人的一生中会观看很多不一样的作品，会领悟许多。观后感可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。每次看完一部作品后，都会深深被演员的演技所折服。写观后感可以表达我们对于作品的一些看法和心得体会。有关作品的优秀观后感范文有哪些呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《观后感参考：全国语文名师会课大赛观后心得(篇三)》，但愿对您的学习工作带来帮助。
王君！郑桂华！肖培东！黄玉峰！光听听这些名字就让人无限向往了！全国最优秀的语文名师和专家云集于此，怎不期待？怎不激动？乘着周五下午的列车，我们赶到了南京。
两天，我们听了9节课，4堂讲座，收获恐怕难以用言语描述。每位专家和名师他们的课堂也许不一样，有活泼激昂的，有静静深思的，有不断探索的……他们又是一样的：灵动的智慧，独到的解读，深刻的思考，巧妙的点拨，温和地启发……于是乎，一堂堂课，学生都有所思，有所感，有所得。而我这样一个听课者，时而化身为学生，跟着老师进入文本；时而转化为听课者，鉴赏课堂的盛宴。真的，酣畅淋漓！
名师们的课让我沉浸其中，更让我思索不已。作为语文老师，该如何上好一堂精彩的语文课？我想，始终要追随“语文”的本质。高万祥老师指出：一堂真正的好的语文课，要拥有“道”的境界，“道”是指语言文字的美，文化艺术的美，生活生命的美。从这些名师的语文课中，我看到了这些美！感受到了真正好的语文课的精彩。
一、语言文字的美
张家港高级中学的张静娟老师带来了一堂《为寻常生活着色》的作文课。张老师告诉学生：文字是多么美妙，可以让生活穿上美妙的衣衫。老师用拍摄的图片和所写的作文（老师自己的创作，功底十足，足够惊艳！），带领学生探索文字之美，学会用文字表达。教会学生用心“看见”，发现“美”的独特、情感、趣味，深刻，层层深入地引导教会学生：看见→视物如人→代为之思→物即人，告诉学生用好自己的眼和心灵。这堂课很好地诠释了“语言，有一半是事物的代名词，一半是人本身。”老师用自己的文字，带领着学生咬文嚼字，用好文字，学会表达。如张老师的名字，娴静娟秀的课堂，语言文字的美已经循循入耳，声声入心。
二、文化艺术的美
清华大学附属中学的z老师，给大家展示的是《木兰诗》，也是我最敬仰的一节课。王老师深厚的底蕴，深刻的思考，独特的解读，使得这堂课多次获得掌声和喝彩。王老师对学生朗读的指导最让我震撼、钦佩。当你在课堂上，看到学生拍着手掌，敲着桌子大声朗诵“唧唧复唧唧，木兰当户织”，这是何等的畅快！民歌就是应该这样上口入心呀！王老师的“矛盾诵读对比法”，何其巧妙精致：男女生的分别领读，小组的齐读，男女生二重读，各种读法，使得整个课堂的朗读精彩纷呈！这样的朗读也带着学生不断认识这样一个“女郎”：既为忠良将相威武将士，更是贤妹慈姐孝顺女儿；上能赴疆场挥刀保家卫国，下可去厨房运筹油米柴盐……木兰这个女子在这时不再仅仅是一个巾帼英雄的形象，在矛盾赏析法中，成了一个有血有肉的，爱国、爱家园、爱生活、爱自己的女子。相信学生在这样的课堂上，对这样的朗读艺术的教授，矛盾对比法艺术的理解，会是终身难忘的！
三、生活生命的.美ZuOwen101.cOM
语文教给学生的就是生活，爱生活，爱生命，体悟生活，体悟生命。肖培东老师是一位睿智的男教师。他带来的是高中小说《沙之书》。由一本神秘的、无始无终的沙之书引导学生对生活和生命的不断思考。学生在老师的启发下展现着他们的感悟理解，他们联想到了：时间、人性、宇宙科学的探索、浩瀚的知识、人们的欲望、不确定的未来……老师紧扣小说中的“虚构”不断深发开去，不断深思，最后巧妙归纳主题。肖老师的教学设计立足于从小说走向小说的鉴赏，从“虚构”走向虚构的世界，不断加深了思维的深度，也让学生从小说这扇窗中中体悟生活、生命的精彩和美。
我想，这两天的学习，我的感受是很多的，一千五百字还不能完全表达我的感受，但这对我的影响是巨大的。感谢你们带给我这种酣畅淋漓，高山仰止的感受，在今后的语文教学之路上，你们的智慧，你们的深刻，你们的钻研，一定会激励着我不断前行，渐行渐远。
延伸阅读
【观后感参考】 《开学第一课》优秀观后心得(篇三)
人的一生总是需要去观赏一些优秀作品去提高自己。观后感，就是看了一部影片，连续剧等后，把具体感受和启示写成的文章。每当我们观看一部电影之后就会有一些感受和心得。很多时候我们可以将自己对于作品的看法和感受写成观后感。写作品的观后感，该从哪些方面着手呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“【观后感参考】 《开学第一课》优秀观后心得(篇三)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
