写作在语文教学中的地位不言而喻。作为一名中学生，不光要学习写作，还要能写出优秀的中考作文，我们常常需要以某个明确的题目写篇作文，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。哪些优质中考作文值得我们去学习和借鉴呢？下面是小编为大家精心推荐的“[热搜作文] 中考满分文章600字之三”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
它，不普通。
它是童年时的渴望，是青年时的幸福，是中年时的留恋，是老年时的回忆。wWW.ZUoWen101.COm
它有那么点可爱又有那么点叛逆;它有那么点绚烂又有那么点忧伤;它有那么点颓废又有那么点无奈。
倘是忧伤，它便是明媚的忧伤。
它可以让人变得极不理智，无限冲动，却能够赠予你一种特殊的幸福。
锋芒毕露的时候惹人嫌，让你恨不能将它从生活里驱逐出去。它的棱角似乎不会被时间磨平。
它就像这个世界，让人又爱又恨。它是无数人想要留住的，却又是无数人必然要失去的。
它什么风头都敢出，但同时又那么脆弱与单薄。它害怕受伤，却无法不让自己经常受伤。
它自负而好胜。无论经历多少次交手与对峙，它依然是一副胜利者的姿态，在它的`字典里，找不到“输”字。
它顽强。无论遇到什么事，它永远都一往无前。
它太戏剧了!它每天都上蹿下跳的，嘴里念念有词：要冲，要向前冲，要一直向前冲!
它也有软弱的时候。累了，它没了力气，想歇歇了。这个时候，它喜欢独自追随，似不懂得什么叫表露，什么叫求助——因为它只懂得什么叫尊严。
它每天不是朝着夕阳奔跑，就是追着朝阳呐喊。
它说，我要一直赢下去;它说，我永远都不能输。
它，每个人都曾渴求过，每个人都曾拥有过，每个人都曾失去过。每个人都留恋过，每个人都憎恨过，每个人都深爱过。
它的到来，悄无声息;它的离开，也悄无声息。只留下数不清的辛酸与伤痛，留下无尽的快乐与忧愁。
它，让人爱得彻底，也让人恨得彻骨。
它，不普通。
它是什么?它就是——青春!
延伸阅读
热搜作文: 中考满分文章其三
作文教学是语文教学里的重头戏。高年级学生经常在各大信息渠道都能看到优秀的中考作文，作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。哪些优质中考作文值得我们去学习和借鉴呢？知您所需，下面是由小编为大家整理的“热搜作文: 中考满分文章其三”，希望能对您有所帮助，请收藏。
现如今的人们都生活的很累，因为他们得装，装高雅，装阔，装相，装蒜，但奇怪的是，就是没人装俗。
不过说来也是，俗的人是不用装的。有句话不是这样讲吗：俗人本天成，雅者偶得之。
俗人的眼界不远，心愿不大，志趣不多，格调不高。但俗人拿得起，放得下，遇到挫折扛得住。由此观之，俗人也是一粒响当当的铜豌豆。
俗人的`眼，是杂的，俗人的眼，是碎的，俗人的心，是散的，俗人的精神，是游手好闲的。
俗人一年到头辛辛苦苦，勤勤恳恳地去赚钱，但到头来或许连半间厕所都买不下来，但兜里却会揣着一部苹果6。俗人一天到晚规规矩矩地在各自的岗位上各司其职。但也晚回家时也时不时会在网上愤青一把。
不要骂俗人，不要说俗人，俗人怎么了?俗人也是不容玷污的!
