作文教学又是语文教学的重中之重。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，家长会让我们多看高分作文，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平，阅读高分作文可以引导我们走进社会生活去观察和探索，发现生活之美。那么我们应该如何来写高分作文呢？为此小编特意整理了“(文章)[优秀文章]捉螳螂其三”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
一只硕大的螳螂，挡住了我的去路。它碧绿的身躯，两把大刀一张一合，鼓鼓的眼珠瞪着我，好不威风！
我顿时好奇心起，伸手去捉，它轻盈的一跳，那碧绿的身躯在空中划出一条漂亮的弧线，落到一条大狗面前。那狗龇牙咧嘴，一步一步地向那可怜的螳螂靠近，想一口吞下它。螳螂仿佛知道了那近在咫尺的危险，闻到了狗嘴里带着肉腥味的热气，又准备跳，可狗的脚掌已经伸了过来。看来，螳螂在劫难逃了。
狗摁住了螳螂的肚子，螳螂痛苦地挣扎着，淡红的翅膀露了出来，可无法再飞。它的肚子一阵阵痉挛，在地上扭曲着，可它还是逃不出狗爪。说时迟，那时快，螳螂喷出两根焦黑色的蚯蚓，那玩意儿像极了它的肠子，卷曲着，扭动着，缠绕着，令人一阵恶心。
狗低下头去，才发现螳螂玩了一招金蝉脱壳，早溜之大吉了。而那两根蚯蚓紧紧缠住了狗的脚掌，痛的狗狂吠起来，可蚯蚓却越缠越紧，狗好不容易才扯下它来，带着脚上的伤痕逃走了。旁边围观的说：怪不得前几天我家的鸡吃了螳螂，不久就死了。原来是这东西，活生生缠死了鸡的内脏，把好好的鸡给杀了！
哦，原来螳螂还会这招金蝉脱壳啊，通过转移别人的注意力，并且用那两根铁丝般的东西缠住捕食者的方法来为自己赢得逃生时间。高，实在是高！
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优质作文：(作文)[优秀作文]捉螳螂(篇五)
作文在语文教学中的地位不言而喻。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，老师会鼓励我们多阅读高分作文，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。通过阅读高分作文可以提高我们的理解能力、逻辑思维和语言表达能力。那么写好一篇高分作文的关键是什么呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“优质作文：(作文)[优秀作文]捉螳螂(篇五)”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
【注音】tnglngbǔsh
【成语故事】古时张某在山崖边路过，见一条碗口粗的大蛇在树丛中摆来摆去，尾巴把树枝都打断了，他仔细观察，一只小螳螂爬在巨蛇的头顶上，用一对刺刀般锋利的前腿抓着蛇的脑袋不放，任凭大蛇折腾也不松开，后来大蛇居然死去。
【典故】则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。清蒲松龄《聊斋志异螳螂捕蛇》
【释义】形容只要方法得当，敢于斗争，以弱制强。
【用法】作宾语、定语；指以弱制强
【成语举例】螳螂捕蛇并不是不可能的事情。
[优质写作] 叙事作文题材：[优秀作文]捉螳螂(经典版)
作文是语文教学中必不可少的一部分。为了帮助我们发散思维并培养语文素养，一般老师会多鼓励我们看高分作文，优质的作文不光用华丽的辞藻堆积，还有写作技巧和手法值得学习，阅读高分作文可以扩宽我们的视野，有助于我们激发学习与生活的乐趣。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？面对这些问题，小编为大家收集了“[优质写作] 叙事作文题材：[优秀作文]捉螳螂(经典版)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
今天天气炎热，太阳像个大火球，炙烤着大地。“知了”在树上叫着“热――热――”。这时节，也是螳螂神出鬼没的时候。我看到别人的一只螳螂有眼睛，但没有呼吸器官，这真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我决心探索这个奥秘。
这天下午，天气挺好。我找了一根长棍子，领着弟弟去捉螳螂。
