阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编特意给大家整理了“[读后感参考] 高效课堂读后感如何写”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

回忆起自己第一次听到高效课堂这几个字，貌似是在一次专家讲座时，当时自己苦思冥想还是感觉云里雾里的，只知道这是每位作教师所追求的，直到暑假才有幸拜读到，我真是如获至宝，从中受益匪浅。

其实，每个老师都有这样的困惑：老师教的很辛苦，学生却不爱学。如何让我们的课堂高效？如何能将老师辛苦的劳动转变为学生有效地学习？等等许多问题的解决，就显得十分的至关重要了。

要实现高效的课堂，其前提和基础首先要实现学生的自主学习，离开了学生的自主学习，高效课堂就无从说起。作为教师，我们都会有这样的体会：每当考完试后，总会有这样的牢骚这题我都讲了很多遍，为什么学生还不会呢？是呀，我们课堂上总是认真地讲解着每一道题，详细地分析着每一篇课文，但有时努力的结果并没有带来学生的发展，原因何在？我们都忽视了学生的自主学习。缺少了自主的学习，就像缺少了动力的汽车，永远不会奔向胜利的彼岸。如何实现自主学习？书中介绍了如下秘诀：让学生自己生成知识、让学生在体验中自主发展。自主学习的目标还体现在课堂教学力求做到：问题由学生自己去发现解决，规律由学生自己去探索应用，文本由学生自己去解读体悟，实验由学生自己去设计操作，作业由学生自己去布置选择。让学生被被动为主动，我想，这与我们提倡的生本理念是同出一辙的。只有调动了学生的积极性，才能实现我们教学的高效，才能达到教育的目的。

实施互助学习，落实合作学习方式，这是一个很好的渠道。就如何提高课堂效率来看，合作学习确实是一个非常有效地途径。但如何能真正发挥合作学习的效益，是我们需要探索和学习的主要问题。为实现学生的互助合作学习，书中介绍了如下秘诀：把教材当作导火索、交后再教、着力培养小组领导人、让小组成员荣辱与共、变课本剧为生命交响曲、在有无转换中发散学生思维、巧用思维漏洞、基于每个人的起点解决属于他自己的问题等10多项让课堂进入真正互动状态的策略，支撑生生之间、师生之间以及教育资源之间进行有效地交往和沟通。并且倡导在学生自主学习的基础上实现学生之间的广泛互动：学生问学生，学生教学生，学生帮学生，学生检查学生，学生影响学生，学生引领学生。

读完这本书后，反思自己的课堂，真的是毫无高效之迹。我所做的，也就是一名讲师而已。课堂上，我只顾声嘶力竭地去讲，生怕哪个重点遗漏，而学生的学习效果却微乎其微。这样低效的课堂哪来得高效的成绩呢？要想做学生的导师，先要转变观念，敢于放手，舍得放手，科学放手，让学生真正成为学习的主人，而不是学习的奴隶。让学生成为课堂的主人，教师应该更好地发挥主导作用，要求教师有更高的素质，凌驾于课堂之上。就讲授环节来说，高效率的课堂要求教师少讲，这必然要求教师以少胜多，要言简意赅，重点将学生闻所未闻、见所未见、思之粗浅、感之不深之处，这无疑对教师提出了新的挑战。我们如何能讲在点子上，如何教会学生自己提炼等问题，需要教师自我学习，自我加压，提高自身素质迫在眉睫。

现在的学生一届比一届难教了。讲了一遍又一遍，到头来还是错许多老师都会有这样的感叹，原来我认为这真是我们教育的悲哀。现在拜读了这本书后，我认为这是我自己不会高效教学的悲哀。所以努力构建高效、和谐的课堂是我努力学习、实践的目标，在新课改的背景下，我将不断的追求自身的发展，争取还学生一个高效的课堂，做一名高效的教师。

延伸阅读

读后感参考： 老师读书心得如何写

通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？下面是小编为大家悉心准备的“读后感参考： 老师读书心得如何写”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

