云南中考满分作文精选5篇。
我们汇总了海量资讯为大家带来这篇“云南中考满分作文”，可以说作文与我们的一生都有着密切的联系，写作可以帮助我们培养良好的思维能力。优秀的文章需要的斟酌字句，在写作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？
云南中考满分作文(篇1)
云南省的中考已经结束，语文范文也已出炉，下面是小编整理的云南省中考满分作文，欢迎大家参考!
【优秀作文】
真情无价
真情比泉水还纯净，比黄金还珍贵，它是无价之宝。
——题记
幸福的剪影
秋日的夕阳，有两个背影映在了这美景之下。这两个背影来自两位白发苍苍的老人。他们的身上洒满了岁月的痕迹，他们互相搀扶着在枫叶下漫步。秋风骤起，漫天的金黄的枫叶，飘飘悠悠地落下，衬托出树下两位老人美好的身影。
夕阳照在他们身上，闪闪发光，美极了。他们一边走，一边聊着，脸上写满了暖暖的幸福。他们虽然饱受岁月的沧桑，但还是相互搀扶着、蹒跚着，在夕阳下漫步，那场景犹如神话般。他们之间爽朗的笑声传得很远，很远，引得路人竖起大拇指，啧啧称赞。他们真挚的情意犹如山泉一般，清澈纯净。渐渐的，他们走远了，夕阳把他们的身影拉得很长，很长。
焦急的等待
随着一阵铃声响后，高考开始了。门外的父母冒着炎炎烈日，等待着在考场上奋战的子女们。他们的脸上写满了焦急，其实他们此时的内心，比坐在考场里的子女还紧张。他们都希望子女能考上一所理想的大学。他们一边擦试着满头的大汗，一边不时地往考场里张望。时间对于他们来说，很漫长，很漫长，他们踱着步子焦急地来回走着。
突然铃声响了，意味着考完了。他们迅速冲上前去迎接子女，为子女缓解压力。这就是伟大的父母，他们总是无怨无悔地为子女付出一切，他们之间的爱超出了一切，纯真而美好。真情一个独特的词，它既不华丽也不优美，却珍藏了人心底最宝贵的东西。
温馨的依偎
真情不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮料，它是一杯平淡却温馨的白开水，它跨过了血缘的障碍。
一位中年妇女在一个狭小的房间里，为一位瘫痪的老奶奶按摩，两个女人紧紧地依偎在一起。在她们脸上，洋溢着幸福。她俩相依为命，生活艰难，但在她们脸上，看不到一丝一毫的悲凉。虽然生活艰难，但她们内心却是快乐的，吃着粗茶淡饭，却整天乐呵呵的。她们并没有任何血缘关系，但在他人看来，她们却是无比温馨的娘俩。这就是人间真情，它巨大的能量令我心潮澎湃。它超越了一切，抵达了人性的最高峰。
真情是彼此的搀扶，是焦急的等待，是温暖的依偎。真情是世界上最坚不可摧的东西，它是任何东西都无法取代的，它永远是金钱买不到的无价之宝。
云南中考满分作文(篇2)
有你，我的年华不寂寞
普洱一考生
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
题记
书有你，我的年华不寂寞。
你说海伦凯勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集成的；你说王昭君的那份大漠柔情不是上天赐予的，是在那苦难的国家里无二的选择；你说屈原的品格是高尚的，他之所以投江，是以死明志，不想与世俗同流合污，他的精神光照千秋，与世永存。
书有你，我了解了历史，懂得了努力，知道了对于祖国，对于人民的爱。
书有你，我的年华不寂寞。
你告诉我幸福是不以物喜，不以己悲的情怀；你告诉我幸福是落红不是无情物，化作春泥更护花的奉献；你告诉我幸福是零落成泥碾作尘，只有香如故的追求；你告诉我幸福是不破楼兰终不还的坚毅。
书，你让我知道了走自己的路，让别人去说吧的坦荡，你让我知道了奉献的价值，你让知道了怎样做人！你让我知道了泰戈尔世界以痛苦吻我，要我回报以歌精神。
书有你，我的年华不寂寞。
书，你启发我知道了如果蜡烛害怕熄灭，那么它永远不能发光；你启发我知道了如果花朵害怕凋零，那么它永远不能开放；你启发我知道了如果人害怕困难，那么他就永远不能成长。
书有你，我的年华不寂寞。
书，你使我明白了生活就像一首动听的歌，痛苦是不能缺少的低沉的音符；我明白了生活就像一片汪洋大海，没有风浪就没有波峰浪谷；我明白了生活就像长途跋涉的路，有平地就有坡。
书有你，我的年华不寂寞。
