探索世界的作文素材集锦5篇。

每一个对于写作文的经历，都有着不同的体验，作文可以训练一个人的思维和表达能力。好的作文素材能提升作文的质量，你平时的作文素材积累得怎么样了呢？下面是小编为大家整理的《探索世界的作文素材集锦5篇》，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

探索世界的作文素材(篇1)

茶香漫山绕，风尘惹沧桑。渡满地红霜，拢一抹阳光。清风舞明月，幽梦落花间。一片落叶落心间。

沿着青墙白瓦排成的线，循着记忆的味道行进，熟悉的味道款款飘来如傍晚的潮汐，又那么的柔情似水。还是那副熟悉的模样，我在打闹，你在笑。

记忆中的饺子是这样的：饺子皮晶莹剔透，一口下去软软粘粘、顺滑爽口，再往里面咬，紧实的鲜肉伴着鲜美的肉汁，一口下去，满满的幸福感。一个素碗，几滴香油，一撮香葱，素净的美，温暖的心。伴着风的轻柔呢喃，和着艳阳下的向阳花。思绪如我夜夜的思恋，被拉得很远很远，很长很长，剪不断理还乱。

四五岁时，那个无忧无虑的童年，常常满头大汗，筋疲力尽地从外面疯跑回来，您总是笑嗔道：没有一个女娃的模样。外婆的眼睛笑成了月牙，依旧挡不住你眼里对我的溺爱。温热的手轻轻爱抚着我满脸通红的小脸儿，端来一碗热气腾腾的水饺，香味瞬间飘散到悠远的古巷，我总是向你撒娇地让您喂我，您无可奈何而又宠爱有加。就这样在黄昏落日下，外婆正慢条斯理地往孩儿嘴里送食，女孩坐在门槛上幸福地享受着。

从回忆的沼泽跳脱出来，回到了日思夜想的外婆家。外婆正和闭双眼，躺在摇椅上，轻摇着蒲扇。我大喊一声：外婆！原本闭合的双眼在听到这声大喊瞬间张开了眼睛，眼里闪烁着万丈光芒。颤巍巍的手缓缓的抚摸着我的头发，穿过发丝，跟十年前的感觉是那么相似那么温暖。拗不过她老人家，执意要给我做饺子，还下话谁也不许帮忙，从剁肉到擀皮，手脚麻利，每一道工序都如刻在骨子般熟悉。这灌注着这十年以来她对我的关心与爱护。看着那个矮小的身影在烟雾缭绕的灶台前忙碌，她对我的爱，从初春的青绿到晚秋的落叶满径，亘古不变，刹那间泪水模糊视线。

日出东方，却落于西。清风舞明月，馨梦落叶间，品读那份爱，醇美醉人。我是此间少年郎，你是天上明月光。又是一年红霜遍地开，拾起这片不一般的叶，存于心间。

探索世界的作文素材(篇2)

今天，学校决定让二（2）班小朋友去翔宇中学昆虫馆和贝壳馆参观。

大家一进昆虫馆，眼前是五花八门的蝴蝶。这时候我们对庞大的昆虫世界充满着向往，我怀着激动的心情听昆虫馆的老师给我们讲解。接着，张老师指着一只深蓝色翅膀的蝴蝶说：“这是海轮娜闪蝶，它是世界上最美丽的蝴蝶之一。”我一边听一边仔细观察，发现它原来前翅两端的蓝色有深蓝、湛蓝、浅蓝不断的变化，整个翅面仿佛蓝色的大海洒上V字形的夜明珠。夜明珠就像黑夜里的星星，散发出莹莹的光，又像人的眼睛，那样地充满生机与力量，给海底的水族带来了光明。

看了海伦娜，张老师带我们转到了一棵枯叶树前面，我惊讶地看着枯树说：“哇，这是枯叶树！我们不是来看昆虫的吗？”张老师亲切的说：“这是枯叶蛱蝶，它善于伪装自己。”接下来由石老师讲蛾和蝶的区别；她还讲了中华鲎、蜘蛛等等都不是昆虫。（www.799918.coM 好句摘抄网）