星期天从图书馆借了一本《我是老师》，该书由李明诚和雷厚国着，全书共计25万字。该书的内容简介为：位红燕是芙蓉中学的语文老师，又是一名军嫂，她以对学生满腔热忱的爱，驱逐着夫妻两地分居的寂寞。她收留了遭受家庭不幸、无家可归的学生宣晓晓，并帮她找回了妈妈；她创造性地以笔谈的方式和问题学生白琳沟通，使白琳痛改前非；在汶川地震中，她不顾危险，把心存芥蒂的杨柳老师从废墟中救出来，两人冰释前嫌

她倡导爱心教育，尊重学生，因势利导，赢得了全校师生的敬重和爱戴。她的创新教学，得到了教导主任杨斌的支持，被人误会两人有暧昧关系；她的丈夫余建伟在抗震救灾中不幸牺牲，在遗腹子要不要生的问题上，引起了位家和余家的风波；坚强的后面是柔软，位红燕慈母般的爱，感动了所有人

位红燕作为一名班主任老师，她身兼教师、慈母、保姆、心理医生等多重身份，怀着对事业、对学生、对生活的爱，默默地燃烧自己、照亮别人，做到了对工作不抱怨不懈怠，对学生不抛弃不放弃，最终赢得了学生、家长和社会的尊敬与爱戴！

掩卷沉思，醇厚、自信、阳光、包容、儒雅、大气、大爱的位红燕老师形象在我脑海中久久挥之不去，联系当今基础教育的实际，对照初入教坛的优秀老师位红燕，我们不少的老师会感到汗颜而自叹不如。

位老师优秀在哪里呢？纵观《我是老师》一书，我认为，位老师的优秀体现在对本职工作的执着上，她把全部心思都放在工作里，一切都以工作为中心，对学生始终做到不放弃不抛弃；位老师的优秀体现在对学生的爱心上，她对学生倾注了她全部的爱；位老师的优秀体现在对生活的知足上，她工资收入不高，但她从不发牢骚说怪话，且经常自愿资助经济上有困难的学生；位老师的优秀体现在对名利的淡薄上，她从不与老师争名争利，且多次主动让位于名利；位老师的优秀体现在对人际关系的淡定阳光上，她为人诚信，从不议论别人的长短，且能长时间的包容个别老师对她的误解而冰释前嫌；位老师的优秀体现在对爱情的忠贞不渝上，作为军嫂的她，能理性处理好夫妻两地分居所带来的一系列生理与心理的矛盾，做到让丈夫家婆父母放心而正直坦荡。一句话，位红燕老师的优秀在于她过着一种幸福完整的教育生活。

对照位老师的优秀，反思位老师的点点滴滴，我们该如何向她学习呢？我认为，要在三心方面着手。

一是要有责任心。

正如《我是老师》一书中说，做老师是难者难易者易，抱着责任心去做老师，其实做老师很难；不带责任心去做，其实做老师很容易。现实的教育生活中，得过且过的老师不在少数，真正负责任的老师一定会受到师生的欢迎。记得有人曾经说过：教育是一项事业，事业的要义在于奉献。试想，一个没有责任心的老师能搞好教育吗？显然不能。一个人对事业的贡献绝不会大于他对事业的追求。老师的责任心从哪里来呢？唯有从理想信念中来，我们提倡老师要把教育当作事业来追求，至少也要当作职业来做，否则，贻害的将是学生。

二是要有爱心。

陶行知先生说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。老师是一项跟人的心灵打交道的职业，走进人心灵的前提就是要有教育之爱，众所周知，教育之爱不同于父母之爱，爱自己的孩子连动物都会，那不算真正的爱，而把别人的孩子当作自己的孩子来爱，那就是大爱，就是教育之爱。

三是要有恒心。

电视剧《士兵突击》之所以热播的原因，主要在于许三多的不放弃、不抛弃、不离弃，位红燕老师的优秀也在于此。老师面对的是每天都在变化的鲜活的生命，故老师要用美的眼睛去发现去注意学生中的美，不是有句名言说世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛吗。做老师最难的就是坚持，而位红燕老师却平静地做到了，因而受到大家普遍的认同。其实，一个人的事业能否成功或能做到多大，在一定程度上取决于他的坚持程度，也就是我们常说的毅力。恒心从哪里来呢？唯有从责任心中来，唯有从爱心中来。