弟弟是个小向导，他一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶中，有的在高树上。”弟弟说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到仔细不可。我在扁豆叶上仔细寻找，忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没在意。可我刚要转过头去的时候，忽然又发现那个绿东西动了动，我过去一看，高兴地差点叫出声来。原来一只大螳螂趴在叶子上，它以为这样会骗过我。我伸手抓住了它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，连忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，但是还想抓住它。弟弟跑来问：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬汉：“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高兴地喊着：“捉住螳螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿色，两只小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身长的二分之一，肚子胀得鼓鼓的，上面还有几条横道，绿色的翅膀下面还重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人特别厉害。“它没有鼻子吗？”弟弟问。我说：“它准有鼻子，可能不在头上。”
为了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端来脸盆，再倒上一些水。我俩把螳螂的头放入水中，看看它有什么反应，可它在水中一动不动，显然呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的脖颈上冒出来了，我把它拿出来仔细一看，只见它的脖颈上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就是螳螂的呼吸器官。
当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。
【评析】
《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的起因――“螳螂的呼吸器官在哪里”之后，就非常详尽地记叙了事情的经过――捉螳螂：找螳螂――抓住却又不得不放开――再捉――仔细观察；结果――终于发现了呼吸器官。另外，小作者在具体写经过的过程中，通过一系列捉螳螂时的动作描写、对话描写，对螳螂的细致描写，使文章写得特别生动。可见，作者是经过一番仔细观察、用心体验的。这样的写作，既把事情的经过写具体了，同时，也突出了文章的重点。
[参考作文] (文章)捉蝌蚪三年级优秀文章范文
作文教学又是语文教学的重中之重。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，老师会让我们多看高分作文，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。阅读高分作文是通过文字形式与世界、他人与自我进行交流的一种方式。你知道写好一篇高分作文需要从哪些方面入手吗？想您所想，小编收集整理了“[参考作文] (文章)捉蝌蚪三年级优秀文章范文”，仅供参考，希望能为您提供参考！
星期五上午，我刚吃完饭就特定要求爷爷陪我一起去万松山公园捉小蝌蚪。
因为蝌蚪冬天在水里呼呼大睡，春天万物复苏，天地间所有生物都苏醒了，包括那活波可爱的小蝌蚪。所以我才特定要求爷爷陪我一起去捉小蝌蚪。
开始捉了，我左手拿一个瓶子，右手拿一个大网，“哗”的一下子兜着了三条金鱼，五条小蝌蚪。奶奶爷爷情不自禁，异口同声连连赞叹道：“好，好，太好了！”我都骄傲起来说：“难道我就是一鸣惊人的（ 捕鱼达人） 吗？”“哈！哈！哈！我真为我自己自豪啊！”
奶奶非常同情地说：“唉！你放了它们吧，它们很可怜的。”
这时沉静的小蝌蚪忽然游来游去仿佛在说：“求求你放了我把！”这种“声音”持续不断。
我果断地说：“好吧！”我立刻把小蝌蚪倒进水里，并提醒别人不要在继续捉小蝌蚪了。让它们过上幸福快乐的生活吧！
这则告诉我们不要去捉野生的小动物，要珍惜爱护每一个小动物。
[优质写作] 捉鱼优秀文章其四
作文是语文教学中息息相关的一部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，父母会要求我们看优质的高分作文，想要写好作文，需要自己多看、多学、多写。阅读高分作文可以培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情。那么高分作文应该如何书写你知道吗？急您所急，小编为大家进行整理的“[优质写作] 捉鱼优秀文章其四”，仅供参考，希望能为您提供参考！
暑假里，爸爸带我回乡下老家。我和小伙伴一起到河边玩耍，这时，一群可爱的小鱼游过来，摇头摆尾，快活极了。它们慢慢地游着，淘气地吐着水泡，真有趣!我情不自禁地招呼小伙伴来捉鱼。
开始行动了。我挽起袖子，手刚一伸到水里，小鱼儿就四散而逃。鱼没捉到，水却溅起一尺多高，弄湿了我整张脸。这还不说，由于重心靠前，立足不稳，扑通一声，我一下子跌进小河里成了落汤鸡。小伙伴看了都哈哈大笑起来，我只好甩甩湿淋淋的衣服，自我安慰说：没关系，从哪里跌倒，就从哪里爬起来!