9月1日晚上，我在家认真观看了《开学第一课》这个节目。看完后，我深有感触，深深地体会到了长征路上的艰难，体会到了老红军的坚贞不屈，更体会到了伟大的长征精神。
这个节目是围绕长征来展开的，它讲述了红军战士两万五千里征途中的故事。首先，主持人给我们讲述了《三棵柳树的故事》，然后，节目组请来参与了长征的老红军及他们的后代，讲述他们在长征路上的艰辛。
这些故事中，我印象最深刻的是贺龙将军的女儿贺捷生，贺捷生刚出生十八天，就跟着父母参加长征，随父母翻山越岭，她说那时候，大家只要听见她哭，就非常高兴，因为那证明她还活着。听到这些，我泪流满面。
对比他们，我们这些新时代的儿童生活是多么的幸运。同学们，当你坐在教室里上课时，你是否想到现在幸福生活是战士们用热血和生命换来的呢？当你睡在软软的床上时，你是否又想过红军打仗时的艰辛呢？当你遇到一些挫折就想放弃时，你是否想过长征路上红军遇到的困难呢？我们应该牢记历史，不忘过去，没有战士们的艰苦奋斗，就没有我们幸福的今天。如今，我们作为新时代的接班人，应该珍惜现在所拥有的一切，好好学习，长大后用行动来报效祖国。让我们把红军的长征精神发扬光大，让长征精神永放光芒！
[实用观后感] 知识大赛观后心得(示范文档)
在上学的时候，老师会经常要求我们会写观后感。观后感是我们在欣赏完一部作品之后引发的一些思考。每次观看完一部作品之后，心中都会感触颇多。为了更好地了解作品的真谛，可以写一篇观后感。我们该如何去写作品的观后感呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[实用观后感] 知识大赛观后心得(示范文档)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
今天下午，我和爸爸、妈妈一起在家观看了三峡综合频道的宜昌汉语言文化大赛。
第一天，比赛的队伍有：秭归队、枝江队、远安队、西陵队、夷陵队等几个代表队，这几个代表队都是非常厉害的，每个队里的学生都是通过选拔挑选出来的精英。我还看到了我们丹阳小学六年级同学的精彩表现呢！
比赛分为三个环节：必答题、合作题、抢答题。另外，小选手们可以根据题目的难度选择10分题、20分题、30分题。第一轮有一位同学因为汉字书写不正确，而失去了得分的机会，所以说除了要掌握好丰富的文化知识，书写也要工整，这样才能两全其美。第二轮，我觉得挺难的，自选题既要考验你的课内知识，又要考验你的课外知识，所以段老师常常鼓励我们多看书，是很有道理的。第三轮是抢答题，既不能抢先按，也不能反应太慢，否则就失去了抢答的权力。比赛结束后，我感觉小选手们平时还是下了很多功夫的，肯定都很热爱看书。
最后，枝江队和其它两个队获得了进入决赛的资格，我祝愿他们在决赛中取得胜利。
看完汉语言文化大赛以后，我想：我一定要珍惜现在在学校的每一分每一秒来学习，不止是因为我已经是一个五年级的学生了，也是为了自己学习成绩有所进步，哎，看着自己现在的这种状况，我认为自己和他们相差甚远，我想对自己说：“施梦茹，努力，加一把劲，要不然就来不及了啊！”
也许我没有他们那么出色，但我会好好学习，让我的知识更加丰富，能够向他们一样参加这种比赛！
[实用观后感] 家长会观后心得其三
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。观后感可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想。每当我们观看一部电影之后就会有一些感受和心得。写观后感可以帮助我们真正地理解作品的内涵和表达的意思。怎么才能防止将作品观后感写的千篇一律呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[实用观后感] 家长会观后心得其三》，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天下午在女儿的班级参加了一次很特别的家长会。说实话，之前也从未亲身来参加过女儿的家长会，今天是第一次，是很难忘的第一次，感受颇深！通过老师播放的录像，可以看到女儿在运动中的表现，透过老师的言语，也能更进一步了解女儿在幼儿园里各方面的表现。很高兴看到女儿的进步，当然这离不开老师的辛勤付出与悉心教导，真的，多谢老师了！