让我们一起向位红燕老师学习，不断地阅读，不断地思考，不断地记录，过一种幸福完整的教育生活吧！

[读后感参考] 《匆匆》读书心得如何写

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。人类的进步，都是与读书相伴而行的。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？小编帮大家整理了[读后感参考] 《匆匆》读书心得如何写”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

前不久，我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。

其中：“但这不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”我们的生命只有一次。“燕子去了，又再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。

少壮不努力，老大徒伤悲。

现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比美好的早晨又过去了。来得匆匆，去得也匆匆，一下子便没了影子——从床边过去了。匆匆吃完午饭？不是的，我们从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动——中午又过去了，从饭碗前过去。下午应该要写作业？没有，“今天我和同学约好要去‘爬山’。”“今天我又很‘重要’的事情要出去。”……一个下午便又在玩耍时过去。晚上呢？“明天再做吧，明天比较有空，今天晚上玩会儿电脑……”

一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事？有看书吗？有做作业吗？有复习或预习功课吗？没有，没有，没有。而明天却又将是如此。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢？

读后感参考： 凡卡读后感1000字如何写

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。人类的进步，都是与读书相伴而行的。在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下是小编吐血整理的“读后感参考： 凡卡读后感1000字如何写”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

每个人都有一个难忘的童年，有人说童年是一首精彩的诗！有人说童年是一幅美丽的画！有人说童年是一个七彩的光环！然而课文《凡卡》中的小主人翁凡卡。茹科夫的童年却是一杯苦涩的酒！

九岁的凡卡没了爹娘，和爷爷住在一起，年迈的爷爷因为没有能力抚养他，就把他送去鞋店当学徒。在鞋店，小凡卡受尽了老板和老板娘的种种虐待。于是他就写了一封信给爷爷，在信中他不断回忆起跟爷爷在一起度过的那些快乐的时光，乞求爷爷把他带回去。他在信中写道：亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇，我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。从这句话可以看出小凡卡是一个既礼貌又善良的好孩子。当我读到昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。我的眼泪再也忍不住了。在沙皇统治下的旧苏联，富人根本没把穷人当人看。九岁的凡卡在无可奈何的情况下被爷爷送进鞋店后，无依无靠，做事稍不留心，还要遭到老板或老板娘的毒打。想想现在的我们有吃、有穿、有学上，在家有家长的呵护，在学校有老师和同学们的关心和爱护。生活上稍有不顺心还要和爸爸、妈妈闹别扭。与同龄的凡卡相比，真是相形见拙！

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！.小凡卡那一声声哀伤的呼唤，象针尖刺我的心一样，我同情的泪水又一次不知不觉地流了下来。

当我读到老板大喝：伙计，拿我的皮带来。今天我真得好好教训这臭小子！伙计们立刻呈上一条硬硬的皮带，老板双手紧紧捏住这条皮带，眼睛里充满了愤怒，他一步一步地向凡卡走来，凡卡的危险也将一步一步地逼近。凶神恶煞的老板一把将小凡卡按倒在地，剥下了他的裤子，用皮带狠狠地抽凡卡的屁股。凡卡一阵剧痛，但他没有哭，因为他知道，一旦他哭起来，老板下手会更重的，一旁的伙计非但不来帮帮凡卡，还嘲笑可怜的小凡卡：瞧他那样儿，真是乡巴佬，不知天高地厚！这段话的时候，我的眼泪大滴大滴地掉在书上。狠毒的老板让人感到可恶，那些没有同情心、极端势利、充满了小资产阶级思想的伙计们，在凡卡遭受毒打的时候，不但不帮忙，反而还要嘲笑他，就更让人费解。

《凡卡》的学习结束后，小凡卡悲惨的遭遇仍使我久久不能平静。我想，如果时光能倒流的话，我会尽我的全力去帮助凡卡，把他带到我们家，让他和我一起享受家庭的温暖；让他跟我一起上学，和同学们在老师的教导下，努力学习科学文化知识，长大以后为社会的和平与繁荣贡献自己的一切。