大家参观完昆虫馆，石老师带我们参观贝壳馆。一进贝壳馆，第一眼看见的就是四大名螺。其中我最喜欢鹦鹉螺，那是我梦寐以求的.螺。尤其是它身上的螺纹十分像鹦鹉的羽毛。蜗牛是我们熟悉的动物，其实它是螺的一种，陆螺。我们还看了各种各样的贝壳，然后依依不舍地离开了。

这次校园活动让我们更接近自然，了解自然。但是科学是永无止尽的，让我们继续一起来探索科学的奥秘和世界的神奇吧！

探索世界的作文素材(篇3)

周末，我去了海底世界，海底世界里面有很多很有趣的海洋生物。

就说水母吧，它们是无色的，但在彩色灯光的照射下变成彩色水母，五光十色；它们的头像小蘑菇一样，身体很柔软，游起来就像一位翩翩起舞的仙子，我真想跟它们一起在水中快乐地跳舞！

海龟也很有趣，它的外壳黑白相间、坚硬无比，它的头一伸一缩，可爱极了！我用棍子轻轻地碰了其中的一只海龟，小海龟小心翼翼地探出圆溜溜的小脑袋，往上看了看，好像在提醒我：别碰我哦，我正在睡觉哩！接着，小海龟向前慢吞吞地爬了几步，把头缩进去，继续做它的美梦了。

最精彩的是海狮表演。这只海狮名叫布莱克先生，它皮肤黑黑的、胡子长长的、身子胖胖的，走起路来左摇又摆，十分可爱！它先给我们表演了投球游戏，驯养师只要把球放在它的鼻子上，它就能轻松地顶起来，然后准确地把球投进了篮筐，赢得了观众的阵阵掌声，而且它在和人的投球比赛中以10：1的成绩取胜，真是了不起呀！布莱克先生还十分聪明，会做算术题，驯养师给它出的题目，它都能准确地回答出来；后来观众也给它出了一道比较难的题目，这回它可没那么快答出来了，它像人一样，皱着眉头，身子一摇一晃的，好像在认真思考，最后还是驯养师提了个醒，它才答出来，它显得很高兴，像获得了什么大的成功似的，嘴张得大大的，噢、噢地叫着，好像在庆祝胜利，真是让我笑破肚皮！

我还去看了各种各样的小鱼，有绿色的、黄色的、紫色的，还有红白相间的，五彩缤纷，美丽极了！它们有的在玩捉迷藏，有的在跳舞，还有的在玩吐泡泡，真是数不胜数呀！

看了这么多有趣的海洋生物，我深深体会到了海底世界的奇妙，我期待着未来能探索更多的海洋奥秘！

探索世界的作文素材(篇4)

今天，老师带我们去虞河，我们边走边观察。

“出发了！”

我们排队跟着老师。刚走出不久，老师就在一丛野草前停下了。老师指着一株草，问：“你们知道这是什么菜吗？”我们摇摇头，表示不知道。“这是灰菜，可以吃，也是一味中药。”

原来这就是灰菜呀！

老师又指着一株个子小小、叶子圆圆的草，说：“这是蚂蚱菜，也可以吃。如果被蚊子咬了，摘几片叶子，搓出汁水，把汁水抹在被蚊子咬的地方能止痒。”

蚂蚱菜，真有趣的名字。

我们来到马路对面的一座花园旁，老师问：“这一株是什么草，谁知道？”“艾草！”“不对，这是菊花。”唉，这到底是什么。

走着走着，忽然，老师让我们蹲下，“这是山药。山药就埋在土地下，叶子下面会长山药豆。”

