静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，我们该如何去写作品的读后感呢？为此小编特意整理了“【实用读后感】 美国独立宣言读后感之四”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
被采纳的独立宣言是由维吉尼亚州的理察亨利李提交给大陆议会的，在独立宣言中写道：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
委员会的成员由马萨诸塞州的约翰亚当斯、宾夕法尼亚州的本杰明弗兰克林、维吉尼亚的杰斐逊、纽约的罗伯特R利文斯通和康乃狄克的罗杰谢尔曼组成，并被组成以起草合适的宣言。杰斐逊起草了很大一部分。在宣言被大陆议会采纳以前，在刑事法庭上被重写，其中一个被移除的篇章涉及奴隶制度。
托马斯。杰斐逊（17431826）作为一个包括约翰。亚当斯和班哲明。富兰克林在内的起草委员会的成员，起草了美国《独立宣言》的第一稿。大陆议会对杰斐逊的草稿作了重大改动，特别是在乔治亚州和南卡罗来纳州代表们的坚持下，删去了他对英王乔治三世允许在殖民地存在奴隶制和奴隶买卖的有力谴责。（被删去的内容中一部分是这样写的：他向人性本身发动了残酷的战争，侵犯了一个从未冒犯过他的远方民族的最神圣的生存权和自由权，他诱骗他们，并把他们运往另一半球充当奴隶，或使他们惨死在运送途中。）1776年7月4日，大陆会议通过了这份宣言。ZuowEN101.COm
托马斯。杰斐逊生于维吉尼亚一个富裕的家庭。他曾就读于威廉玛丽学院，并于1767年在维吉尼亚获得律师资格。1769年，他当选为维吉尼亚下院议员，并积极参加独立运动，而且代表维吉尼亚出席大陆议会。他两次当选为维吉尼亚州长，还担任过美国驻法大使。1800年他竞选总统时，与阿伦。伯尔所得选举人票数相等，后由众议院选择杰斐逊当总统。
杰斐逊曾写道，《独立宣言》是吁请世界的裁判。自1776年以来，《独立宣言》中所体现的原则就一直在全世界为人传诵。美国的改革家们，不论是出于什么动机，不论是为了废除奴隶制，禁止种族隔离或是要提高妇女的权利，都要向公众提到人人生而平等。不论在什么地方，当人民向不民主的统治作斗争时，他们就要用杰斐逊的话来争辩道，政府的正当权力是经被治者同意所授予的。
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“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？根据大家的需求，小编特意准备了“【实用读后感】 《培根随笔》读书心得之四”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲学家弗兰西斯培根所著。本书分为《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等多篇随笔。
在这数十篇随笔中，给我印象最深的，是《论美》。这是一篇关于“美”的经典之作，语言简洁，内涵深刻，充满哲理。”美”本身是个很广泛的问题，本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题。世界上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌与美的德行结合起来，美才能真正发出光辉。文中有这样一句话：”形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。”形体是一个人的整体形象，体形。颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的。而行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，在三者中最高。
如今，有些人只注重外表的美丽，而忽略了内在。把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉
【实用读后感】 青铜葵花读书心得之四
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。我们读了作品以后，心中常有许多感想，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。怎么写作品的读后感呢？下面是小编为大家收集的“【实用读后感】 青铜葵花读书心得之四”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
最近我读了曹文轩的一部作品：《青铜葵花》。青铜，一个刚强、懂事、能吃苦的爱葵花的哑巴男孩，葵花，一个漂亮、善良、很聪明的爱青铜的孤儿女孩，青铜以哥哥的名义保护着葵花，葵花以妹妹的名义爱着青铜。虽然她们很穷，虽然他们经历过水灾、火灾、蝗虫等苦难，但是她们两个人依然过着无拘无束的生活……
青铜在冰天雪地里给葵花做冰项链，为葵花耐心地捕捉萤火虫做成南瓜灯，让葵花舒服的在他肩上看完马戏，青铜虽然不能说话，不能表达自己，但是他用心保护着葵花，不让她受伤害。葵花是幸运的，有着温暖的家，虽然清贫，但是那里有爱她的爸爸、奶奶、哥哥、妈妈。葵花是幸福的。
