好习惯伴我行优秀作文精选4篇。

学生时代都经历过写作文的困难，写作文本就是一种缓解自身情绪的优质手段。“文章读十篇，不如写一篇”，我们一定要动笔写才能提高写作水平，要怎样达到好作文的标准？希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下。

好习惯伴我行优秀作文【篇1】

好习惯可以影响我们的人生和糊口，王尔德说：“最初是我们创造了习惯，后来是习惯造就了我们。”

以前我是一个有坏习惯的孩子，你瞧瞧我有多不好。

记得那是一个阳光明媚的一天，我们一家到龙游去玩。在路上我们坐着车一路前行，我早饭没吃就带到了车上，吃好后，只剩下一个白色的塑料袋子，我想：“扔出去吧。”在当我要扔出去时，我犹豫了一会儿，又想：“我仍是放在旁边好了，这样子，这小东西不就成了白色污染了吗？可是我要是下车时忘拿下去了怎么办呢……”经由了反复思索，我不管三七二十一，打开窗户一下把他扔了下去，这袋子随风飘舞……我这可是一个坏习惯呀！我污染了环境了，这多不好呀！

有一次，我在电视上看到了一群弟弟妹妹们，他们一放学，就放下书包，拿起自己的小铲子和小铁桶，开始了清洁工作。他们来到了一座大桥上，上面有人们扔下的白色污染——纸片、塑料袋、果皮、破衣服……他们蹲下来，用小铲子铲起来，放到小铁桶里。就这样，不一会儿，大桥上的垃圾不知去向似的，全不见了。跟刚才一比，简直脱胎换骨似的。

我跟他们一比，我真是太不爱卫生了，比我小的弟弟妹妹都知道环保，我这算什么哥哥呢！我这真是无地自收留啊！

以后我一定改正这些坏习惯，讲卫生、稳定扔东西、不说脏话，做一个有好习惯的好孩子！同学们，让我们共同努力，争当新世纪的好少年吧！

好习惯伴我行优秀作文【篇2】

转眼间，我从一个不懂事的小女孩，变成了五年级的大姑娘。五年的学习糊口是我懂得了许多，也让我养成了当真对待每一件事的好习惯。

以前我是一个粗心大意、丢三落四的小学生，有时看错了数，有时把字张冠李戴。一次数学测试，我考完之后决心信念满满，认为一百分胜券在握。第二天，老师捧着一叠考卷进了教室。我东张西望，似乎同学们的心都跳得厉害，有的甚至全身发抖，我耸了耸肩，坦然的望着老师。老师快报到我的成绩了，我的心也怦怦直跳起来。“杨宇涵，92分。”老师报到了我的成绩。“什么？”我心中泛起了一个大问号，刚才的自信早已抛到了九霄云外，现在我变得失踪、惭愧、后悔……我接过考卷，真想看个毕竟。看到错题时，我停住了——计算错误、小数点点错了、竖位对错了，整理时，我面前浮现出考试时不当真审题、答题的画面，心中除了懊悔别无其他。“要化悲愤为气力”我记起了齐老师常常说的一句话。于是，我拿起笔把错题认当真真的订正了一遍，天天坚持做数学题，训练准确率。

两个礼拜一过，又该上“战场”了。考试前，我当真翻阅数学书和训练卷，一个个公式深深地印在了脑海里。考试时，我仔细审题，答题时笔迹端正整洁，作完答卷，反复检查，当真演算。又过了一天，过不出我所料，我终于得了满分。我接过考卷，看着试卷上一道道红勾，欣慰的笑了。

我成功了，由于我努力了，当真地对待了这次考试。“立场决定一切”我想这句话会使每个人都受益，我相信“当真”这个好习惯将伴我茁壮成长。

好习惯伴我行优秀作文【篇3】

播下一个步履收成一种习惯，播下一种习惯收成一种性格;播下一种性格收成一种命运;

好习惯伴我行，法国学者培根说过:习惯是人生的主宰，人们该努力的追求好习惯

弟子规圣人训，首孝悌:古有小黄香“温床扇枕”，今有田世国捐肾救母，孝顺父母是我们首先要做的事，固然我们不用再象“廿十四孝”中的'“百里负米”啮指痛心，”但是我们应该放学回家后应该帮父母做一些力所能及的事，父母放工回家以后贴心的帮他们捶捶背，驱披发一天的疲惫。尊老的同时也不要健忘爱护身边的小朋友，“孔融八岁就知道让梨，我们也应该向他学习，团结友爱同学，乐于助人。

次谨信:“人无信不立，”老实和取信是一个人良好素质的体现，美国第一任总统华盛整理，小时候淘气的用自己刚买的小斧头砍掉了爸爸的樱桃树，为了避免家里的仆人受惩罚他坦诚了自己的错误。实在老实比一千棵樱桃树都贵重。

泛爱众，而亲仁:作为当今小学生，我们要关心爱护他人，“己所不欲，勿施于人”同时还要谦虚，向操行较好的同学学习和请教。

有余力，则学文:“书籍是人类提高的门路”好读书，读好书是我们成长和成才的必要途径。古人治学有三到和三上口到、眼到和心到、”“枕上、马上、厕上”有余力，则学文:“书籍是人类提高的门路”好读书，读好书是我们成长和成才的必要途径。古人治学有三到和三上口到、眼到和心到、”“枕上、马上、厕上”。古有:凿壁借光，悬梁刺股。古人学问无遗力，少壮功夫老始成，今天的我们应当掌握住夸姣的光阴和优胜的学习前提，多读书，读好书。用知识充实自己，使自己早日成才!

好的习惯影响一生，让我们经常仰望星空，踏踏实实的走好自己的每一步吧。

好习惯伴我行优秀作文【篇4】

一天，一位睿智的教师与他年轻的学生一起在树林里散步。教师突然停了下来，并仔细看着身边的4株植物。第一株植物是一棵刚刚冒出土的幼苗;第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了，它的根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝叶茂盛，差不多与年轻学生一样高大了;第四株植物是一棵巨大的橡树，年轻学生几乎看不到它的树冠。

老师指着第一株植物对他的年轻学生说：把它拔起来。年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗。现在，拔出第二株植物。年轻学生听从老师的吩咐，略加力量，便将树苗连根拔起。好了，现在，拔出第三株植物。

年轻学生先用一只手进行了尝试，然后改用双手全力以赴。最后，树木终于倒在了筋疲力尽的年轻学生的`脚下。

好的，老教师接着说道，去试一试那棵橡树吧。年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树，想了想自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，所以他拒绝了教师的提议，甚至没有去做任何尝试。

我的孩子，老师叹了一口气说道，你的举动恰恰告诉你，习惯对生活的影响是多么巨大啊!

故事中的植物就好像人们的习惯一样，根基越雄厚，就越难以根除。的确，故事中的橡树是如此巨大，就像根深蒂固的习惯那样令人生畏，让人甚至惮于去尝试改变它。值得一提的是，有些习惯比另一些习惯更难以改变。这一点，不仅坏习惯如此，好习惯也不例外。也就是说，一旦好习惯养成了，它们也会像故事中的橡树那样，牢固而忠诚。

提问者评价

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