我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。人的成长离开不开书籍营养的滋养，阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？以下是小编为大家整理的“热搜读后感: 高效课堂22条读后感(篇一)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
《高效课堂22条》是李炳亭先生送给教师们的一份厚礼。可惜我直到昨天才翻开，因为我一向畏惧这种教育类的大部头，但昨天我一翻开，便后悔了。它不同于以前我不得不看的教育类文章、书籍，语言枯燥乏味，通篇说理，高高在上，让人有一种被教育、被反思的感觉。《高效课堂22条》，尽管我才看了少少的20几页，但它言辞犀利，完全站在一线教师的立场上，说的都是我们身边的事情、问题，看着它，仿佛是在写我们自己的工作、生活，不知不觉也就被它吸引了。
下午，学校的青年教师开展了一次围绕阅读《高效课堂22条》的研讨沙龙。会上大家说了许多读完该书后的感想，主要是一些具体的做法：课前的预习、课堂上分组合作、各种奖励办法，等等，有许多是我一直在做，有许多是我平时还没考虑到的，所以我在会上就决定，对于同事们的发言，我将有所选择的，毫不犹豫的践行拿来主义，以提高我自己的课堂教学效率。
听着他们的滔滔不绝，我一直在思考：当我们在做这一切的时候，是心甘情愿的吗？或许更多的是身为教师不得不去做的一种无奈吧！都说干一行，爱一行，可是如果反过来，爱一行，干一行，我们是不是会觉得幸福一点呢？如何让我们的无奈变得幸福，我在书中找到了答案，那就是要创造真正的高效课堂。而要想创造真正的高效课堂，我们必须要成为符合高效课堂的优秀教师。一个合格教师的标准是学高为师，身正为范。但要成为一个符合高效课堂的优秀教师，我觉得不仅要有深厚的专业知识和能力，即高标准的学高，而且要做到高标准的身正。在校内校外的言谈举止、衣着打扮、行为道德等各方面都能成为学生、家长的榜样与楷模，对学生起到模范示范的作用。此外很重要的一点就是必须对学生有爱心，像吴邵萍同志那样，是发自内心的爱心，不是热情而短促的，是如涓涓细流般长久的，能让学生发自内心的崇敬，关注并影响学生以后的行为。ZUOWen101.cOM
作为一名教师，我们可以不必有过高的神圣感或使命感，但幸福感一定要有。我们每一位教师对教育都有着强烈的事业心，这一点毋庸置疑，但我希望我们也能从教学中寻找到属于自己的快乐和感到发自内心的幸福感！
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[读后感参考] 高效课堂读后感如何写
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？小编特意给大家整理了“[读后感参考] 高效课堂读后感如何写”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
回忆起自己第一次听到高效课堂这几个字，貌似是在一次专家讲座时，当时自己苦思冥想还是感觉云里雾里的，只知道这是每位作教师所追求的，直到暑假才有幸拜读到，我真是如获至宝，从中受益匪浅。
其实，每个老师都有这样的困惑：老师教的很辛苦，学生却不爱学。如何让我们的课堂高效？如何能将老师辛苦的劳动转变为学生有效地学习？等等许多问题的解决，就显得十分的至关重要了。
要实现高效的课堂，其前提和基础首先要实现学生的自主学习，离开了学生的自主学习，高效课堂就无从说起。作为教师，我们都会有这样的体会：每当考完试后，总会有这样的牢骚这题我都讲了很多遍，为什么学生还不会呢？是呀，我们课堂上总是认真地讲解着每一道题，详细地分析着每一篇课文，但有时努力的结果并没有带来学生的发展，原因何在？我们都忽视了学生的自主学习。缺少了自主的学习，就像缺少了动力的汽车，永远不会奔向胜利的彼岸。如何实现自主学习？书中介绍了如下秘诀：让学生自己生成知识、让学生在体验中自主发展。自主学习的目标还体现在课堂教学力求做到：问题由学生自己去发现解决，规律由学生自己去探索应用，文本由学生自己去解读体悟，实验由学生自己去设计操作，作业由学生自己去布置选择。让学生被被动为主动，我想，这与我们提倡的生本理念是同出一辙的。只有调动了学生的积极性，才能实现我们教学的高效，才能达到教育的目的。