在夏天，全家人都点几根蒲棒子熏蚊子，却把唯一的蚊帐留给她，奶奶还会用蒲扇给她扇风，直到把她的汗扇干了才能入睡。读了这本书，我知道了：体会苦难，才能尝到甜蜜！有时候，苦难也是一种幸福。
青铜和葵花就享受着这种幸福！
【实用读后感】 《雷锋的故事》读后感600字之四
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，人的成长离开不开书籍营养的滋养，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？小编已为您准备好了《【实用读后感】 《雷锋的故事》读后感600字之四》，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
《雷锋的故事》读后感600字：最近，我读了《雷锋的故事》这本书，我深深地被雷锋叔叔的精神所感动。
雷锋叔叔出生在一户贫苦的农家，他的童年充满了悲惨和不幸。他的爸爸、妈妈、哥哥、弟弟因日本鬼子和地主老财的侮辱和欺负，亲人相继离世，年仅七岁的小雷锋成了无依无靠的孤儿。他一路要饭，还经常被恶人毒打，经常缺吃少穿，被饿得头晕眼花，冷得浑身发抖。但是，他并没有被这些痛苦的事情打倒，反而让他变得更加乐观、开朗、爱说爱笑。
1949年10月1日，中华人民共和国成立，全国人民大解放，雷锋也幸运的上了小学，雷锋非常珍惜这个来之不易的学习机会，他刻苦学习，努力钻研各种技术，学会了开拖拉机、修汽车等。
他在学习和工作中表现突出，被评为一名优秀的共产党员。雷锋叔叔助人为乐，好事做了一火车，比如：帮大娘买火车票、雨中送人、给民工编草鞋等。他总是工作在最艰苦、最危险的地方，在一次工作中，他不幸被砸伤送进医院，抢救无效而离开人世。雷锋为了祖国的发展献出了他年仅22岁年轻的生命。
雷锋叔叔小时候的生活是多么贫穷，学习条件非常艰苦，但是他不怕艰苦，努力学习，而我们现在生活环境这么好，有爸爸、妈妈的关爱，还可以坐在宽敞明亮的教室里学习。我要感谢我们伟大的祖国，感谢和雷锋叔叔一样为祖国人民服务而牺牲的革命烈士，如果没有他们无私奉献，就没有我们美好的今天。所以我要更加努力学习，学习更多的科学技术，将来做一个对社会有用的人，为祖国的建设增光添彩。
教你写读后感: 美国刀读后感其七
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？小编特意给大家整理了“教你写读后感: 美国刀读后感其七”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
《美国刀》讲述的是作者的父亲在朝鲜战争带回了一件战利品一把美国刀，很是坚利，左邻右舍有硬骨头都去他家砍，镇上的刀王不服气，精小打造的硬刀一点都敌不过美国刀。时间过去了很多，家里的姐姐去美国留学，一次姐姐打电话给父亲，说她不回来了，要做一个美国人，美国比中国好，就连四十年前造的刀都那么好。但父亲的一句话让我印象很深：在朝鲜，没有好刀的中国人，把有好刀的美国人打败了。对谁说兵器好，就一定能胜？天时不如地利，地利不如人和，只要中国人团结一心，那力量就如万里长城永远不倒！！这又让我想起了《阿凡达》里的一个镜头：冷酷无情的人类意外的探测到生活在潘多拉星球上的土着人阿凡达人的圣树周围，有许多宝藏，于是借助高科技的操作系统残忍的摧毁了他们精神家园一棵巨大的家园树，阿凡达人的心在流泪，由于两个是由人类化身为阿凡达人，本来是仅为了完成任务，去劝阿凡达人转移领土，但时间久了，对他们产生感情，于是帮助阿凡达人抵御人类进攻，杰克顺利的与那里最强大的兽产生了心灵沟通，无数个骑着自己的坐骑阿凡达人，面对枪林弹雨，不怕牺牲，以智慧来掉了坚利无比的好几架战机，扞卫了自己的家园，是什么迫使他们成功？就是对民族家园浓浓的爱，浓浓的情，以自己的血肉扞卫了自己的土地，这种精神难道不和中国人的精神一样吗？
也许自己的国家并不强大，并不发达，但民族强则国强，只要心中有着保卫家园的信念，只要对国家有着浓浓的情，再强大的敌人也必能战胜！
这篇文章中的姐姐听了父亲的话后，很受感触，回到了自己的祖国，终究是祖国母亲啊
2022读后感推荐 美国刀读后感篇二
一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，作品读后感究竟该如何写呢？以下是小编为大家收集整理的“2022读后感推荐 美国刀读后感篇二”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
这位父亲曾经是一位军人，他曾经为了我们的祖国不顾一切的去抗争，这是一位爱国的人名，他是我们的榜样，我们们应该向这位爱过人民学习
我读了这篇文章，让我感到映象最深刻的就是这位父亲说的话：你听着，在朝鲜，没有好到的中国人，把有好刀的美国人到打败了。是啊！我知道，我明白我们以前的中国人多么落后，但我们有无数的爱国者正在保卫我们的祖国，我们爱国者为了我们牺牲了！
想起自己有一次问妈妈：妈妈，长大后可不可以做美国人？妈妈问我为什么，我说：因为美国人的教育比我们好，科技也比我们好！妈妈没有责怪我，只是脸上没有了喜悦！
今天读了这篇文章，才明白，做为一个中国人，不但要热爱自己的祖国，还要相信我们的祖国，应为我们是中国人！
我们要向这位父亲学习，学习他的爱国精神，应为我们是中国人。
【实用读书心得】 海底两万里读后感之四