在你的中间，我们虽然幼稚，但在前进着。我们采摘你智慧的鲜花，编制美丽的梦想，吸取着灵魂的养料，感受着醉人的芬芳。
【简评】本文以排比的结构安排全文，既一唱三合，又形成反复，突出主题。在文中基本上都是使用排比句，读起来感到很有气势，节奏鲜明。如：我们采摘你智慧的鲜花，编制美丽的梦想，吸取着灵魂的养料，感受着醉人的芬芳。变化的语言，看似各段基本相似的语句，实际都有变化，如：你说你告诉我你启发我知道你使我明白在统一中富有变化。有这么多的亮点让阅卷者惊叹，也就掩盖了它的瑕疵，从这里我们可以知道满分作文不是没有缺点的作文。
云南中考满分作文(篇3)
有人说：诚信像雨，洗净人们心灵上的尘埃。也有人说：诚信像雷，震撼人的灵魂。我觉得诚信像根，深深扎在成功这一片土地上。
教育家孔子曾经说过：言必诚信，行必忠正。如果一个人没有诚信，他将会失去别人对你的信任。每一个人都有自己的生活方式，我觉得不管你走到哪里，不管你是大人还是小孩，不管你在什么样的情况下，不管你做什么事情都应该诚实守信!不能背叛诚信!我看过这样几则关于诚信的故事：
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。而同样在商鞅立木为信的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的烽火戏诸侯的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。一个立木取信，一诺千金;一个帝王无信，戏玩狼来了的游戏。结果前者变法成功，国强势壮;后者自取其辱，身死国亡。可见，信对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。
诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田;诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇;诚信是一道劲歌，它奏响了时代的最强音;诚信是中华民族的传统美德，为人处事的最基本准则。
云南中考满分作文(篇4)
十五六岁的我们正值人生的花季，一路走来，有许多的人、事、物、景、情，值得我们回味、思索、感动……
请以“走在花季”为题，写一篇作文。zUowEn101.COM
(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)。
(2)说真话，抒真情，忌抄袭。
(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。
(4)书写工整，不少于600字。
题二：阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写)
【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧!兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。
【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长，这一辈子你可以不成功，但不能不成长。
【材料三】再适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。
三则材料引发我们这样一些思考;奔跑的路上，团结协作很重要;奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的印记;在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度......
请以“如果有一天”为题，写一篇作文。
要求：
(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)。
(2)说真话，抒真情，忌抄袭。
(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。
(4)书写工整，不少于600字。