俗人虽不能像屈原，一曲《离骚》传唱古今，但至少不会附庸风雅;俗人虽不能同毛泽东，率领三军平定天下，但至少不会装聋作哑;俗人虽不能有潘安之貌，比西子之容，但至少不会娇柔做作;俗人虽不能同诸葛先生一般，与君主畅聊隆中，但至少不会猥自拿捏。
俗人活得真性情，故常有大自在。
不过俗也不能太过，一过便就成了低级趣味。正如那低俗的，常是庸人;那媚俗的，常是潮人;那恶俗的，常是混人;那卑俗的，常是小人。
而且，只要俗人俗得自在，那也常否极泰来地多出了些俗趣。
亲见我一俗人大朋友，一不小心在艺术上取得了些许成就，而每当人们称赞褒扬时，他总是很俗俗地说道:这也没什么的，我就一运气好的俗人罢了。而且，再加之被称赞时的不好意思，活脱脱的如一个二八少女出出楼阁。
今幸得闲时，细品俗人后，发现，其实低调的俗人更像雅士。
实用作文: 背后的故事中考满分文章600字之三
写作是语文教学中是至关重要的部分。身为初三学生，写一篇中考作文是很常见的，很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。我们可以参考哪些比较优秀的中考作文呢？知您所需，一起来看看小编为大家整理的“实用作文: 背后的故事中考满分文章600字之三”，仅供参考，欢迎阅读。
人生，不会永远一帆风顺，难免会有艰辛与坎坷。遇到困难怎能停滞不前？遇到挫折怎能不坚持就放弃？
翻开成长诗篇，我总会看到我把篮球潇潇洒洒地投进篮筐的那一张照片，只见我一脸自豪的神情，手臂摆着标准的投篮姿势，那球也从空中划出七色彩虹般的美丽线条，稳稳地进了篮筐。可在这张照片背后，有一段让我刻骨铭心的经历呢。
那是低年级时暑假的最后一节篮球课，我带着一颗挚热的心来到了球场–一定要把投篮投好！“嘟—”开始上课了，老师让同学们一个一个地排队练习投篮。“唰”！“唰”！“唰”！经过几轮练习后，前面个头较高的同学都完美地进球了。轮到我了，我心想：他们都把球投进了，我可不能落后啊！于是，我双腿紧绷，双手用尽九牛二虎之力，将手中的篮球投了出去。但结果并不美妙，迎接我的是脆的“咚！”球打到篮板后弹了出来。我心里十分伤心：为什么我这么努力还是投不进呢？说完，捡起球用力往地上一砸，唉！
过了一会儿，我脑海里突然浮现了以前学高尔夫球时妈妈曾经说过：“人总会有力不从心的时候，别担心，多练练就行了。”心中的郁闷和压力一下子灰飞烟灭。我又捡起球，来到队伍中，心中默念着老师传授的投篮技巧：重心向下，眼睛瞄准篮筐，再用力往上跳起，同时将球从手中投出去。终于又轮到我了，我心无杂念，双腿弯曲，用上我的洪荒之力，猛力一跃，瞄准篮筐将球抛了出去。“唰”！球进了！对我来说，这可比得了奥运冠军还要高兴呢……我终于学会投篮了！
一张照片，看似普通，但那矫健的姿势和那漂亮的进篮瞬间可是我用努力和不懈坚持“浇灌”而来的。正所谓“台上一分钟，台下十年功”啊！
作文借鉴: 中考满分文章之三
写作对于语文教学来说是非常重要的。相信身为初三学生，对于中考作文是非常熟悉的吧，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。一篇好作文起码要做好和读者共情，一篇优秀的中考作文是怎么样的呢？小编收集并整理了“作文借鉴: 中考满分文章之三”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
提醒，是一种虽特别但却毋庸质疑的爱！