读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，我们该如何去写作品的读后感呢？下面是小编为大家悉心准备的“【实用读书心得】 海底两万里读后感之四”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
在读完《海底两万里》后，我觉得它的作者儒勒凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学好处的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的这天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明能够在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，更有美国在冷战期间制造出的第一艘核动力潜水艇以鹦鹉螺号命名，这是怎样的预见力?所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在这天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底两万里》写于1870年，是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，十分吸引人的人物。尼摩根据自我的设计建造了潜水船，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自我孤独的生活深深感到悲痛。这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一体。在漫长的旅行中，作者时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。
【实用读后感】 作文：包公的故事读后感400字之四
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？面对这些问题，小编为大家收集了“【实用读后感】 作文：包公的故事读后感400字之四”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
郑奕宁
第一篇讲的是一个叫张小友的小孩子，卖油炸糍粑，他把卖来的钱放在篮子里，躺在一块长方形的石头上睡觉，然后被人偷了。包公正好过来，小孩把事情告诉了包公，第二天包公来审那块石头，但是石头一直不肯开口，后来那个偷钱的小偷来看好戏，最终被抓住了。第二篇讲的是一个叫王五的人，他有一头好驴，然后骑着它上小镇上卖木炭，后来回来一看自己的驴像似病了。然后，王五赶快告诉了包公。第二天，包公审驴，但是那头驴不肯说，包公就把它关了起来，饿了它三天三夜，但它还是不说，就打了四十大板，然后放了，包公和王五跟着驴来到了一户人家，找到了王五的驴和小偷。
我觉得第一篇比较奇怪，竟然包公会去审一个石头，本来石头就不会说话，包公还审它。第二篇也是的，驴虽然是动物，但是它也不会说中文。
包公他机智聪明，我非常的喜欢他，我在生活中遇到了困难，我一定会向包公学习。
【实用读后感】 《跟着管老师教作文》读后感600字之四
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，阅读作品后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。那么该要如何写好作品读后感呢？下面是小编为您精选的“【实用读后感】 《跟着管老师教作文》读后感600字之四”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
《跟着管老师教作文》读后感600字：我常常感觉对作文教学有些不得法，总想用最简单有效的方法教学生轻松地写作文，所以一直特别偏爱习作教学方面的书籍。一次偶然的机会，同事送了一本《跟着管老师教作文》，开卷阅读后，果然，管老师的书跟他的讲座一样，自带魅力光环，从不让人失望。
书中介绍了管建刚老师教作文的教学故事与案例，具体包括如何让作文报和讲评课更吸引学生，让学生积极动笔改作文，如何发挥作文报对后进生的教育作用，以及作文报的管理智慧等。案例丰富多彩，文笔精彩生动，实践性很强，对小学作文教学富有帮助。对于目前这种“边应试边素质”的畸形教育体制，实在太缺少像管老师这样敢想敢做的一线实践家，确实太需要来一场石破天惊的革命来推动作文教学乃至整个教育的进步与发展。
这本书有五个部分，分别是：第一部分跟着管老师：让作文报“火”起来；第二部分跟着管老师：让讲评课“热”起来；第三部分跟着管老师：让同学们“改”起来；第四部分跟着管老师：让后进生“亮”起来；第五部分跟着管老师：让作文报“管”起来。
作文报和作文请讲课学校也一直在开展，学生也从中受益不少。这次我对“跟着管老师：让同学们“改”起来”很感兴趣。为了让学生养成修改文章的习惯，提高他们修改文章的能力，管老师提倡的是:1、逼着改；2、哄着改；3、学着改；4、比着改；5、抢着改。“作文是写出来的，但写作能力是改上去的”。新课程标准中明确指出：“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”但实际上很多学生都没有修改文章的习惯，大家对修改文章的重要意义还是认识不足，作文时总是一次就完成，不经过修改就以为是好文章了。