请以“________最________”为题，写一篇作文。
要求：
1、把题目补充完整(如“你是我最敬佩的人”“生活中最美的风景”……)，然后作文。
2、歌外，文体不限。
3、于600字。
4、文中不能出现考生所在地地名、真实姓名及学校姓名。
请以“期盼_____”或 为期盼“为题，把题目补充完整后写一篇作文。
2、不少于600字。
3、作文中不能出现考生所在地地名、学校校名及真实姓名。
云南中考满分作文(篇5)
请选择以下两个论文问题之一。 (40 分)
问题1：请写一篇以“中文课”为题目的作文。
问题 2：阅读以下三份材料，选择构思想法的视角，制定自己的主题，然后写一篇文章。可以讲述经历，表达情绪，并发表评论。 （文章主题必须从提供的材料中提取，不得对材料进行改写、扩展或续写）
【素材1】有人在评价人气综艺节目《奔跑吧！》 《兄弟》说，人生就是这样，大家要齐心协力，共同奔跑，才能成为兄弟。
【素材2】杨澜说，虽然再怎么努力也做不到刘翔，但还是忍不住喜欢跑步。有人可能会阻碍你的成功，但没有人能阻止你的成长。这辈子你可以不成功，但你必须长大。
【材料3】在适合跑步的时间和空间放弃跑步是一件很遗憾的事情。
三样材料激发了我们这样的思考：在奔跑的道路上，团结合作很重要；跑步是另一种成长，成功与失败都是成长的标志；在最好的时候奔跑，不要放手……
写作要求：
1.如果选择题目1，请按要求写。如果选择第二个问题，请按要求起草问题，然后写作。
2.意境自定，文体自选（诗歌除外）。
3、讲真话，表达真情，杜绝抄袭。
4、文中请勿使用真实地名、学校名、人名。
5. 书写工整，不少于600字。
[解释]
今年昆明市的中考依然延续了过去八年的命题形式，即：二选一。
问题 1：
本题为全题作文，属于“校园生活”学科范畴。本题的初衷是引导考生关注自己的生活环境，描述自己在学习中的经历和感受。 “汉语课”是一个表示时间和空间范围的词组。书写区域看似很窄，其实不然。需要考生思考和拓展内涵：谁在语文课上？中文课在哪里？中文课上发生了什么？中文课给了“我”什么样的情感体验？为什么要写“我”？诸如此类的题，不仅给了考生广阔的想象空间，也为考生提供了丰富的写作指导，成为考生复习题的具体思路。需要特别指出的是，本题具体的“校园生活”是“汉语课堂”，客观上限制了考生发挥的自由空间。然而，这个问题并不是针对越来越强烈的不健康趋势，以及那些喜欢在考试前猜测和赌注的人。这是一个有用的刺激。命题人的创造力和奉献精神由此可见一斑。
思路如下：
1.写“事件”，在中文课上认真写一个故事。如：开心的事、幽默的事、感人的事、恶作剧、同学间的私事、班上的闹事、难忘的事、特殊的语文课等。
2.写“人物”，刻画人物形象。例如，以“语文老师”为主题，通过对语文老师在课堂上的语言、动作、举止、仪容等的描写，刻画人物性格，突出其鲜明的形象特征。
3. 以中文课内容为核心，写出“课堂内容”，理清一个话题。例如，通过研读《岳阳楼传》的文字，我们了解到“事不喜，己不悲”的好心态和“忧前忧天下，后喜乐”的伟大。为世界”的思想。
4.写出《语文课的美丽风景》，通过一套《语文课上的美好事物》展现语文课的“美”。例如：读《三峡》，领略祖国山河壮丽之美；读《过凌顶阳》，感受古代“仁者”以死为家，威风凛凛的精神；读《陈涉家族》，我们感受到了陈升“雀鸟”的远大志向和远大志向。
问题2：
这个问题是一个材料成分。命题人的想法可能受到浙江卫视综艺节目《奔跑吧！》的启发。兄弟”。这道题虽然形式上是“素材作文”，但其实是题目作文或者是“提供主旋律的素材作文”（真正的素材作文一般不提供主旋律）。这是一个大题昆明近年来中考作文命题的特点，以“跑”为题，称为“题作文”；以“跑”为题，称为“题素材作文”，因为从中提取了三大主题。供考生选择的材料。本题的优点是不需要考生费心思复习题，同时可以避免考生的胡思乱想和无限的想法，浪费宝贵的时间在考试中。写下这道题和理解材料的思想内涵是复习题的关键。材料是三句名言，坦白说不难吃来理解。但是，考生可以借用吗？这三句名言拓展了思路，成为本题写作的一大难点。为了减少考生复习题的障碍，主人公在材料的最后做了提示。这个提示其实是考生可以直接选择的概念和主题。一般来说，考生只要能根据提示中的三大主题进行构思，就可以避免落入跑题的误区。当然，能够从素材中提取的主旋律，远不止提示中的三个。考生在围绕上述话题进行构思和写作时，也是符合题意的。