至于老师指出的我家女儿“不愿开口”，我们也深有同感，平时在家人或熟人面前，我家女儿还是比较开朗的，和她聊天时她也挺愿意说的，有时还会嫌她有点“闹”呢，可是不知怎的，站在老师和大家面前她就是“闭口不说”，我想一方面是她害怕说错，另一方面这也正是她缺乏自信的一种表现吧！为此，现在我们去超市买东西时，也会试着让她拿着挑好的饼干等去称重，以前她也不愿意做的，可现在她肯做了，我们也会在双休日时多带她出去玩，让她可以有机会学着和别人相处，现在她爱玩的、感兴趣的也渐渐多了，我想，不管怎样，这就是进步吧！我也知道，对此我们仍要继续坚持。
总觉得，一份耕耘才会有一份收获，如果家长愿意付出，那么孩子自然会越来越棒，这应该都是相对的吧！有时下班回家后，真的觉得很累，也不会陪她很久，或者等我们忙完工作，她也睡着了，但是我想，从现在开始我们会更加努力的，我们会抽空坚持陪她的，会多多用心去了解她的“点点滴滴”，感受她的“喜怒哀乐”，毕竟我们所做的一切也都是为了她啊。以前总以为，孩子还小，不要给她那么多压力，学这学那很辛苦的，总希望她的童年能充满无尽的欢乐，所以有时本想带她去学点什么的，事后也还是没带她去，其实，仔细想想，这似乎并不冲突啊，再则，凡事不去试试，你又怎么会知道她不乐意呢，学不会呢，她不行呢，也是，如果你教都不教她，试都不让她试，又怎会看到她的成长呢！
所以，我们会更加努力的，再次感谢老师！
热搜观后感: 全国消防安全公开课观后心得(篇三)
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。观后感是我们在欣赏完一部作品之后引发的一些思考。每次观看完一部作品之后，心中都会感触颇多。为了更好地领悟作品的本质，我们需要写一篇观后感。值得收藏点赞的观后感范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“热搜观后感: 全国消防安全公开课观后心得(篇三)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
为做好中小学校开学复课的服务工作，今天，我们统一观看了全国中小学生消防公开课。这堂课的内容主要分为以下几点：专家讲授、情景模拟、案件剖析、讲解学校，家庭和公共场所消防安全知识、现场解答同学们的消防安全问题等几个环节。在一小时三十分的短暂时间里，老师为我们讲述了在室内和室外的防火安全须知和如果遇到灾难时的逃生路线。其内容不仅仅是我们都耳熟能详的常识，更有一些深入的内容，如：如何拨打火警电话。其实这不仅仅是简简单单拨个号码就会有人来营救的，其实其中要注意的东西还有很多。
老师为我们细致的讲述了应该如何正确地让接线员了解到有用的信息而尽快来救援。首先，我们要说清楚着火的地点，所在单位，一定要准确，方便消防员们寻找;其次，如果了解的话，要说明着火原因及目前火势;然后，简单描述附近地形，方便消防员筹备更加安全且迅速的救援计划;最后要记住的一点是，千万不能慌，要把自己要说的内容表达清楚，不然就会适得其反，让对面不知所措。在这堂课程中，我们学到了很多实用的知识，也让我们对于防范火灾以及如何在火灾中脱险更加了解和注重。这次课程非常有意义，希望下次还能多多开展类似课程。
【观后感收藏】 汉语言文化大赛观后心得之一
观赏一部影片，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，观后感是每个人在观看作品之后的感悟和心得体会。每当我们观赏完一部作品之后都会有不少心得。很多时候我们可以将自己对于作品的看法和感受写成观后感。写好一篇作品的观后感需要从哪些角度来写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《【观后感收藏】 汉语言文化大赛观后心得之一》，仅供参考，欢迎大家阅读。
汉语是我国传统文化的精髓，平时的生活、学习中都会用到，与我们的生活息息相关。
今天晚上我与妈妈一起观看了《第四届宜昌汉语言文字大赛》，在观看的过程中我学到了很多知识，这些知识现在都还浮在我的脑海中呢！
这一次的《第四届宜昌汉语言文字大赛》主要讲了有7个地区的中小学生代表队参加的比赛，他们分别是枝江、远安、当阳、猇亭、夷陵、五峰、三峡。选手们个个满腹经纶，在初赛中闯过重重关卡，最终获得胜利，他们的知识让我佩服的五体投地。他们在比赛中一定收获的很多！除了他们收获了颇丰，我也收获了很多，问题出来瞬间，胸有成竹时，大声喊出答案，之后，暗暗高兴平时积累了一点小知识，在不确定答案时，可以查资料书……