随风潜入夜，润物细无声。"说的是春风悄悄地滋润着万物，这是一种爱。"慈母手中线，
游子身上衣。"写的是母亲对儿子默默地关爱。还有一种爱那是悄悄地提醒。
一个初夏的午后，暖暖的阳光懒懒地爬进窗户。幽幽的熏香伴着淡淡的咖啡香。仿佛要把这初夏秉承着春的梦呓孕育成夏的成熟。教室里，历史陈老师正在教室里卖力的为我们讲述历史，带领我们在历史的长河中遨游。教室中气氛很是活跃，不时传出同学的笑声。起初，我也饶有兴趣，很聚精会神地听课。听了一会感觉有些没劲，顿时有些无聊，脑袋四处乱转，寻找能吸引我注意力的有趣事物。转了好几圈，愣是没发现一点有趣的事情，不经有些沮丧。于是我拍拍前面吴均弘的肩膀，和他有一句没一句的闲聊起来。聊到兴处，声音不禁也有些大了，动作幅度也有些夸张，有些旁若无人起来。就在我有些忘乎所以时，我突然发现有一道目光射向我这边，我抬起头一看，是陈老师，只见他对我不易察觉的微微笑了笑。我看懂了他的意思，他在悄悄的提醒我不要破话课堂纪律。我急忙点点头，把手微举，表示歉意，我看见他嘴角的笑意浓了一些，头微微有些赞许的点了点。我关上了话匣，再次聚精会神的听起了课，我发现，陈老师的课还是挺有意思的。在听课的时候，我心中也不禁泛起一丝温暖，我如此破坏课堂纪律，陈老师为了保护我的尊严，采取了这种悄悄的提醒的方式，我有些感动。
想起了在路边的一幕。一位男士在排队时把用过的纸巾随手扔在了地上，走过来了一位老奶奶，她说的那一番话，我至今还记忆犹新。"先生，您的东西不小心掉了，请捡起来哦，下次小心一点。"整句话里没有出现任何一个乱扔垃圾之类的词。不但悄悄提醒了别人，还为别人留下了尊严。
正如这样。朋友之间悄悄地提醒可以消除尴尬，加深友谊；师生之间悄悄地提醒可以拉近彼此间的距离感；陌生人之间悄悄地提醒可以融化人与人之间的冰冷与陌生，让整个社会更加温暖。有一种爱叫润物细无声；有一种爱叫悄悄地关爱；更有一种爱叫悄悄地提醒。
[作文借鉴] 中考满分文章600字：中考满分文章.wps
写作文是语文教学中非常重要的一项内容。写中考作文这种经历大家都有过吧，一篇优秀的作文是非常引人注目的。好的作文能够体现作者的中心思想，那么有哪些优秀的中考作文是能给我们参考的呢？为了您的需要，下面小编为大家整理的《[作文借鉴] 中考满分文章600字：中考满分文章.wps》，仅供参考，大家一起来看看吧！
把握好生命中的每一分钟时间，如天上的云彩，翩然而来，又飘然而去。这便有了昨天，今天和明天，也便有了人生的多姿多彩，生活的纷繁杂乱。今天是昨天的果，明天的花，无论昨天是激越、宁静，还是唉叹.凄惋，都已成为过眼云烟；明天虽有无限的向往与憧憬，但毕竟都是虚无飘渺的梦幻，梦幻纵然令人流连忘返，但清醒之后只能空留惆怅，成为一种心理负担。
清醒的人生可能是一种不幸，因为它会充满坎坷与泥泞，却是一种意志的磨练，坎坷是通向平坦的路，泥泞是成功前的黑暗，只要我们清醒的认识自己，磨练自己，在清醒中奋斗拼搏，人生就会无怨.无悔.无憾。因为生命属于大家只有一次，时间也并不能像金钱一样让我们随意贮存起来，以备不时之需。我们所能使用的只有被给予的那一瞬间，也就是今日和现在。例如，我们不能充分利用今日而让时间白白虚度，那么它将一去不返，所谓“今日”正是“昨日”计划中的“明日”；而这个宝贵的“今日”，不久将消失到远方。对于我们每个人来讲，得以生存的只有现在——过去早已消失，而未来尚未来临。昨天，是张作废的支票；明天，是张尚未兑现的期票；只有今天，才是现金，有流通性的价值之物。