山药原来是这样的，真奇妙！

咦，这是---云杏菜！我认识的。三角形的叶子碧绿碧绿的，好可爱！

走着走着，走到了虞河桥上。有一个老爷爷正在捉知了。只见细细长长的竿子头上有一个粘球，对准一只知了，伸长竿子，快速地黏住知了的翅膀。一只知了就这样活生生地被捉住了。

桥下，水中，有树、有楼房、有小鸟……就像海市蜃楼；远处，蓝天碧水相接，形成了水天一色；桥底下，水中有一幅“七仙女下凡图”，画中人飘飘摇摇、栩栩如生。

来到沙滩，同学们开始抓田螺玩，田螺上有一个个螺旋形的壳，好玩极了。

我呢？我在旁边捉鱼。一条小鱼在我眼皮子底下趴着，我紧紧地盯着它，瞅准时机，用力用手一扣，水花四溅；张开手，我的手里却是空空如也。反反复复多次，尽管我拼尽了全力也没抓到一条鱼，但是我依然很快乐。

回去的路上，我们看到了许多黄叶躺在地上，我们便知，到立秋了，这真是“一叶知秋”啊！

我们恋恋不舍地结束了有趣的“探索”。这次探索之旅，让我得到了许多知识和快乐。我期盼着能探索更多的未知世界。

探索世界的作文素材(篇5)

在我读过的书籍中，有的书读过一遍就不想再读了，但有一本书，我却反反复复读了好多遍，这本书就是《点亮自然》。

这本书可神奇啦！翻开这本书，除了文字，还会看到每一页都画满红色、黄色和蓝色的线条和图案，但却看不清到底画的是什么。其实书里藏着180多种野生动植物，但不能直接用肉眼观察到，必须要使用随书配备的“神奇滤镜”。滤镜就藏在扉页的纸袋里，一共有两套。戴上红色滤镜，可以观察书上的昼行性动物；换上绿色滤镜，刚才看到的动物全都不见了，取而代之的是各种各样的植物；戴上蓝色滤镜，又可以观察夜行性和晨昏性动物。其实它是运用了三原色原理，当我们用其中一种眼镜去看书的时候，就会过滤掉另外两种颜色的图案。

这本书设置了“目的地”和“瞭望台”两个部分。“目的地”可以带我们游览雨林、沙漠、草原、森林等最具特色的世界十大生态地，从南半球到北半球，从极地到赤道，全面了解这个世界。

了解完“目的地”之后，就可以通过“瞭望台”观察这个“目的地”的动植物们，这时候就需要戴上“神奇滤镜”。在“瞭望台”上，我认识了许多过去从来没有听说过的动物，比如刚果雨林的山魈、辛普森沙漠的澳洲草鸮，洛蒙德湖的海鳟……让我印象最深刻的是安第斯山脉的“的的喀喀湖水蛙”， 当我第一次看到这几个字的时候，我都不知道该怎么读！查了资料才知道应该读成“dídíkākā湖水蛙”，这名字真有意思！这种蛙长得也非常有意思，全身上下的皮松松垮垮的，布满了褶皱，而且还十分柔软，书里说它的皮肤遍布多层毛细血管，所以它能够在水下呼吸呢！

这本书里还有许多千奇百怪的动植物，如果你也感兴趣，可以亲自去读一读哦！相信你一定会在身临其境的自然探索中，爱上这个神奇的世界！

（小作者是浙江省台州市路桥街道实验小学二年级学生）

后 记

起先我是在图书馆发现这本书的，读了以后觉得这本书既好看又好玩，就请妈妈买了一本放在家里，一有空就拿出来看。

家长感言

《点亮自然》是家中阅读率最高的书之一，孩子在学龄前识字量不足时要求大人给他读这本书，到后来能自主阅读，这本书一直陪伴着他。

教师赏析

故书不厌百回读。一本好书，可以点亮孩子对大自然的好奇心、探索心。字里行间，能感受到小作者对这本书发自内心的喜爱。阅读，可以点亮整个世界！（王文雅）