观看完比赛，想起了德雷克斯的一句名言：知识是心灵的眼睛。我想：我一定要珍惜现在在学校的宝贵时间来学习，不光因为我已经是一个三年级的学生了，也是为了自己学习成绩有所进步，哎，看着自己的现状，我认为自己和他们相差甚远，我想对自己说：“雷正睿，努力，加油，用更多的知识武装自己！”
[精华观后感] 全国中小学安全教育课观后心得(篇一)
我们在人生的旅途上，会观看欣赏许多优秀的作品。观后感是每个人欣赏完一部作品之后的感受和评价。当我们观看完一部作品后，心中久久不能平静下来。对于作品的一些想法和感触可以记录下来写成观后感。那么，作品的观后感怎么才能写好呢？小编经过搜集和处理，为您提供[精华观后感] 全国中小学安全教育课观后心得(篇一)，仅供您在工作和学习中参考。
今天，我们来到五楼多媒体教室，上了一堂如何自救的医学课。分成了学习新知、观看视频、实践操作三个部分进行了讲述。在整个过程中我们学到了如何自救、如何学会保护自己、救助别人，特别是教我们如何做人工呼吸、人工抢救，让我们知道了：在生命抢救的黄金时间只有四到六分钟，因为有许多人没有把握住这黄金时间，所以失去了宝贵的生命。更让我们感悟到了对生命敬重！
观看视频阶段，让我的印象深刻：大概讲的就是一个小男孩，看到水里有鱼便下去捉鱼，结果一不小心就落水了。他的同伴们没有鲁莽地下去救他，而是大声求助附近的成年人，终于成功获救。这件事让我知道救助别人不能盲目，遇事要冷静思考，快速做出正确地决定，同时自己也必须储备一些救助常识。
在实践操作环节，场面最为热闹！同学们争先恐后地举手，都希望到台上亲自实践一下，虽然我没有被请上台，有些失望，但我不会灰心，说明我在课堂上地表现不够好，我会继续努力！
医学课在不经意间就要结束啦！我们都有些意犹未尽，它让我们懂得了生命的重要，也知道了自救的方法，更激发了我们追求新知识的热情。感谢老师给我们传播知识，更期待下次精彩播出。
观后感参考： 全国劳模表彰大会观后心得最新范文
人的一生总是需要去观赏一些优秀作品去提高自己。观后感是我们将自己观看作品之后的感受写成的范文。欣赏完一部作品后，我们会被其中的情节所吸引。写一篇观后感，可以更好地诠释作品想表达的理念和想法。在写作品的观后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢？下面是小编为大家整理的“观后感参考： 全国劳模表彰大会观后心得最新范文”，仅供参考，希望能为您提供参考！
一直以来总会有一些在默默地帮其他人，他们用实质行动唤醒着更多的人，诠释着中华民族的流古到今天的传统美德。因此大家常说，每一个年代都有每一个年代的英雄楷模，用着平凡的本质工作，平凡的岗位，干出被人敬佩的态度，这种精神将会推进社会的进步，引领无数人战胜困难，为之不断地革新发展，他们统称为“劳模精神”。
因此，劳模就是一面鲜明的旗帜。在平凡的岗位上，他们不辞劳苦地工作，踏踏实实的奋斗，把对工作的热情融入到工作中。这种甘于奉献，朴实无华的精神，是大家任何一个年代都需要的，也是大家要学习的。
伴随年代的进步，劳模被赋于着愈加多的年代内涵，但无论是生产者还是创业人士，劳模的核心价值都是一直不变的：一种爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于革新，淡泊名利、甘于奉献的精神;一种对职业、对社会、对国家的道德感、责任感和使命感。大家学习劳模，不是光喊口号，不是做表面文章、搞花架子，而是学习劳模所表现出来的一种精神，这是一种无华的忠诚、一种朴实的敬业、一种锐意的进取，更是一股指导大家实践的强大力量。
假如一个人心里有阳光，又如何会舍得不去照亮其他人;假如一个人心里有着一股热爱，有如何会舍得让它沉睡下去。生活在世，活着就要有个奔头，有个方向，不只让自己活得快乐，而且也可以被人生变得有意义，不至于到生命终点之时，感觉生活还有不少的遗憾。
在年代的变迁，社会的进步迅速之下，这种精神却一直证明着一个真理——劳动是人类文明进步的源泉。然而劳模精神是社会进步中的一个要紧组成部分，包含着所有责任、奉献、为民、敬业等出色品质。但这不但劳模们的追求，也是大家所要追求的。
大家选择了一份职业，就要把我们的动力与才智奉献在这个选择上，对于本职工作脚踏实地，兢兢业业，尽心尽力地做好每一天的工作，在平凡的岗位上创造出辉煌!在这个时候代里做好每一件事情，让这种精神可以一直传承下去，做到知行合一，以身作则，学习这种劳模精神，让它发扬光大!
