读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，趁着自己的感触 ，最适合写一篇作品的读书笔记了！为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是小编为大家精心推荐的“[读后有感系列]小丫林晓梅读后感其六”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
读过《贾里贾梅》丛书后，我又开始看《小丫林晓梅》。
林晓梅和贾梅都有一个梅字，所以大家都叫她俩“二剪梅”。她俩更是亲密，互相叫对方“亲爱的梅。”在这本书中，我最喜欢《小荷露尖》这一章，在林晓梅他们二中里的人认为让男生当大干部是理所当然的，所以很少有女生去竞选。当林晓梅把自己要去竞选的事告诉同桌简亚平时，简亚平不但不为林晓梅加油反而说了一大通恶意话，真是灭自己威风，长他人志气。我万分生气。可林晓梅却镇定地说：“如果我出马，学生会主席一定非我莫属！”这一句话让简亚平大吃一惊，她万万没有想到，她的同学是那么有志气！
到午餐时已有七八十个人来问林晓梅是否去参加竞选。林晓梅没想到简亚平的传播能力这么强。原来简亚平还是有一点点支持她的。她更有信心了，到晚上12点还在准备演讲稿。第二天的竞选中，林晓梅表现得十分出色。wWw.zuowen101.cOM
虽然最后林晓梅因为第一次上台参加竞选，知名度不够高的原因失败了，可她毫不气绥，打算明年再重新来过。她的勇气和对待事情认真努力的态度值得骄傲，值得我们学习。
编辑推荐
[读后有感系列]作文：小英雄雨来读后感1篇
人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？面对这些问题，小编为大家收集了“[读后有感系列]作文：小英雄雨来读后感1篇”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
今天我读完了小英雄雨来读书笔记。
这一本书前面大多半都是写的抗日战争时期。一个名叫雨来的小朋友和日本鬼子斗智斗勇的故事，后面一部分就是故事了。
雨来很喜欢游泳，可他妈妈见一次打他一次，因为他的妈妈怕他被水淹。后来日本鬼子来了，一个雨来的叔叔，日本鬼子要杀了他，雨来把他葬在秘密洞穴，日本鬼子把他带到小河边要杀了他，可他一下子就跳进了水里，日本鬼子就杀不死他了!
从中可以看出雨来是一个善良的小朋友，也非常聪明勇敢，日本人是一个坏人，一个要把共产党杀死的敌人。
我一定要好好学习，长大要像雨来一做一个有用的人。
[读后有感系列]漂亮朋友读后感其七
读一本好书就像和一个高尚的人说话，我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？以下是小编陆续整理的“[读后有感系列]漂亮朋友读后感其七”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
《漂亮朋友》还是初中买的书，刚开始读的时候真是觉得乏味无趣，一点读不下去，现在觉得还不错，但是读了将近一半的时候觉得除了令人蹙眉的疑惑我还读不出别的什么，文中的主人公杜瓦特是一个在巴黎大街上浪荡的男子，初二暑假读后感：《漂亮朋友》。他打扮得有点花哨，有点儿庸俗，有内而外透着那股难以忘却自己曾经身为轻骑兵的高贵身份的劲头。因此总有挤身上流社会的渴望，对有魅力的女性有着强烈的占有欲。他并没有因为欲望而发奋图强，做个配得上自己需求的人，他不想怎么改变现状也无力去改变自己的现状，更不可能凭自己的力量从所居住的贫民窟一样的阁楼里逃出来。我不懂他追求的究竟是什么，但是我感觉到他的"虚"：虚伪和虚荣。我感到很多人像他一样，例如生在有钱人家的小孩，家中破产，吃惯了山珍海味，就算在外面吃餐馆都觉得苦，一心想着满汉全席，和穷人家的小孩子追求的一个月一顿肉怎么比啊?
