿出一大摞证书，小学入学考的题目，已经难倒了大学生。读过《爱弥尔》一书者，会明白这完全违背了孩子成长的规律，在孩子不同的时期应该给予其不同的教育。该书是卢梭的重要著作，其副标题就叫《论教育》。这本书给我最基本的教育启蒙。对于教育，卢梭这样定义，我们的教育得自天性、人为和事物等三种来源，我们身体器官和机能的内在发育，是天性的教育；我们通过学习来促成这种发育，是人为的教育；我们由环境经验所获得的，是事物的教育。每个人都受天性、人为和事物三位老师的教导。这三种力量若是相互抵触，便使学生受到坏的教育，学生便不会恬静舒畅；三种力量若是和谐一致，学生便可以一直达到他的目的，他一定可以过着安适的生活，他就是受到好的教育了。