实施互助学习，落实合作学习方式，这是一个很好的渠道。就如何提高课堂效率来看，合作学习确实是一个非常有效地途径。但如何能真正发挥合作学习的效益，是我们需要探索和学习的主要问题。为实现学生的互助合作学习，书中介绍了如下秘诀：把教材当作导火索、交后再教、着力培养小组领导人、让小组成员荣辱与共、变课本剧为生命交响曲、在有无转换中发散学生思维、巧用思维漏洞、基于每个人的起点解决属于他自己的问题等10多项让课堂进入真正互动状态的策略，支撑生生之间、师生之间以及教育资源之间进行有效地交往和沟通。并且倡导在学生自主学习的基础上实现学生之间的广泛互动：学生问学生，学生教学生，学生帮学生，学生检查学生，学生影响学生，学生引领学生。
读完这本书后，反思自己的课堂，真的是毫无高效之迹。我所做的，也就是一名讲师而已。课堂上，我只顾声嘶力竭地去讲，生怕哪个重点遗漏，而学生的学习效果却微乎其微。这样低效的课堂哪来得高效的成绩呢？要想做学生的导师，先要转变观念，敢于放手，舍得放手，科学放手，让学生真正成为学习的主人，而不是学习的奴隶。让学生成为课堂的主人，教师应该更好地发挥主导作用，要求教师有更高的素质，凌驾于课堂之上。就讲授环节来说，高效率的课堂要求教师少讲，这必然要求教师以少胜多，要言简意赅，重点将学生闻所未闻、见所未见、思之粗浅、感之不深之处，这无疑对教师提出了新的挑战。我们如何能讲在点子上，如何教会学生自己提炼等问题，需要教师自我学习，自我加压，提高自身素质迫在眉睫。
现在的学生一届比一届难教了。讲了一遍又一遍，到头来还是错许多老师都会有这样的感叹，原来我认为这真是我们教育的悲哀。现在拜读了这本书后，我认为这是我自己不会高效教学的悲哀。所以努力构建高效、和谐的课堂是我努力学习、实践的目标，在新课改的背景下，我将不断的追求自身的发展，争取还学生一个高效的课堂，做一名高效的教师。
[读后感推荐] 《22条商规》读后感(示范版)
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，我们该如何去写作品的读后感呢？以下是小编为大家收集整理的“[读后感推荐] 《22条商规》读后感(示范版)”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
有些人真的不适合做生意，他做了很多尝试，也创办过一些公司，3年、5年过去了，却仍然没有大的起色。而有的人却几乎可以随便开公司，开一家成一家。经商是需要天赋的，也许是成功的企业家恰巧在正确的阶段遵循了一些规律。
这本书看了两遍，从它出版至今，世界已经变了，但其中的一些定律，我认为仍不过时，提炼一下作者的观点，时刻提醒着自己：
1.市场营销是一场争夺认知而不是产品的战争，在进入市场之前应该率先进入心智。
2.创造一个你能成为“第一”的新领域。
如果你不能第一个进入某个品类，那么就创造一个品类使自己成为第一。
4.如果一家公司能够在潜在顾客心智中拥有一个代名词，那么这家公司必定会成功。。
当你的竞争对手已经在潜在顾客心智中拥有一个代名词或定位时，你若再想拥有同一个代名词，将是徒劳无益的。
5.潜在顾客在做购买决策时总会对各品牌进行排序。对于每一个品类，顾客的心智中都会形成一个有选购顺序的阶梯，每个品牌占有一层阶梯。但到后来，品类阶梯只剩两层。
6.多便是少。产品越多，市场越大，阵线越长，赚的钱反而越少。
从长期看，在存在激烈竞争的情况下，品牌延伸策略几乎从未奏效。
今天，你如果想取得成功，有三样东西是需要你牺牲的：产品线、目标市场和不断的变化。
如果不能将兵力集中于那些已在顾客心智中生根的产品上，它就会失掉自己的某些优势。
你收缩经营范围将使你强大，追逐所有目标将使你一事无成。