幸福感和满足感都是通过比较而产生的，可是在比较好的时候往往感受不到比较差的结果有多么恐怖，你丧失自信，甚至自尊自爱。不知道什么叫脚踏实地，一心想着美好的事物，根本不面对现实，其实这些都是虚荣心作祟，像杜瓦特一样，凭借自己仅剩的美貌和曾为上层认识的经历，伪装自己，虚伪之极，读后感《初二暑假读后感：《漂亮朋友》》。在穷困潦倒之时，他碰见了自己在骑兵队时的旧朋友，现在已经做了《法兰西生活》报社政治专栏编辑的弗赖斯节。
弗赖斯节改变了他的命运，把他领入了一个连他自己都不知道有多么适合自己的行业，让他成为了一名记者。并且在一个合适的时间很知趣的给他让出了自己的位置--尽管他本人一点都不情愿，但是他还是离开了，被忽视和纵容的毛病最终要了他的命，也让原本属于他的一切，包括他的财产和他的妻子都归属了杜瓦特。可能我看不起杜瓦特，可不得不说他是幸运的，他的'幸运在于他明白"一切的一切无非自私自利，自私自利地追求功名、追求财富比起自私自利的追求女人、追求爱情又要高人一等。"
杜瓦特看透了这个世界并且丝毫不愿意掩饰自己的追求。最后，他做到了。这个狡猾、阴险、伶俐但又非常执着的小人物最终成就了他的理想--尽管那理想在正人君子看来是不值一晒的！我想到了孔子的一句话：不成功便成仁，杜瓦特显然达到了目标，他"成功"了但是并没有成仁。除了主人公，他身边的女人也让我难以捉摸。例如在杜洛华的情妇与妻子身上可以看出上流社会女人的感情的放纵与复杂，她们不满足于自己所拥有的单调的生活，她们想要寻找刺激与放荡，想接触一些不属于自己圈内的生活与人物，想拥有一份让自己总远无法忘怀的出轨。
小说还没读完，并不是很感兴趣，不会满怀热情的阅读，但是总有点疑问想知道结果如何。想钻进这些个的心看个究竟。我想这种乐趣才是小说的感觉吧
[读后有感系列]作文：假如给我三天光明读后感其六
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？以下是小编为大家收集整理的“[读后有感系列]作文：假如给我三天光明读后感其六”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
最近，我在一本课外书上看到这样一段话一一马克.吐温说过:一九世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦.凯勒。不由得想，海伦.凯勒到底是怎样一个人物，竟然能跟法国天才军事家相提并论？就这样，我从《假如给我三天光明》这本书里面开始寻找答案。
没想到，我读着读着就被深深的吸引了。原来海伦.凯勒是一个残疾人，拥有盲，聋，哑三种生活缺陷，但她却从没有向命运低头，反而更加努力。在19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系。随着莎莉文老师走进她的生活，海伦开始认字学习。接触到知识后，她发现自己找到了一条通向光明之路。它不但克服语言障碍，学会了说话，还用十一年的时间完成了大学前的学业，考入了美国的最高学府哈佛大学，而且克服心理障碍，为了帮助残疾人而巡回演讲。最令我敬佩的是，在各种奔波忙碌之余，她一生还创作了14本书。
在书中，海伦说:知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！是啊，她用实际行动证明，知识就是力量，知识是无穷的，它用知识创造了多少人间奇迹，她的身上有太多需要我们学习的品格。在这本书里，最触动我的是《假如给我三天光明》这篇散文。海伦.凯勒让我明白，身为一个健康的人本身就是一件莫大的幸福。我们拥有健康的身体，正常的视力，能耳听八方，更能口齿伶俐地与人交流，更应该珍惜每一天，不断充实自己，去探索世界，勇敢尝试，发现生命中更多的美好。
[读后有感系列]爱心与教育读后感其七
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。怎么写作品的读后感呢？下面是小编为大家精心推荐的“[读后有感系列]爱心与教育读后感其七”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
关于李镇西这位著名的教育家，早就听说过，只是没有读过他的书。最近，买了一本他的"素质教育探索手记《爱心与教育》"，刚一看，就被深深地吸引住了。这部书是李镇西老师在工作第一线，辛勤探索素质教育的结晶，以手记的方式记录了一个个令人感动的教育故事。
说实话，我才只看完了他的手记一，就被其中所记录的教育故事深深地打动，几次不知不觉地热泪盈眶。如果说，单纯的理论套套谁都懂，那么李镇西老师触动读者心弦的则是一个个朴实真挚、载满真情的案例，记录着他与学生之间的情与爱。