思路如下：
1.在成长的路上，我们需要奔跑。缓慢的步伐是安全的，但不是可取的。效率要求我们保持跑步姿势。刘翔的速度打破了黄种人短跑冠军的零纪录。改革开放30年取得的成效显着，超过了资本主义国家一个世纪的发展速度。奥运会“更高、更强、更快”的理念不断产生世界纪录，不断挑战人类的身体极限。
2.在奔跑的路上，团结合作很重要。列出两到三个名人案例，并以字幕的形式将它们链接在一起。开头用简短的语言概括以下内容，结尾概括全文，深化主题。在中间的叙述的每一部分完成后，用几句话进行询问和讨论。
3、跑步伴随着成功和失败。有名人故事作为例子来阐明跑步的意义。比如田晓飞并没有放弃跑步，13岁考上北大，实现了儿时的梦想；司马迁被迫害，但她仍然没有放弃奔跑，最终完成了史学家的《史记》；中国共产党在逆境中坚持奔跑，最终由弱变强，带领中国人民创造了伟大的新中国。
4、青春需要奔跑，青春因奔跑而耀眼。以“为青春歌唱，为奔跑而歌唱”为主题，再现青春风采，或以古今中外青年美好生活为例，阐明青年人的理想与追求。
[误解]
1.对“语文课”的理解仅限于常规意义上的“语文课老师教学生听”，不能教授的语文课包括课文教学、文学欣赏、文学沙龙、文化课等。展览、写作、朗诵和演讲。 、活动、辩论、练习、口头交流等#p#分页头#e#
2、中文课的“外延”随意拓展。 “汉语课”将写作空间的范围限定在“汉语课”之内，而不是“汉语课”之内。“在学校”和“在课堂”。
3.材料作文《跑》几乎都写成议论文。在话题上，要么是关于成功，要么是关于成长，偏离了“奔跑”的主题；在写作方面，要么一事一议，要么整个故事讲道理，一手包办，缺乏创意，可读性差。
【泛文】
在中文课上
听雨声的时候，也是我心中最清晰的时刻。同时，也是让我思绪最动荡的时刻。——铭文
又是雨季，总喜欢隔着窗听雨声。我以前不知道怎么听，因为我不懂中文的美。在语文课上，我听诗如雨。语文课不仅仅是写字、解释文字，更是一种情怀，一种情结，一种精神升华。
我喜欢把中文课比作《听雨》，因为语言能像雨一样洗刷人心。
听！ “夜卧听风雨，铁马冰封入梦”，万马奔腾的雨声，是冷漠外表下的炽热听！ “花自立，飞燕齐飞”，雨声如春风轻柔。听！ “山河破碎，风儿飘飘，人生经历跌宕起伏，雨打萍”，雨声如尘吟吟。听！ “一杯浊酒，颜然还不知所措”，雨声如长羌笛。听！ “君文归期未到，巴山雨夜起”，雨声如尘回声……
就像下雨的声音。在语文课上，文字、诗词、旋律成为修饰感情和寄托的使者，让他俘获人心，肆意夸大。唯有语言，才能承载那份感恩，那份坚毅。
朦胧的雨雾让人仿佛走进了过去。听那日之声——“万籁无声，余仲卿声”。看美丽的长安——“天街小雨一样清脆，草色近而无物”。感受战场的悲凉——“乌云压城灭，铠之光朝阳，金鳞开”。
所以，我觉得语言课就像一场雨。每当下课，总有从雨中梦境和沧桑迷茫中苏醒的喜悦。
语文课上学过一个词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛目眩。盛年，听舟雨，江阔云低，断鹅被称为西风。”这是语言告诉我们，在不同的生活情境中，我们看到的和听到的也是不同的。
忽然风起，雷电轰鸣，大雨倾盆，我感言在文的一生中，狂风告诉我：“君子要像风一样行事”；雷鸣电闪告诉我，“君子高声说话”；大雨告诉我：“人应该活得潇洒。”
一切又恢复平静。窗外，雨声淅淅沥沥。大雨依旧，风景依旧，更多的是灵魂的呼吸，岁月的回响，灵魂的升华。
语文课上，书声依旧，雨声远去……
[解释]
1. 构思新颖、诙谐。作者把汉语课比作听雨声，源于汉语课的无限魅力，也源于汉语课与雨声的诸多相似之处，如：声音、触感、味觉.基于两者的诸多相似之处，作者进一步将汉语课具体化，将其转化为名诗中的各种雨音。这个想法是大胆的，有创意的，并且充满了新的想法。
2、丰富的积累和深刻的意义。文章中的众多古诗名句都是精挑细选，引得自然恰如其分，不露痕迹，可见作者深厚的古诗文化积淀。另外，这篇文章的语言训练也很有技巧。许多短句精练简洁，内容丰富，相当值得细细欣赏。