7.当你所经营品类的市场发生根本性变化时，你若想长久地生存下去，就必须做出变革，并且能够快速地进行变革。
面对错误的现实但又对其无所作为是一件很糟糕的事，这并不利于你的事业。更佳的战略是尽早发现错误并及时采取措施以停止损失。
8.真正的革命会在午夜悄无声息地到来。
当事情进展顺利时，公司不需要宣传炒作；而当它需要炒作时，一般意味着它遇到了麻烦。忘掉头版新闻，如果你想寻找未来的线索，请注意报尾那些无关紧要的小故事吧
9.如果你面对一个正在迅速崛起的行业，具有时尚的一切特征，那么你最好能够淡化时尚。通过淡化时尚，你就能使之流行的时间延长，从而使它更像是一种趋势。
同样短期内，促销能增加公司的销售额；但从长期来看，促销只会减少公司的销售额，因为它教会顾客不要在“正常”价格时买东西。
10.市场营销是一场争夺顾客认知的游戏。你需要资金使自己的想法进入潜在顾客的心中，一旦进入，你也还需要资金使自己的想法继续留在顾客的心中。
刘文超
20xx年8月于重庆
热搜读后感: 黄爱华与智慧课堂读书心得其八
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！应该怎么写好一篇作品的读后感呢？一起来看看小编为大家整理的“热搜读后感: 黄爱华与智慧课堂读书心得其八”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
利用假期的时间，我阅读了《黄爱华与智慧课堂》这本书。这本书主要分为四部分进行介绍，分别是黄爱华老师的成长之路：黄爱华自传，童年受到母亲潜移默化的影响，受到老师对他的重视，从而对数学产生浓厚的兴趣。后来走上工作岗位，受到特级教师卢专文、邱学华两人的悉心指导，使他今后的教学生涯有了更美好的前途。黄爱华的教学主张：为学生的终生学习奠定基础，数学是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的，促进学生主动的、富有个性的学习，精心设计现实二有吸引力的问题情境，关注细节是具有品味的教学策略。课堂实录与点评：在主动参与的探究活动中体会领悟，精彩源于预设等。专家评说：教学也是创造，博采众长自成一格。
在我的成长之路中有这么一句话给我留下了深刻的印象：人与人之间的差别是在业余时间里的所为和所不为。黄老师的闲暇时光基本上都是在读书中度过的。书成了黄老师的宝贝，每当他能解到比较好的书就如获至宝。正是黄老师这种不知疲倦、如痴如醉地读书精神使他积累了深厚的文化知识，接受着新的教育思想，在教学中不断地超越自己，才有了今天的成功。读一本书很容易，像黄老师那样把读书看成一种乐趣，如饥似渴地读书并不容易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念和毅力，有毅力才能成功。我觉得我缺少的正是这种毅力。我常常是受到某件事情的鼓励以后猛看书学习，但是不能坚持，总会有这样那样的理由不能持之以恒。可是我身为教师，就必须不停地学习，做一辈子教师必须一辈子学做教师。书籍是人类进步的阶梯，也是一个有涵养有魅力的人格支撑，更是一名教育者的课堂底蕴的支撑。我要向黄老师学习，做一个爱读书的人。
[热搜读后感] 丑小鸭读后感篇一
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。一篇优秀作品读后感怎么写呢？小编已经为大家整理好了“[热搜读后感] 丑小鸭读后感篇一”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
那是它心中的理想支持着它，让它与命运做斗争，与死神抗击到底。在家里，在芦苇丛中，在灌木丛，在沼泽地，在农家小院……它处处受嘲笑，受欺侮，但它丝毫没有灰心丧气，始终不屈不挠地奋斗，最终靠自己有力的翅膀飞向自己最美好的未来。丑小鸭成为了美丽的天鹅，难道不是靠自己的努力吗？在看完这个童话之后，难道我们不认为我们自己就是一只丑小鸭吗？不经历风雨，怎么见彩虹？“丑小鸭”的坚强勇敢、很有主见，在历尽艰辛之后，终于成为了一只漂亮的白天鹅。我应该向丑小鸭学习，学习它那种不屈不挠和乐观的精神。