李镇西老师说，素质教育绝不仅仅是教育技术层面的事，他首先是一种充满感情的教育，是充分体现教育者爱心与童心的教育，是"心心相印的活动"。
因为有了这颗爱心与童心，李镇西老师几乎整天都和学生泡在一起，把一位学生家长送给他的一筐鸡蛋用煤油炉一天煮一个，全部又让这位学生吃了;他在一个风雨交加的日子里，背着一位患病的学生步行上医院，他还在每一个学生的生日里给他们送上自己的贺卡……老师在用爱心感动着学生，学生同样用童心来回报老师。
是的，素质教育，首先是充满感情的教育，一个受孩子爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。这首先让我联想到了我的中学班主任老师，他和李镇西是属于同一个年代的人，对待学生严格，有爱心，有着满腔的热情，他把正直、善良传授给学生，他把青春把爱心统统奉献给了学生。回忆十几年的学生生涯，我很自豪成为了老师的学生，尽管十几年过去，当初老师眼中那个单纯朴实的学生已经为人妻为人母，可是，我永远都会记得老师的崇高形象，人的一生能够遇到几位这样的老师呢，然而我却遇到了，我是幸运的。老师的一生很平凡，但他的教育人生却是永远星光璀璨，在他的生命中能够拥有像我一样牵挂他的学生，他也是幸福的。
读着李镇西老师的故事，回忆着最尊敬的老师，我不断地衡量自己，其实，我真的差得太远了，自认为自己是一个有爱心的老师，也接受着家长和孩子们的对我的"有爱心的老师"的赞许，可是，当面对这样一面镜子的时候，我真的觉得很惭愧，如果我真的有爱心，班级里就不会有像小雯那样一个特殊的孩子，因为我的爱心不够，导致与其家长产生的问题也就存在;如果我真的有爱心，班级里那些特殊生就不会一直那样没有起色;想想我曾经的工作，想想我曾经的失败，对比李老师这颗高尚的仁者之心，真是相形见绌，惭愧万分。
冰心说："有了爱，就有了一切!"只要心中有爱，这个世界上就没有解决不了的问题。那么对于教育也同样，只要自己有充分的爱心，就没有解决不了的矛盾，如果问题依然存在，只能说明爱心不够。
"以心灵赢得心灵，以人格塑造人格"这是李镇西老师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。《爱心与教育》这本书也正是作者爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写的教育之歌!
[读后有感系列]水浒传第六回的读后感其七
光明给我们经验，读书给我们知识。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？小编为大家整理了“[读后有感系列]水浒传第六回的读后感其七”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
概括：武松与松江话别后，走了几天，来到阳谷县地面，他到一个酒店吃了十八碗酒，还要去景阳岗。最初，武松是带着几分酒意上山冈的，他先不相信景阳冈上有虎，以为是店家故意骗他、吓唬他，要他留宿店里。但他艺高胆大，认为便有大虫，我也不怕。等到看了谷扬县的印信榜文，才知道真有虎，待要退步抽身，无奈大话已经说出了口，怕落人笑话，只得硬着头皮继续前行。到了山冈，酒力发作，他步履踉跄，正想在大青石上躺下睡，一阵狂风过后，一只吊睛白额大虫跳将出来。武松阿呀一声，惊的酒都做冷汗出了。这时，他已经来不及犹豫了只能应战。他先躲过老虎的一扑、一掀、一剪等三次凶猛攻击后，立刻举棒劈打，可是一时慌张，误把大棒打在树枝上，将哨棒折做两截。但他立即镇定下来，沉着应战，拳打脚踢，使出浑身气力，用尽平生本事，把老虎打死了。
感受：由于写得具体，把一切都写活了。这形体动作的描写，给读者以鲜明生动的印象。那行像似乎一切都历历在目，大虫的扑、掀，武松的躲、闪，甚至武松吃惊时的冷汗，大虫被打后，眼、牙、口、鼻中的鲜血都让人若有所见。在生动的描写叙述中，又夹杂着小段的议论，把大虫的三般武艺小议一番，也颇有意趣。着者忙里偷闲的小议，让读者也感到松了一口气，文辞更显得生动活泼，曲折有致。整个语言极为准确，简洁而又丰富。尤其是对动词的锤炼，很有功夫，值得慢慢体会。
在寺院上了假扮道士和尚，实则捣毁寺院，养女吃酒的崔道成和丘小乙的当，二次复回，被二贼击败，到赤松林，遇到剪径的史进，二次再回寺院，打死崔、丘二贼，烧了瓦罐寺。
这次主人公鲁智深既做了好事，也干了坏事，好事是他和史进杀掉了败坏佛教的败类，但是，因为鲁智深打不赢而逃走了，老和尚们担心那两个佛教败类会因此杀害他们，所以不得不上吊自杀。我们一定要多做好事，坏事尽量避免，犯下了错误要先道歉，并且记住教训，不要一错再错啊！