我们沿着河岸继续向前走，又发现了新目标 一群鱼正若无其事地游着，为首的是一条又肥又大的鲤鱼。这次我吸取了教训，没有急于下手，而是蹑手蹑脚地走近鱼群，盯准目标，双手轻轻地伸到水里猛地一抓。谁知这条鱼太精明了，一个鲤鱼摆尾，立即脱离了危险。反而是我哎呀一声，河里翻上来的水呼啦涌进嘴里，呛得我直咳嗽。看到我这副狼狈相，伙伴们更是笑得前仰后合。就在此时，我脚下突然踩到意外收获。我喜出望外地赶紧把它捞出水面，一看，原来是一只破皮鞋。伙伴们笑得直打滚儿，眼泪都笑出来了。
辛苦了一下午，终于捉到了几条小鱼。而这份在大自然中欢呼雀跃的好心情是我最大的收获。
作文参考： 捉鱼优秀文章壹篇
作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，语文老师会推荐多看高分作文，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉，阅读高分作文可以培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情。那么怎么才能写好一篇高分作文呢？下面是由小编为大家进行整理的“作文参考： 捉鱼优秀文章壹篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
我小时候有许许多多念念不忘的事，其中有一个是捉鱼，那千千万万的鱼，一条条捉起来，真是开心。
不知什么原因，家乡的那个池塘突然一夜之间来了许许多多的鱼，那些鱼像千军万马在跃龙门，一个个白色的肚子，在浑浊不清的水里显得更加白嫩，可把站在岸上的我馋的口水流了三千尺。
我一看这么多的鱼就想吃，俗话说：千里之行始于足下，于是，我把鞋子扔在一边，挽起裤脚，像池塘里踏出了第一脚，池塘水不深，我拿起脸盆，向鱼儿冲去，我如临大敌，一下水鱼儿一触即发，我用脸盆一捞，一条鱼就被舀在盆里，在这千钧一发之际，鱼儿尾巴一个神龙摆尾，从盆里跃出去了，溅得我一身的污水，干干净净的衣服给弄脏了，还发出一股臭味。
我很不服气，一而再，再而三，好不容易又舀到一条鱼，我赶紧用手抓住往岸上一扔，结果没有扔进桶里，鱼竟然在我的眼皮底下溜之大吉，我悔恨交加。我和鱼儿龙争虎斗了三百个回合，一条小鱼被我逮住了，扔进了桶里，真是柳暗花明又一村啊。
怎么才能再舀到鱼呢？我想了一个计划，把鱼赶到一个角落，拿起脸盆使劲地一舀，一条鱼又扔进了桶里，我赶紧上岸，浑身泥巴，满头大汗，一股臭味，我觉得值了，我兴高采烈地回家。
这事至今让我念念难忘。
【作文收藏】 捉鱼记优秀文章之四
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十一假期我们回故乡衢州。趁着阳光明媚，万里无云的好天气，我们约了小姨一家去山野小溪捉鱼虾。
出发，小车在盘山公路上蜿蜒而上。很快，就到了目的地。只听溪水哗啦啦的奏起欢快的乐曲，似乎在欢迎我们的到来。我迫不及待地跑向溪边，脱了鞋，卷起裤子，跨下水。水冰凉凉的，非常爽快。脚下的石头十分光滑，好像一不小心就会和溪水来一个拥抱。我们分成三组。小姨和姨夫一组，爸爸妈妈和弟弟一组，我和妹妹一组。开工！
只见小姨弯着腰，弓着背，眼睛瞪得老大，显然是发现了猎物。瞧，手里握着一个透明的塑料杯子，伸进水里，慢慢地朝着猎物靠拢，靠近后，猛得一舀，猎物使劲一挣，逃离了魔爪。哪知，姨父握着渔网，守株待兔呢！姨父眼疾手快一捞。哎呀，猎物已从渔网的缝隙中逃脱。我心想：这小鱼还真是机灵啊！正巧，掉进了小姨的杯子里。哈哈，成功捉住了一条大眼睛的灰色小鱼，大家都兴奋地跑过来看，弟弟还鼓起了掌。
爸爸那边也有了情况，一只黑色的'小虾正从他眼皮底下经过。爸爸也小心翼翼地握住一个杯子，瞄准了位置一捞，正捞了个正着，那小虾还真有点力气，背一弓，便弹出了杯子，落入水中，正要逃跑之际，妈妈以迅雷不及掩耳之势，来了个单手“空捞”。唉，还是让虾给跑了。爸爸翘起臀部，双眼扫射水面，终于发现了躲在石缝中的它。这次，爸爸左右开弓，来了个“双面夹击”，小虾插翅也难逃了，只得乖乖的被抓。
眼见两边都有了收获，妹妹急得抓耳挠腮，“我们这边怎么什么也没有啊！”我胸有成竹地答道：“一定会有的！”一只小白虾正趴在石头缝里做着美梦呢！我和妹妹对视了一眼，妹妹早已领会我的意图，拿着杯子在石缝的另一处出口等候，我手轻轻地碰触水面。小白虾一听见水响，从梦中惊醒，慌忙从出口而逃。早已被等候多时的妹妹抓了现行。耶，捉住喽！太棒了，我们兴奋地尖叫着，欢呼着。
最后我们带着战利品，欢快而归！