所谓“有志者，事竟成”。我应该有自己的一份理想，一个目标，做一个全新的自我，为美好明天打一个自信的钩。我也要向丑小鸭那样，有着最真实的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知识的乐趣，让它在我手中灵活运用。我要飞，飞向自己的天地；我要飞，飞向成功的天堂；我要飞，飞向哪个没有实现于梦想的世界。
我要飞，飞，飞，追，追，追，永远排在最前的行列中。我要像丑小鸭一样飞起来。我相信，我一定能带着祖国的希望，父母的期望，老师的愿望，飞向美好明天！
热搜读后感: 蓝莓季节读后感(篇一)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，该如何才能将一篇作品读后感写好呢？以下是小编陆续整理的“热搜读后感: 蓝莓季节读后感(篇一)”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
学期初的时候，我看了一本叫《蓝莓季节》的书，至今记忆犹新。
《蓝莓季节》的主角叫瑞奇，是一个平平无奇的女生。她与她的母亲共同住在一间狭小的地下室里，过着平淡寡味的生活。后来，在一个暑假里，她的妈妈把她送到了她从未碰面的姨婆潘潘和缇丽那里，说是要让瑞奇去那里呼吸一下新鲜空气。潘潘和缇丽都上了年纪，连自己也说不清楚自己到底有多少岁，反正已经很老很老了。
瑞奇原本以为这将是一场难熬的噩梦，毕竟要与两个既陌生又随时可能会死去的老太太共同生活两个月。可是，她没有想到，随着时间的推移，她好像越来越喜欢这里了。每天听着老太太们讲她们年轻时的事，闻着屋外青草潮湿的味道，看着长满蓝莓的树林，不是比以前的生活好得多吗？后来，瑞奇就一直生活在这里了，从来没有去大城市生活甚至游玩过，但却也过得很幸福。
你瞧，找到自己真正喜欢的东西、真正想要的生活是多么重要。
现在越来越多的人，已经迷失了自己，有好多个面具，面对不同的人，戴上不同的面具，想要努力去讨好别人。可是到了最后，自己也说不清自己的真面目是怎样的。
你不必为了虚荣而装作很懂行的样子；不必为了能与所有人都有共同话题而去了解这个了解那个；也不必为了别人的面子去说违心的话。不必在意他人的眼光，做自己就行。
热搜读后感: 《蝴蝶，飞》读后感篇一
读一本好书就像和一个高尚的人说话，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？以下是小编吐血整理的“热搜读后感: 《蝴蝶，飞》读后感篇一”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
《蝴蝶，飞》是一部反映同学之间友谊的儿童小说。小说紧紧围绕“蝴蝶结”来展开情节。它记叙程红头上的大蝴蝶结经常挡住后排的视线，在老师的劝说和同学的帮助下，放弃了个人爱好，解下了蝴蝶结。
当我刚看故事开头时，心里可真为程红抱不平。带蝴蝶结是个人的自由，一只又大又红的蝴蝶结戴在头上多神气，可爱、漂亮啊！如果我是程红，才不会解下呢！可是随着故事的发展，我的观点有些动摇了。因为大花的蝴蝶结挡住了后排同学的视线后，同学之间就经常闹矛盾，以至连考成绩都下降了。看完故事，我真后悔自已怎么会有这么自私的念头。
书中同学们的深情厚谊真使我感动。她们得知程红烫伤以后，不顾相互的纠纷，热情地给程红补课，背她上学，送她回家，使程红在考试中得到了好成绩。这是一种多么高尚的精神啊！如果我是那些同学，那我的行动将会怎样的呢？我回忆了一下自已平时的行动顿时感到脸上发热。
程红头上的“花蝴蝶”飞了，换上了两只镶着金蝴蝶的发夹。我真为她的进步而感到高兴。我也为程红的伙伴们亲密无间，互相帮助，共同进步而高兴。他们每个人都深深地知道个人离不开集体，就像花儿离开土地就不能生长一样。友谊的“蝴蝶”在“鲜花”之中翩翩起舞。