读后感参考： 蓝鲸的眼睛作文读后感优秀如何写

在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，一篇优秀作品读后感怎么写呢？小编已为您准备好了《读后感参考： 蓝鲸的眼睛作文读后感优秀如何写》，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

我看完《蓝鲸的眼睛》这本书，脑海里浮想翩翩。蓝鲸的眼睛是灵魂的光。盲人得到它可以重见光明。有一个勇敢而冒失的少年，为了让一个弱视的女孩能够重见光明，他将蓝鲸的一只眼珠取了出来，蓝鲸失去了宝贵的眼睛，痛苦、愤怒涌上了蓝鲸的心头。于是，它开始疯狂的报复渔民们。小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了，但当女孩知道那是蓝鲸宝贵的眼睛时，她选择了放弃好不容易得到的光明，把眼睛还给蓝鲸。她一直坐在海边，希望蓝鲸能来寻找自己的眼睛。而少年为了平息蓝鲸的愤怒独自一人乘船出海，他以自己的鲜血和生命，抚慰了心灵受伤的蓝鲸。蓝鲸的灵魂得到了升华，它将一只眼睛留给了女孩，而那个少年却再也回不来了。

读了这篇感人的童话， 也许有人会认为那个少年是自作自受，因为那都是他错。但我认为不，因为他之所以会去取蓝鲸的眼睛，是为了使一个女孩重见光明。当蓝鲸报复渔民们的时候，他完全可以一走了之，但他没有，他选择了用自己的生命来抚慰蓝鲸受伤的心，用生命来解除蓝鲸对渔民们的报复。这种献身的精神我觉得这是值得我们学习的。

少年在给女孩光明的时候，同时也伤害了另一个生命，每个人都会有做错的时候，谁都会犯下无可挽回的错误。但是，当我们面对自己错误造成的后果，大多数人都会选择逃避，而很少有人去承担。少年是勇敢的，他用生命来偿还了自己的过错，很少有人能做到这一点。少年他值得我们尊敬。这个故事优美感人，把我深深地吸引住了。文中的那个女孩纯洁、善良。她宁可自己再次陷入黑暗，也要把眼睛还给蓝鲸。读完故事，我眼前仿佛浮现出那双美丽的大眼睛——“大眼睛充满了整个天空：纯洁、善良、清澈、温柔的大眼睛，那女孩的眼睛啊。”那女孩的心灵不也像这美丽的眼睛一样清澈纯洁吗？

[读后感参考] (作文)《悲惨世界》读后感字如何写

一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。我们读了作品以后，心中常有许多感想，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。一篇优秀作品读后感怎么写呢？下面是小编为大家悉心准备的“[读后感参考] (作文)《悲惨世界》读后感字如何写”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

我最近读了闻名遐迩的世界名著《悲惨世界》。它把惨淡荒芜世界中人性的种种改变全面呈现，让我不禁感叹人性的微妙。

我最终相信，人是可以改变人的，正如米里哀主教以非凡的宽容、仁慈深深感化了19年苦役都没有改造好的冉·阿让，给了他无限的希望，使他彻底悔悟，开始新的生活。

面对穷困潦倒、世态炎凉，将会产生两种人。一种是卑微的人，他们丑陋、自私、贪婪的本性再也无法隐藏。就如书中的德纳第，他为了钱财用尽一切办法进行诈骗，一会儿声称是演员，一会儿又变成了画家，但他的“高明”诈骗使它丑陋的本性更加凸显。其实在当今社会也不乏有一些为了眼前利益而不择手段的小人，如一些凭借职权贪污受贿者，在重大赛事中未得到好成绩而服用兴奋剂者，还有大小考试中作弊的人……任何刻意的伪装都将被识破，虚伪不可能永久。第二种则是无论什么情况都能永葆光明、善良、宽容的高尚情操的人。洗心革面后的冉·阿让也具有了那无边的宽大、善良，正是那颗慈悲为怀的心感化了更加难以感化的冷酷、固执、曾一味追捕他的警长沙威。