教你写观后感: 校运动会观后心得之三
人的一生中会观看很多不一样的作品，会领悟许多。观后感可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想。在观看一些作品后，某些情节会激发我们的浓厚的兴趣。写观后感可以把自己欣赏作品中的所思所想表达出来。写好一篇作品的观后感需要从哪些角度来写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教你写观后感: 校运动会观后心得之三》，供您参考，希望能够帮助到大家。
今天，学校举行秋季运动会。
早晨八点半，排着整齐的队伍来到学后操场。这时候，广播里正放着高昂而又热烈的曲，操场四周坐满了老师和同学。男选手穿着运动服、运动鞋，女选手头发都盘在头顶上，了参加竞赛的。个精神抖擞，摩拳擦掌，急切盼望竞赛早点开始。
一会儿，校长宣布运动会开幕，紧接着竞赛就开始了。第一个项目是短跑竞赛。运动员们脱掉外衣，只穿着背心和短裤，显得精干。“啪！”发令枪响了。参赛的同学嗖的一声，像离弦的箭一样向终点冲去。你追我赶，争先恐后，奋勇向前。班的金夕淼是个矮个子，他咬紧牙，鼓足劲，并命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠军就要到手了，大家都在为他鼓劲，使劲地高声喊着：“加油！加油！”可是，就紧要关头，意外了，他一下摔倒在跑道上。该不会受伤吧。正在为他担心，他却勇敢地站了起来，而且着走到终点。丢掉了冠军，他顽强拼搏的精神仍然受到大家赞扬，都说他是好样的。
随后的跳高、跳远竞赛，竞争也很激烈。
在接力赛中，班的运动员团结一心，拼尽全力，赢得了年级名。我是的一员，为班集体了一点，真高兴。
【观后感收藏】 家长会观后心得1篇
人一生要过得有意义，就需要不断地欣赏优秀的作品。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴。在我们观看了一部作品之后，心中不禁感慨万千。写观后感可以帮助我们更加全面地去欣赏一部优秀的作品。您是否正在考虑如何写作品的观后感呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【观后感收藏】 家长会观后心得1篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。
超级家长会是一个十分好的平台来展示现在学生的各种烦恼，我看了之后也有很大的感触。就针对与那期让我颇有感触的别叫我差生那一期。
现在的很多老师对好生和差生的态度明显不同，好生和差生似乎已经成了老师们衡量学生的标准，好生犯了错，只是温和的教育几句便了，差生犯了错，恶言以对还要叫家长，不管你是有心或无意，老师对于学生的态度就取决于你是好生还是差生。这样是很不公平的，这样的差别对待让许多学生感到心寒，失去了学习的信心，陈来秀老师提到了“焦虑情绪”这一说法，非常有道理。不禁让我想起前段时间在报上看到一篇分析，说由于就业、学业等重重压力日增，中国社会现已普遍进入一种“全民焦虑”的时期，愈是经济发达的地区，民众的焦虑情绪愈重。所以身在上海，面对繁重的课业和升学压力，若说我们的教师、家长都没有焦虑过，这几乎是不可能的。
“师者，所以传道受业解惑也。”每一位老师都会恨不能把自己所拥有的知识都全部教给学生，这既是源于教育工作者的职业操守，也是身为长者对下一辈孩子无私的关爱。但循循教导之后，总是还有学生无法掌握应会的知识点，面对考题茫然无措，这时教师的焦虑可想而之。
很多孩子很在意大人看待他们的目光，生怕被讨厌，被排斥，生怕你觉得他不够好。现在的孩子比起我们小时，已经少了很多欢乐自由的时光，不管成绩如何，试着多鼓励他们，让他们觉得自己付出这么多的时间努力学习，是有意义的。这个年龄的孩子，他们多半还并不清楚学习的目的是什么，他们只是按照大人的要求，每天不停地读、写、背默，他们辛苦了很久，心中所期盼的也许只是老师和家长一个满意的微笑，一句“亲爱的，你真棒。”而不是排斥的冷言冷语。
当然，如果在老师心中树立一个好的形象，这样的心境就会减小了。