《蝴蝶，飞》这篇文章给了我很大的启发，它使我进一步认识到个人与集体的关系，懂得了故事要多为别人着想，不要只想着自已的道理。
[热搜读后感] 地心游记读后感一篇
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。人的成长离开不开书籍营养的滋养，在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？以下是小编细心准备的《[热搜读后感] 地心游记读后感一篇》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
周末，我读了“科幻之父”凡尔纳的著作《地心游记》。
这本《地心游记》是科学性和文学性融为一体的一部小说，主要讲德国科学家李登布洛克教授从前人萨克塞姆的一封密码信里得到启发，于是带着侄子阿克塞尔和向导汉斯进行了一次穿越地心的探险。他们经过整整三个月的地底探险，虽然没能到达地心，但是获得了许多科研成果，并最终在一次火山喷发中从西西里岛的斯得龙布利火山回到地面。
读完《地心游记》，我好像跟随凡尔纳亲自经历了一次探索地心的冒险。我仿佛看到了在地心深处，有波涛汹涌的大海，巨大的蘑菇林，远古时期海兽及令人心惊动魄的搏斗，以及原始古猿在森林中放牧乳齿象……一个又一个生动逼真而令人惊心动魄的场面深深地吸引着我。
读完《地心游记》，我更被文中的人物深深感动着。李登布洛克教授固执，但却有着坚定的信念和顽强的意志，正是他的这份对科学的执着追求，才使这个团队胜利穿越地心。同样可敬的冰岛人汉斯，他诚实守信，不怕困难，认真踏实地履行当向导的职责。虽然语言不通，但头脑冷静且动作灵敏，凭着这些，他帮助教授克服了种种困难。阿克赛尔经过这次地心之旅，也由一个毛头小伙长成了一个真正的男子汉。经历了地心之旅的他们告诉我，遇到困难时，要坚持住，不能显得软弱无力；摔倒了，一定要再次站起来，只要坚持住，所有的困难都会被克服！
生活中不也是这样吗？无论做什么事，只要你拥有勇气、拥有智慧，就会成功。
热搜读后感: 《人生》读后感（一篇）
读一本好书就像和一个高尚的人说话，读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，您从作品中有哪些领悟呢？下面是小编为大家收集的“热搜读后感: 《人生》读后感（一篇）”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
礼学是自古及今一切关于礼的学术活动的总称，是以礼为研究对象的一个专门的学术。从内容方面看，礼学跟中国传统的哲学、宗教、政治、道德等学术互相交叉，互相渗透，同时又相对独立，具有独特的基本范畴和自成的体系。对中国传统的经学或儒学而言，礼学是它们的核心组成部分，但是从历史的实际情况看，礼学又不完全局限于经学或儒学。
看到过一个关于礼的视频，是一所聋哑学校的校歌。我被深深的震撼了。
说到礼是雅，礼是净，礼是静，礼是敬。
礼学是自古及今一切关于礼的学术活动的总称，是以礼为研究对象的一个专门的学术。从内容方面看，礼学跟中国传统的哲学、宗教、政治、道德等学术互相交叉，互相渗透，同时又相对独立，具有独特的基本范畴和自成的体系。对中国传统的经学或儒学而言，礼学是它们的核心组成部分，但是从历史的实际情况看，礼学又不完全局限于经学或儒学。
在我们古代，三皇的时候行道，五帝的时候就行德，这真是一代不如一代。三王的时候，像周文王、周武王，这三王的时候，行仁。到五霸的时代，春秋战国的时代，行义。义以后这是讲礼，礼是礼上往来，前面三种只有往没有来，义是义务，义务就不能讲报酬。但是礼呢，礼是讲报酬的，这礼上往来，礼是最低的一级；就是真心起用，这是最低的一个层次，还要求报酬，这是最低的一个层次。这个层次守不住的话，那就完全是妄心起用，真心全部丧失掉了，全部迷失掉了。礼记打开第一篇曲礼，第一句话说，曲礼曰无不敬，失去了恭敬心，就失去了礼，就失去了真心起用的最低的一个限度，这怎么得了，全迷了，礼没有是全迷；礼还有的时候，还有那么一线光明存在。所以儒家著重在礼敬。