如今是创作的时代，在写作时，需要融入最真挚的情感，好的作文可以获得高分，也能锻炼我们的文采，我们怎么样才能写好一篇作文呢？考虑到你的需要，高分作文网编辑特地编辑了“我眼中的同学优秀作文”，希望能帮助到你的学习和工作！
我眼中的同学优秀作文(篇1)
在校园里，我们班有这样的一个女孩，同学们不太愿意搭理他。全班五十几个人，也许就只有三四个人跟她玩一下，一两个人是她的朋友吧。
她经常成为众人的话柄，在别人说她骂她时，她从不反抗，也许是无能为力，只能把委屈埋在心底，无人可以诉说。
她的全名叫徐雷蕾，大家对她的孤立其实是有原因的。她的身上总有一股味，极难闻。你若站在离她四米以内的地方，便会有臭味飘入口鼻。你若是她的同桌那就更麻烦了，连上课都甚是不安。不仅有怪味，头发每天也乱糟糟的，一件像样的衣服都没有，关于她的一切似乎都很dirty。
可是，5月18日的这一天，我深深内疚，对她的态度也改变了，恐惧也烟消云散。
这天，乌云密布，狂风呼啸。妈妈去出差了，爸爸未下班，我望着被乌云覆盖的天空，甚是焦急：快下雨了，没带雨伞怎么办？话音刚落，“哗——”下起了瓢泼大雨，宛如天神听到了信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。我冒雨走着，雨水湿透了衬衫。说时迟，那时快，一把雨伞为我撑开。我回眸一看——是徐雷蕾的身影。她用娇柔的声音说：“没带伞吧？这个借你。”我激动万分：“那你呢？”“我跑回去就行。”“不介意的话，一起吧！”
那一刻，我不再嫌弃她，同如朋友。那把既不漂亮又旧的伞，使我重新认识了她。那把伞虽小，但足够容得下“天使”。
“路遥知马力，日久见人心。”从此，在我眼中，她是一个友善、乐于助人的人！
老师作文点评：语言功底还不错！“欲扬先抑”的手法加上丰富的细节，有极强的画面感。结尾的扣题更是文章的点睛之笔，锦上添花。
我眼中的同学优秀作文(篇2)
我，在家人眼中是个听话的孩子，在老师眼中是个小小书家，那么在同学眼中，我又是一个什么样的人呢？那就来听听其中一位同学眼中的我吧。
同桌：她，是一个既爱幻想又善良的女孩。
我的语文成绩一般，可她的语文成绩比我要好。我也不知道她是怎么学的，但我想，也许是她喜欢幻想，想象力丰富吧。而她那种幻想，带着美好的希望。有一天，下课时，我打算和她玩游戏。我刚想和她说，却只见她两手撑着下巴，目光向外望着。两眼充满美好，嘴角微微向上翘，脸上洋溢着美的微笑。我想她应该以沉醉在她那美好的幻想里，因此我也没有打扰她。
她呀，也是一个善良、乐于助人的女孩。有一天下午，语文老师刚教我们记笔记。我在书包里左翻右翻，把书包都翻遍了，还是没找出笔来，我心慌得满头大汗。怎么了？她脸带微笑地问我。我本想不告诉她，害怕她告诉老师听。可她用她美好的微笑告诉我，她不会告诉老师的，我只好告诉她我没带笔。她听了，立刻从笔袋里拿出一支笔递给我，友好地说：借你。我看着她那美好的笑容，我渐渐地也笑了。
瞧，我的同桌介绍得怎么样？希望你们喜欢我这个女孩。
老师评语：你用同学的口吻介绍自己爱幻想、善良、乐于助人。作文语言生动！
我眼中的同学优秀作文(篇3)
在家人的眼中，我是调皮而聪明的孩子；在老师眼中，我是上进的孩子；在同学眼中，我又是怎样的人呢？请听下面的介绍吧？
同学眼中的我是个小吃货。因为他们的饭量都很少，而且吃得慢慢吞吞的。而我一顿饭不吃到两碗绝不罢休，而且一拿到饭碗就不管三七二十一就三下五除二的吃了起来，用迅雷不及掩耳的速度把饭吃得一于二净。
同学眼中的我还是聪明的。因为我成绩特别好，每次考试在班上都拿前五。而且我的特长一围棋下得精妙绝伦，班上没有人能打败我。我还在围棋考三段，四段拿过第一名呢！因此他们都在班上称我为小棋王。
同学眼中的我又是乐于助人的。他们有不会的题目就来问我。我就会认真、仔细地教他们。他们有不会做得事我就会尽力帮助他们。因此同学们就说我乐于助人、有好心肠的人。
哈哈，我的同学对我评价得不错吧！希望你们能喜欢我这个阳光少年。
老师评语：哇！真是一个可爱又聪明的小男孩，将自己的形象刻画得很生动。
我眼中的同学优秀作文(篇4)
我是个可爱又活泼的小女孩儿，不仅受老师喜欢，又受同学们尊敬。
同学们评价我：她那双晶莹透亮的大眼睛，仿佛是从清晰见底的池塘中淘洗过的两颗黑宝石。弯弯的眉毛好似两轮月牙在照耀着大地的四角。一个小小的而尖尖的鼻子水嫩极了。其他人都说我的下巴是窄的，我不信变用手摸了摸。真奇怪，明明是圆圆滑滑的吗。我的嘴巴很小，分明是遗传妈妈的嘴巴呀。柔顺的细发如长江一样弯曲不折，真有一点儿像水在流动呢。
在同学眼中我不仅是我们班上的小画家，还是一位可爱的小书迷呢。
我很喜欢画画，而且画的还非常好。常常有人在下课时来找我画呢。
我也是一位小书迷家里的书我基本都看过，有一次晚上。我很早就写完了作业，于是就看起了《一百条裙子》这本书。呀，一看都看到了十二点了。当我再次反应过来时，全家都已经睡着了。
这就是我张可昕。在同学眼中一位多才多艺的小女孩儿，你想和我做朋友吗？
老师评语：想！这么一个可爱的小女孩人见人爱呢，将自己的形象刻画得十分生动！