要成为善良的人，首先得学会感同心受地去思考——“如果那个受苦的人是自己，那是一种什么感觉呢？”雨果是善良的，当描写一些有身体缺陷的角色的时候，他多数只是一笔带过，例如描述佣人杜桑时，并没有一板一眼地在她说话的时候，刻意去表现她出口吃的毛病。“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿，”大概就是道理。艺术家不是记者，其职责不是单纯去记录这个世界上那些错误、卑鄙、失败、罪恶，而是应该把这些负能量作为素材，转化为一部发人心醒，让人走向美好的正能量作品！

作品给我们的深刻领悟是，做真正的自己，任何刻意的伪装都将被识破，虚伪在事实面前只有被革灭；无论在什么情况下都要做能永葆光明、善良、宽容的拥有高尚情操的人。

愿我们身边多一些主教般的光明使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造更美好的生活，创造出一个善良、和谐、光明的世界！（秦甜甜）

[读书心得参考] 小学生读后感如何写

读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的《[读书心得参考] 小学生读后感如何写》，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。

《莫高窟》是《道士塔》之后的一篇，这一篇脱离了《道士塔》中的对莫高窟文化被破坏的惋惜和痛心，那一句“我好恨”实在是震撼了我，在这一篇里余秋雨撇下所有，一心去欣赏这“受伤”的的莫高。

很喜欢其中有一段，余秋雨论述了中国文化遗址与外国的不同，他写了，中国的文化遗址常常带有历史的层累性，他认为外国的很多都是历史上当时修建然后兴盛于一时，之后就是纯粹的遗址，而中国的文化遗址是经过长期的积累沉淀，或者是其他原因，在不断地更替着，才有生生不息。

[读书心得参考] 苏东坡传读后感如何写

一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，人类的成长，都是和阅读联系在一起的，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！该如何才能将一篇作品读后感写好呢？面对这些问题，小编为大家收集了“[读书心得参考] 苏东坡传读后感如何写”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

还记得瞿boss说要读《苏东坡传》，然后我没读。这是背景。我可亲可敬的母亲到学校找班主任的时候，说她自己在读，结果被瞿boss狠狠地讽刺了一顿。所以，我就读了。

当然，那么厚一本书，那么多章节，自然不可能一一有感而发，也许是读前半部分比较认真，就大部分谈前面的了。

李白，一个文坛上的流星，再刹那之间壮观惊人的闪耀之后，而自行燃烧消灭，正与雪莱相似。杜甫则酷似弥尔顿，既是虔敬的哲人，又是仁厚的长者，学富而文工，以古朴之笔墨，写丰厚之情思。苏东坡则始终富有青春活力。--当然，这句话给我的印象最深，后面还有许多的评论，我也就不一一打上去了。不说李白和杜甫的评论，苏东坡的评论我还是觉得比较不错的。一生的才华，经历坎坷，可以说是一个典型的宋代读书人的一生，这也是我们读它的原因，当然有生动形象这一方面，也是了解宋的一个途径。

当然，苏东坡和王安石之间的事情那是不得不提的。至于王安石的变法究竟是对是错，我们暂且不管，但要和当朝的得宠人物，位高权重的宰相相逆而行，用一颗博大的心斗那种善于剪除异己，心胸狭窄的小人，在封建的宋朝，也许真的是需要一番勇气的。类比苏子由—苏东坡的同胞亲弟，在才华上，可能不及苏轼的十分之一，更或是百分之一。但是他一生平平安安，妥妥当当，官职也扶摇直上，最终也能够安享晚年。说道底，在于苏轼面对邪恶，面对错误，有敢于提出，敢于批评的态度。也许在他看来，只不过是一己的私欲，这是十分卑微的事情，他的人生，他的奋斗目标是定位在百姓生上的，()他的双眼，更多关注的是他们的愉悦或是疾苦；只要他认为变法脱离了实际，与救百姓于水火发生了抵触，他就要反对到底，甚至于在他管辖的州府里，这些所谓的强国措施他概不搭理。他决心争论变法，可见他永不放弃的性格！

无论是荣居高位，还是落魄南荒，苏东坡给后人的印象，或潇洒出尘，或安静自守，或童趣未泯。我的老师是对苏东坡的印象不错的，当然我也是。读完这本书，当然有些累，但也感觉了解苏轼了。